人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寫(xiě)作指導(dǎo)四 作文選材》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寫(xiě)作指導(dǎo)四作文選材》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寫(xiě)作指導(dǎo)四作文選材》是針對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生作文寫(xiě)作的指導(dǎo)用書(shū)。本課時(shí)主要讓學(xué)生掌握如何選材，并通過(guò)對(duì)日常生活的觀察、思考和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和能力。教材內(nèi)容豐富，既有理論指導(dǎo)，又有實(shí)際操作，通過(guò)各種案例讓學(xué)生深入了解作文選材的方法和技巧。二.學(xué)情分析初中一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)，但很多學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，往往面臨著選材困難的問(wèn)題。他們對(duì)日常生活觀察不夠，對(duì)身邊的人和事缺乏深入思考，導(dǎo)致寫(xiě)作內(nèi)容空洞、乏味。本課時(shí)旨在幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，提高他們的寫(xiě)作水平。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解作文選材的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考生活的能力。提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的素材。如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)素材的思考和提煉能力。五.教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生了解作文選材的方法和技巧。討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享彼此的觀察和思考，提高學(xué)生的參與度。實(shí)踐法：讓學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)方法，選材寫(xiě)作，鞏固課堂所學(xué)。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)作文選材的案例，用于課堂分析。準(zhǔn)備投影儀，用于展示案例和課堂互動(dòng)。準(zhǔn)備課后作業(yè)，讓學(xué)生課后實(shí)踐。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用投影儀展示一些作文選材的案例，讓學(xué)生初步了解作文選材的方法和技巧。呈現(xiàn)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀察案例，讓學(xué)生思考以下問(wèn)題：這些作文選題有什么特點(diǎn)？這些作文是如何圍繞選題展開(kāi)的？你可以從生活中找到類似的素材嗎？操練（10分鐘）讓學(xué)生分組討論，分享彼此的觀察和思考。每組選出一個(gè)最有代表性的素材，進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。鞏固（10分鐘）針對(duì)每組選出的素材，引導(dǎo)學(xué)生深入思考：這個(gè)素材可以用來(lái)寫(xiě)什么樣的作文？如何圍繞這個(gè)素材展開(kāi)寫(xiě)作？拓展（10分鐘）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試尋找其他可能的素材，并思考如何運(yùn)用到寫(xiě)作中。小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的作文選材方法和技巧，強(qiáng)調(diào)觀察生活、思考生活的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）布置課后作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)方法，從生活中選取一個(gè)素材，寫(xiě)一篇作文。板書(shū)（5分鐘）板書(shū)本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)中，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配如上所述，共計(jì)50分鐘。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課堂反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過(guò)程結(jié)束后對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行回顧、思考和總結(jié)的過(guò)程，它有助于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，找出解決辦法，從而改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)以上教學(xué)設(shè)計(jì)，我對(duì)教學(xué)反思、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法、改進(jìn)措施進(jìn)行如下總結(jié)：一、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)以人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《寫(xiě)作指導(dǎo)四作文選材》為內(nèi)容，通過(guò)導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書(shū)等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握作文選材的方法和技巧，提高他們的寫(xiě)作興趣和能力。在教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了案例分析法、討論法和實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法問(wèn)題：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)案例觀察不細(xì)致，無(wú)法深入理解作文選材的方法和技巧。解決辦法：針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)增加了對(duì)案例的詳細(xì)解讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的關(guān)鍵信息，幫助他們更好地理解和掌握作文選材的方法。問(wèn)題：在操練環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論時(shí)，部分小組成員參與度不高，討論效果不佳。解決辦法：為提高討論效果，我增加了小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，要求每個(gè)小組成員都要發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，我還加強(qiáng)了課堂巡視，對(duì)參與度不高的小組進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。問(wèn)題：在拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)自己的生活經(jīng)驗(yàn)挖掘不夠，難以找到合適的素材。解決辦法：針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在拓展環(huán)節(jié)增加了對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們從日常生活中發(fā)現(xiàn)和挖掘素材。同時(shí)，我還提供了一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧，幫助他們更好地運(yùn)用素材進(jìn)行寫(xiě)作。問(wèn)題：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成度不高，寫(xiě)作質(zhì)量較差。解決辦法：為提高課后作業(yè)的完成質(zhì)量，我在布置作業(yè)時(shí)明確了作業(yè)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并要求學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)成果。對(duì)于完成度不高和寫(xiě)作質(zhì)量較差的學(xué)生，我給予了針對(duì)性的指導(dǎo)和批評(píng)，以促使他們提高寫(xiě)作水平。三、改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生觀察不細(xì)致的問(wèn)題，我在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)增加了對(duì)案例的詳細(xì)解讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的關(guān)鍵信息，幫助他們更好地理解和掌握作文選材的方法。針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我在操練環(huán)節(jié)增加了小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，要求每個(gè)小組成員都要發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，我還加強(qiáng)了課堂巡視，對(duì)參與度不高的小組進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)挖掘不夠的問(wèn)題，我在拓展環(huán)節(jié)增加了對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們從日常生活中發(fā)現(xiàn)和挖掘素材。同時(shí)，我還提供了一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧，幫助他們更好地運(yùn)用素材進(jìn)行寫(xiě)作。針對(duì)課后作業(yè)完成度不高和寫(xiě)作質(zhì)量較差的問(wèn)題，我在布置作業(yè)時(shí)明確了作業(yè)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并要求學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)成果。對(duì)于完成度不高和寫(xiě)作質(zhì)量較差的學(xué)生，我給予了針對(duì)性的指導(dǎo)和批評(píng)，以促使他們提高寫(xiě)作水平。通過(guò)以上教學(xué)反思、問(wèn)題解決和改進(jìn)措施，我對(duì)本次教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了全面的總結(jié)和反思。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。針對(duì)本次教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，從生活中選取一個(gè)素材，寫(xiě)一篇作文。要求：主題明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢。請(qǐng)列出你認(rèn)為適合寫(xiě)作的素材，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。請(qǐng)總結(jié)本次課程中所學(xué)的作文選材方法和技巧，并結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)踐，談?wù)勀愕捏w會(huì)。作業(yè)要求學(xué)生在課后完成，并按時(shí)提交。我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，給予反饋，以促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作能力的提高。二、專家點(diǎn)評(píng)專家點(diǎn)評(píng)是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生寫(xiě)作能力的重要手段。在本次教學(xué)過(guò)程中，我將邀請(qǐng)一位寫(xiě)作教學(xué)方面的專家對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。專家點(diǎn)評(píng)將側(cè)重以下幾個(gè)方面：作文選題：是否具有新穎性、典型性和實(shí)際意義。作文內(nèi)容：是否充實(shí)、有邏輯性和連貫性。作文結(jié)構(gòu)：是否合理、有層次感和完整性。語(yǔ)言表達(dá)：是否準(zhǔn)確、生動(dòng)和有文采。寫(xiě)作技巧：是否運(yùn)用了所學(xué)選材方法和技巧，以及運(yùn)用得是否恰當(dāng)。專家點(diǎn)評(píng)將在課后進(jìn)行，點(diǎn)評(píng)結(jié)果將反饋給學(xué)生，以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，提高寫(xiě)作能力。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)專家的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。三、教學(xué)反思與改進(jìn)措施在本次教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)和專家點(diǎn)評(píng)，我將全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和寫(xiě)作能力的提高。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和專家的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們從多角度、多層次、多維度去觀察、思考和表達(dá)生活中的素材。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論、實(shí)踐寫(xiě)作和接受專家點(diǎn)評(píng)，