9心中的“110”第1課時《有點警惕性》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9心中的“110”第1課時《有點警惕性》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：9心中的“110”——《有點警惕性》

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握遇到危險情況時應(yīng)如何保持警惕，提高自我保護(hù)意識；

②能夠識別可能存在的危險信號，并采取相應(yīng)的防范措施；

②學(xué)會正確撥打報警電話“110”，并在緊急情況下進(jìn)行自救和互救。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生理解警惕性的重要性，以及如何在日常生活中具體體現(xiàn)；

②引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生在遇到危險時的應(yīng)對能力；

③培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，使其在面對突發(fā)狀況時能夠迅速作出正確判斷和行動；

④通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實踐中掌握自我保護(hù)的方法和技巧。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例講解警惕性的重要性，使學(xué)生理解理論知識。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自身經(jīng)驗，提高學(xué)生對危險信號的識別能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬危險情境，練習(xí)如何保持警惕和求助。

4.利用多媒體課件展示報警電話的使用方法，并通過游戲形式鞏固學(xué)生撥打“110”的技巧。

5.安排實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下練習(xí)使用報警電話，提高實際操作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請同學(xué)們預(yù)習(xí)如何正確撥打‘110’報警電話，并思考在緊急情況下如何保持警惕”。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“有點警惕性”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你遇到過哪些需要報警的情況？你是如何處理的？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解報警電話的使用方法和保持警惕的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解報警電話的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個真實的報警案例，引出“有點警惕性”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解如何保持警惕、識別危險信號以及正確撥打“110”報警電話的步驟。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的危險情況及應(yīng)對方法。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么要在緊急情況下保持冷靜？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗如何在實際情境中保持警惕。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解報警電話的使用方法和保持警惕的重要性。

實踐活動法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬撥打“110”報警電話，提高實際操作能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解報警電話的使用，掌握保持警惕的技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于如何提高警惕性的小論文或案例分析，如“分析一次你身邊的安全事故，并提出預(yù)防措施”。

提供拓展資源：提供與報警電話使用相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的報警電話使用方法和保持警惕的技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-報警電話的歷史與發(fā)展：介紹報警電話“110”的起源、發(fā)展歷程以及在中國的重要作用。

-安全防范知識：提供關(guān)于家庭、學(xué)校、公共場所等不同環(huán)境下的安全防范措施和自救互救知識。

-緊急情況下的心理調(diào)適：介紹在遇到緊急情況時，如何保持冷靜、進(jìn)行心理調(diào)適的方法。

-法律法規(guī)知識：講解與報警相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》等。

-安全教育案例：收集整理一些真實的報警案例，分析案例中的安全風(fēng)險和應(yīng)對措施。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)報警電話和安全的書籍，如《安全知識手冊》、《緊急情況下的自救與互救》等。

-組織學(xué)生參觀公安局、消防隊等相關(guān)部門，了解報警電話的使用方法和緊急情況下的應(yīng)對措施。

-開展安全知識競賽、演講比賽等活動，提高學(xué)生對報警電話和安全防范知識的掌握程度。

-邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座，講解報警電話的使用技巧和安全防范知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會安全動態(tài)，了解各類安全風(fēng)險，提高自身的安全意識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)安全志愿者活動，為社區(qū)安全貢獻(xiàn)自己的力量。

-設(shè)計安全主題的手抄報、海報等，展示學(xué)生的安全知識和創(chuàng)意。

-開展家庭安全教育，讓學(xué)生了解家庭安全常識，提高家庭安全意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬報警演練，提高學(xué)生在緊急情況下的應(yīng)對能力。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于報警電話和安全防范的作文、詩歌等，表達(dá)自己的感悟和認(rèn)識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全教育網(wǎng)站、微博、微信公眾號等，關(guān)注安全知識動態(tài)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-鼓勵學(xué)生參加各類安全培訓(xùn)課程，提高自身的安全技能和應(yīng)對能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的安全隱患，提出改進(jìn)建議，為社區(qū)安全貢獻(xiàn)自己的智慧。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識講座，向家人、朋友宣傳安全知識，提高他們的安全意識。

-設(shè)計安全主題的親子活動，增進(jìn)家庭成員之間的安全意識，共同營造安全家庭環(huán)境。

-鼓勵學(xué)生參與安全知識創(chuàng)作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，提高安全知識水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識調(diào)查問卷，了解他們對安全知識的掌握程度，為教學(xué)提供參考。

-鼓勵學(xué)生參與安全知識宣傳公益活動，提高社會對安全問題的關(guān)注度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外安全事件，了解安全形勢，提高自身的安全防范意識。

-鼓勵學(xué)生參加安全知識競賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高安全知識水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識講座，向社區(qū)群眾宣傳安全知識，提高他們的安全意識。

-鼓勵學(xué)生參與安全知識創(chuàng)作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，提高安全知識水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識調(diào)查問卷，了解他們對安全知識的掌握程度，為教學(xué)提供參考。

-鼓勵學(xué)生參與安全知識宣傳公益活動，提高社會對安全問題的關(guān)注度。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是本節(jié)課的課堂評價方案：

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考，以及促進(jìn)師生之間的互動。以下是具體的提問評價方法：

-提前準(zhǔn)備問題：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和針對性的問題，涵蓋本節(jié)課的重點和難點。

-課堂提問：在課堂上，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，觀察學(xué)生的回答，了解他們的理解程度。

-針對性提問：對于回答不準(zhǔn)確或錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)給予耐心引導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤，加深理解。

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的重要手段，通過觀察可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂參與度以及與他人的互動情況。以下是具體的觀察評價方法：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如是否積極回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否與同學(xué)互動等。

-學(xué)習(xí)狀態(tài)：觀察學(xué)生的眼神、表情、動作等，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如是否專注、是否疲憊等。

-課堂紀(jì)律：觀察學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否遵守課堂規(guī)則、是否尊重他人等。

（3）測試評價

測試是課堂評價的重要手段，通過測試可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。以下是具體的測試評價方法：

-課堂小測驗：在課堂教學(xué)中，教師可以適時進(jìn)行小測驗，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。

-課后作業(yè)：布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，同時檢驗他們的學(xué)習(xí)效果。

-定期考試：定期組織考試，全面檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)評價可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。以下是具體的作業(yè)評價方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行詳細(xì)批注，指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

（2）及時反饋

教師應(yīng)及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，以及需要改進(jìn)的地方。

（3）鼓勵學(xué)生

在作業(yè)評價過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

（4）針對不同學(xué)生進(jìn)行個性化評價

針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點，教師應(yīng)進(jìn)行個性化評價，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解在本節(jié)課《有點警惕性》中，我們學(xué)習(xí)了如何保持警惕，識別危險信號，以及如何在緊急情況下正確撥打報警電話“110”。以下是一些與課文知識點相關(guān)的典型例題，以及對這些題型的詳細(xì)補充和說明。

例題1：

小明在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一個陌生人在跟蹤他。他應(yīng)該怎么做？

答案：小明應(yīng)該保持警惕，迅速尋找安全的地方，如商店或人多的地方，然后撥打“110”報警。

例題2：

小華在放學(xué)回家的路上，看到一位老人跌倒了。他應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該立即上前詢問老人的情況，如果老人受傷，應(yīng)該撥打“120”急救電話，同時告知周圍行人尋求幫助。

例題3：

小紅在家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅應(yīng)該立即關(guān)閉煤氣閥門，打開窗戶通風(fēng)，然后迅速離開房間，撥打“119”火警電話報警。

例題4：

小剛在公園玩耍時，發(fā)現(xiàn)一個小朋友在河邊玩耍，距離水面很近。他應(yīng)該怎么做？

答案：小剛應(yīng)該立即呼救，并告訴周圍的人，同時撥打“110”報警，請求救援。

例題5：

小李在晚上回家時，發(fā)現(xiàn)家門口有陌生人徘徊。他應(yīng)該怎么做？

答案：小李應(yīng)該保持冷靜，不要直接開門，可以透過貓眼觀察，確認(rèn)陌生人身份后決定是否開門。如果不確定，可以撥打“110”報警求助。

補充說明：

1.在遇到陌生人跟蹤時，保持冷靜，迅速尋找安全的地方，并立即報警。

2.在發(fā)現(xiàn)有人跌倒或受傷時，首先要確保自己的安全，然后進(jìn)行初步的救助，如呼叫急救電話。

3.在發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，首先要關(guān)閉閥門，通風(fēng)，然后報警。

4.在發(fā)現(xiàn)兒童靠近危險區(qū)域時，應(yīng)立即呼救并報警，請求專業(yè)救援。

5.在遇到可疑人物時，要保持警惕，不要隨意開門，可以通過貓眼觀察或報警求助。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《有點警惕性》這一課，感覺整體上還是挺順利的，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還不錯。我通過講述真實的案例，讓學(xué)生們感受到了保持警惕的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂活動中，我也看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，這讓我很欣慰。

在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓課堂變得生動有趣。比如，在講解如何正確撥打“110”報警電話時，我讓學(xué)生們模擬撥打報警電話，這樣既能讓他們記住撥打報警電話的步驟，又能提高他們的實際操作能力。

不過，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在模擬報警電話時，雖然能夠按照步驟操作，但面對真實的緊急情況，他們可能會因為緊張而忘記這些步驟。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，讓他們在緊急情況下能夠冷靜應(yīng)對。

另外，我在課堂管理上也有待提高。有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中，這可能是由于他們對課程內(nèi)容不夠感興趣或者是課堂紀(jì)律松散。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，同時嘗試引入更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的案例，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們在課堂上能夠積極參與討論，能夠正確撥打“110”報警電話，并且在角色扮演活動中，能夠體現(xiàn)出對保持警惕性的理解和應(yīng)用。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在遇到緊急情況時，可能會因為緊張而忘記保持警惕，這就需要我在今后的教學(xué)中，加強對他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們在面對危險時能夠迅速作出正確判斷和行動。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，通過模擬演練、案例分析等方式，提高他們在緊急