分子生物學(xué)技術(shù)大實驗-臨床醫(yī)學(xué)本科教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《分子生物學(xué)技術(shù)大實驗》課程教學(xué)大綱（實驗課）一、課程基本信息課程號2423D02038開課單位基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院課程名稱（中文）分子生物學(xué)技術(shù)大實驗（英文）Comprehensiveexperimentinmolecularbiologytechnology課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分0.5課程學(xué)時17課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）適用專業(yè)（類）臨床醫(yī)學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《分子生物學(xué)技術(shù)大實驗》課程是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)（類）的一門學(xué)科拓展課程，詳細(xì)介紹了基因工程技術(shù)各個步驟的具體操作。分子生物學(xué)實驗教學(xué)作為醫(yī)學(xué)、生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科的核心環(huán)節(jié),它應(yīng)用分子生物學(xué)的方法和手段進(jìn)行分子水平的研究。本課程以《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》中重組DNA技術(shù)作為理論基礎(chǔ)，將重組DNA技術(shù)的分、切、接、轉(zhuǎn)、篩在實驗過程中進(jìn)行具體的操作，旨在訓(xùn)練學(xué)生的實際操作能力，及對于理論知識的運(yùn)用能力。本課程主要包括質(zhì)粒DNA的提取、質(zhì)粒DNA的檢測、酶切和連接、重組體的轉(zhuǎn)化、重組體的篩選鑒定等實驗項目。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)及實踐操作，使學(xué)生在分子生物學(xué)實驗儀器的使用、分析和解決問題能力等方面有所提高；同時使學(xué)生掌握基本分子生物學(xué)實驗中的實驗原理和操作方法；使學(xué)生在實驗中驗證理論的來源與正確性、加深對理論的理解；在實驗過程中可使學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得以提高。課程目標(biāo)1：掌握分子克隆的基本步驟及具體操作。課程目標(biāo)2：熟悉分子生物學(xué)常用設(shè)備的基本操作及維護(hù)。課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的科學(xué)實驗?zāi)芰皣?yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1.1具備自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識和掌握科學(xué)方法，并能用于指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)實踐。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)21.6能夠應(yīng)用常用的科學(xué)方法，提出相應(yīng)的科學(xué)問題并進(jìn)行探討。課程目標(biāo)3四、教學(xué)方式與方法該課程為實驗教學(xué)，教學(xué)方式以理論講解，學(xué)生操作為主，結(jié)合老師示教教學(xué)模式，以學(xué)生為教學(xué)主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高教學(xué)效果。從第一至第五個實驗，分別是將分子克隆的分、切、接、轉(zhuǎn)和篩五步進(jìn)行實踐操作。既需要理論基礎(chǔ)的理解與運(yùn)用，又需要實踐操作的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心，采用示教與實踐為主，課堂講授為輔，同時運(yùn)用PPT等多媒體手段。將分子克隆技術(shù)從理論到實踐進(jìn)行詳盡的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生初步掌握分子生物學(xué)基本的操作與結(jié)果分析方法。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)離心機(jī)、電泳儀、移液器、水浴搖床、生物安全柜等儀器設(shè)備的使用的基本原理；質(zhì)粒的提取與檢測，DNA重組技術(shù)之酶切、連接，重組DNA的轉(zhuǎn)化，重組DNA篩選。（二）教學(xué)難點(diǎn)DNA重組技術(shù)之酶切、連接體系的建立，及各個步驟結(jié)果的分析與利用。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1實驗一質(zhì)粒DNA的提取掌握堿裂解法的原理；恒溫?fù)u床、移液器的基本操作；分子生物學(xué)常用小型設(shè)備的操作；了解分子生物學(xué)實驗須知及安全措施。3驗證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)22實驗二質(zhì)粒DNA的檢測掌握瓊脂糖凝膠電泳檢測DNA的方法和技術(shù)；熟悉電泳儀及電泳槽的工作原理3驗證性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23實驗三DNA重組技術(shù)-酶切、連接掌握通過酶切獲得可進(jìn)行體外重組的載體和外源DNA；體外連接獲得重組分子，用于轉(zhuǎn)化受體細(xì)胞；熟悉如何進(jìn)行實驗體系的建立。3設(shè)計性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34實驗四重組DNA的轉(zhuǎn)化掌握轉(zhuǎn)化的具體過程及感受態(tài)細(xì)胞的應(yīng)用；了解克隆與表達(dá)載體的區(qū)別3設(shè)計性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35實驗五重組質(zhì)粒的篩選和鑒定掌握重組質(zhì)粒篩選和鑒定的方法及體系的建立；了解重組質(zhì)粒篩選的其它方法5設(shè)計性課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計17七、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：實驗報告實驗作品其它：實驗操作（填寫具體考核方式）（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核30%實驗預(yù)習(xí)報告30%提前充分認(rèn)真的完成預(yù)習(xí)要求內(nèi)容課程目標(biāo)1實驗報告30%如實詳實的記錄實驗結(jié)果，并能夠合理分析結(jié)果課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2操作40%能夠按照要求完成指定操作課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核70%期末考核以實驗操作的形式呈現(xiàn)，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)給分。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3八、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)實際達(dá)成效果=課程目標(biāo)1達(dá)成效果評分+課程目標(biāo)2達(dá)成效果評分+課程目標(biāo)3達(dá)成效果評分九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《醫(yī)學(xué)機(jī)能實驗學(xué)》，靳祎，李娜，劉莉主編，人民衛(wèi)生出版社，2022年7月出版，第