7媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)

7媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課《7媽媽睡了》是統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，以母愛為主題，通過講述孩子入睡時(shí)媽媽陪伴的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受親情。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容；其次，引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵詞句，體會(huì)母愛的偉大；最后，通過拓展活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的家庭情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感知親情，體會(huì)家庭溫暖。

2.培養(yǎng)朗讀興趣，提升語言表達(dá)力。

3.增強(qiáng)對(duì)家庭故事的欣賞能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)良好的家庭情感和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)母愛；2.通過朗讀，感受語言的韻律美。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)親情主題的深度理解；2.學(xué)生在朗讀中的情感表達(dá)。

解決辦法：

1.通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，特別是對(duì)母愛這一主題的體會(huì)。

2.采用示范朗讀、小組合作等方式，幫助學(xué)生掌握朗讀技巧，鼓勵(lì)他們?cè)诶首x中融入情感。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考親情的重要性，并通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)情感。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭生活的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受母愛的溫暖。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)課文內(nèi)容。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)朗讀比賽等游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀能力和對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭中親情的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們知道什么是家庭嗎？在家庭中，你們感受到了哪些愛？”

-提出本節(jié)課主題：“今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母愛的課文《媽媽睡了》?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師朗讀課文《媽媽睡了》，引導(dǎo)學(xué)生注意課文中的關(guān)鍵詞句，如“媽媽”、“睡覺”、“陪伴”等。

-舉例說明：結(jié)合課文中的具體例子，如媽媽為孩子講故事、蓋被子等，讓學(xué)生體會(huì)母愛的偉大。

-互動(dòng)探究：分組討論：“如果你是課文中的孩子，你會(huì)對(duì)媽媽說些什么？”鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受和想法。

3.朗讀練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行朗讀，注意語氣、語調(diào)和情感的表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的朗讀錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們讀出情感。

4.角色扮演（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，扮演課文中的孩子和媽媽，體驗(yàn)課文中的情感。

-教師指導(dǎo)：教師給予學(xué)生表演建議，幫助他們更好地表達(dá)角色情感。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，感受家庭親情。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和家庭的溫暖。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭親情的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)感恩。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向父母表達(dá)自己的感激之情，并記錄下來。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦閱讀《愛的教育》、《小王子》等，通過其他文學(xué)作品中的親情描寫，豐富學(xué)生對(duì)家庭親情的理解。

-家庭生活圖片集：收集一些溫馨的家庭生活圖片，如父母陪伴孩子玩耍、共同做飯等，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

-親情主題歌曲：選取一些表達(dá)親情的歌曲，如《媽媽我愛你》、《父親》等，讓學(xué)生在音樂中感受家庭的溫暖。

-家庭親情故事：搜集一些真實(shí)的家庭親情故事，如父母對(duì)孩子的關(guān)愛、兄弟姐妹之間的互助等，作為課堂討論的素材。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《愛的教育》等文學(xué)作品，從中學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)家人的愛。

-圖片收集：引導(dǎo)學(xué)生收集家庭生活中的溫馨瞬間，制作成家庭親情相冊(cè)，分享給同學(xué)和老師。

-音樂欣賞：組織學(xué)生欣賞親情主題歌曲，通過音樂的力量，加深對(duì)家庭親情的感悟。

-故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生講述自己或家人之間的親情故事，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-家庭活動(dòng)：建議學(xué)生在家庭中開展一些親情主題活動(dòng)，如為父母做一頓飯、給父母寫一封信等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-親情日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄下自己在家庭中的親情體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的感恩之心和寫作能力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)敬老活動(dòng)，了解不同年齡段家庭成員之間的親情，拓展他們的視野。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生的參與度、積極性、注意力集中程度以及課堂紀(jì)律。

-評(píng)價(jià)方法：觀察學(xué)生的課堂互動(dòng)、提問回答、朗讀表現(xiàn)等。

-反饋方式：教師通過即時(shí)反饋，如點(diǎn)頭、微笑、眼神交流等，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組討論的深度、廣度、合作效果以及學(xué)生對(duì)討論內(nèi)容的理解和表達(dá)能力。

-評(píng)價(jià)方法：小組展示時(shí)，教師注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，觀察小組內(nèi)部的溝通和協(xié)作。

-反饋方式：教師對(duì)小組討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.隨堂測(cè)試：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度、知識(shí)掌握的牢固性以及應(yīng)用能力。

-評(píng)價(jià)方法：通過課堂提問、填空、簡(jiǎn)答題等形式進(jìn)行測(cè)試。

-反饋方式：教師即時(shí)批改測(cè)試，針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)的完成質(zhì)量、準(zhǔn)確性以及學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。

-評(píng)價(jià)方法：通過檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反饋方式：對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的朗讀能力：教師評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀是否流暢、是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)情感，并提供針對(duì)性的朗讀技巧指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的情感體驗(yàn)：教師關(guān)注學(xué)生在課堂上的情感投入，評(píng)價(jià)他們是否能夠理解并感受課文中的親情，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)。

-針對(duì)學(xué)生的合作精神：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作態(tài)度和表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人。

-針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在拓展活動(dòng)中的創(chuàng)意和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，勇于嘗試新思路。

-針對(duì)學(xué)生的感恩意識(shí)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在家庭作業(yè)和課堂討論中是否能夠表達(dá)對(duì)家人的感激之情，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)感恩之心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-親情的重要性

-母愛的偉大

-孩子對(duì)母親的感激之情

②重點(diǎn)詞句：

-“媽媽睡了，我還在床上”

-“媽媽，我愛你”

-“我看著媽媽，心里暖洋洋的”

③教學(xué)活動(dòng)邏輯：

-導(dǎo)入：通過提問和情境導(dǎo)入，引出親情主題。

-新課呈現(xiàn)：講解課文內(nèi)容，分析重點(diǎn)詞句，體會(huì)親情。

-朗讀練習(xí)：通過朗讀，感受語言的韻律美和情感表達(dá)。

-角色扮演：通過角色扮演，體驗(yàn)課文中的情感。

-拓展延伸：通過閱讀拓展材料，加深對(duì)家庭親情的理解。

-總結(jié)與反思：總結(jié)課文內(nèi)容，反思親情的重要性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.親情教育融入課堂：在教學(xué)中，我嘗試將親情教育融入課文教學(xué)，通過課文《媽媽睡了》引導(dǎo)學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)感恩之心。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，展示家庭生活的圖片和視頻，讓學(xué)生在直觀感受中體會(huì)親情，增強(qiáng)教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依靠隨堂測(cè)試和家庭作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.親情教育深度不夠：雖然引入了親情教育，但學(xué)生在情感體驗(yàn)和表達(dá)上還有待加強(qiáng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、游戲競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、角色扮演等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.深化親情教育：通過組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)、開展親情主題班會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中營(yíng)造溫馨的氛圍，促進(jìn)學(xué)生的親情教育。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生情感：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感變化，適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。

6.豐富教學(xué)資源：搜集更多與親情相關(guān)的教學(xué)資源，如文學(xué)作品、圖片、視頻等，為教學(xué)提供更豐富的素材。

7.注重個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注和成長(zhǎng)。典型例題講解1.例題：課文《媽媽睡了》中，孩子對(duì)媽媽說了什么？

答案：孩子對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你?！?/p>

2.例題：請(qǐng)用課文中的句子，描述媽媽在孩子心中的形象。

答案：媽媽在孩子的眼中是“溫柔”的，“美麗”的，“辛苦”的。

3.例題：課文中，孩子是如何表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情的？

答案：孩子通過說“媽媽，我愛你”和“我看著媽媽，心里暖洋洋的”來表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

4.例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，續(xù)寫一段孩子對(duì)媽媽的描述。

答案：媽媽總是笑瞇瞇的，她的眼睛里充滿了愛。每當(dāng)我累了，媽媽就會(huì)給我講故事，她的聲音就像春天的細(xì)雨，讓我感到溫暖和安慰。

5.例題：課文中，孩子為什么說“媽媽睡了，我還在床上”？

答案：孩子說“媽媽睡了，我還在床上”，是因?yàn)樗幌氪驍_媽媽休息，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)媽媽的關(guān)心和愛護(hù)。

補(bǔ)充說明：

1.在講解例題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生注意課文中的細(xì)節(jié)描寫，如媽媽的動(dòng)作、表情等，這些細(xì)節(jié)能夠幫助學(xué)生更好地理解媽媽在