2020浙江省湖州市中考化學(xué)試卷

2020年浙江省湖州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題有5個(gè)小題，每小題3分，共15分。請(qǐng)選出各小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選、多選均不給分。）1．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，規(guī)范的是（）A．滴加液體 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．顯微鏡調(diào)焦 D．稱量液體的質(zhì)量2．（3分）如圖是一定量的B2和AB在一定條件下混合以及混合結(jié)果的模型，則（）A．反應(yīng)得到的生成物有兩種 B．反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變 C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：2 D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)3．（3分）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，下列方案不可行的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)方案ACu粉Zn粉加入足量CuCl2溶液后過濾、洗滌、干燥BCO氣體CO2氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后干燥CNaCl固體Na2CO3固體加入足量的稀鹽酸后蒸發(fā)DBaCO3固體BaCl2固體加水溶解再通入足量的二氧化碳后蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D4．（3分）如圖表示用中子轟擊鈾﹣235原子核產(chǎn)生氪核和鋇核的模型。下列敘述正確的是（）A．該模型表示的是核聚變 B．該反應(yīng)產(chǎn)生的中子可繼續(xù)轟擊其他鈾核形成鏈?zhǔn)椒磻?yīng) C．該反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生放射性物質(zhì) D．不能用該反應(yīng)獲得能量的方式來發(fā)電5．（3分）“價(jià)一類”二維圖可以表示元素化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，如圖中的a、b、c、d、e代表常見的含碳物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．b和氧氣反應(yīng)生成c B．c和水反應(yīng)生成d C．e可能難溶于水 D．由a得到e至少要經(jīng)過三步反應(yīng)二、填空題（本題有2小題，4空格，每空2分，共8分。）6．（2分）太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的天體，是地球表層所需能量的主要來源。太陽(yáng)能屬于（選填“可再生能源”或“不可再生能源”）。7．（6分）由我國(guó)自主研發(fā)的深海載人潛水器球殼于2019年建造完成并通過驗(yàn)收。球殼用被稱為“海洋金屬”的鈦合金作為制造材料。鈦合金不僅強(qiáng)度高而且具有彈性。如圖為鈦元素在元素周期表中的部分信息。（1）鈦原子的質(zhì)子數(shù)為。（2）Ti除了表示鈦元素、一個(gè)鈦原子之外，還能表示。（3）鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)時(shí)，其對(duì)應(yīng)的氧化物被認(rèn)為是現(xiàn)今世界上性能最好的一種白色顏料。它的化學(xué)式為。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有2小題，第8題7分，第9題6分，共13分）8．（7分）氯氣（Cl2）是一種黃綠色氣體，它可溶于水，得到黃綠色的氯水。它易與氫氧化鈉反應(yīng)，不與硫酸反應(yīng)。（1）小明對(duì)氯氣溶于水的過程中所發(fā)生的變化提出了兩種假設(shè)：假設(shè)1：氯氣溶于水的過程中只有物理變化假設(shè)2：氯氣溶于水的過程中既有物理變化又有化學(xué)變化小明向氯水中加入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色。由溶液變紅可知氯水顯性，從而知道氯氣溶于水的過程中發(fā)生了化學(xué)變化。假設(shè)2成立。（2）小明對(duì)褪色現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，查閱資料后了解到氯水有漂白性。氯水中有氯氣分子，還有氯氣與水反應(yīng)得到的鹽酸和次氯酸（HClO）。他對(duì)氯水的漂白性提出了3種假設(shè)：A．鹽酸有漂白性B．氯氣有漂白性C．次氯酸有漂白性經(jīng)過認(rèn)真思考，小明否定了假設(shè)A，請(qǐng)寫出依據(jù)。實(shí)驗(yàn)室制備的氯氣往往帶有水蒸氣和其他雜質(zhì)。為了探究氯氣是否具有漂白性，必須要用純凈、干燥的氯氣。圖甲是小明為了干燥氯氣所設(shè)計(jì)的裝置圖。請(qǐng)?jiān)趫D甲中將廣口瓶中的導(dǎo)管畫完整，并在圖中的（）處寫出試劑名稱。最后，將經(jīng)過除雜后得到的干燥氯氣通入裝有有色布條的試管中（如圖乙）。布條顏色不變。得出結(jié)論：氯氣不具有漂白性。（3）次氯酸除了有漂白性外還有不穩(wěn)定性。小明設(shè)計(jì)了一套裝置。收集到一試管次氯酸見光分解后生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃。說明分解產(chǎn)物中含有。9．（6分）小明在實(shí)驗(yàn)室做鎂條和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生大量氣體、試管壁發(fā)燙。放置較長(zhǎng)時(shí)間后，試管底部有沉淀生成。針對(duì)這一現(xiàn)象，小明進(jìn)行了探究：（1）小明最初認(rèn)為試管底部的沉淀可能是鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成大量的MgCl2不能完全溶于水所致。但隨后小明通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了沉淀不是MgCl2．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作是。（2）小明查閱資料知道鎂與水在加熱的條件下能生成氫氧化鎂（難溶性物質(zhì)）和氫氣。于是他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：將去除氧化膜的鎂條和水放在試管中加熱，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有少量氣泡生成。停止加熱后，卻始終沒有觀察到沉淀。請(qǐng)對(duì)“沒有觀察到沉淀”這一結(jié)果作出合理的解釋。（3）鎂與水反應(yīng)沒有觀察到沉淀，而鎂與稀鹽酸混合卻有沉淀，小明經(jīng)過思考，認(rèn)為沉淀的產(chǎn)生與氯離子有關(guān)。后來查閱資料得知，沉淀的主要成分是一種可溶于稀硝酸，并生成氯化鎂、硝酸鎂和水的堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證沉淀中含有氯元素。四、簡(jiǎn)答題（本題有2小題，第10題6分，11題7分，共13分。）10．（6分）一水硫酸四氨合銅的化學(xué)式為[Cu（NH3）4]SO4?H2O，是一種高效、安全的殺菌劑。它在乙醇﹣﹣水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線如圖甲所示。小明在實(shí)驗(yàn)室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，他設(shè)計(jì)的合成路線如圖乙所示：（1）溶液A中一定存在的溶質(zhì)為。（2）溶液B中含硫酸四氨合銅，“一系列操作”是指向溶液B中加入適量、過濾、洗滌、干燥等。11．（7分）有一包白色粉末，可能含氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，為了確定其組成，小明稱取了9.3克粉末，向其中加入100克7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成的二氧化碳?xì)怏w完全逸出（忽略其他物質(zhì)逸出），所得溶液的質(zhì)量為107.1克。用pH試紙檢測(cè)溶液呈中性。（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為。（2）這包白色粉末的成分為。（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

2020年浙江省湖州市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有5個(gè)小題，每小題3分，共15分。請(qǐng)選出各小題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，不選、錯(cuò)選、多選均不給分。）1．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作中，規(guī)范的是（）A．滴加液體 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．顯微鏡調(diào)焦 D．稱量液體的質(zhì)量【考點(diǎn)】43：稱量器﹣托盤天平；44：加熱器皿﹣酒精燈；49：液體藥品的取用．【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用分析；B、根據(jù)酒精燈的點(diǎn)燃分析；C、根據(jù)顯微鏡調(diào)焦操作分析；D、根據(jù)托盤天平的使用分析?！窘獯稹拷猓篈、向試管中滴加溶液時(shí)應(yīng)將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，以防污染試劑，操作正確；B、絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，而應(yīng)用燃著的火柴或木條來引燃，操作錯(cuò)誤；C、顯微鏡調(diào)焦時(shí)，頭側(cè)觀察，防止物鏡壓碎玻片，但眼睛看物鏡的角度不對(duì)，操作錯(cuò)誤；D、托盤天平應(yīng)該左物右碼，操作錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。2．（3分）如圖是一定量的B2和AB在一定條件下混合以及混合結(jié)果的模型，則（）A．反應(yīng)得到的生成物有兩種 B．反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變 C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：2 D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)【考點(diǎn)】B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；FA：反應(yīng)類型的判定．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析生成物的種類；B、根據(jù)有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定有化合價(jià)的變化分析；C、根據(jù)微粒的變化分析參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比；D、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型?！窘獯稹拷猓河煞磻?yīng)的微觀模型圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：A、由物質(zhì)的變化和構(gòu)成可知，反應(yīng)得到的生成物有一種，故A不正確；B、該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)，反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)的變化，故B不正確；C、由上圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1：2，故C不正確；D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，為化合反應(yīng)，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，會(huì)通過物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的構(gòu)成、類別等，會(huì)根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化、反應(yīng)的類型等是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。3．（3分）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，下列方案不可行的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)方案ACu粉Zn粉加入足量CuCl2溶液后過濾、洗滌、干燥BCO氣體CO2氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后干燥CNaCl固體Na2CO3固體加入足量的稀鹽酸后蒸發(fā)DBaCO3固體BaCl2固體加水溶解再通入足量的二氧化碳后蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】2H：物質(zhì)除雜或凈化的探究．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、Zn粉能與足量CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化鋅溶液和銅，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。C、Na2CO3固體能與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，再蒸發(fā)除去鹽酸和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。D、BaCl2不能與二氧化碳反應(yīng)，不能把雜質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。4．（3分）如圖表示用中子轟擊鈾﹣235原子核產(chǎn)生氪核和鋇核的模型。下列敘述正確的是（）A．該模型表示的是核聚變 B．該反應(yīng)產(chǎn)生的中子可繼續(xù)轟擊其他鈾核形成鏈?zhǔn)椒磻?yīng) C．該反應(yīng)不會(huì)產(chǎn)生放射性物質(zhì) D．不能用該反應(yīng)獲得能量的方式來發(fā)電【考點(diǎn)】B4：原子的定義與構(gòu)成．【分析】A、該模型表示核裂變；B、過程中產(chǎn)生的中子可繼續(xù)轟擊其他鈾核形成鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；C、氪原子具有放射性；D、可以利用核裂變發(fā)電?！窘獯稹拷猓篈、該模型表示的是核裂變，該選項(xiàng)說法不正確；B、該反應(yīng)產(chǎn)生的中子可繼續(xù)轟擊其他鈾核形成鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，該選項(xiàng)說法正確；C、過程中產(chǎn)生的氪原子具有放射性，該選項(xiàng)說法不正確；D、可以通過核裂變來發(fā)電，例如核電站是利用核裂變發(fā)電，該選項(xiàng)說法不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】核裂變產(chǎn)生的能量是相當(dāng)巨大的，例如原子彈爆炸就是利用了核裂變的原理。5．（3分）“價(jià)一類”二維圖可以表示元素化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，如圖中的a、b、c、d、e代表常見的含碳物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．b和氧氣反應(yīng)生成c B．c和水反應(yīng)生成d C．e可能難溶于水 D．由a得到e至少要經(jīng)過三步反應(yīng)【考點(diǎn)】D1：化學(xué)式的書寫及意義；D5：化合價(jià)規(guī)律和原則．【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的類別、性質(zhì)來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的類別、物質(zhì)間的關(guān)系來分析；C．根據(jù)物質(zhì)的類別、物質(zhì)的溶解性來分析；D．根據(jù)物質(zhì)的種類以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系來分析。【解答】解：A．b、c均為含碳的氧化物，b中碳元素顯+2價(jià)，所以b點(diǎn)表示的是一氧化碳，c中碳元素顯+4價(jià)，所以c點(diǎn)所示的物質(zhì)是二氧化碳，在點(diǎn)燃的條件下，一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，選項(xiàng)說法正確；B．c點(diǎn)所示的物質(zhì)是二氧化碳，d點(diǎn)所示物質(zhì)是一種酸，其中碳元素顯+4價(jià)，所以該物質(zhì)是碳酸，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，選項(xiàng)說法正確；C．e點(diǎn)所示物質(zhì)是一種鹽，其中碳元素顯+4價(jià)，即是碳酸鹽，碳酸鹽中的碳酸鈣、碳酸鋇等難溶于水，選項(xiàng)說法正確；D．a(chǎn)是含碳元素的單質(zhì)，e點(diǎn)所示物質(zhì)是一種碳酸鹽，從a到e兩步即可實(shí)現(xiàn)，即碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與堿反應(yīng)即可得到碳酸鹽，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解價(jià)類圖的含義、單質(zhì)的化合價(jià)為0、化合物化學(xué)式的書寫方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本題有2小題，4空格，每空2分，共8分。）6．（2分）太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的天體，是地球表層所需能量的主要來源。太陽(yáng)能屬于可再生能源（選填“可再生能源”或“不可再生能源”）?！究键c(diǎn)】HO：常見能源的種類、能源的分類．【分析】從資源是否可再利用的角度可把資源分為可再生資源和不可再生資源，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓禾?yáng)能是取之不盡、用之不竭的能源，屬于可再生能源。故答案為：可再生能源?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵。7．（6分）由我國(guó)自主研發(fā)的深海載人潛水器球殼于2019年建造完成并通過驗(yàn)收。球殼用被稱為“海洋金屬”的鈦合金作為制造材料。鈦合金不僅強(qiáng)度高而且具有彈性。如圖為鈦元素在元素周期表中的部分信息。（1）鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22。（2）Ti除了表示鈦元素、一個(gè)鈦原子之外，還能表示鈦單質(zhì)。（3）鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)時(shí)，其對(duì)應(yīng)的氧化物被認(rèn)為是現(xiàn)今世界上性能最好的一種白色顏料。它的化學(xué)式為TiO2?！究键c(diǎn)】C5：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．【分析】（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析解答。（2）金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。（3）鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)時(shí)，氧元素顯﹣2價(jià)，進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為22，表示原子序數(shù)為22；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22。（2）Ti屬于金屬元素，可表示鈦元素，表示一個(gè)鈦原子，還能表示鈦這一單質(zhì)。（3）鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)時(shí)，氧元素顯﹣2價(jià)，其氧化物的化學(xué)式為TiO2。故答案為：（1）22；（2）鈦單質(zhì)；（3）TiO2。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有2小題，第8題7分，第9題6分，共13分）8．（7分）氯氣（Cl2）是一種黃綠色氣體，它可溶于水，得到黃綠色的氯水。它易與氫氧化鈉反應(yīng)，不與硫酸反應(yīng)。（1）小明對(duì)氯氣溶于水的過程中所發(fā)生的變化提出了兩種假設(shè)：假設(shè)1：氯氣溶于水的過程中只有物理變化假設(shè)2：氯氣溶于水的過程中既有物理變化又有化學(xué)變化小明向氯水中加入紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液先變紅后褪色。由溶液變紅可知氯水顯酸性，從而知道氯氣溶于水的過程中發(fā)生了化學(xué)變化。假設(shè)2成立。（2）小明對(duì)褪色現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，查閱資料后了解到氯水有漂白性。氯水中有氯氣分子，還有氯氣與水反應(yīng)得到的鹽酸和次氯酸（HClO）。他對(duì)氯水的漂白性提出了3種假設(shè)：A．鹽酸有漂白性B．氯氣有漂白性C．次氯酸有漂白性經(jīng)過認(rèn)真思考，小明否定了假設(shè)A，請(qǐng)寫出依據(jù)鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅，且不褪色。實(shí)驗(yàn)室制備的氯氣往往帶有水蒸氣和其他雜質(zhì)。為了探究氯氣是否具有漂白性，必須要用純凈、干燥的氯氣。圖甲是小明為了干燥氯氣所設(shè)計(jì)的裝置圖。請(qǐng)?jiān)趫D甲中將廣口瓶中的導(dǎo)管畫完整，并在圖中的（）處寫出試劑名稱。最后，將經(jīng)過除雜后得到的干燥氯氣通入裝有有色布條的試管中（如圖乙）。布條顏色不變。得出結(jié)論：氯氣不具有漂白性。（3）次氯酸除了有漂白性外還有不穩(wěn)定性。小明設(shè)計(jì)了一套裝置。收集到一試管次氯酸見光分解后生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃。說明分解產(chǎn)物中含有氧氣?！究键c(diǎn)】28：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；91：酸堿指示劑及其性質(zhì)．【分析】（1）根據(jù)酸堿指示劑變色規(guī)律回答此題；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題目信息分析回答此題；根據(jù)濃硫酸吸水性回答此題；（3）根據(jù)氧氣可使帶火星木條復(fù)燃的性質(zhì)回答此題?！窘獯稹拷猓海?）酸性溶液加入紫色石蕊溶液后變紅，實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液變紅，說明溶液顯酸性；故答案為：酸。（2）根據(jù)題目信息可知，氯氣與水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸，鹽酸使溶液顯酸性，可使紫色石蕊溶液變紅，但是次氯酸具有漂白性，可以使顏色褪去，因此該過程使顏色褪去的是次氯酸，與鹽酸無關(guān)；制取干燥氣體，且不吸收氯氣，常用濃硫酸，濃硫酸不吸收氯氣，只吸收水蒸氣，因此甲中是濃硫酸，為了保證氣體充分流經(jīng)濃硫酸，氣體從長(zhǎng)管進(jìn)氣；故答案為：鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅，且不褪色；。（3）產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃，符合氧氣的性質(zhì)，所以氣體為氧氣；故答案為：氧氣?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。9．（6分）小明在實(shí)驗(yàn)室做鎂條和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生大量氣體、試管壁發(fā)燙。放置較長(zhǎng)時(shí)間后，試管底部有沉淀生成。針對(duì)這一現(xiàn)象，小明進(jìn)行了探究：（1）小明最初認(rèn)為試管底部的沉淀可能是鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成大量的MgCl2不能完全溶于水所致。但隨后小明通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了沉淀不是MgCl2．你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作是取少量沉淀于試管中，加入水。（2）小明查閱資料知道鎂與水在加熱的條件下能生成氫氧化鎂（難溶性物質(zhì)）和氫氣。于是他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：將去除氧化膜的鎂條和水放在試管中加熱，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有少量氣泡生成。停止加熱后，卻始終沒有觀察到沉淀。請(qǐng)對(duì)“沒有觀察到沉淀”這一結(jié)果作出合理的解釋鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成了氫氧化鎂，覆蓋鎂條表面，阻止了鎂與水的繼續(xù)反應(yīng)。（3）鎂與水反應(yīng)沒有觀察到沉淀，而鎂與稀鹽酸混合卻有沉淀，小明經(jīng)過思考，認(rèn)為沉淀的產(chǎn)生與氯離子有關(guān)。后來查閱資料得知，沉淀的主要成分是一種可溶于稀硝酸，并生成氯化鎂、硝酸鎂和水的堿式氯化鎂[Mg（OH）Cl]．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證沉淀中含有氯元素取洗滌干凈的后的沉淀，加入試管，加入稀硝酸溶解后，加入硝酸銀溶液，若有白色沉淀生成說明含有氯元素?！究键c(diǎn)】2C：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素．【分析】（1）根據(jù)氯化鎂的溶解度回答此題；（2）根據(jù)氫氧化鎂溶解度回答此題；（3）根據(jù)氯離子與銀離子生成不溶于硝酸的氯化銀沉淀的性質(zhì)回答此題?！窘獯稹拷猓海?）氯化鎂為可溶性鹽，因此可以取沉淀加足量水，觀察沉淀是否溶解，判斷是否為氯化鎂；故答案為：取少量沉淀于試管中，加入水。（2）根據(jù)題目信息可知，鎂與水在加熱條件下會(huì)生成氫氧化鎂和氫氣，氫氧化鎂難溶于水，因此會(huì)覆蓋在鎂條表面，阻止鎂與水接觸，反應(yīng)無法繼續(xù)進(jìn)行；故答案為：鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成了氫氧化鎂，覆蓋鎂條表面，阻止了鎂與水的繼續(xù)反應(yīng)。（3）堿式氯化鎂，可與硝酸反應(yīng)生成硝酸鎂、氯化鎂和水，氯化鎂與硝酸銀可以反應(yīng)生成硝酸鎂和氯化銀沉淀，氯化銀不溶于硝酸，利用此性質(zhì)驗(yàn)證氯元素的存在；故答案為：取洗滌干凈的后的沉淀，加入試管，加入稀硝酸溶解后，加入硝酸銀溶液，若有白色沉淀生成說明含有氯元素?！军c(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。四、簡(jiǎn)答題（本題有2小題，第10題6分，11題7分，共13分。）10．（6分）一水硫酸四氨合銅的化學(xué)式為[Cu（NH3）4]SO4?H2O，是一種高效、安全的殺菌劑。它在乙醇﹣﹣水混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線如圖甲所示。小明在實(shí)驗(yàn)室以氧化銅為主要原料合成該物質(zhì)，他設(shè)計(jì)的合成路線如圖乙所示：（1）溶液A中一定存在的溶質(zhì)為硫酸銅。（2）溶液B中含硫酸四氨合銅，“一系列操作”是指向溶液B中加入適量乙醇、過濾、洗滌、干燥等?！究键c(diǎn)】AF：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備．【分析】稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水；一水硫酸四氨合銅不溶于乙醇?！窘獯稹拷猓海?）溶液A中一定存在的溶質(zhì)有稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成的硫酸銅。故填：硫酸銅。（2）由圖甲可知，一水硫酸四氨合銅不溶于乙醇，溶液B中含硫酸四氨合銅，“因此一系列操作”是指向溶液B中加入適量乙醇、過濾、洗滌、干燥等。故填：乙醇?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。11．（7分）有一包白色粉末，可能含氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種，為了確定其組成，小明稱取了9.3克粉末，向其中加入100克7.3%的稀鹽酸充分反應(yīng)