Unit2 No rules no order Section A 1a-pronunciation 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊

Unit2NorulesnoorderSectionA1a-pronunciation教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)英語單詞的發(fā)音規(guī)則，包括元音字母和輔音字母的發(fā)音，以及單詞的重音和節(jié)奏。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的發(fā)音規(guī)則與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的字母發(fā)音和音標(biāo)知識緊密相連，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的發(fā)音體系。同時，結(jié)合七年級英語下冊Unit2Norulesnoorder的課文內(nèi)容，提高學(xué)生實際運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高他們對英語語音的敏感度和識別能力。

2.增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過探究發(fā)音規(guī)律，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同語言的特點，拓寬學(xué)生的國際視野。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.元音字母和輔音字母的發(fā)音規(guī)則，特別是復(fù)合元音和輔音連綴的發(fā)音。

2.單詞的重音和節(jié)奏的識別，這對于理解句子含義和正確發(fā)音至關(guān)重要。

難點：

1.學(xué)生對發(fā)音規(guī)則的掌握，尤其是對不規(guī)則發(fā)音的識別和記憶。

2.將發(fā)音規(guī)則應(yīng)用到實際單詞和句子中的能力。

解決辦法：

1.設(shè)計發(fā)音練習(xí)活動，通過聽、說、讀、寫等多種方式反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉發(fā)音規(guī)則。

2.利用多媒體資源，如發(fā)音視頻和音頻，直觀展示發(fā)音特點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.通過小組合作，讓學(xué)生互相糾正發(fā)音，共同進步。

4.設(shè)計情景模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運用發(fā)音規(guī)則，增強實際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解發(fā)音規(guī)則，確保學(xué)生掌握基本概念。

2.演示法：通過示范發(fā)音，讓學(xué)生直觀感受發(fā)音要領(lǐng)。

3.實踐法：設(shè)計發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中鞏固知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示發(fā)音圖表和示例，增強視覺沖擊力。

2.音頻播放：播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線發(fā)音練習(xí)平臺，提供個性化學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.以一首英語歌曲作為熱身，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進入課堂。

2.提問學(xué)生關(guān)于英語發(fā)音的初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對發(fā)音學(xué)習(xí)的興趣。

3.展示一些錯誤的發(fā)音示例，引導(dǎo)學(xué)生意識到正確發(fā)音的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解元音字母和輔音字母的發(fā)音規(guī)則，結(jié)合例詞進行講解。

2.通過PPT展示不同元音和輔音的發(fā)音特點，如長元音、短元音、清輔音、濁輔音等。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行跟讀練習(xí)，強化發(fā)音的記憶。

三、實踐活動（用時15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.單詞發(fā)音練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個單詞進行發(fā)音練習(xí)，其他組員糾正發(fā)音。

2.情景對話練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演，練習(xí)在實際對話中的發(fā)音。

3.發(fā)音比賽：分組進行發(fā)音比賽，增加課堂趣味性，同時檢驗學(xué)生的發(fā)音水平。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分組討論不同元音和輔音的發(fā)音特點，如元音的開口程度、輔音的爆破力度等。

2.小組內(nèi)互相糾正發(fā)音錯誤，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.每組選派代表分享討論結(jié)果，全班共同總結(jié)發(fā)音規(guī)律。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)音規(guī)則，強調(diào)重難點。

2.讓學(xué)生舉例說明如何將所學(xué)發(fā)音規(guī)則應(yīng)用到實際單詞和句子中。

3.提問學(xué)生對于發(fā)音學(xué)習(xí)的困惑和疑問，及時解答。

總體用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.發(fā)音準(zhǔn)確性提高：

2.語音語調(diào)更加自然：

學(xué)生通過跟讀和模仿，學(xué)會了如何調(diào)整語音語調(diào)，使自己的英語發(fā)音更加自然、流暢。這有助于提高學(xué)生的英語口語表達能力，使其在與人交流時更加自信。

3.詞匯記憶能力增強：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與教材中的單詞緊密相關(guān)，學(xué)生在掌握發(fā)音規(guī)則的同時，也加深了對相關(guān)詞匯的記憶。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加熟練地運用所學(xué)詞匯。

4.語法知識鞏固：

在實踐活動和小組討論中，學(xué)生通過句子構(gòu)造和語法分析，鞏固了教材中的語法知識。例如，通過練習(xí)發(fā)音，學(xué)生能夠更好地理解單詞在句子中的語法功能。

5.跨文化意識提升：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及不同語言的特點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了跨文化意識。這有助于學(xué)生更好地理解和尊重不同文化背景的人，提高他們的國際交往能力。

6.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力增強：

7.團隊合作能力提高：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團隊合作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

8.適應(yīng)不同語境的能力增強：

學(xué)生在實踐活動和情景對話中，學(xué)會了如何根據(jù)不同的語境調(diào)整自己的發(fā)音和語調(diào)。這有助于他們在實際生活中更好地適應(yīng)各種語境，提高溝通效果。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-元音字母的發(fā)音（a,e,i,o,u）

-輔音字母的發(fā)音（b,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z）

-重音和節(jié)奏的基本概念

②重點詞匯：

-Vowels:a,e,i,o,u

-Consonants:b,d,f,g,h,j,k,l,m,n,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z

-Stress:重音

-Rhythm:節(jié)奏

③重點句子：

-"Thisisanexampleofavowelsound."

-"Listentotheconsonant'b'in'bat'."

-"Inthissentence,thestressisonthesecondsyllable."課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語語音入門》或《英語發(fā)音寶典》等書籍，這些書籍提供了詳細(xì)的發(fā)音規(guī)則和練習(xí)，有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-視頻資源：YouTube上的英語發(fā)音教程，如“EnglishPronunciationTips”或“BBCLearningEnglish”頻道中的發(fā)音系列視頻，這些視頻通常包含實用的發(fā)音技巧和練習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自行閱讀上述書籍，特別是針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的元音和輔音發(fā)音規(guī)則部分，通過書籍的詳細(xì)解釋和實踐練習(xí)，加深對發(fā)音規(guī)則的理解。

-觀看英語發(fā)音視頻，注意視頻中的發(fā)音示范和技巧講解，尤其是對于一些常見的發(fā)音難點，如連讀、省音等，通過視頻學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地掌握。

-學(xué)生可以嘗試記錄下自己在發(fā)音過程中遇到的問題，并在下一次課堂上與同學(xué)和老師分享討論。

-安排一個發(fā)音角，讓學(xué)生在課余時間自由練習(xí)發(fā)音，可以是一對一輔導(dǎo)，也可以是小組練習(xí)，通過互相聽音和糾正，提高發(fā)音水平。

-設(shè)計一個發(fā)音日記，要求學(xué)生每天記錄下自己練習(xí)的單詞或句子，以及發(fā)音時的感受和遇到的問題，這有助于學(xué)生養(yǎng)成自我監(jiān)控和反思的習(xí)慣。

-教師可以組織一個發(fā)音比賽或演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過程中深入研究和練習(xí)發(fā)音，同時提高他們的自信心和口語表達能力。

-推薦學(xué)生參與在線英語發(fā)音練習(xí)平臺，如Duolingo、RosettaStone等，這些平臺提供個性化的發(fā)音練習(xí)和反饋，有助于學(xué)生在家自主提高發(fā)音水平。

-鼓勵學(xué)生觀看原版英語電影或電視劇，特別是一些英語發(fā)音清晰的片段，通過實際語境中的發(fā)音來提高自己的發(fā)音技巧。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手回答問題，是否主動參與發(fā)音練習(xí)和角色扮演活動。

-記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)音準(zhǔn)確性，特別是對不規(guī)則發(fā)音的掌握情況。

-評估學(xué)生的注意力集中程度，以及是否能夠跟隨教學(xué)進度。

2.小組討論成果展示：

-觀察小組討論的組織情況，包括小組成員的互動、分工合作和解決問題的能力。

-評估學(xué)生在小組討論中提出的觀點和解決方案，以及是否能夠準(zhǔn)確表達自己的發(fā)音觀察和發(fā)現(xiàn)。

-評價學(xué)生是否能夠從小組討論中學(xué)習(xí)到他人的發(fā)音技巧和知識。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)發(fā)音規(guī)則的理解和應(yīng)用。

-分析學(xué)生的測試結(jié)果，評估學(xué)生對元音和輔音發(fā)音規(guī)則的掌握程度，以及重音和節(jié)奏的識別能力。

-根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對性地解決學(xué)生在發(fā)音上存在的問題。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己在發(fā)音練習(xí)中的進步和不足。

-組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生相互指出發(fā)音上的錯誤和改進建議，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。

-收集學(xué)生自評和