英語(yǔ)人教PEP版24新版本三年級(jí)上冊(cè)Unit2DifferentfamiliesPart教學(xué)教案

【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫字母Ee,Ff,Gg2.學(xué)生能夠掌握字母本身的發(fā)音及在單詞中的發(fā)音規(guī)律。3.學(xué)生能夠通過描紅字母掌握字母書寫的要求并能夠辨認(rèn)字母的形狀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫字母Ee,Ff,Gg2.學(xué)生能夠掌握字母本身的發(fā)音及在單詞中的發(fā)音規(guī)律。3.學(xué)生能夠通過描紅字母掌握字母書寫的要求并能夠辨認(rèn)字母的形狀。教學(xué)過程教案設(shè)計(jì)1課前熱身3分鐘搶讀單詞。教師將全班分成若干小組,然后逐個(gè)出示已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞卡片,學(xué)生們舉手搶答,教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞,讀對(duì)給該組記10分,最后得分多的組為優(yōu)勝組。22新課呈現(xiàn)1.教師利用課件同時(shí)呈現(xiàn)課本上的四組單詞和圖片。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察這四組單詞的拼寫,思考并說出其共同字母,如第一組單詞3.教師請(qǐng)學(xué)生嘗試拼讀單詞,歸納共同字母在單詞中的發(fā)音,如字母e在單詞中發(fā)/e/音,教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試,不必急于給出答案。4.教師播放錄音,全班跟讀錄音,提醒學(xué)生在跟讀時(shí)要注意模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。1.教師利用課件呈現(xiàn)圖片,引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)錄音內(nèi)容。2.教師播放錄音,學(xué)生按要求圈出聽到單詞的首字母。3.教師請(qǐng)一名學(xué)生展示答案,教師核對(duì)答案。續(xù)2 新課呈現(xiàn)20分鐘1.教師和學(xué)生一起觀察字母Ee,Ff,Gg和Hh的大小寫形式、書寫筆順2.教師著重向?qū)W生展示大寫字母E,F和H的書寫筆順及小寫字母f的占格。3.教師請(qǐng)學(xué)生先在四線三格本上自己練習(xí)書寫,然后請(qǐng)幾名學(xué)生在黑板上展示。33鞏固延伸教師將學(xué)生分成兩大組,一個(gè)組的學(xué)生制作小寫字母卡片,另一個(gè)組的學(xué)生制作大寫字母卡片。小組內(nèi)分工,幾名學(xué)生分別制作四個(gè)字母,每人只需制作一個(gè)字母即可。教師發(fā)放四線三格紙,學(xué)生在四線三格紙上認(rèn)真書寫字母,小組內(nèi)先評(píng)選寫得較好的學(xué)生,然后全班學(xué)生一起評(píng)選,將書寫最優(yōu)秀的作品貼在黑板報(bào)上。4課堂小結(jié)4分鐘1.師生一起總結(jié)歸納本課時(shí)學(xué)習(xí)的字母的發(fā)音、書寫和在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.教師評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),學(xué)生談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲和體會(huì)。5課后作業(yè)3分鐘1.學(xué)生跟讀錄音,認(rèn)真朗讀字母Ee,Ff,Gg和Hh。2.學(xué)生在四線三格紙上認(rèn)真書寫本課時(shí)的四個(gè)字母。課堂板書unit2Differentfamiliesunit2Differentfamiliesgirlpig/9/hothat/h/ 教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容分為語(yǔ)音和書寫兩部分。語(yǔ)音部分主要學(xué)習(xí)字母Ee,Ff,Gg和Hh本身的發(fā)音以及在單詞中的發(fā)音規(guī)律。書寫部分要求學(xué)生掌握字母的大小寫形式、書寫筆順和占格。在教學(xué)過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,我引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和感知字母拼讀規(guī)律及書寫筆順,取得了較好的教學(xué)效果。B.Let,stalKB.AsKandanswer【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生能夠理解Let,stalk部分的對(duì)話大意,能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.學(xué)生能夠在語(yǔ)境中區(qū)分和運(yùn)用“Isthis/【重點(diǎn)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】課件錄音帶教學(xué)過程教案設(shè)計(jì)111.游戲:移動(dòng)的問號(hào)。教師用一張畫有大問號(hào)的白紙(把問號(hào)挖空)蓋住人物圖片,如father,mother,課前熱身grandmother等讓學(xué)生猜,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的有關(guān)家庭成員的單詞。2.兩人小組活動(dòng),拿出自己的家庭照,向搭檔用句型“Thisismy…3分鐘家人。221.教師通過課件呈現(xiàn)課本中的對(duì)話情景,引導(dǎo)學(xué)生觀察,圖片中出現(xiàn)了哪些人物并對(duì)對(duì)話進(jìn)行預(yù)測(cè)。2.教師播放錄音,學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容猜測(cè)對(duì)話的大概內(nèi)容。新課呈現(xiàn)4.教師播放錄音,學(xué)生跟讀錄音并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。然后學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。2020分鐘學(xué)生兩人一組,學(xué)生A向?qū)W生B展示自己的家庭成員的照片,學(xué)生B用“Isthisyour…?”句型詢問照片中人物與學(xué)生A的關(guān)系,兩人輪流進(jìn)行對(duì)話。33句型操練。1.教師隨機(jī)抽取一名離講臺(tái)較近的學(xué)生,與其進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生拿出自己制作的卡通鞏固延伸來回答。4課堂小結(jié)4分鐘1.學(xué)生和教師一起歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。2.學(xué)生說一說自己的收獲以及還有哪些不懂的地方,師生一起討論解決。5課后作業(yè)3分鐘1.跟讀本節(jié)課的課文錄音,學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.把課本內(nèi)容讀給家長(zhǎng)聽,并練習(xí)句型。課堂板書Unit2Differentfamilies第四課時(shí)B.Let,stalKB.AsKanda