幼兒園小班藝術活動教案設計

幼兒園小班藝術活動教案設計幼兒園小班藝術活動教案設計「篇一」活動目標：1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。2、引導幼兒唱準休止符與弱起旋律。3、在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與別人協(xié)作的快樂。活動準備：課件、風琴、散文錄音、《世上只有媽媽好》的磁帶。活動過程一、開始部分1、師聲問好。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也快樂的動起來吧！讓幼兒隨音樂進教室。2、幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進行律動活動。二、新授部分1、情景導入師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了，你會怎么樣呢？講述故事。提問：風兒問過誰？風兒捎給媽媽什么話？風兒是怎樣找媽媽的？2、發(fā)聲訓練3、學習新歌（1）教師范唱，讓幼兒聽后談談自己的感受。（2）讓幼兒聽錄音范唱。小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。（3）幼兒跟教師朗誦歌詞，體驗風兒思念媽媽的情感。（4）幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，教師隨時進行評價。（5）幼兒隨琴有表情的演唱。風兒問過誰？（讓幼兒重點學習休止符與弱起拍的唱法）風兒捎給媽媽什么話？（重點：最后一句漸慢結(jié)束）（6）用樂器為歌曲伴奏，提高幼兒的學習興趣。4、練習雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）5、延伸：編寫第三段歌詞（1）風兒找到它的媽媽了嗎？你們愿意幫幫風兒嗎/小朋友們想想風兒的媽媽會在哪里？如果你找不到媽媽時，你會怎么做？教師引導幼兒為歌曲編寫第三段歌詞。（2）請小朋友演唱所編歌曲（太陽回家了，月亮回家了，風兒風兒還在刮，他在找媽媽。問過小朋友，問過老師，請你幫我找媽媽，風兒想回家。）三、結(jié)束部分今天小朋友們不但學會了一首好聽的歌曲，還會為歌曲伴奏，并會編寫歌曲。用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？聆聽散文（風兒和我），安靜休息。自然結(jié)束！教育反思：通過演唱歌曲《風兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗，表達歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易，知道母愛的偉大，長大后要好好孝敬父母。同時幼兒學會了創(chuàng)編歌曲，知道了休止符的唱法，在練習雙聲部合唱的基礎上，體驗了與別人協(xié)作的快樂。幼兒園小班藝術活動教案設計「篇二」【活動目標】1.學習用不同刷子來回涂畫的方法表現(xiàn)大鯨魚的浴缸。2.能夠通過繪畫、粘貼等方式，創(chuàng)造性地的添畫大海場景。3.體驗多種方式表現(xiàn)大海的樂趣，感知大海風景的美麗。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?！净顒訙蕚洹?.大鯨魚圖片。2.海報紙、藍色顏料、刷子、牙刷。3.嚕啦啦的音樂。【活動過程】1.出示鯨魚圖片，創(chuàng)設“大鯨魚要洗澡”情境，引發(fā)幼兒興趣。請幼兒觀察鯨魚圖片，請幼兒幫大鯨魚洗澡，提問：你想帶大鯨魚到哪里洗澡?引導幼兒自由想象，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2.利用兒歌提示的方法指導幼兒學習用刷子涂畫的方法。(1)出示范例，引導幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具，提問：怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?(2)利用兒歌學習用刷子涂畫的方法。“拿起小刷子，水里打個滾，邊上靠一靠，來回刷一刷”。3.請幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸，鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。(1)作畫要求：念著兒歌涂畫大鯨魚的浴缸，注意涂畫均勻，保持畫面干凈、整潔。(2)幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)大海的場景。4.幼兒作品展示，鼓勵幼兒相互學習、欣賞。將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中，請幼兒看一看、說一說：你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點引導幼兒關注畫面的整潔度、完整性，指導涂畫時要來回刷一刷?；顒友由欤簞?chuàng)設“送大鯨魚回家”的情境，師幼跟隨音樂動一動，大家一起唱唱跳跳，想象鯨魚在大海中的情景?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽兊哪軌蛑鲃臃e極地投入到其中，在刷畫和粘貼的藝術表現(xiàn)下，想象出了多種豐富的情境，有的說鯨寶寶在唱歌，有的說鯨寶寶在玩耍等等。同時孩子們在本次刷畫過程中體會到了小組合作的快樂。但這節(jié)教學活動所設定的學習內(nèi)容放在小班下學期有點簡單了，只是用刷子來涂抹顏色，可以進一步提出刷的要求。重點可以放在學習刷出不同海浪的造型，如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等，這樣更加符合小班下學期幼兒的能力發(fā)展。這樣把本節(jié)課的重點就放在了用刷子學習不同線條的畫法上，引用合適的情境來教授海浪的不同的造型。另外準備的紙張可以把它們拼接在一起，裁成長長的一條，這樣孩子們刷的方式也可以在材料的局限上，控制、鞏固左右來回刷的動作。幼兒園小班藝術活動教案設計「篇三」活動目標：1.學唱歌曲，節(jié)奏基本正確。2.喜歡和同伴合作完成表演游戲。重點難點：學唱歌曲，節(jié)奏基本正確。活動準備：掛圖：《小魚，小魚》。CD：《小魚，小魚》。歌曲：《小魚，小魚》?；顒舆^程：一、組織教學。二、出示掛圖，請幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。1.你釣過魚嗎？釣魚需要哪些工具？釣魚要怎么釣？2.小漁夫在干什么？（釣魚）3.魚竿是什么樣子的？4.小魚為什么會上鉤？5.小魚在水里游啊游，忽然看見一條小蟲子，小魚好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下來呀，小魚更加使勁地扭動身體，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了鉤，被漁夫給釣走了。三、播放CD請幼兒請聽歌曲。為什么說有的食物真可怕？這是什么食物呢？四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。五、再次播放CD，請幼兒跟隨音樂表演歌曲。1.幼兒兩兩一組，一人扮釣魚人，一人扮小魚。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動作，扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動作。當唱到“吃了你就上鉤啦”一句時，釣魚人做拉線的動作，扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁。2.幼兒互換角色進行表演。六、小結(jié)。幼兒園小班藝術活動教案設計「篇四」活動目標：1、初步欣賞撕貼作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術美。2、能雙手合作協(xié)調(diào)地任意撕紙，并嘗試運用不同顏色、不同形狀的紙片進行粘貼創(chuàng)作。3、能大膽的想象并說出自己的想法，體驗活動帶來的成功感?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：已有過隨意撕紙的經(jīng)驗，并玩過音樂節(jié)奏游戲。2、物質(zhì)準備：教師材料：幼兒撕貼作品PPT；一段有快慢變化的音樂；幼兒創(chuàng)作時用的背景音樂。幼兒材料：底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等?；顒舆^程：1、游戲?qū)?，引起幼兒撕紙的興趣，并感受撕紙的樂趣。音樂游戲：快快做、慢慢做師幼圍坐在地墊上，根據(jù)音樂的節(jié)奏快慢做動作（如拍手、繞線、打氣）撕紙游戲：快快撕、慢慢撕教師出示彩紙，引起幼兒的興趣。師：看到你們玩得這么開心，彩紙寶寶也想來玩游戲啦，看看它玩的什么游戲？教師示范撕紙，并隨音樂的快慢變化撕紙的速度。幼兒和教師一起進行撕紙游戲，并發(fā)出“絲絲”的聲音。2、探索將紙片貼在底板上的方法并欣賞幼兒撕紙作品。教師示范將一張碎紙片粘貼在底板上，引導幼兒想象紙片像什么。師：彩紙寶寶想到小舞臺上跳舞，看看它像什么？教師介紹材料，并請個別幼兒上前來示范粘貼，教師總結(jié)粘貼的方法。欣賞幼兒作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術美。師：好多的彩紙寶寶都來跳舞啦！有哪些彩紙寶寶？它們是怎樣跳舞的？3、幼兒集體創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導。（1）教師提