Unit6第6課時PartBStarttoread＆PartC(教學設(shè)計)三年級英語上冊（人教PEP版2024秋）

Unit6Usefulnumbers單元：Unit6課時：第6課時教學內(nèi)容分析：Starttoread部分通過Sarah一家為媽媽慶祝生日的故事重現(xiàn)了本單元的部分句子和單詞，并加入了一些新詞和新句，目的是通過一個較有意義的語篇擴大學生語言的輸入以及訓練學生逐步適應文本的閱讀。Project:Makeabirthdaycard部分通過聽音圈答業(yè)練習、鞏固前面學過的句型及數(shù)字，同時引導學生學會閱讀生日諸柬信息，獲取相關(guān)數(shù)字信息，學會動手制作生日賀卡并向朋友表達生日祝稿。教學目標：1.能在看、聽、說、讀的活動中，學會整點時間的表達、清點物品數(shù)量、通過切蛋糕采認識奇數(shù)和偶數(shù)。2.能在聽音圈數(shù)字、閱讀圈數(shù)字、閱讀生日請柬圈數(shù)字的活動中，復習數(shù)字1到10。3.能夠在教師的幫助和圖片的提示下理解對話大意，能夠用正確的語音備、語調(diào)、意群朗讀,并能進行角色扮演。4.能夠?qū)W會自己動手制作生日貿(mào)卡并學會表達生日祝福。5.能夠?qū)W會閱讀諸柬信息，了解總結(jié)數(shù)字的應用情境:年齡、日期、時間等。教學重點：1.能在看、聽、說、讀的活動中，學會整點時間的表達、清點物品數(shù)量、通過切蛋糕采認識奇數(shù)和偶數(shù)。2.能在聽音圈數(shù)字、閱讀圈數(shù)字、閱讀生日請柬圈數(shù)字的活動中，復習數(shù)字1到10。3.能夠在教師的幫助和圖片的提示下理解對話大意，能夠用正確的語音備、語調(diào)、意群朗讀,并能進行角色扮演。教學難點：1.能夠在教師的幫助和圖片的提示下理解對話大意，能夠用正確的語音備、語調(diào)、意群朗讀,并能進行角色扮演。2.能夠?qū)W會自己動手制作生日貿(mào)卡并學會表達生日祝福。3.能夠?qū)W會閱讀諸柬信息，了解總結(jié)數(shù)字的應用情境:年齡、日期、時間等。教學方法：情境教學法，直觀教學法，任務型教學法教學過程：StepI:Leadin1.SingasongT:Hi,everyone.Beforeourclass,let’ssingasong.Ss:....T:Doyoustillrememberthenumbersfromonetoten?Nowlet’scountthemaloud.Ss:...T:Lookatthepicturesandanswermyquestions.Ifyoucananswerthem,pleasehandsup.Ss:...設(shè)計意圖：歌曲導入，激發(fā)學生學習興趣；通過問答本復習本單元核心詞匯和句型。Step2:Presentation1.Let’slearnT:TodayisSarahandSam’smum’sbirthday.What’sgoingon?Ss:....T:Let’slookandpredictwhatwillhappen.Ss:Apple.T:Listenandanswerthequestion.Ss:....T:Lookattheclocksandreadthetimesaloud.Ss:....T:WhatfruitdoSarahandSamhave?Ss:....T:Look,Sarah’sfamilyishavingabirthdaypartyforhermum.Howmanypeople?Whoarethey?Ss:....T:WhatdotheysaytoMum?Ss:....T:Howmanycuts?Howmanypieces（塊；片）?Ss:....T:Whoisthis?Ss:....T:Doesthedogeatcake?Ss:....T:Whatdotheyneed?Ss:....T:Circlethenumbersyoureadinthetext.Ss:....T:Watchtheshortvideoandnumberthepictures.Ss:....T:WuXinxin’sbirthdayising,sheiggoingtohaveabirthdayparty.Shewillinviteherfriends.Ss:....T:Listenandcircletherightanswers.Ss:....T:Timetoreadthestory.Watchandchoosetherightanswers.Ss:....設(shè)計意圖：結(jié)合本單元核心詞匯和句型進行設(shè)計，培養(yǎng)學生閱讀理解能力和動手能力。Step3:PracticeT:Nowlet’sdosomepractice.Ss:....設(shè)計意圖：通過練習鞏固本課時所學重點知識，提升學生運用語言的能力。Step4:SummaryT:Atlast,let’ssummarizewhatwehavelearnedinthisperiod.Ss:....設(shè)計意圖：總結(jié)歸納本節(jié)課核心詞匯和句型。Step5:Homework基礎(chǔ)作業(yè):模仿課文錄音，跟讀課文Starttoread部分。實踐性作業(yè):大聲唱英語生日歌給