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《國(guó)防教育輔導(dǎo)員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)村體驗(yàn)教育培訓(xùn)科技協(xié)會(huì)發(fā)布一、職業(yè)概況二、基本要求愛(ài)國(guó)守法,熱愛(ài)國(guó)防教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和國(guó)防意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極與同事、學(xué)員和相關(guān)部門(mén)合作,共同完成工作國(guó)防理論知識(shí):包括國(guó)防的概念、內(nèi)涵、地位和作用,我國(guó)的軍事知識(shí):了解軍事歷史、軍事戰(zhàn)略、軍事戰(zhàn)術(shù)、武器裝備等教育教學(xué)知識(shí):掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和方法,熟悉安全知識(shí):熟悉軍事訓(xùn)練和活動(dòng)中的安全規(guī)范,具備常見(jiàn)安全法律法規(guī)知識(shí):了解與國(guó)防教育相關(guān)的法律法規(guī),如《國(guó)防教三、工作要求(一)初級(jí)國(guó)防教育輔導(dǎo)員能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的教學(xué)方法和手段,講授國(guó)防基礎(chǔ)知識(shí),如國(guó)防能夠協(xié)助上級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行基本的軍事訓(xùn)練,如隊(duì)列訓(xùn)練、體能夠與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。(二)中級(jí)國(guó)防教育輔導(dǎo)員能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn),制定較為詳細(xì)的國(guó)防教育課程能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,如案例分析、角色扮演等,講能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論,培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和能夠獨(dú)立組織學(xué)生進(jìn)行較為復(fù)雜的軍事訓(xùn)練,如戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等。能夠制定軍事訓(xùn)練方案和安全預(yù)案,確保訓(xùn)練的科學(xué)性和安全性。能夠運(yùn)用多種宣傳渠道和形式,如微信公眾號(hào)、短視頻等,廣能夠策劃和組織較大規(guī)模的國(guó)防知識(shí)宣傳活動(dòng),如國(guó)防教育展能夠與學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)能夠與學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位等相關(guān)部門(mén)進(jìn)行有效的溝通和能夠協(xié)助上級(jí)管理國(guó)防教育團(tuán)隊(duì),如組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、分配工作(三)高級(jí)國(guó)防教育輔導(dǎo)員能夠根據(jù)國(guó)家國(guó)防教育政策和要求,制定具有前瞻性和創(chuàng)新性能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)青年國(guó)防教育輔導(dǎo)員,提高他們的教學(xué)水平和能夠設(shè)計(jì)和組織具有挑戰(zhàn)性和實(shí)戰(zhàn)性的軍事訓(xùn)練項(xiàng)目,如模擬能夠制定國(guó)防知識(shí)宣傳的整體策略和規(guī)劃,提升宣傳的影響力能夠與政府部門(mén)、軍事機(jī)構(gòu)、專(zhuān)家學(xué)者等建立廣泛的聯(lián)系和合能夠代表單位參與國(guó)內(nèi)外國(guó)防教育交流活動(dòng),展示工作成果和能夠全面負(fù)責(zé)國(guó)防教育團(tuán)隊(duì)的管理工作,制定團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)劃和能夠培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員,打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的能夠開(kāi)展國(guó)防教育相關(guān)的課題研究,探索國(guó)防教育的新模式和能夠?qū)⒀芯砍晒麘?yīng)用于實(shí)際工作中,推動(dòng)國(guó)防教育事業(yè)的發(fā)展四、培訓(xùn)與考核培訓(xùn)國(guó)防教育輔導(dǎo)員應(yīng)定期參加相關(guān)培訓(xùn),包括國(guó)防理論、軍事知2432培訓(xùn)場(chǎng)地:理論知識(shí)培訓(xùn)在室內(nèi)進(jìn)行;操作技能培訓(xùn)在符合相培訓(xùn)師資。培訓(xùn)初級(jí)國(guó)防教育輔導(dǎo)員的教師應(yīng)具有相應(yīng)中級(jí)或?qū)?guó)防教育輔導(dǎo)員的考核應(yīng)包括工作績(jī)效、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、考核方式可包括日常考核、定期考核、專(zhuān)項(xiàng)考核等,考核結(jié)果國(guó)防教育輔導(dǎo)考核分為理論知識(shí)考試、操作技能考核以及綜合評(píng)審。理論知識(shí)考試以筆試、機(jī)考等方式為主,操作技能考核主要采用實(shí)地操作等方式進(jìn)行。綜合評(píng)審主要針對(duì)技師和高級(jí)技師,通常采取審閱申報(bào)材料、答辯等方式進(jìn)行全面評(píng)議和審查。合格標(biāo)準(zhǔn):理論知識(shí)考試、操作技能考核和綜合評(píng)審均實(shí)行百60分含)五、制定與發(fā)布
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