高級日語視聽說考核大綱

高級日語視聽說考核大綱（AdvancedJapanese:Viewing,Listening&Speaking）課程基本信息課程編號：15062410課程學時：32學時課程學分：2學分一、課程的性質和地位本課程是針對日語專業(yè)大三學生開設的一門選修課，屬專業(yè)深化類課程。旨在通過嚴格的、專門的視聽說技能訓練，循序漸進地對學生進行口語、聽力訓練。本課程采用學生為主，教師為輔的方式，以日本經典電視劇，新聞片段為視聽材料，激發(fā)學生學習積極性的同時，可以培養(yǎng)學生的日語綜合能力，讓學生能夠掌握高級日語的詞匯、語法等語言知識，掌握推測、抓住關鍵詞、概括、復述等視聽說技巧，提高學生使用日語與人進行交流溝通的能力，二、理論教學部分的考核目標要求掌握教材中詞匯和句型以及一定數量的專業(yè)詞匯。從整體上把握視聽內容的大意。掌握聽說技巧。比較全面地了解視聽內容相關的背景知識。對所聽內容進行思考并用日語自然表達自己的看法。培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，以及跨文化交際能力。第1章東京ラブストーリー（一）學習目標1.一般了解：了解本章相關的背景知識。2.一般掌握：要求聽懂結構較復雜的復句表達方式，基本上看明白日本電視劇，科普紀錄片，并能口述其大意。3.熟練掌握：掌握重點單詞和慣用句型、語法以及相應的表達方式。通過對音視頻材料的視聽，完成相應的聽力理解練習；對音視頻材料進行跟讀、模仿。通過視、聽、讀、寫、思五個方面訓練掌握視聽技巧，綜合提高語言表達能力。（二）考核內容1.學生能掌握聽力材料所涉及的關鍵詞匯，完成聽前詞匯記憶任務。2.學生根據所給視聽材料，抓取關鍵詞，復述大概內容，正確進行對話。3.學生課前預習，提前了解聽力材料的背景知識，課上積極參與課堂討論，能用日語流利準確表達自己的看法。4.用正確的日語進行跨文化交流與溝通。（三）考核要求1.識記：相關詞匯、語法。2.領會：對話、文中涉及的背景知識，文化差異。3.應用：用所提供的信息用來完成內容的歸納和表達。4.分析：文中所表達的正確意義。5.綜合：能夠把握原文大意，理解主要內容，抓住關鍵細節(jié)；并能就所聽的內容進行連貫表達。6.評價：能用所學日語詞匯和語法進行跨文化交流。第2章ロングバケーション1.2（一）學習目標1.一般了解：瀏覽相關新聞的背景知識。女性汽車這一與生活息息相關的話題。2.一般掌握：要求聽懂結構較復雜的復句表達方式，基本上理解日本電視劇，科普紀錄片，并能口述其大意。3.熟練掌握：掌握重點單詞和慣用句型、語法以及相應的表達方式。通過對音視頻材料的視聽，完成相應的聽力理解練習；對音視頻材料進行跟讀、模仿。通過視、聽、讀、寫、思五個方面訓練掌握視聽技巧，綜合提高語言表達能力。（二）考核內容1.學生能掌握聽力材料所涉及的關鍵詞匯，完成聽前詞匯記憶任務。2.學生根據所給視聽材料，抓取關鍵詞，復述大概內容，正確進行對話。3.學生課前預習，提前了解聽力材料的背景知識，課上積極參與課堂討論，能用日語流利準確表達自己的看法。4.用正確的日語進行跨文化交流與溝通。（三）考核要求1.識記：相關詞匯、語法。2.領會：對話、文中涉及的背景知識，文化差異。3.應用：用所提供的信息用來完成內容的歸納和表達。4.分析：文中所表達的正確意義。5.綜合：能夠把握原文大意，理解主要內容，抓住關鍵細節(jié)；并能就所聽的內容進行連貫表達。6.評價：能用所學日語詞匯和語法進行跨文化交流。第3章魔女の條件と僕だけのマドンナ（一）學習目標1.一般了解：魔女の條件と僕だけのマドンナ的背景知識；2.一般掌握：近年有關日本社會生活的流行語。將日本流行語與中國流行語的話題相結合，引導學生就此進行討論，培養(yǎng)學生用日語講好中國故事的能力。根據視聽材料進行推理和分析，了解電視劇主人公的性格特點、態(tài)度和感情；3.熟練掌握：掌握重點單詞和慣用句型、語法以及相應的表達方式。通過對音視頻材料的視聽，完成相應的聽力理解練習；對音視頻材料進行跟讀、模仿。通過視、聽、讀、寫、思五個方面訓練掌握視聽技巧，綜合提高語言表達能力。（二）考核內容1.學生能掌握聽力材料所涉及的關鍵詞匯，完成聽前詞匯記憶任務。2.學生根據所給視聽材料，抓取關鍵詞，復述大概內容，正確進行對話。3.學生課前預習，提前了解聽力材料的背景知識，課上積極參與課堂討論，能用日語流利準確表達自己的看法。4.用正確的日語進行跨文化交流與溝通。（三）考核要求1.識記：相關詞匯、語法。2.領會：對話、文中涉及的背景知識，文化差異。3.應用：用所提供的信息用來完成內容的歸納和表達。4.分析：文中所表達的正確意義。5.綜合：能夠把握原文大意，理解主要內容，抓住關鍵細節(jié)；并能就所聽的內容進行連貫表達。6.評價：能用所學日語詞匯和語法進行跨文化交流。第4章APOUND40と佐々木夫婦の仁義なき戦い（一）學習目標1.一般了解：APOUND40と佐々木夫婦の仁義なき戦い的背景知識；2.一般掌握：針對所聽內容，對“年齡”“性別”這兩個話題進行思考，并聯系個人的生活展開相關討論。在提高日語專業(yè)知識水平的同時，注重人生態(tài)度、人生目標的建立。3.熟練掌握：掌握重點單詞和慣用句型、語法以及相應的表達方式。通過對音視頻材料的視聽，完成相應的聽力理解練習；對音視頻材料進行跟讀、模仿。通過視、聽、讀、寫、思五個方面訓練掌握視聽技巧，綜合提高語言表達能力。（二）考核內容1.學生能掌握聽力材料所涉及的關鍵詞匯，完成聽前詞匯記憶任務。2.學生根據所給視聽材料，抓取關鍵詞，復述大概內容，正確進行對話。3.學生課前預習，提前了解聽力材料的背景知識，課上積極參與課堂討論，能用日語流利準確表達自己的看法。4.用正確的日語進行跨文化交流與溝通。（三）考核要求1.識記：相關詞匯、語法。2.領會：對話、文中涉及的背景知識，文化差異。3.應用：用所提供的信息用來完成內容的歸納和表達。4.分析：文中所表達的正確意義。5.綜合：能夠把握原文大意，理解主要內容，抓住關鍵細節(jié)；并能就所聽的內容進行連貫表達。6.評價：能用所學日語詞匯和語法進行跨文化交流。第5章リアル?クローズと白い巨塔（一）學習目標1.一般了解：リアル?クローズと白い巨塔的背景知識，“時尚”，中日醫(yī)療的異同；2.一般掌握：學會談論“理想中的自己”“理想中的服裝”，學會正確描述病情，掌握常見的醫(yī)學詞匯。3.熟練掌握：掌握與時尚、服裝相關的重點詞匯和慣用句型、語法以及相應的表達方式。通過對音視頻材料的視聽，完成相應的聽力理解練習；對音視頻材料進行跟讀、模仿。通過視、聽、讀、寫、思五個方面訓練掌握視聽技巧，綜合提高語言表達能力。（二）考核內容1.學生能掌握聽力材料所涉及的關鍵詞匯，完成聽前詞匯記憶任務。2.學生根據所給視聽材料，抓取關鍵詞，復述大概內容，正確進行對話。3.學生課前預習，提前了解聽力材料的背景知識，課上積極參與課堂討論，能用日語流利準確表達自己的看法。4.用正確的日語進行跨文化交流與溝通。（三）考核要求1.識記：相關詞匯、語法。2.領會：對話、文中涉及的背景知識，文化差異。3.應用：用所提供的信息用來完成內容的歸納和表達。4.分析：文中所表達的正確意義。5.綜合：能夠把握原文大意，理解主要內容，抓住關鍵細節(jié)；并能就所聽的內容進行連貫表達。6.評價：能用所學日語詞匯和語法進行跨文化交流。第6章バスストップ（一）學習目標1.一般了解：了解日本大型的百貨商店。日本職場的人際交往原則和禮節(jié)。日本傳統(tǒng)料理與異國料理的特色；2.一般掌握：學會用日語表達工作中涉及到的內容，用日語和同事進行有效溝通；3.熟練掌握：掌握重點單詞和慣用句型、語法以及相應的表達方式。通過對音視頻材料的視聽，完成相應的聽力理解練習；對音視頻材料進行跟讀、模仿。通過視、聽、讀、寫、思五個方面訓練掌握視聽技巧，綜合提高語言表達能力。（二）考核內容1.學生能掌握聽力材料所涉及的關鍵詞匯，完成聽前詞匯記憶任務。2.學生根據所給視聽材料，抓取關鍵詞，復述大概內容，正確進行對話。3.學生課前預習，提前了解聽力材料的背景知識，課上積極參與課堂討論，能用日語流利準確表達自己的看法。4.用正確的日語進行跨文化交流與溝通。（三）考核要求1.識記：相關詞匯、語法。2.領會：對話、文中涉及的背景知識，文化差異。3.應用：用所提供的信息用來完成內容的歸納和表達。4.分析：文中所表達的正確意義。5.綜合：能夠把握原文大意，理解主要內容，抓住關鍵細節(jié)；并能就所聽的內容進行連貫表達。6.評價：能用所學日語詞匯和語法進行跨文化交流。第7章GoodLuckとガリレオ（一）學習目標1.一般了解：航空相關知識，以及相關科學知識，促進學科融合。了解富士山和日本的文化。2.一般掌握：學會談論“飛機行程”，聽懂關于“飛機行程”的會話。掌握物理、化學相關的日語詞匯，綜合提高學生科學文化素養(yǎng)。3.熟練掌握：掌握飛機、航空等相關重點詞匯和慣用句型、語法以及相應的表達方式。通過對音視頻材料的視聽，完成相應的聽力理解練習；對音視頻材料進行跟讀、模仿。通過視、聽、讀、寫、思五個方面訓練掌握視聽技巧，綜合提高語言表達能力。（二）考核內容1.學生能掌握聽力材料所涉及的關鍵詞匯，完成聽前詞匯記憶任務。2.學生根據所給視聽材料，抓取關鍵詞，復述大概內容，正確進行對話。3.學生課前預習，提前了解聽力材料的背景知識，課上積極參與課堂討論，能用日語流利準確表達自己的看法。4.用正確的日語進行跨文化交流與溝通。（三）考核要求1.識記：相關詞匯、語法。2.領會：對話、文中涉及的背景知識，文化差異。3.應用：用所提供的信息用來完成內容的歸納和表達。4.分析：文中所表達的正確意義。5.綜合：能夠把握原文大意，理解主要內容，抓住關鍵細節(jié)；并能就所聽的內容進行連貫表達。6.評價：能用所學日語詞匯和語法進行跨文化交流。第8章ルーム?オブ?キングと東京少女（一）學習目標1.一般了解：ルーム?オブ?キングと東京少女的背景知識，夏目漱石的作品；2.一般掌握：掌握口語中的省略、發(fā)音的變化以及對應的基本形。學會與房產中介溝通，談論房子的內部裝修、大小、外部環(huán)境等情況。本課人物使用的語氣以及所持的態(tài)度；3.熟練掌握：掌握重點單詞和慣用句型、語法以及相應的表達方式。通過對音視頻材料的視聽，完成相應的聽力理解練習；對音視頻材料進行跟讀、模仿。通過視、聽、讀、寫、思五個方面訓練掌握視聽技巧，綜合提高語言表達能力。（二）考核內容1.學生能掌握聽力材料所涉及的關鍵詞匯，完成聽前詞匯記憶任務。2.學生根據所給視聽材料，抓取關鍵詞，復述大概內容，正確進行對話。3.學生課前預習，提前了解聽力材料的背景知識，課上積極參與課堂討論，能用日語流利準確表達自己的看法。4.用正確的日語進行跨文化交流與溝通。（三）考核要求1.識記：相關詞匯、語法。2.領會：對話、文中涉及的背景知識，文化差異。3.應用：用所提供的信息用來完成內容的歸納和表達。4.分析：文中所表達的正確意義。5.綜合：能夠把握原文大意，理解主要內容，抓住關鍵細節(jié)；并能就所聽的內容進行連貫表達。6.評價：能用所學日語詞匯和語法進行跨文化交流。三、考核方式1.過程性評價（50％）：課前預習（15％），包含自主學習聽力資料的完成，單詞記憶背誦等。課堂表現（20％），包含出勤、課堂互動、書面作業(yè)等。線上學習（15％），包含線上測驗，小組學習討論等。2.終結性評價（50％）：口語表達、跨文化交際能力（50％）四、成績評定1.平時成績（50％）課前預習（15％），包含自主學習聽力資料的完成，單詞記憶背誦等。課堂表現（20％），包含課堂提問、課堂互動、書面作業(yè)等。線上學習（15％），包含線上測驗，小組學習討論等。2.期末成績（50％）口語表達、跨文化交際能力（50％）3.