Starter Unit 3 section A 1a~2d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

StarterUnit3sectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析StarterUnit3sectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

本章節(jié)主要圍繞日?；顒诱归_，包括學(xué)校生活、家庭生活、休閑娛樂等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握日?；顒拥挠⒄Z表達(dá)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教材內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，能夠理解和表達(dá)日?；顒?。

2.提升學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下的日常生活。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過合作學(xué)習(xí)提升合作意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化品格，理解并尊重多元文化。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生在詞匯、語法等方面存在不足。在知識層面，學(xué)生對日常活動有一定的了解，但英語表達(dá)較為有限。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，需要通過大量實(shí)踐來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的問題，如注意力不集中、依賴性強(qiáng)等。這些因素將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)過程中加以關(guān)注和引導(dǎo)，通過多樣化的教學(xué)方法和活動設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括七年級英語上冊的StarterUnit3sectionA部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如日?；顒拥膱D片、簡短的視頻片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及粉筆或白板筆，用于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)活動材料：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于小組活動和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的互動和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

"Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Let'sstartourEnglishclasswithawarm-upactivity."

2.學(xué)生用英語回答，并分享自己的日?；顒?。

"I'mfine,thankyou.Ihadagreatdayyesterday.Iwenttotheparkwithmyfamily."

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：Whataresomedailyactivitiesthatwedo?(例如：gotoschool,dohomework,playsports,watchTV等)

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與日常活動相關(guān)的圖片，如學(xué)校、家庭、運(yùn)動場等。

"Lookatthesepictures.Canyoutellmewhatactivitiesarehappeningintheseplaces?"

2.學(xué)生觀察圖片，并用英語描述圖片內(nèi)容。

"Inthefirstpicture,therearestudentsintheclassroom.Theyarestudying."

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：HowdoweexpresstheseactivitiesinEnglish?(例如：gotoschool,dohomework,playsports,watchTV等)

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

"Now,let'slistentotherecordingofthetext.Payattentiontothepronunciationandintonation."

2.學(xué)生跟讀課文，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

"Good,nowlet'strytoreadthetexttogether.Remembertopronouncethewordsclearlyandusethecorrectintonation."

3.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語。

"Inthistext,welearnsomenewwordsandphrases,suchas'gotoschool','dohomework','playsports','watchTV'.Let'slookattheirmeaningsandusage."

4.學(xué)生分組討論，用英語表達(dá)自己的日?；顒印?/p>

"Now,let'sworkingroups.Discusswithyourpartnersandtelleachotheraboutyourdailyactivities."

5.學(xué)生展示討論成果，老師點(diǎn)評并糾正錯誤。

"Great!Now,let'sseewhatactivitiesyoudoeveryday.Pleasesharewithus."

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題等。

"Now,let'sdosomeexercisestocheckyourunderstandingofthetext.Herearesomequestionsforyou."

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視并解答疑問。

"Pleasetakeyourtimetoanswerthesequestions.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskme."

3.老師講解練習(xí)題的正確答案，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

"Now,let'sgoovertheanswers.Remember,thekeypointsofthislessonaretheexpressionsofdailyactivitiesinEnglish."

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

"Intoday'sclass,welearnedhowtoexpressdailyactivitiesinEnglish.Remembertopracticetheseexpressionsinyourdailylife."

2.學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

"Ilearnedalottoday.IcannowexpressmydailyactivitiesinEnglish."

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

"Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourdailyactivitiesinEnglish.Besuretousetheexpressionswelearnedtoday."

六、課堂延伸（5分鐘）

1.老師鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行英語口語練習(xí)，如與家長、朋友用英語交流。

"IencourageyoutopracticeyourEnglishspeakingskillsathome.TrytotalktoyourfamilyandfriendsinEnglish."

2.學(xué)生分享自己的課后英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

"IplantopracticemyEnglishspeakingskillsbytalkingtomyfriendsinEnglishafterschool."教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常活動詞匯表：提供一份包含日?；顒酉嚓P(guān)詞匯的表格，如gotoschool,dohomework,havedinner,watchTV,goshopping等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-日常活動圖片集：收集一系列與日?；顒酉嚓P(guān)的圖片，如上學(xué)、做作業(yè)、吃飯、看電視、購物等，用于課堂展示和討論。

-日?；顒右曨l片段：選取一些真實(shí)的日?；顒右曨l片段，如學(xué)生上學(xué)、家庭生活、戶外運(yùn)動等，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)英語表達(dá)。

-日常活動英語歌曲：推薦一些與日?；顒酉嚓P(guān)的英語歌曲，如《School'sOut》或《CleanUp》等，通過歌曲學(xué)習(xí)日?；顒拥挠⒄Z表達(dá)。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生通過制作單詞卡片、參與詞匯接龍游戲等方式，鞏固和擴(kuò)展日?；顒釉~匯。

-口語練習(xí)：建議學(xué)生在家庭或朋友之間進(jìn)行日常活動的英語對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行日?；顒拥慕巧缪莼顒樱缒M上學(xué)、購物等場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)英語。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們的日?；顒?，如通過閱讀相關(guān)書籍、觀看外國電影或紀(jì)錄片，拓寬學(xué)生的國際視野。

-家校合作：鼓勵家長參與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，如在家中設(shè)置英語角，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行英語口語練習(xí)。

-課外閱讀：推薦一些與日?；顒酉嚓P(guān)的英語讀物，如兒童英語故事書、日常生活英語小冊子等，幫助學(xué)生提高閱讀能力。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線英語課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-社交媒體互動：鼓勵學(xué)生關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號，如YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道、Twitter上的英語學(xué)習(xí)博主等，獲取更多學(xué)習(xí)資源。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

請學(xué)生以“MyDailyRoutine”為題，用英語描述自己的日常生活。要求包括起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動、晚餐、睡覺等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)至少用一句話表達(dá)。

答案示例：

Mydailyroutineisquitesimple.Iwakeupat7:00a.m.andhavebreakfast.Then,Igotoschoolbybus.Afterschool,Idomyhomeworkandplaysports.Intheevening,IhavedinnerwithmyfamilyandwatchTV.Finally,Igotobedat10:00p.m.

2.角色扮演：

學(xué)生分組，每組選擇一個日常活動場景進(jìn)行角色扮演。例如，一組扮演在圖書館讀書的場景，另一組扮演在超市購物的場景。要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對話。

答案示例（圖書館場景）：

StudentA:Hi,canIhelpyoufindabook?

StudentB:Yes,please.I'mlookingforabookaboutanimals.

StudentA:Sure,followme.Hereisthesectionforanimalbooks.

3.完形填空：

閱讀一段關(guān)于日?；顒拥亩涛模缓蟾鶕?jù)上下文填入合適的單詞或短語。

答案示例：

Iusuallygetupat6:30a.m.Inthemorning,Iliketoreadabook.Afterbreakfast,Igotoschool.Atschool,wehaveclassesanddoourhomework.Intheafternoon,Iplaysportswithmyfriends.Intheevening,IwatchTVandgotobedat10:00p.m.

4.詞匯匹配：

將下列日常活動與相應(yīng)的英語表達(dá)進(jìn)行匹配。

答案示例：

1.gotoschool-A

2.havedinner-B

3.watchTV-C

4.playsports-D

5.dohomework-E

5.句型轉(zhuǎn)換：

將下列句子進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，使用本節(jié)課學(xué)到的句型。

答案示例：

1.Heusuallygoestoschoolbybus.(改為否定句)Hedoesn'tusuallygotoschoolbybus.

2.ShelikestowatchTVintheevening.(改為一般疑問句)DoessheliketowatchTVintheevening?

3.Theyplaysportsafterschool.(改為反意疑問句)Theyplaysportsafterschool,don'tthey?

4.Wehavedinnerat7:00p.m.everyday.(改為感嘆句)Wehavedinnerat7:00p.m.everyday,don'twe?

5.Igotobedat10:00p.m.everynight.(改為過去時)Iwenttobedat10:00p.m.everynight.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并主動參與課堂活動。大部分學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的日?；顒釉~匯和句型進(jìn)行表達(dá)。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)尤為突出，能夠流利地完成對話，體現(xiàn)了良好的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞日?；顒诱归_討論，并能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在展示成果時，學(xué)生能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。小組之間的合作良好，學(xué)生能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

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