幼兒園大班美術教案《齊白石的蝦》及教學反思

幼兒園大班美術教案《齊白石的蝦》及教學反思幼兒園大班美術教案《齊白石的蝦》及教學反思「篇一」本節(jié)口語交際課《談談爸爸媽媽對我的愛》，貼近生活，看似簡單，其實也要細細琢磨。讀完當中的要求，我認為首先要引導學生們回憶，了解父母關心愛護自己的事情，感受父母無私的愛，并由此引導學生們想想該怎樣回報父母，升華情感。第一次上完這節(jié)課，感觸很多，第一感受就是上了一堂不象口語交際的口語交際課，有點像感恩主題班會課。而且我這節(jié)課沒有明確教給學生交際的技巧，沒有訓練學生如何去“說”和“聽”，學生還沒學會如何與別人交際，如何去認真傾聽，因此在課堂上出現(xiàn)了層層障礙。課后我與其他老師交流，聽取了建議后，我對課件和教案都做了修改，重新上了這一課。首先，我了解了口語交際的內(nèi)涵是什么，口語交際強調交際中的人際交往功能，它是聽說雙方的互動過程，不是聽和說的簡單相加。通過創(chuàng)設的一個個具體情景，規(guī)范學生的口頭語言，提高學生的傾聽、表達、應對能力，培養(yǎng)學生的語言交際、待人處事、臨場應變、表情達意等綜合素養(yǎng)。我在一開始就讓學生明確了本節(jié)口語交際課的要求，說、聽、評三位一體，使學生們把這一要求貫穿于整個課堂交際中，鍛煉自己的交際能力。接下來創(chuàng)設情景，用各種圖片勾起學生對父母關愛自己的回憶，引導學生說說父母愛自己的故事，并再次細化說話的要求，使之說得具體、生動、完整。通過個別說、個別評，榜樣示范后四人小組交流，代表上臺展示，學生評價，讓全班都參與到口語交際中。通過視頻材料、小測試、歌曲等使學生轉換角色，引導他們思考并談談怎樣回報父母的愛，由此升華情感。在這節(jié)課中，我忽略了學生的互動過程，課堂調控不夠好，沒有及時引導學生發(fā)現(xiàn)發(fā)言中的不足，如聲音不夠響亮，態(tài)度不夠大方等，對中下生關注不夠，致使整個課堂交際的氛圍不夠濃厚。此外，我在小組合作方面訓練還不到位。每當小組合作學習的時候，有的同學根本沒有進行思考交流，把小組交流當作那些成績好的同學的事，他們有的當聽眾，不敢說、不想說；有的說廢話，裝模作樣，沒有按照要求做，等到全班交流匯報時就沒話可說。這和平時的訓練有關，說明我還沒下足功夫全面指導學生，關注“弱勢”學生，這還要進一步改進和完善。最后要說明的是，本人的教學水平不高，還需要增強信心，不斷完善自我，提升自身素養(yǎng)，這樣才能提高課堂教學的吸引力和實效性。幼兒園大班美術教案《齊白石的蝦》及教學反思「篇二」《靜物蘋果籃子》一畫作于1890-1894年，是由法國作家塞尚所畫。在此畫中，塞尚仔細地安排了傾斜的蘋果籃子和酒瓶，把另外一些蘋果隨便地散落在桌布形成的山峰之間，將盛有小糕點的盤子放在桌子后部，垂直看也是桌子的頂點。這幅畫的絕妙處是難以用語言來表達的，觀者能從不同的水平上領悟到他所表達的美。畫中的每個筆觸都在其自身的作用，然而又同時服從于整體的和諧。《靜物》這幅作品正好符合這些特點，所以幼兒愿意積極自覺地參與活動，對作品進行感受、體驗、分析、判斷和創(chuàng)作。教學活動注重經(jīng)驗的構建和積累。幼兒的學習活動是建立在經(jīng)驗基礎之上的，美術欣賞教學也不例外。在欣賞活動之前我注重幼兒有關美術經(jīng)驗的積累，如：欣賞塞尚的其他作品，幫助幼兒了解塞尚繪畫的特色及筆觸。注重幼兒生活經(jīng)驗的補充，使幼兒在活動中有話可說，有感而發(fā)，為更好的欣賞作品做好鋪墊。"美術欣賞教育中，教師、兒童與作品三者之間相互作用和相互交流。"活動開始首先出示課件《靜物》，引導幼兒觀察，分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感。鼓勵幼兒說說畫面中都有什么?這些蘋果是什么樣子的?(是怎么樣擺放的)蘋果的顏色都一樣嗎?有哪些顏色呢?為什么一個蘋果上有好幾種顏色呢?等問題引導幼兒理解這幅畫的色彩、均衡的構圖以及形與色的結合。但是幼兒還是不太理解光源、遮擋等對畫面所起到的作用，幼兒缺乏欣賞這方面的經(jīng)驗。教師提出："認為畫中的蘋果和我們平時看到的蘋果一樣嗎?為什么?"對幼兒理解畫面沒有什么太大的幫助。評課老師建議教師著重在光源和遮擋這兩方面引導幼兒欣賞作品。教師在結束部分因讓幼兒欣賞塞尚的其他作品，感受其作品的構圖美、均衡美、色彩美等方面。本次活動給了我很大啟發(fā)，讓我在以后的教學活動中更有提升的空間。對于幼兒來講進行合適的美術欣賞活動，對于提高幼兒的審美能力、表現(xiàn)美的能力都有很大的幫助，在以后的活動中我會盡量安排此類的活動，讓幼兒有更廣泛的美術體驗。"美"是心靈的塑造，是精神結構，更是觀念的培養(yǎng)，它需要我們美術教育工作者對幼兒長期的教育和熏陶，多開展美術欣賞活動才能引導幼兒在欣賞中感受美。幼兒園大班美術教案《齊白石的蝦》及教學反思「篇三」活動目標1、喜歡參加水粉畫美術活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。2、能遷移生活經(jīng)驗，運用相似聯(lián)想描畫秋天。3、能用黑色的線條進行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。活動準備1、教具和學具的準備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。2、樂曲三首：《世紀秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。3、知識經(jīng)驗準備：幼兒感受過秋天的季節(jié)特征，學過有關秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期經(jīng)驗?；顒舆^程一、準備部分：欣賞、感受(一)欣賞樂曲，描述感受1、幼兒欣賞歌曲《世紀秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?師：今天老師帶來一首關于秋天的音樂請大家一起欣賞，你們仔細聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?2、請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水)3、引導幼兒講述自己的感受。師：音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)師：秋天，小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)師：秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?教師小結：秋天來了。小河的水潺潺地流動著，小魚、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過冬。師：你們還聞到了什么?(桂花香)師：秋天還有哪些花開呢?師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢、(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞師：有誰能說說關于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風娃娃鉆進樹林，在翻著秋的畫報。詩歌：采菊東籬下，悠然見南山。師：何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。教師小結：原來秋天是這么美好！有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)師：啊，跳得好極了！我也想跳了，我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們愿意嗎?二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫(一)彩色足跡1、播放音樂《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂“舞蹈”，棉布上留下了彩色足跡。2、舞蹈過程中教師有目的地指導幼兒。觀察踩踏出來的色塊。師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有?師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍色、橙色、黃色——五顏六色)(二)豐富感受，展開相似聯(lián)想1、展開相似聯(lián)想。教師根據(jù)畫面提問，引導幼兒展開相似聯(lián)想。哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?哪一塊是藍色?——秋天里什么東西是藍色的呢?哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?2、教師提出作畫的要求。幼兒根據(jù)棉布上的足跡進一步展開相似聯(lián)想。師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?師：今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫、3、幼兒自由作畫、活動要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進行相似聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。教師指導：鼓勵幼兒根據(jù)足跡的形狀，大膽地進行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。三、結束部分：相互評價，體驗成功教師展示幼兒作品，引導幼兒欣賞并評價。1、幼兒相互評價作品，說說自己最喜歡作品的哪個部分?為什么?2、教師評價總結。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因為小朋友把它想象成××，線條很流暢，構圖也很美。我還喜歡藍色的這一塊”。3、師：秋天，真是一個豐收的季節(jié)。幼兒園大班美術教案《齊白石的蝦》及教學反思「篇四」《大班美術活動教案《地球是我家》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：1、表現(xiàn)自己對地球家園的認識和熱愛，激發(fā)幼兒保護地球環(huán)境的情感。2、在掌握有關地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，注意顏色搭配協(xié)調、飽滿。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒又攸c：有關地球表面知識的基礎上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌?；顒与y點：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調、飽滿?；顒訙蕚洌航虒W欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》活動過程：一、開始部分1、教師引導幼兒提問：我們住在那個星球上呀？（地球）2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。播放教學欣賞VCD《地球是我家》引導幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。（提問：地球上都有些什么？不同地方有什么特點？）3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關系。4、引導幼兒欣賞教學欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）二、基本部分1、教師出示范畫《我們的地球》，引導幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。（提問：畫中用了哪些顏色？地球的上下兩部分用了什么顏色？這樣的顏色代表什么含義？）2、引導幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么？3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個怎樣的地球，為什么？4、引導幼兒在畫紙中先畫一個大小適當?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導，引導幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關的事物。6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。三、結束部分1、教師小結：展示幼兒作品，請幼兒互相評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。幼兒園大班美術教案《齊白石的蝦》及教學反思「篇五」活動目標：1、鞏固看折紙步驟圖用折雙三角形的方法折疊桃子。2、在折桃子的過程中能對齊邊或角，并將折痕壓平。3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒訙蕚洌航虒W掛圖60—43?；顒舆^程：一、出示折疊好的桃子范樣，教師做吃桃子的樣子，引起幼兒的興趣。師：噔噔噔噔~這是什么?這個桃子這么大一定很甜！你喜歡吃桃子嗎?想不想自己制作桃子呢?今天朱老師教小朋友來折一個這樣的桃子好嗎?師：那么在桃子之前，我們先來看看應該怎么折，你能看懂折紙圖嗎?我們一起先來看一看。二、出示掛圖，引導幼兒觀察學習桃子的折疊方法。1、引導幼兒觀察折紙步驟圖，理解步驟圖的意圖。師：你能從圖上看出來桃子是怎么折的嗎?能看懂到第幾步呢?師：哪個步驟你看不懂呢?2、幼兒逐步看步驟圖，學習桃子的折疊方法。師：要折桃子先要折成什么?師：虛線是什么意思?箭頭是什么意思?師：箭頭后的這個角要向哪個方向折呢?師：最后是怎么把桃子變大的呢?3、引導幼兒相互交流，學習折疊桃子的方法。師：在折桃子的時候遇到困難怎么辦?師：怎樣正確地幫助同伴學習折疊桃子呢?師：如果你不會，要怎么和好朋友尋求幫忙呢?應該怎么說?4、幼兒折紙，教師巡回指導。師：折紙的時候要小心，不要把紙折爛了，在不懂的地方可以找身邊的好朋友幫幫忙。師：我們在折紙的時候要邊看折紙圖，邊折紙，這樣你就能很快地折好啦！不要太心急，要折平整了！三、成果展，游戲樂。師：你們的桃子都折好了嗎?誰的桃子最大最像啊?你們在折紙的時候覺得哪一步最難呢?師：我們和桃子來玩游戲吧！我說數(shù)字，你們就找朋友，記住要找到數(shù)量一樣多噢！師：朱老師家里來了5位客人，我要準備幾個桃子才夠分呢?請找好朋友，數(shù)量對了的寶寶，你的桃子就可以幫朱老師送給小客人了噢！他們會很感謝你們的！師：折紙游戲好玩嗎?小朋友回到家也可以折一折，除了會折桃子，你還會折什么呢?可以把你折的小物品帶來給小朋友欣賞噢！活動反思：平時的活動中孩子們能夠折疊簡單的物體。在活動中孩子們探索的比較多，認真完成，當折不好時能夠重新調整位置，進行折疊。這節(jié)課培養(yǎng)了孩子動腦的能力。幼兒園大班美術教案《齊白石的蝦》及教學反思「篇六」活動目標：1.練習三角紋樣的折法及準確流暢地沿弧線剪紙的技巧。2.知道對折時邊角要對齊。3.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙蕚洌赫奂垺⒓舻?、鉛筆、大樹掛圖一幅、音樂《小樹葉》?；顒又仉y點：畫好樹葉紋樣，能準確流暢地沿弧線剪。注意對折時邊角要對齊。活動過程：1.談話導入(1)小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)你是從什么地方看出是春天的?(幼兒回答)下面我們來聽一首歌好不好?(好)(2)師：剛才我們聽的歌曲叫什么名字?《小樹葉》小樹葉的媽媽是誰呀?(大樹)老師今天也為小朋友帶來了