《大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》第二章 奠定創(chuàng)新的基石：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力

奠定創(chuàng)新的基石：增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力大學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)第二章許振超在1974年進(jìn)入青島港，成為一名集裝箱橋吊司機(jī)。當(dāng)時(shí)，橋吊司機(jī)面對(duì)的是高空作業(yè)的巨大壓力，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的許振超并沒有滿足于傳統(tǒng)操作，而是勇敢嘗試不同的技能和方法。他覺得創(chuàng)新是多層面的，不是某個(gè)人的專利，工人創(chuàng)新關(guān)鍵是觀念創(chuàng)新，既要實(shí)事求是，還要敢想別人不敢想的。通過反復(fù)交流和反思，他帶領(lǐng)工人掌握了“一鉤準(zhǔn)”“一鉤凈”“無聲響操作”等獨(dú)特技能，使裝卸效率提升了20%。2003年，他的團(tuán)隊(duì)在一次作業(yè)中創(chuàng)下了單船效率為每小時(shí)裝卸336自然箱的世界集裝箱裝卸紀(jì)錄。這個(gè)成績(jī)不僅讓他的名字聞名港口界，更讓“振超效率”成為中國(guó)港口的代表，引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展潮流。然而，許振超并沒有滿足于此。他深入?yún)⑴c技術(shù)改革，在冷藏集裝箱上加裝的節(jié)電器、輪胎吊“油改電”技術(shù)改造等舉措，不僅提高了效率，還在節(jié)約成本、保護(hù)環(huán)境方面取得了顯著成果。許振超的故事告訴我們，有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人更能在工作中做出創(chuàng)新，推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步。創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是創(chuàng)新的基石?！疽龑?dǎo)案例】目錄第一節(jié)創(chuàng)新意識(shí)第二節(jié)創(chuàng)新能力第三節(jié)綜合訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵創(chuàng)新意識(shí)是人們產(chǎn)生的一種主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并積極探索問題的解決方法的意識(shí)形態(tài)，它是人的主觀能動(dòng)性特點(diǎn)的內(nèi)化表現(xiàn)形式，是人的綜合素質(zhì)與能力的外在體現(xiàn)?？傮w來說，創(chuàng)新意識(shí)主要包括創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志4個(gè)內(nèi)涵。（2）創(chuàng)造興趣（3）創(chuàng)造情感（4）創(chuàng)造意志（1）創(chuàng)造動(dòng)機(jī)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、創(chuàng)新意識(shí)的類型1．求新求異意識(shí)在生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)大多數(shù)人都保持同一觀點(diǎn)、判斷或行為時(shí)，個(gè)體往往會(huì)對(duì)自己與此有異的觀點(diǎn)、判斷或行為產(chǎn)生懷疑，轉(zhuǎn)而附和大多數(shù)人，這其實(shí)就是從眾心理。而求新求異意識(shí)，則要求人破除從眾心理，敢于別出心裁地去追求新穎奇特的事物或方法。2．求真務(wù)實(shí)意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)要求不斷求新，然而求新并不是一味地標(biāo)新立異，而要在求新的基礎(chǔ)上保持求真務(wù)實(shí)的意識(shí)。在創(chuàng)新過程中，不能任意將標(biāo)新立異的觀點(diǎn)、行為當(dāng)作創(chuàng)新，尊重客觀規(guī)律，這樣才能得到有價(jià)值的成果。創(chuàng)新離不開求真務(wù)實(shí)，求真務(wù)實(shí)過程本身又是不斷創(chuàng)新的過程。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、創(chuàng)新意識(shí)的類型3．問題意識(shí)發(fā)現(xiàn)問題是形成創(chuàng)新意識(shí)的起點(diǎn)，沒有問題，創(chuàng)新將會(huì)成為無源之水、無本之木。問題意識(shí)表現(xiàn)為善于觀察并找出問題。愛因斯坦曾說過：“提出問題比解決問題更重要?！敝挥姓页鰡栴}才能夠解決問題。問題意識(shí)也表現(xiàn)在運(yùn)用現(xiàn)有途徑和手段無法有效解決問題時(shí)，創(chuàng)新者要思考現(xiàn)有途徑和手段無效的原因，并由此尋求新的方法，以解決問題。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本案例閱讀一家軟件開發(fā)公司最近推出了一款新的社交媒體應(yīng)用，旨在給用戶提供更個(gè)性化和互動(dòng)性更強(qiáng)的體驗(yàn)。應(yīng)用上架后取得了不錯(cuò)的反響，然而，一位員工通過分析數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用的“私信”功能使用率較低，于是他開始主動(dòng)調(diào)查。為了解決這些問題，該員工提出了一系列改進(jìn)方案，包括優(yōu)化代碼以提高應(yīng)用響應(yīng)速度，重新設(shè)計(jì)用戶界面以增加直觀性。公司采納了這些方案，很快推出了新版本的應(yīng)用。新版本應(yīng)用上線后，“私信”功能使用率大幅度提升，用戶活躍度也有所提升。軟件開發(fā)公司員工的問題意識(shí)案例中的員工具有較強(qiáng)的問題意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了應(yīng)用隱藏的問題，并提出了解決方案，成功地幫助公司推出了新版本的應(yīng)用。啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、創(chuàng)新意識(shí)的類型4．求變意識(shí)求變意識(shí)的“變”主要是指變革、革新，是對(duì)既有格局的突破，也是對(duì)已有事物的補(bǔ)充、重構(gòu)和再發(fā)展。創(chuàng)造性活動(dòng)源于創(chuàng)新意識(shí)，而開展創(chuàng)造性活動(dòng)就是不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、消除錯(cuò)誤、接近正確認(rèn)識(shí)的過程，也是不斷破舊立新、推陳出新、不斷變革的過程。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化，當(dāng)原有事物已不能適應(yīng)新環(huán)境時(shí)，就需要運(yùn)用求變意識(shí)來另尋出路。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)1．積極探索追問古今中外，有很多真知灼見、發(fā)明創(chuàng)造都是通過不斷探索而獲得的，而激發(fā)人們探索欲望和探索行為的，往往就是人們的求知欲和好奇心。好奇心會(huì)使人們對(duì)客觀世界充滿興趣，這些興趣會(huì)促使人們?nèi)ベ|(zhì)疑、探索和刨根問底，會(huì)讓人們的思維變得異?；钴S，并使人們的潛能得到激發(fā)和釋放，使人們更具創(chuàng)造性。積極地探索、不斷地追問能夠幫助大學(xué)生找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，如瓦特改良蒸汽機(jī)的故事，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)正是源于他對(duì)“水燒開”的好奇心。案例閱讀羅伯特·波義耳是近代化學(xué)的奠基人，有著“將化學(xué)確立為科學(xué)”的卓越貢獻(xiàn)。而他對(duì)于化學(xué)的偉大貢獻(xiàn)之一，就是發(fā)明了酸堿指示劑。有一次，波義耳正在做蒸餾礬類（重金屬的硫酸鹽）制取礬油（濃硫酸）的實(shí)驗(yàn)，將一束新鮮的紫羅蘭花（為紀(jì)念去世的女友，他隨身攜帶女友最愛的花）帶入了實(shí)驗(yàn)室，他專心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中刺激性的硫酸蒸氣從瓶口冒出，漫溢開來。待實(shí)驗(yàn)完成后，波義耳才發(fā)現(xiàn)紫羅蘭微微冒煙，顯然已經(jīng)有酸性飛沫濺在了花朵上。為避免紫羅蘭遭到進(jìn)一步腐蝕，波義耳把花放在水盆里浸洗，可沒想到紫羅蘭竟然變成了紅色。波義耳立即對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣。他很快設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備了幾個(gè)杯子，在每個(gè)杯子中裝入一種酸溶液并注入一些水，然后把紫羅蘭分成若干小束分別放入各種酸溶液中。波義耳與酸堿指示劑案例閱讀隨即，波義耳又實(shí)驗(yàn)了紫羅蘭與堿溶液是否發(fā)生反應(yīng)，并進(jìn)一步研究了其他植物遇到酸堿溶液的變色現(xiàn)象，最終發(fā)現(xiàn)多種植物都有類似的反應(yīng)，其中尤以石蕊的效果最佳。波義耳將石蕊制成浸液，而且用浸液把紙浸透，烤干，制成石蕊紙。石蕊紙遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，而且還可通過其顏色深淺粗略衡量溶液的酸性、堿性的程度。至此，最初的酸堿指示劑誕生了。研究者從此能夠通過酸堿指示劑便利地檢驗(yàn)溶液的酸堿程度。波義耳能夠成功發(fā)明酸堿指示劑，是因?yàn)樗哂忻翡J的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于偶然發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象不斷探索和深究，最終找到了石蕊這種理想的植物，制作出酸堿指示劑。也正是在創(chuàng)新意識(shí)的推動(dòng)下，波義耳能夠取得豐碩的科學(xué)成果，成為化學(xué)科學(xué)的奠基人。啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)2．開展創(chuàng)新實(shí)踐創(chuàng)新是基于實(shí)踐探索、創(chuàng)造新成果的一種活動(dòng)，創(chuàng)新意識(shí)作為創(chuàng)新活動(dòng)的基本前提，也要保證其求真務(wù)實(shí)的特性。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的過程中，一定要明確創(chuàng)新的真實(shí)含義，樹立科學(xué)的創(chuàng)新理念，在實(shí)際的探索過程中發(fā)掘創(chuàng)新的價(jià)值。3．培養(yǎng)批判性思維批判性思維是創(chuàng)新意識(shí)的重要組成部分。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行批判性思考，不盲目接受權(quán)威觀點(diǎn)，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，具體來說就是養(yǎng)成對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入挖掘的習(xí)慣，不僅要理解權(quán)威觀點(diǎn)，更要敢于質(zhì)疑其中的假設(shè)、前提或局限性。這種主動(dòng)思考的過程有助于發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足或短板，為創(chuàng)新提供契機(jī)。案例閱讀在袁隆平開始研究水稻問題時(shí)，當(dāng)時(shí)科學(xué)界主流觀點(diǎn)是米丘林、李森科的“無性雜交”學(xué)說，即“無性雜交可以改良品種，創(chuàng)造新品種”。然而，袁隆平通過多次試驗(yàn)均未能驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，之后他開始對(duì)這一權(quán)威觀點(diǎn)產(chǎn)生質(zhì)疑。他堅(jiān)定地認(rèn)為水稻具備雜交優(yōu)勢(shì)。盡管遭到質(zhì)疑和批評(píng)，他毅然決定改變研究方向，轉(zhuǎn)向孟德爾、摩爾根的遺傳基因和染色體學(xué)說，深入研究水稻的雜交。在田間苦苦尋覓的過程中，他發(fā)現(xiàn)了一株高大、顆粒飽滿的水稻，這被證明是一株天然雜交種。這個(gè)發(fā)現(xiàn)引發(fā)了他對(duì)水稻雜交深入研究的靈感。為了大規(guī)模生產(chǎn)雜交稻種，袁隆平設(shè)法培育雄花退化的水稻，將其與其他品種混種。他頂著烈日，用放大鏡在田間反復(fù)進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。在一次田間觀察中，他在南特號(hào)、早粳4號(hào)、勝利秈等品種中找到了6株不育株，經(jīng)過連續(xù)兩年春播與翻秋，共有4株繁殖了1～2代。袁隆平對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑與超越案例閱讀1966年，袁隆平正式發(fā)表了與雜交水稻相關(guān)的論文《水稻的雄性不孕性》，刊登在中國(guó)科學(xué)院主編的《科學(xué)通報(bào)》半月刊第17卷第4期上。這篇論文直接沖擊了傳統(tǒng)學(xué)說，更新了科學(xué)界對(duì)相關(guān)問題的看法。后來袁隆平回憶起這段往事時(shí)說：“在研究雜交水稻的實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到，作為一名科技工作者，要尊重權(quán)威但不能迷信權(quán)威，要多讀書但不能迷信書本，更不能害怕冷嘲熱諷，害怕標(biāo)新立異。這個(gè)故事展示了袁隆平質(zhì)疑權(quán)威的批判性思維。創(chuàng)新需要對(duì)傳統(tǒng)觀點(diǎn)進(jìn)行合理質(zhì)疑，并勇敢地探索新的方向。袁隆平在實(shí)踐中體會(huì)到，敢于標(biāo)新立異、堅(jiān)持自己的方向，是創(chuàng)新的核心。這種思維方式激發(fā)了他的創(chuàng)新潛能，使他在科學(xué)研究中取得了重大突破。啟示目錄第一節(jié)創(chuàng)新意識(shí)第二節(jié)創(chuàng)新能力第三節(jié)綜合訓(xùn)練點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、創(chuàng)新能力的含義與特征創(chuàng)新能力是指創(chuàng)新主體（個(gè)人或團(tuán)隊(duì)）從事創(chuàng)新活動(dòng)的能力，是其運(yùn)用一切已知信息，包括已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等，生產(chǎn)某種獨(dú)特、新穎、有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的能力。根據(jù)創(chuàng)新能力公式，當(dāng)一個(gè)人具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，懂得運(yùn)用創(chuàng)新方法，且能夠正確認(rèn)識(shí)世界，掌握相關(guān)知識(shí)、技能、方法和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就取得創(chuàng)造性的成果，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的逐步增強(qiáng)。有人將創(chuàng)新能力歸納為智力和創(chuàng)造性的綜合反映，而創(chuàng)造思維是創(chuàng)新能力的核心，右圖所示為創(chuàng)新能力公式。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本一、創(chuàng)新能力的含義與特征總體來說，創(chuàng)新能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。和人的其他能力相比，創(chuàng)新能力一般具有以下4個(gè)主要特征。（1）普遍性（2）潛在性（3）綜合獨(dú)特性（4）結(jié)構(gòu)優(yōu)化性點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、創(chuàng)新能力的六大組成要素1．發(fā)現(xiàn)問題的能力生活中從來不缺少問題，而是缺少發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。創(chuàng)新能力很多時(shí)候直接表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問題的能力。當(dāng)一個(gè)人具有較強(qiáng)的觀察力，能夠在日常生活中做到多聽、多看、多問、多想時(shí)，就能夠發(fā)現(xiàn)很多常人容易忽略的問題，找到解決問題的方法。2．處理信息的能力當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，快速地獲取最新、最有效的信息是我們?cè)诋?dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境中取勝的關(guān)鍵，具備較強(qiáng)的處理信息能力的人往往更容易找準(zhǔn)關(guān)鍵信息，獲取重要信息，從而找到創(chuàng)新的機(jī)遇。由于當(dāng)今時(shí)代具有信息爆炸的特性，學(xué)會(huì)從眾多信息中篩選出專業(yè)而有效的信息對(duì)創(chuàng)新者來說至關(guān)重要。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、創(chuàng)新能力的六大組成要素3．靈活變通的能力在創(chuàng)新實(shí)踐的過程中，創(chuàng)新者會(huì)遇到各種問題，這就需要?jiǎng)?chuàng)新者具備靈活變通的能力，能夠根據(jù)問題及其變化情況立即采取不同的應(yīng)對(duì)措施。例如，“田忌賽馬”的故事中，在身處劣勢(shì)的情況下，孫臏采用“下等馬對(duì)上等馬，上等馬對(duì)中等馬，中等馬對(duì)下等馬”的策略，最終幫助田忌贏得了比賽。而要想增強(qiáng)靈活變通的能力，創(chuàng)新者必須具備認(rèn)識(shí)能力、判斷能力、決斷能力，能夠針對(duì)不同的環(huán)境、對(duì)象，因人制宜、因事制宜、因時(shí)制宜、因勢(shì)制宜，在最短的時(shí)間里提出解決方案并付諸實(shí)踐，從而避免因決策延誤或決策失誤而錯(cuò)失良機(jī)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本案例閱讀在某地區(qū)的中山路，一片宛如畫卷的別墅區(qū)立在半山坡上，前臨大海，后依青山。這片別墅區(qū)聚集了一百多棟在不同歷史時(shí)期興建的建筑，每棟別墅都是一幅代表時(shí)代建筑風(fēng)格的畫作，形成了一幅多彩而完美的文化畫卷。當(dāng)?shù)厝嗣裾雽⒃搫e墅區(qū)打造為景點(diǎn)。有人提出在這個(gè)以別墅為代表的區(qū)域加建一條售賣小商品的商業(yè)街，以吸引游客，增加收入。很快，別墅區(qū)成為一個(gè)吸引頂尖藝術(shù)家的聚集地，其價(jià)值也大幅度提升，創(chuàng)造的效益遠(yuǎn)非商業(yè)街創(chuàng)造的效益能相提并論。因地制宜的景點(diǎn)打造策略專家在提出景點(diǎn)打造策略時(shí)，沒有沿襲既定的套路，而是依據(jù)別墅區(qū)自身的特點(diǎn)進(jìn)行靈活變通，將別墅區(qū)打造成充滿藝術(shù)氣息的別墅博物館。啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、創(chuàng)新能力的六大組成要素4．主動(dòng)創(chuàng)新的能力創(chuàng)意的火花往往轉(zhuǎn)瞬即逝，創(chuàng)新者要抓住創(chuàng)意就要時(shí)刻做好創(chuàng)意誕生的準(zhǔn)備，當(dāng)創(chuàng)意來臨的時(shí)候，要分析這個(gè)創(chuàng)意是否符合條件要求，是否具有可執(zhí)行性。當(dāng)然，創(chuàng)新者也不能一味等待創(chuàng)意的誕生，而要運(yùn)用自己的能力主動(dòng)在實(shí)踐的過程中尋找創(chuàng)新想法，堅(jiān)持創(chuàng)新思維，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本案例閱讀在沈陽市，有一位名叫王洪懷的人，靠回收廢品過著平凡而辛勤的生活。一天，他看著易拉罐的外殼，突發(fā)奇想，易拉罐是金屬材料制作的，如果將其進(jìn)行冶煉，是否能夠以更高的價(jià)格賣出。考慮后，他認(rèn)為熔煉后的易拉罐材料比直接賣易拉罐要賺更多的錢。到了約定日期，他發(fā)現(xiàn)許多貨車等待著他，車上裝滿了空的易拉罐。當(dāng)天，他成功回收了13萬個(gè)易拉罐，重量足足兩噸半。他立即抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，辦起了一個(gè)金屬再生加工廠。在一年內(nèi)，加工廠用空易拉罐煉出了240多噸鋁錠；三年內(nèi)，他賺了270萬元，從一個(gè)收廢品的人躍升為企業(yè)家，成為百萬富翁。從“收廢品的人”到企業(yè)家這個(gè)故事展現(xiàn)了王洪懷主動(dòng)創(chuàng)新的能力，他及時(shí)抓住了自己一閃而過的創(chuàng)意，將其付諸實(shí)踐，不僅改變了自己的命運(yùn)，而且為整個(gè)行業(yè)帶來巨大的變化。啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本二、創(chuàng)新能力的六大組成要素5．制定方案的能力擁有獨(dú)立創(chuàng)新的能力，并不代表創(chuàng)新者可以收獲創(chuàng)新成果。將創(chuàng)新想法變成創(chuàng)新成果，創(chuàng)新者還應(yīng)該積極制定創(chuàng)新實(shí)踐方案，將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的創(chuàng)新計(jì)劃，明確創(chuàng)新計(jì)劃實(shí)施的內(nèi)容，構(gòu)思完整的創(chuàng)新流程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)問題的現(xiàn)狀及解決方法進(jìn)行全面分析和評(píng)估，確定解決問題的最優(yōu)辦法，判斷和論證整個(gè)方案的合理性。6．評(píng)價(jià)和復(fù)盤的能力在完成一次創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)后，創(chuàng)新者還要對(duì)整個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和復(fù)盤，評(píng)價(jià)創(chuàng)新活動(dòng)的成果是否符合最初的預(yù)期，是否實(shí)現(xiàn)了最初的目標(biāo)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、創(chuàng)新能力的影響因素1．學(xué)習(xí)水平學(xué)習(xí)水平是人們形成創(chuàng)新能力的基本前提，個(gè)體創(chuàng)新的水平、類型，以及創(chuàng)新能力的未來發(fā)展，都受到該個(gè)體的學(xué)習(xí)水平的影響。一般來說，一個(gè)人的學(xué)習(xí)水平越高，其具備的創(chuàng)新能力也就越強(qiáng)。2．環(huán)境環(huán)境是影響個(gè)體創(chuàng)新能力的重要因素。當(dāng)個(gè)體身處激勵(lì)創(chuàng)新、推崇創(chuàng)新的環(huán)境時(shí)，其創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新潛力也能得到更大程度的激發(fā)，反之，個(gè)體則容易失去創(chuàng)新的興趣，更不會(huì)出現(xiàn)創(chuàng)新行為。可以說，環(huán)境的優(yōu)劣直接影響個(gè)體創(chuàng)新能力的發(fā)展速度和水平。案例閱讀某科技公司通過一系列有力的措施，成功塑造了一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，為培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了良好條件。首先，在員工入職培訓(xùn)中，公司設(shè)立了為期一周的“創(chuàng)新思維工作坊”，邀請(qǐng)公司內(nèi)部的資深技術(shù)專家和優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理分享公司歷史上的一些創(chuàng)新項(xiàng)目案例。這些案例涵蓋了從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到解決技術(shù)難題的方方面面，旨在激發(fā)新員工對(duì)創(chuàng)新的興趣。其次，公司鼓勵(lì)員工跨部門組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。每季度，公司會(huì)組織一次創(chuàng)新項(xiàng)目競(jìng)賽，員工可以自由組隊(duì)提出創(chuàng)新項(xiàng)目，并得到公司提供的一定資源支持。這不僅能夠鍛煉員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且為他們提供了一個(gè)展現(xiàn)創(chuàng)造力的舞臺(tái)。再次，為了建立積極的創(chuàng)新氛圍，公司在內(nèi)部溝通平臺(tái)上設(shè)有創(chuàng)新分享板塊，鼓勵(lì)員工分享他們?cè)诠ぷ髦杏龅降奶魬?zhàn)、創(chuàng)新點(diǎn)及解決方案?？萍脊舅茉靹?chuàng)新環(huán)境案例閱讀最后，公司每月舉辦一次“創(chuàng)新之夜”，邀請(qǐng)外部創(chuàng)新領(lǐng)域的專家進(jìn)行分享和交流。這為員工提供了與行業(yè)先鋒互動(dòng)的機(jī)會(huì)，拓展了他們的思維邊界，激發(fā)了他們對(duì)未來技術(shù)發(fā)展的預(yù)見性。通過這些培訓(xùn)和創(chuàng)新活動(dòng)，公司成功地塑造了一個(gè)積極、開放的創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)了大批富有創(chuàng)新能力的員工，這些員工能夠靈活應(yīng)對(duì)新技術(shù)和問題，為公司的持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持?？萍脊就ㄟ^設(shè)立“創(chuàng)新思維工作坊”、鼓勵(lì)員工跨部門組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、建立創(chuàng)新分享板塊以及舉辦“創(chuàng)新之夜”等措施，成功創(chuàng)造了良好的創(chuàng)新環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，員工的創(chuàng)新能力也得到大幅度增強(qiáng)。啟示點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本三、創(chuàng)新能力的影響因素3．實(shí)踐能力實(shí)踐是個(gè)體驗(yàn)證創(chuàng)新想法、落地創(chuàng)新計(jì)劃的基本途徑。如果一個(gè)人具備創(chuàng)新能力，卻不能將其實(shí)踐，就是紙上談兵。實(shí)踐是檢驗(yàn)一個(gè)人創(chuàng)新能力和創(chuàng)新活動(dòng)成果的標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實(shí)踐，一個(gè)人的創(chuàng)新能力才能得到驗(yàn)證，才能不斷增強(qiáng)。因此，具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的人，往往也具備一定的創(chuàng)新能力。4．創(chuàng)造性思維創(chuàng)新是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，這要求個(gè)體必須具備創(chuàng)造性思維。當(dāng)一個(gè)人不具備創(chuàng)造性思維時(shí)，就很難產(chǎn)出真正創(chuàng)新的成果，創(chuàng)新能力自然難以體現(xiàn)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本四、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)1．加強(qiáng)課內(nèi)外學(xué)習(xí)學(xué)校是教育的主導(dǎo)者，是創(chuàng)新教育的主力軍，對(duì)大學(xué)生確立價(jià)值觀起到非常重要的作用。國(guó)家和高校都愈發(fā)重視大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作，并為此采取了多種措施，包括2以下種。（1）課堂教育。課堂教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，許多高校紛紛開設(shè)了創(chuàng)新類課程，對(duì)大學(xué)生實(shí)行創(chuàng)新訓(xùn)練。（2）課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是對(duì)課堂教育的積極補(bǔ)充，課外活動(dòng)使大學(xué)生走出教室，將課堂上的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，從而鍛煉其獨(dú)立思維與動(dòng)手能力。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本四、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)2．樹立正確的創(chuàng)新觀當(dāng)前，無論是政府、企業(yè)，還是社會(huì)組織，都在積極營(yíng)造正視創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持創(chuàng)新的氛圍，并通過講座、海報(bào)、展覽等方式宣傳創(chuàng)新，積極提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生廣泛參與創(chuàng)新活動(dòng)。除此以外，一些企業(yè)和社會(huì)組織也會(huì)引導(dǎo)創(chuàng)新，通過各種獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼等實(shí)際的激勵(lì)措施推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新。在這樣的社會(huì)背景下，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的創(chuàng)新觀，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)創(chuàng)新，運(yùn)用正確的創(chuàng)新方法，積極進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本四、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)3．提升專項(xiàng)能力創(chuàng)