廣東省汕頭市和平鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中考試試卷

廣東省汕頭市和平鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識1．選出下面加點字的正確讀音。崇拜（chóngcóng）湊近（zòucòu）姿勢（zhīzī）蜿蜒（yānyán）洨河（jiāoxiáo）蠶繭（cánchán）2．看拼音，寫詞語。jiǎncházǔjiànkūnchóngsūxǐngfēnfāngzhàoxiàngōngjiànggēngdìchùjiǎotíngzhǐ3．選字組詞。（1）較校比學(xué)園量（2）班斑馬長點級4．先把成語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。（1）①起舞②不斷③有味④筆墨⑤沒精⑥琴棋（2）第一行成語的共同點是，這樣的成語還有、等。（3）形容人一點精神都沒有的詞語是，“雅人四好”指的。（填序號）5．想一想，連一連。一面獅子柔軟的長腿一陣鏡子有力的鴨絨一頭清風(fēng)碧綠的燕子一座拱橋活潑的荷葉6．選詞填空。（1）著名聞名①河北省趙縣的洨河上，有一座世界的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。②他是一位的作家。（2）不是……而是……不但……而且……①蜜蜂靠的超常的記憶力，一種我無法解釋的本能。②這座橋堅固，美觀。7．按要求完成句子練習(xí)（1）用本學(xué)期新學(xué)的修改符號修改病句。刺猬是有趣的小動物一種。________________________________________________________________________________________（2）人們把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）________________________________________________________________________________________（3）“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）“這次終于成功了，太棒了！”我。（4）這地方的云彩形態(tài)各異：有的，有的，有的，美麗極了。（把句子補(bǔ)充完整）（5）這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點的關(guān)聯(lián)詞寫句子）________________________________________________________________________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）遲日江山麗，。（《絕句》）（2）綠陰不減來時路，。（《三衢道中》）（3），折頸而死。（《守株待兔》）（4）古詩里的節(jié)日：王安石在《元日》中描寫了的習(xí)俗“千門萬戶曈曈日，”；杜牧寫出了清明節(jié)的悲傷氛圍“清明時節(jié)雨紛紛，”。（5）經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了的陶罐和的鐵罐，并從中知道了的道理。（6）閱讀《荷花》一文，我們從“挨挨擠擠”這個詞，體會出一池的荷花而的特點?！懊啊弊?，展現(xiàn)了荷花在荷葉之間的樣子。（7）《花鐘》一文中，同樣直接寫花開，卻用詞各不相同：萬壽菊欣然；七月花在七點左右舒展開自己的花瓣；牽?；俗仙男±?；艷麗的薔薇了笑臉；曇花……二、閱讀理解課內(nèi)閱讀。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬、兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。9．文中哪個句子能概括這段話的主要意思？請在下面畫橫線。10．這段話的第二句寫出了趙州橋的。11．“這種設(shè)計”指的是什么樣的設(shè)計？用曲線畫出有關(guān)的句子。________________________________________________________________________________________12．“這種設(shè)計”有什么好處？________________________________________________________________________________________課外閱讀。鳥趣①幾年前，家里的大米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。②幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。③有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮年拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電線上仔細(xì)整理羽毛，抖落水珠。更使我吃驚的是，它的腿傷居然“康復(fù)”了，像一個傷病人拄著拐杖，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一只翅膀拖到地上，起飛蠻貨勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了……④我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松妫B強(qiáng)地活著，真是令人感動。13．從第1自然段可以看出“我”是一個怎樣的人？（）A．懶惰 B．善良 C．樂觀 D．頑強(qiáng)14．從哪些地方可以看出第一只鳥受傷嚴(yán)重？用橫線在文中畫出來15．第3自然段中“我眼睛一亮”是因為，此時“我”可能在想。A.天氣不再灰暗了B.“我”又看到了那只“傷鳥”C．它的傷居然好了，真是堅強(qiáng)的小鳥D．天氣真好，小鳥又飛回來了16．面對受傷的鳥兒，“我”的心情依次發(fā)生了怎樣的變化？→→→17．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你從中獲得了哪些啟示？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。（15分）18．習(xí)作?？矗〔萸那牡貜牡叵绿匠瞿X袋，小花綻開笑臉……自然界如此美妙，只要留心觀察，你就會有新的發(fā)現(xiàn)。在大自然中，你有什么發(fā)現(xiàn)，又有哪些收獲呢？請寫一寫吧！不少于300字。

答案解析部分1．【答案】chóng；còu；zī；yán；xiáo；cán【解析】【分析】“崇拜”的“崇”應(yīng)讀“chóng”；“湊近”的“湊”應(yīng)讀“còu”；“姿勢”的“姿”應(yīng)讀“zī”；“蜿蜒”的“蜒”應(yīng)讀“yān”；“洨河”的“洨”應(yīng)讀“xiáo”；“蠶繭”的“蠶”應(yīng)讀“cán”。故答案為：chóng、còu、zī、yán、xiáo、cán【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【答案】檢查；組建；昆蟲；蘇醒；芬芳；趙縣；工匠；耕地；觸角；停止【解析】【分析】“檢查”注意不要寫成“檢察”；“組建”注意不要寫成“組件”；“昆蟲”注意“昆”和“坤”區(qū)分開；“蘇醒”注意“蘇”和“舒”區(qū)分開；“芬芳”注意“芬”和“紛”區(qū)分開；“趙縣”注意“縣”和“具”區(qū)分開；“工匠”注意不要寫成“公匠”；“耕地”不要寫成“更低”；“觸角”注意不要寫成“觸腳”；“停止”不要寫成“挺直”。故答案為：檢查、組建、昆蟲、蘇醒、芬芳、趙縣、工匠、耕地、觸角、停止【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】（1）較；校；校；較（2）斑；班；斑；班【解析】【分析】（1）較，拼音：jiào，車子旁，比較、表示具有一定程度，可組詞：較量、比較；校，木字旁，xiào，學(xué)堂，專門進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，可組詞：校園、校長。

（2）班，，bān，一群人按次序排成的行列、工作或?qū)W習(xí)的組織?？山M詞：班長、班級；斑，bān，斑點或斑紋、有斑點或斑紋的，可組詞：斑點、斑馬。故答案為：（1）較、校、校、較；（2）斑、班、斑、班【點評】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后根據(jù)字義進(jìn)行組詞。4．【答案】（1）翩；翩；源；源；津；津；紙；硯；打；采；書；畫（2）前兩個字相同；斤斤計較；勃勃生機(jī)（3）⑤；⑥【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中成語給出的字詞，可知這些成語分別是：翩翩起舞、源源不斷、津津有味、筆墨紙硯、沒精打采、琴棋書畫。

（2）翩翩起舞、源源不斷、津津有味是AABC式的詞語，像這樣的成語還有：斤斤計較、勃勃生機(jī)、栩栩如生等。

（3）沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。

“雅人四好”指的琴棋書畫。

故答案為：（1）翩、翩、源、源、津、津、紙、硯、打、采、書、畫；（2）前兩個字相同、斤斤計較、勃勃生機(jī)；（3）⑤、⑥

【點評】此題考查學(xué)生對成語的書寫和應(yīng)用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以平時要注意對成語和其意思的積累。5．【答案】【解析】【分析】頭：用于形容大型哺乳動物，如：豬、牛、羊、大象、鯨魚等，結(jié)合所給詞語，和獅子搭配，故為：一頭獅子；陣：作為量詞，屬于動量詞，用于事情或動作經(jīng)過的段落。結(jié)合所給詞語，和清風(fēng)搭配，故為：一陣清風(fēng)；面：作為一個量詞，多用于扁平的物件。結(jié)合所給詞語，和鏡子搭配，故為：一面鏡子；

柔軟：指軟和；不堅硬，結(jié)合所給詞語，鴨絨是柔軟的，故為：柔軟的鴨絨；

有力：有力量；分量重。結(jié)合所給詞語，長腿十分有力氣，故為：有力的長腿；

碧綠：是一種顏色，通常指清澈、通透的綠色，結(jié)合所給詞語，荷葉是綠色的。故為：綠色的荷葉；活潑：富有生氣和活力。結(jié)合所給詞語，燕子富有生機(jī)和活力，故為：活潑的燕子。

【點評】本題查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。6．【答案】（1）聞名；著名（2）不是；而是；不但；而且【解析】【分析】（1）著名：本意是指在作品上顯示出名字來，常引申為某人在某一方面非常有造詣，很出名，也指某一事物比較出眾。

聞名：事物具有廣泛的知名度。

①形容趙州橋在全世界知名度很高，應(yīng)選“聞名”。

②形容“他”在寫作方面造詣很高，很出名，應(yīng)選"著名”。

（2）“不但……而且……”是表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不是……而是……”是表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

①“超常的記憶力““一種我無法解釋的本能“是兩種不同的能力，兩個之間存在并列關(guān)系。句子強(qiáng)調(diào)蜜蜂不是靠自己超強(qiáng)的記憶力來完成這些任務(wù)的，而是依賴于一種復(fù)雜的，目前無法解釋的本能來完成任務(wù)的。根據(jù)語境，填空處應(yīng)選“不是……而是……”。

②句子說出了這座橋的兩個優(yōu)勢，先點出堅固這個特點，再進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了其美觀性。根據(jù)語境，填空處應(yīng)選“不但……而且……”。故答案為：（1）聞名、著名；（2）不是、而是、不但、而且【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。7．【答案】（1）刺猬是一種有趣的小動物。（2）文字被人們刻在龜甲和獸骨上。（3）激動地喊起來（4）像一匹烈馬；像一朵七色花；像美麗的蝴蝶（5）小演員們不但會唱歌，而且還會跳舞，真是棒極了?！窘馕觥俊痉治觥浚?）次序顛倒，是“一種小動物”，要把“一種”放在“有趣的”前面。

（2）改為“被”字句，將“文字”和“人們”調(diào)換?！鞍选备臑椤氨弧奔纯伞?/p>

（3）本句要求補(bǔ)充的是"我"成功后的表現(xiàn)，仿照例句把人物狀態(tài)描述出來即可。如：高興地跳起來，激動地喊起來等。

（4）本題要求補(bǔ)充完整一個描寫云彩形態(tài)各異的句子。原句已經(jīng)給出了開頭和結(jié)尾，中間部分通過三個“有的“引導(dǎo)的分句來具體描述云彩的不同形態(tài)，并以“美麗極了“作為總結(jié)?？梢允褂帽扔?、擬人等修辭手法，將云彩的形態(tài)描繪得更加生動形象，如：這地方的云彩形態(tài)各異：有的像巨龍蜿蜒盤旋，有的似棉花糖輕盈柔軟，有的如海浪翻滾起伏，美麗極了。

（5）“不但……而且……”是表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，仿寫是注意，如：小演員們不但會唱歌，而且還會跳舞，真是棒極了。

故答案為：（1）；（2）文字被人們刻在龜甲和獸骨上；（3）激動地喊起來；（4）像一匹烈馬、像一朵七色花、像美麗的蝴蝶；（5）小演員們不但會唱歌，而且還會跳舞，真是棒極了。

【點評】考查了改寫句子、修改病句和補(bǔ)充句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。8．【答案】（1）春風(fēng)花草香（2）添得黃鸝四五聲（3）兔走觸株（4）春節(jié)；總把新桃換舊符；路人行人欲斷魂（5）謙虛；驕傲；每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處（6）多；密；蓬勃生長（7）怒放；吹起；綻開；含笑一現(xiàn)【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩句的上句是“遲日江山麗”，可知詩句的下句是“春風(fēng)花草香”。

（2）結(jié)合題干中詩句的上句是“綠陰不減來時路”，可知詩句的下句是“添得黃鸝四五聲”。

（3）結(jié)合題干中文言文的下句是“折頸而死”，可知上句是“兔走觸株”。

（4）王安石在《元日》中描寫的是春節(jié)的習(xí)俗。詩中“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符“這兩句具體描繪了春節(jié)時，家家戶戶在初升的太陽照耀下，都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符的情景。

（5）《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，唯不起陶罐，埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

（6）閱讀《荷花》一文，我們從“挨挨擠擠“這個詞，體會出一池的荷花密集繁多而茂盛生長的特點。這個詞生動描繪了荷花在池中緊密相依、競相生長的情景，給人一種生機(jī)勃勃、熱鬧非凡的視覺感受?！懊啊白?，則展現(xiàn)了荷花在荷葉之間挺立而出、挺拔向上的樣子。它形象地描繪了荷花在綠葉的襯托下，勇敢地向上生長，顯得格外醒目和美麗。這兩個字共同展現(xiàn)了荷花在池中生機(jī)勃勃、美麗動人的景象。

（7）花鐘》一文中，同樣直接寫花開，卻用詞各不相同：萬壽菊欣然怒放；七月花在七點左右舒展開自己的花瓣；牽?；ù灯鹆俗仙男±龋黄G麗的薔薇綻開了笑臉；曇花含笑一現(xiàn)……

故答案為：（1）春風(fēng)花草香；（2）添得黃鸝四五聲；（3）兔走觸株；（4）春節(jié)、總把新桃換舊符、路人行人欲斷魂；（5）謙虛、驕傲、每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處；（6）多、密、蓬勃生長；（7）怒放、吹起、綻開、含笑一現(xiàn)

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，課文理解，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。【答案】9．趙州橋非常雄偉10．雄偉11．這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。12．這種設(shè)計既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！窘馕觥俊军c評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。9．中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容，一般處于段首或段尾。選段通過了介紹趙州橋的長、寬及設(shè)計上的特點，寫出了趙州橋的雄偉。因此，本語段中心句是首句“趙州橋非常雄偉“。

故答案為：趙州橋非常雄偉10．短文第二句話“橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬、兩旁走人?！懊枋隽粟w州橋的規(guī)模和結(jié)構(gòu)，通過給出橋的具體長度和寬度，以及橋上可以容納的交通方式（車馬和行人），使讀者能夠直觀地感受到趙州橋的雄偉氣勢。

故答案為：雄偉11．從“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉“的前文“這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過?！翱芍?，這是描寫趙州橋的設(shè)計。

故答案為：這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。12．從“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。“可知，這種設(shè)計的好處是：減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被沖毀，減輕橋的重量和節(jié)省石料。

故答案為：這種設(shè)計既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！敬鸢浮?3．B14．一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。15．B；C16．擔(dān)憂；悵然；吃驚；慶幸17．表達(dá)了作者對鳥的喜愛和贊美之情。啟示：①鳥類是我們的朋友，我們要保護(hù)鳥類。②我們要學(xué)習(xí)鳥類無論遇到什么困難，都奮力抗?fàn)?、頑強(qiáng)生活的精神?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。13．結(jié)合第①段的內(nèi)容“發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水“可知，“我“給麻雀喂食，可以看出“我“的善良。

故答案為：B14．結(jié)合第③段“一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮年拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡“可知鳥一只腿斷了，只有一條腿支撐身體，搖搖晃晃，可以看出這只鳥受傷嚴(yán)重。故畫出本句即可。

故答案為：一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。15．結(jié)合第③段內(nèi)容“在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖接水珠?！翱梢缘贸觥拔已劬σ涣痢笆且驗椤拔摇坝挚吹搅四侵弧皞B“。

此時"我"感到非常驚喜、意外，小鳥的傷居然好了，真是一只頑強(qiáng)的小鳥，讓人佩服。"我"可能在想它的傷居然好了，真是堅強(qiáng)的小鳥。

故答案為：B、C16．結(jié)合第段內(nèi)容“我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。“可以看出“我“對小鳥的擔(dān)憂和悵然的心情。結(jié)合第③段“它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠，更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)“了，像一個傷病人拄著拐棍，一頓一顛地跳躍。“可知“我“看到