幼兒園中班語言教案《家》

幼兒園中班語言教案《家》幼兒園中班語言教案《家》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用說唱結(jié)合的方式表達(dá)歌曲的溫馨和美好。2.嘗試根據(jù)圖片提示，理解歌詞并多形式演唱。3.初步學(xué)會(huì)用優(yōu)美、舒緩的演唱效果給人帶來的愉悅感受。4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：三課樹(爸爸、媽媽、我);ppt;歌詞圖譜四套。活動(dòng)過程：一、問好導(dǎo)入，感受旋律。1.用唱歌的方式來問好。師：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老師你好~2.傾聽旋律。師：今天來了快樂的一家人，聽，爸爸唱著快樂的歌來了！看，美麗的媽媽也來了！還有誰來了?(小朋友，寶寶)他們給小朋友帶來一段好聽的音樂，你們想聽嗎?你聽完這個(gè)旋律有什么感覺?二、傾聽操作，熟悉歌詞。1.傾聽清唱，初步感受歌曲。師：這么優(yōu)美、舒緩的旋律講的可是關(guān)于家的事。我們都有幸福的家，寶寶說她也有幸福的家，她還要給我們唱一唱她的家呢。2.提問：歌詞里面唱了什么?誰來說說?(我有一個(gè)家，爸爸媽媽還有我，天天笑哈哈，爸爸去掙錢)師：爸爸去掙錢是說出來的還是唱出來的?(說出來的)那我們一起來說一說。爸爸掙錢可是很神氣的，我們要很神氣的來說一說。那媽媽呢?3.幼兒分組匹配圖片，進(jìn)一步理解歌詞。師：剛剛小朋友聽的很仔細(xì)，說出了許多的歌詞，小朋友想不想唱一唱這首好聽的歌?歌詞寶寶們想和小朋友玩一個(gè)捉迷藏的游戲，它們都藏在這些圖片里，要請小朋友把它們按照正確的順序給他們排排隊(duì)，排對了就可以來唱這首好聽的歌，你們想排一排嗎?四個(gè)小朋友一組，輕輕地走過去排一排。4.展示圖譜、糾錯(cuò)，表述歌曲內(nèi)容。師：小朋友都已經(jīng)排好了，那我們怎么才能知道排的對不對呢?(唱歌)那老師來唱，你們用火眼金睛來看一看哪里排錯(cuò)了，好嗎?師：看著圖片我們一起來唱一遍好嗎?三、多種形式，學(xué)唱歌曲。1.跟隨音樂初步學(xué)唱。師：現(xiàn)在跟著音樂一起來唱一遍。(2遍)2.嘗試用多種方式演唱歌曲，感受演唱的樂趣。師：還有什么方法可以讓這首歌更好聽?(我唱一句，你們唱一句;輪唱;你說我唱;分角色唱、交換角色)四、歡迎來我家。師：你們有幸福的家嗎?恩，那我們的老師們肯定都很想去小朋友家做客，你們愿意邀請他們?nèi)ツ慵易隹蛦?愿意邀請哪個(gè)老師就走到她身邊邀請她。歌曲：歡迎來我家。師：那我們現(xiàn)在回去準(zhǔn)備些好吃的，招待老師，好嗎?跟老師們說再見！教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。幼兒園中班語言教案《家》「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。2.根據(jù)數(shù)字和圖形標(biāo)志匹配相同的圖形。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件；2.幼兒人手一盤魚；3.幼兒人手一個(gè)手環(huán)。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備去做客。1.交流做客的禮儀。師：今天老師帶你們到貓媽媽家做客，做客要做些什么呢？2.準(zhǔn)備禮物。師：貓媽媽最喜歡吃什么？老師今天給每位小朋友準(zhǔn)備了一盆魚送給貓媽媽，你去端一盆，數(shù)數(shù)你的盤子里有幾條魚？幼兒講述自己盆里的小魚個(gè)數(shù)。二、去做客的路上。1.出發(fā)前的準(zhǔn)備。請幼兒仔細(xì)看好我們?nèi)ヘ垕寢尲业穆飞隙伎匆娏耸裁矗课覀兇龝?huì)要原路返回的。2.去的路上。教師隨這畫面的變化提出不同的問題。第一幅圖：一座小橋第二幅圖：二座蘑菇亭第三幅圖：草地上有三座房子第四幅圖：四朵花的花園第五幅圖：池塘里有五只小鴨子第六幅圖：草地上有六張椅子第七幅圖：樹林里有七棵小樹三、去家里做客。1.貓媽媽家到了，學(xué)習(xí)做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們！2.給貓媽媽送禮物。貓媽媽要求你們根據(jù)魚的數(shù)量分別送到不同的數(shù)字下面。3.貓媽媽也要送禮物給我們。（1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她只做了一半，還有一半要我們自己想辦法做出來，考考我們還聰明。（2）介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標(biāo)記，請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標(biāo)記就貼幾個(gè)相應(yīng)的幾何圖形。（3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。（4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)什么幾何圖形。四、回家。從原路返回，幼兒邊走邊數(shù)?；顒?dòng)反思：對于中班幼兒來說，“排序”是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，需要他們運(yùn)用有限的數(shù)、量、形方面的知識，進(jìn)行一番系統(tǒng)、連貫的思考，找出事物之間的聯(lián)系，也就是我們稱之為“規(guī)律”的東西。排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡單的判斷力、初步的推理能力，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。幼兒園中班語言教案《家》「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解不同的家不同的外形特征。2、能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用正方形的紙這房子。難點(diǎn)：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形彩紙每人一張，水彩筆。活動(dòng)過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：我們每個(gè)人都有一個(gè)可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。二、講解示范：1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。幼兒園中班語言教案《家》「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。2、讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友都要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。3、嘗試學(xué)習(xí)詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和嘗試精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。2、嘗試學(xué)習(xí)詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備圖片（白云、草地、樹林、小河、小羊、小魚、等)輕音樂、多媒體活動(dòng)過程一、導(dǎo)課1、拍手（我有一個(gè)幸福的家，有爸爸有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家）。小朋友們，你們喜歡自己的家嗎？（喜歡），今天老師給你們帶來了向個(gè)客人，我們的小客人也有自己的家，下來我們一起來認(rèn)識它們吧！（出示白云、小魚、小鳥、蝴蝶、小羊圖）。你們想知道小客人們的家都在哪呢？（想）好，那老師給你們帶來了一首好聽的兒歌《家》，你們豎起小耳朵認(rèn)真聽聽，看看我們的小客人的家到底在哪呢？二、朗誦兒歌《家》小朋友們，你們聽的可認(rèn)真了，那你們知道了小客人的家在哪嗎？白云的家在哪呢？（藍(lán)藍(lán)的天空）小鳥的家在哪？（密密的樹木）小羊的家在哪？（綠綠的草地）小魚的家在哪？（清清的河水）蝴蝶的家在哪？（紅紅的花兒）你們說的真好！你們上幼兒園快樂嗎？（快樂）那快樂的幼兒園是小朋友的家。我們生活在幼兒園這一個(gè)大家庭里，我們每個(gè)小朋友都要關(guān)心愛護(hù)幼兒園，我們小朋友能做到嗎？（能）真棒！1、小朋友們我們一起來學(xué)習(xí)兒歌家吧！老師還為這首兒歌配了一幅畫呢？師引導(dǎo)看圖邊讀引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌。2、師與幼兒合作學(xué)習(xí)兒歌（師說前半句，幼說后半句）3、我們給這首兒歌配上好聽的運(yùn)作。（邊做運(yùn)作邊說兒歌）4、小朋友們，請站起來，用你們最好聽的聲音朗誦一遍，帶上運(yùn)作，來看誰最棒了。三、仿編兒歌小朋友們，請你們動(dòng)腦想一想，藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家（太陽、月亮、星星），對，真聰明，我們一塊說說吧！藍(lán)藍(lán)的天空是太陽的家。那密密的樹木除了是小鳥的家，還可以是誰的家（兔子、猴子……）那綠綠的樹木除了是小鳥的家，還可以是誰的家（小羊……）那清清的河水除了是魚兒的家，還會(huì)是誰的家（鴨子、青蛙、小蝌蚪）那紅紅的花兒除了是蝴蝶的家，還會(huì)是誰的家（蜜蜂……）那快樂的幼兒園除了是我們小朋友的家，還是是誰的家（老師……）你們真厲害呀！都會(huì)編兒歌，來為自己鼓鼓掌吧！四、游戲小朋友們，我們的小客人們要回家了，但它們不小心迷路了，我們幫幫它們好嗎？（好）（老師要請5名小朋友上來幫助它們，看誰坐的最好了），分別把（白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶貼在相應(yīng)的畫上），并讓五們幼兒說一句兒歌。他們向幾個(gè)真能干，我們來夸夸他們吧！五、結(jié)束小朋友們，我們幫小客人找到了家，開心嗎？（開心）現(xiàn)在，我們一起云玩找家的游戲吧！走了。教學(xué)反思這節(jié)活動(dòng)課之前，在主體墻上貼上關(guān)于家的各種圖片和幼兒作品，添加到墻面上，增加了幼兒之間交流。區(qū)域活動(dòng)中，讓小朋友談?wù)勱P(guān)于自然界各種生物的生活環(huán)境，讓小朋友邊看邊交流。本次教學(xué)活動(dòng)，我把重難點(diǎn)放在理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。通過幾個(gè)流程：經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣——看看說說，初步感知——理解創(chuàng)作，分享快樂。讓孩子理解詩歌的內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣較濃，能很快學(xué)會(huì)朗誦詩歌，在我的鼓勵(lì)下孩子們能大膽想象，紡編新的詩句。如：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥、太陽的家，密密的樹林是蘑菇、小鹿、小猴的家、綠綠的草地是小兔、小蟲的家，清清的河水是水草、青蛙、螃蟹的家，紅紅的花兒是密蜂、蜻蜓的家，我們的家多美?。⌒∨笥言谟淇斓沫h(huán)境下，很快掌握了整首詩歌。能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。幼兒園中班語言教案《家》「篇五」設(shè)計(jì)背景中班幼兒已經(jīng)有了相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，非?？释７鲁扇说幕顒?dòng)，扮演爸爸媽媽。為了讓幼兒認(rèn)識家庭中每位成員的角色，培養(yǎng)他們互敬互愛的精神，特別設(shè)計(jì)一次“娃娃家”活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1.熟悉角色活動(dòng)區(qū)的環(huán)境及規(guī)則，能夠遵守規(guī)則與同伴友好相處。2.喜歡扮演熟悉的角色，知道角色名稱，模仿基本的動(dòng)作。3.游戲中有簡單的角色語言和行為。4.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。重點(diǎn)難點(diǎn)了解家庭成員之間的稱謂和關(guān)系及游戲中簡單的角色語言和行為。活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備材料和道具，例如布置有小床、沙發(fā)的起居室，娃娃、爸爸（夾包）、媽媽（圍裙）、爺爺、奶奶、的頭套、拐杖等?；顒?dòng)過程在角色活動(dòng)之前，我精心布置了娃娃家的環(huán)境，用紗窗把娃娃家布置得溫馨而漂亮。在這個(gè)“家”中，有沙發(fā)、桌椅、小床、電視等家具，床上有娃娃在睡覺。在娃娃家的一角，布置了廚房用品：鍋碗瓢盆、橡皮泥做得各種面點(diǎn)、彩色紙做得各種蔬菜等。孩子們選擇好了角色都進(jìn)入到區(qū)域中開始活動(dòng)了，彬彬扮演娃娃家的爸爸，他在家里看著報(bào)紙，順順和樂樂扮演著娃娃家的爺爺和奶奶，露露則穿上了媽媽的圍裙像模像樣地在廚房里忙著。開始的幾分鐘里，孩子們都在扮演著自己的角色，玩得很高興，可時(shí)間稍長一點(diǎn)，有的孩子表現(xiàn)出厭倦的情緒，彬彬扔下報(bào)紙出門了。在各個(gè)區(qū)域里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，順順和樂樂手拉著手旁若無人地在客廳里跳起了舞。露露則在廚房里樂此不疲地忙著做飯，娃娃被扔在了一邊，無人照管。這時(shí)，老師走進(jìn)了娃娃家說：“我是爸爸的朋友，來看望爸爸的，爸爸去哪了？”正在跳舞的順順和樂樂聽到問話，停止了跳舞，趕緊過來接待“客人”?！鞍职帧北虮蚵牭絾栐捯布泵ε芑亓送尥藜遥翱腿恕卑淹尥薇饋碚f：“呀！孩子好像有點(diǎn)發(fā)燒，要不要去醫(yī)院看看?。俊蓖尥藜业膸讉€(gè)人都圍到了娃娃身邊，有的倒水，有的找藥，正在做飯的媽媽也跑進(jìn)屋里抱起娃娃。老師看孩子們又重新投入到游戲中，說：“娃娃吃了藥，讓她睡會(huì)吧，要好好看著點(diǎn)，要是繼續(xù)發(fā)燒可要及時(shí)送醫(yī)院啊！你們誰來照顧孩子呢？”“爺爺”說：“媽媽照顧孩子吧！”于是，“奶奶”主動(dòng)去做飯，“爸爸”忙著招待客人。孩子們又回到了原來的角色中，繼續(xù)開始活動(dòng)了。幼兒園中班語言教案《家》「篇六」【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的星星，并能聽懂要求進(jìn)行操作。3、知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)去做客的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒操作材料：（1）與幼兒數(shù)量相等的貼有3—6不同數(shù)量魚的盤子。（2）貼有數(shù)字圖形的氣球和一定數(shù)量的星星貼紙。2、教具：貼有3—6數(shù)字的操作板、磁帶、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】一、準(zhǔn)備去做客。（復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)）1、交流做客的禮儀：師：今天老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹?！要?zhǔn)備什么呢？（禮物）帶什么禮物去呢？（魚）2、準(zhǔn)備禮物：師：現(xiàn)在老師這兒有兩籃子小魚，請你們每人來撈一盤魚，看看自己的盤子里有幾條魚啊，和自己的小伙伴相互說說你撈了幾條魚。（請每位幼兒上前撈魚，說說自己的小盤里有幾條魚。）師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦?。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞教室走一圈）二、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量）1、貓媽媽家到了，我們要把禮物送給貓媽媽了。2、給貓媽媽送