2024北京密云區(qū)初一（下）期末道法試題和答案

試題PAGE1試題2024北京密云初一（下）期末道德與法治2024.7考生須知1.本試卷共8頁(yè),共兩部分,17道小題。滿分70分?？荚嚂r(shí)間70分鐘。2.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)姓名、考號(hào)和學(xué)校。3.試題答案一律書(shū)寫(xiě)在答題紙上,在試卷上作答無(wú)效。4.在答題紙上,試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束,將本試卷和答題卡一并交回。第一部分選擇題(共24分)本部分共12道小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.2024年是習(xí)近平總書(shū)記提出10周年，4月15日是第九個(gè)全民國(guó)家安全教育日。司法部、全國(guó)普法辦聯(lián)合印發(fā)通知，決定在全國(guó)開(kāi)展2024年全民國(guó)家安全教育日普法宣傳活動(dòng)。A.總體國(guó)家安全觀B.“一帶一路”倡議C.人類命運(yùn)共同體理念D.“綠水青山就是金山銀山”理念2.有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)中的一切事情都可以通過(guò)法律來(lái)解決。對(duì)此，你認(rèn)為下列看法正確的是A.贊成，生活離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障B.贊成，法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志C.不贊成，只要不違法，法律就離自己的生活很遙遠(yuǎn)D.不贊成，國(guó)家和社會(huì)治理需要法律、道德、紀(jì)律等共同發(fā)揮作用3.下面圖一、圖二告訴我們①男生女生在生理方面有差異②男生女生只是在性格上不同③男生在各個(gè)方面都會(huì)優(yōu)于女生④男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)A.①②B.①④C.②③D.③④4.2024年1月，市場(chǎng)監(jiān)管總局、教育部、工業(yè)和信息化部聯(lián)合發(fā)布公告，要求加強(qiáng)重點(diǎn)兒童和學(xué)生用品安全管理。這①確保未成年人的生命安全②讓未成年人享有更多的特權(quán)③體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)④有利于形成全社會(huì)保護(hù)未成年人的有效機(jī)制A.①②B.①④C.②③D.③④5.在市級(jí)中學(xué)生詩(shī)詞大賽中，對(duì)自己抱有很大希望的小麗，因發(fā)揮失常，第一輪就被淘汰了，她因此很失落。對(duì)此，下列建議恰當(dāng)?shù)氖洽俎D(zhuǎn)移目標(biāo)，做到行己有恥②對(duì)自己有信心，勇于面對(duì)挫折③合理調(diào)節(jié)情緒，堅(jiān)持不懈努力④做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，做更好地自己A.①②B.①④C.②③D.③④6.“不寫(xiě)作業(yè)、母慈子孝；一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳?！边@樣的戰(zhàn)事每天在無(wú)數(shù)個(gè)家庭上演。盡管火冒三丈、發(fā)誓甩手不管，但第二天，媽媽們又會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在孩子旁邊“重復(fù)昨天的故事”。我們都知道：愛(ài)之深、責(zé)之切，媽媽的臉經(jīng)?！熬D(zhuǎn)陰”，但媽媽的愛(ài)永不變。從這段材料中我們可以看出①媽媽的愛(ài)屬于負(fù)面的情感體驗(yàn)②情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)③情感相對(duì)穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的④情感影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動(dòng)A.①②B.①④C.②③D.③④7.下列能正確反映集體的聯(lián)結(jié)度與個(gè)人在集體中感知到的集體溫暖之間的關(guān)系，正確的是8.小同是七年級(jí)一班的學(xué)生，在他一天的學(xué)校生活中，能體現(xiàn)自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的是①足球比賽中，小同奮力拼搏②小同發(fā)現(xiàn)本班的衛(wèi)生區(qū)有紙片，主動(dòng)拾起來(lái)③早上上學(xué)沒(méi)有穿校服被教務(wù)處老師逮到，小同自稱是七年級(jí)三班的④老師向同學(xué)們征集班級(jí)建設(shè)意見(jiàn)，小同覺(jué)得這種事老師和班長(zhǎng)商量就可以了A.①②B.①④C.②③D.③④9.下面幾位同學(xué)的話能夠體現(xiàn)悅納青春期生理變化的是A.小芳：臉上的小痘痘是我最大的痛，我都不太敢出門(mén)了！B.小南：我的噪子都變啞了，說(shuō)話像公雞打鳴，真難聽(tīng)呀！C.小云：雖然我只長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，但我認(rèn)為只要健康就好！D.小軍：我長(zhǎng)喉結(jié)了，嘴唇邊有了小胡須，感覺(jué)太難為情了！10.七年級(jí)下學(xué)期，小海從外地轉(zhuǎn)到家鄉(xiāng)的一個(gè)新學(xué)校新班級(jí)。這個(gè)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、競(jìng)爭(zhēng)互助。在這個(gè)班集體里，他感到心情舒暢，學(xué)習(xí)有勁。不久，小海的父母驚喜地發(fā)現(xiàn)，小海原來(lái)的一些壞毛病也漸漸改掉了。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是①在集體中生活，我們每個(gè)人必然會(huì)成長(zhǎng)進(jìn)步②小海同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境的能力比較強(qiáng)，善于與人為善③集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人④美好的班集體是共同學(xué)習(xí)的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)A.①②B.①④C.②③D.③④11.小哲列舉了生活中的一些情境并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，其中正確的是情境點(diǎn)評(píng)①小剛臉上長(zhǎng)了青春痘,很苦惱積極面對(duì)青春期的矛盾心理②小勇每周都抽空去敬老院做志愿者,學(xué)校號(hào)召大家向小勇學(xué)習(xí)向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量③小雅當(dāng)選班長(zhǎng)后,工作非常認(rèn)真集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷苄×执┲眍?認(rèn)為這樣才叫“酷”獨(dú)立思考,是思想日益成熟的表現(xiàn)A.①②B.①④C.②③D.③④12.2024年3月8日，趙樂(lè)際委員長(zhǎng)在作全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告時(shí)提出，結(jié)合時(shí)代發(fā)展，2024年我國(guó)將制定民營(yíng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法、學(xué)前教育法、社會(huì)救助法，修改城市居民委員會(huì)組織法、文物保護(hù)法、網(wǎng)絡(luò)安全法等法律。這說(shuō)明①法律是由國(guó)家制定的②我們要樹(shù)立法治意識(shí)，依法行使自己的權(quán)利③公民必須深入學(xué)習(xí)好每一部法律，用規(guī)則約束自己的生活④法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范A.①②B.①④C.②③D.③④第二部分非選擇題(共46分)13.(6分)我變勇敢了數(shù)學(xué)課上，小林發(fā)現(xiàn)老師的解題方法比較麻煩，他想到了一種更簡(jiǎn)便的方法?！耙灰e手發(fā)言呢?這么多同學(xué)看著，有些不太好意思呢！”小林有些膽怯，但轉(zhuǎn)念一想，這是鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，也能幫助大家找到更好的解題方法，應(yīng)該試一試。于是，他鼓起勇氣舉起了手。經(jīng)老師允許，小林上臺(tái)講解。小林講完后，班里立即響起了掌聲，同時(shí)老師也豎起大拇指，說(shuō)：“你真棒！你的解題方法也拓展了我的思維！”從上述材料中，你能感悟到什么?14.(6分)以法護(hù)航“無(wú)礙”生活材料一：我國(guó)60周歲及以上老年人超過(guò)2.8億，殘疾人數(shù)量達(dá)8500萬(wàn)。為了加強(qiáng)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，保障殘疾人、老年人平等、充分、便捷地參與和融入社會(huì)生活，2023年6月28日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第三次會(huì)議表決通過(guò)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法，自2023年9月1日起施行。材料二：很多殘疾人、老年人住在高樓里，沒(méi)有電梯寸步難行，如何幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)生活?對(duì)此，無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法規(guī)定，國(guó)家支持城鎮(zhèn)老舊小區(qū)既有多層住宅加裝電梯或者其他無(wú)障礙設(shè)施，為殘疾人、老年人提供便利。數(shù)字化服務(wù)在給人們生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，也給一些殘疾人、老年人帶來(lái)了“不會(huì)用、不好用”的困擾，如何彌合殘疾人、老年人面臨的“數(shù)字鴻溝”?對(duì)此，無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法規(guī)定，公共服務(wù)場(chǎng)所涉及醫(yī)療健康、社會(huì)保障、金融業(yè)務(wù)、生活繳費(fèi)等服務(wù)事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)保留現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、人工辦理等傳統(tǒng)服務(wù)方式。打開(kāi)藥品說(shuō)明書(shū)，一行行小字密密麻麻，別說(shuō)老年人，年輕人看著也費(fèi)勁。若想從中尋找適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)等關(guān)鍵信息，更是不易。對(duì)此，無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法規(guī)定，國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)完善藥品標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)的管理規(guī)范，要求藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者提供語(yǔ)音、大字、盲文、電子等無(wú)障礙格式版本的標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述材料予以解讀。15.(10分)生活與情緒情境一：上數(shù)學(xué)課時(shí)，小齊偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，手稿被沒(méi)收，還被狠狠批評(píng)了一頓，小齊感到很難過(guò)……情境二：語(yǔ)文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，他把試卷撕了，哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚，生病了。情境三：默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來(lái)后，她冷靜地分析自己出錯(cuò)的原因。沒(méi)等老師講評(píng)，她就把錯(cuò)題改正并寫(xiě)在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。針對(duì)上述情境，同學(xué)們對(duì)情緒和生活的關(guān)系有不同的理解：(1)結(jié)合情境和同學(xué)們的觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)情緒和生活關(guān)系的理解。(6分)(2)作為小齊的朋友，你該怎樣勸導(dǎo)?(4分)16.(11分)破解“課間圈養(yǎng)”材料一：有老師在社交平臺(tái)上吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重：7成學(xué)生課間不出教室，既缺乏體育運(yùn)動(dòng)，又不能曬太陽(yáng)促進(jìn)鈣吸收，學(xué)生體質(zhì)狀況令人憂慮；同時(shí)，由于學(xué)生身心缺少松弛，加之學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)疲憊感，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果；而且還影響學(xué)生課間交流交往，不利于學(xué)生社交，影響學(xué)生性格塑造。當(dāng)家長(zhǎng)了解到這種情況，會(huì)影響學(xué)校形象和家校關(guān)系?？梢哉f(shuō)“課間圈養(yǎng)”弊病多多。材料二：教育部高度重視學(xué)生課間休息。2023年11月教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，堅(jiān)決糾正以“確保學(xué)生安全”為由而簡(jiǎn)單限制學(xué)生必要的課間休息和活動(dòng)的做法。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，中小學(xué)校安排課間休息十分重要、十分必要，有利于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)和防控近視。【相關(guān)鏈接】民法典規(guī)定：無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。教育部《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》第八條：學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要的約束。(1)教育部為什么要破解“課間圈養(yǎng)”問(wèn)題?(7分)(2)結(jié)合材料，請(qǐng)你為破解“課間圈養(yǎng)”問(wèn)題提出兩條合理化建議。(4分)17.(13分)運(yùn)動(dòng)會(huì)那些事學(xué)校近期將組織開(kāi)展夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得佳績(jī)，七年級(jí)五班開(kāi)展如下活動(dòng)，請(qǐng)你參加?；顒?dòng)一：七年級(jí)五班召開(kāi)“展班級(jí)風(fēng)采享悅動(dòng)人生”主題班會(huì)并制定了相關(guān)要求。活動(dòng)項(xiàng)目1000米長(zhǎng)跑、500米接力、班級(jí)拔河、跳繩、跳遠(yuǎn)、擲鉛球活動(dòng)要求▲服從安排,積極參加訓(xùn)練,不偷懶▲同學(xué)之間互幫互助、團(tuán)結(jié)一心▲除了有特殊情況的同學(xué),其他同學(xué)必須參加特殊說(shuō)明小彤腿受傷了,不參與本次活動(dòng)(1)從上述材料中你看到七年級(jí)五班有哪些方面值得點(diǎn)贊?并結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述理由。(6分)活動(dòng)二：運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)在即，班主任希望同學(xué)們能利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。小麗：運(yùn)動(dòng)會(huì)很重要，我作為運(yùn)動(dòng)員之一，不應(yīng)該缺席訓(xùn)練，可是期末考試在即，我希望花更多時(shí)間復(fù)習(xí)自己的薄弱科目語(yǔ)文。我很郁悶。(2)你認(rèn)為小麗的正確做法是什么?并說(shuō)明這樣做的原因。(4分)活動(dòng)三：為了在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得佳績(jī)，同學(xué)們寫(xiě)了倡議書(shū)。(3)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)

參考答案第一部分選擇題（共24分）題號(hào)123456789101112答案ADBDCDAACDCB

第二部分

非選擇題（共46分）13.（6分）從上述材料中，我能感悟到：我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有批判性思維，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。面對(duì)青春期的矛盾心理，要能夠積極面對(duì)和正確處理，我們才能健康成長(zhǎng)。我們與老師交流互動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。14.（6分）①為了保障殘疾人、老年人平等、充分、便捷地參與和融入社會(huì)生活，制定無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法，說(shuō)明法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。②十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第三次會(huì)議表決通過(guò)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法，說(shuō)明法律是由國(guó)家制定的。③無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法，推進(jìn)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，為殘疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物以及使用其附屬設(shè)施、搭乘公共交通運(yùn)輸工具，獲取、使用和交流信息，獲得社會(huì)服務(wù)等提供便利，既體現(xiàn)公民在法律面前一律平等，每個(gè)公民都平等地享有權(quán)利，也體現(xiàn)了法律的規(guī)范和保護(hù)作用。15.(10分）

（1）(6分）生活和情緒相互影響。生活會(huì)影響我們的情緒,情緒也會(huì)影響我們的生活。①生活會(huì)影響我們的情緒。我們的情緒受多方面因素影響,如個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。②情緒也會(huì)影響我們的生活。情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。③我們要做情緒的主人，學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期的情緒。激發(fā)正面的情緒感受,積極面對(duì)負(fù)面情緒,讓我們更好地成長(zhǎng)。（2）(4分）要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。要能正確對(duì)待數(shù)學(xué)老師的批評(píng)，把它當(dāng)作鞭策，奮起直追，改過(guò)自新，課下主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能會(huì)影響我們的身心健康，也可能影響師生關(guān)系。要能正確看待數(shù)學(xué)老師的批評(píng)，通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人。16.（11分）（1）（7分）注意：意義2分。其他角度任選3個(gè)，1個(gè)角度2分，2個(gè)角度4分，3個(gè)角度5分。生命是寶貴的,生命價(jià)值高于一切；關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度；未成年人身心