人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)教案15_第1頁(yè)
人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)教案15_第2頁(yè)
人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)教案15_第3頁(yè)
人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)人教版大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)教案15_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

7、大小多少敎學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“”.理解反義詞的意義,會(huì)找簡(jiǎn)單的反義詞.正確、流利地朗讀課文,背誦課文.敎學(xué)重難點(diǎn):理解反義詞的意義,會(huì)找簡(jiǎn)單的反義詞.敎學(xué)準(zhǔn)備:課件敎學(xué)過(guò)程:第二課時(shí)看圖識(shí)詞,激發(fā)興趣.師逐一出示圖片:黃牛、貓、鴨、鳥(niǎo)、蘋(píng)果、棗、杏子、桃,并相機(jī)出示詞語(yǔ),學(xué)生齊讀,師正音.要求把以上詞語(yǔ)分類(lèi),第一類(lèi)是動(dòng)物名稱(chēng),第二類(lèi)是果實(shí)名稱(chēng).設(shè)置提綱,引導(dǎo)自學(xué).過(guò)渡:認(rèn)識(shí)了這些詞語(yǔ),接下來(lái),我們學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌,兒歌的題目是——(板書(shū)課題)7、大小多少.生齊讀.誰(shuí)和誰(shuí)要比一比?到底比什么?你們想不想知道?請(qǐng)你們自己讀一讀課文吧.指生接讀課文.反饋交流指名說(shuō)說(shuō)課文一共比了幾次?每次都是誰(shuí)和誰(shuí)比?它們到底比什么呢?圖文對(duì)照,精講點(diǎn)撥學(xué)習(xí)第一次“比”.出示黃牛和花貓的圖片,學(xué)生自主觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?出示第一句:一個(gè)大,一個(gè)小,一頭黃牛一只貓.想想從這句話(huà)中,你知道了什么?你能給這句話(huà)換個(gè)說(shuō)法嗎?(黃牛比花貓大.花貓比黃牛小.)誰(shuí)會(huì)讀?指名讀.學(xué)習(xí)第二次“比”.出示一群鴨子和一只小鳥(niǎo)的圖片和課文第二句話(huà),學(xué)生自主觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?“群”是什么意思?課件出示“一只小鳥(niǎo)”和“一群鴨子”的圖片,幫助理解“群”的意思.想想我們還可以說(shuō)“一群”什么?指名讀第二句話(huà).學(xué)習(xí)第三次“比”.出示蘋(píng)果和棗的圖片,學(xué)生自主觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?出示第三句話(huà):一個(gè)大,一個(gè)小,一個(gè)蘋(píng)果一顆棗.想想從這句話(huà)中知道了什么?你能給這句話(huà)換個(gè)說(shuō)法嗎?(蘋(píng)果比棗大.棗比蘋(píng)果小.)“顆”是什么意思?區(qū)分顆和棵.課件出示“一顆棗”和“一棵樹(shù)”的圖片,幫助理解顆和棵的意思,并指名舉例.學(xué)習(xí)第四次“比”.出示一堆杏子和一個(gè)桃的圖片,學(xué)生自主觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?出示第四句話(huà):一邊多一邊少,一堆杏子一個(gè)桃.想想從這句話(huà)中你知道了什么?你能給這句話(huà)換個(gè)說(shuō)法嗎?(杏子比桃多.桃比杏子少.)“堆”是什么意思?并認(rèn)識(shí)“提土旁”.課件出示“一個(gè)杏子”和“一堆杏子”的圖片,幫助理解“堆”的意思.想想還可以說(shuō)“一堆”什么?指名讀第四句話(huà).采用拍手讀,男女生對(duì)讀等方式讀兒歌.巧設(shè)練習(xí),檢測(cè)目標(biāo)出示關(guān)于大小和多少的圖片,讓學(xué)生練習(xí)鞏固.聯(lián)系實(shí)際,利用班上學(xué)生的高矮和胖瘦,模仿課

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論