七年級(jí)英語下冊(cè) Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版

七年級(jí)英語下冊(cè)Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語下冊(cè)Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的失物招領(lǐng)情境。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過基本的英語詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。他們對(duì)一些日常用品的英語表達(dá)有一定的了解，如bag,book,pen等。此外，學(xué)生在低年級(jí)階段學(xué)習(xí)過一些基本的禮貌用語和簡單的詢問信息的方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)持有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽力、口語和閱讀活動(dòng)來吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽力和口語練習(xí)來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過閱讀和寫作來提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)于英語語法結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，如疑問詞的使用和句型結(jié)構(gòu)的變換；二是對(duì)于文化背景知識(shí)的缺乏，可能導(dǎo)致學(xué)生在理解某些文化差異時(shí)感到困惑；三是對(duì)于失物招領(lǐng)場景下的對(duì)話和交流可能缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，需要通過模擬練習(xí)來提高實(shí)際應(yīng)用能力。教師需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)來幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：外研版七年級(jí)英語下冊(cè)Module1Lostandfound

-課件：多媒體課件，包含圖片、視頻和互動(dòng)練習(xí)

-音頻材料：英語對(duì)話音頻，用于聽力練習(xí)和跟讀

-失物招領(lǐng)場景圖片：用于視覺輔助和情境創(chuàng)設(shè)

-真實(shí)失物招領(lǐng)公告樣本：用于模擬練習(xí)和寫作練習(xí)

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)：在線練習(xí)和作業(yè)提交系統(tǒng)

-電子白板或投影儀：用于展示課件和視頻

-學(xué)生用書：輔助學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)的練習(xí)冊(cè)

-失物招領(lǐng)道具：如假錢包、鑰匙等，用于角色扮演活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit1中的基本詞匯和句型結(jié)構(gòu)，并了解失物招領(lǐng)的基本流程。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“如何用英語詢問失物招領(lǐng)的信息？”和“如何用英語描述失物特征？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過播放一段關(guān)于失物招領(lǐng)的真實(shí)視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本單元的語法點(diǎn)，如疑問詞的使用和一般疑問句的構(gòu)成。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述失物特征，并進(jìn)行角色扮演模擬失物招領(lǐng)場景。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的語法點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解語法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解語法點(diǎn)，掌握實(shí)際對(duì)話技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于失物招領(lǐng)的短文。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后拓展。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成七年級(jí)英語下冊(cè)Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis的教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握能力提升

2.語法知識(shí)鞏固

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了疑問詞和一般疑問句的構(gòu)成，掌握了如何用英語詢問失物招領(lǐng)的相關(guān)信息。他們能夠在實(shí)際對(duì)話中正確運(yùn)用疑問詞，并構(gòu)成符合語法規(guī)則的疑問句。

3.口語表達(dá)能力提高

4.聽力理解能力加強(qiáng)

學(xué)生在本節(jié)課中通過聽力練習(xí)和跟讀，提高了聽力理解能力。他們能夠準(zhǔn)確捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如物品名稱、特征和歸還方式等。

5.閱讀理解能力提升

學(xué)生通過閱讀課文、圖片和拓展資料，提高了閱讀理解能力。他們能夠快速捕捉文章的主旨大意，理解段落之間的關(guān)系，并從文中獲取關(guān)鍵信息。

6.寫作能力培養(yǎng)

在完成課后作業(yè)的過程中，學(xué)生的寫作能力得到了鍛煉。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，撰寫一篇關(guān)于失物招領(lǐng)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

7.文化意識(shí)增強(qiáng)

8.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提高

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

9.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

10.解決問題能力提升

在面對(duì)失物招領(lǐng)的情境時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提出解決方案。他們能夠從多個(gè)角度分析問題，尋找解決問題的方法，從而提高了解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《LostandFoundintheBigCity》

這是一篇關(guān)于在大型城市中失物招領(lǐng)的真實(shí)故事，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下失物招領(lǐng)的流程和注意事項(xiàng)。

-視頻資源：《HowtoFindLostItemsinaForeignCountry》

一段教學(xué)視頻，介紹在外國如何尋找失物，包括如何使用英語詢問和描述失物。

2.拓展要求：

-閱讀材料《LostandFoundintheBigCity》：

學(xué)生在課后閱讀這篇故事，注意以下方面：

-理解故事情節(jié)，關(guān)注失物招領(lǐng)的過程。

-學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的詞匯和短語，如“l(fā)ostandfoundoffice”、“describetheitem”等。

-思考故事中人物的行為和態(tài)度，分析他們?cè)谑镎蓄I(lǐng)過程中的交流方式。

-視頻資源《HowtoFindLostItemsinaForeignCountry》：

學(xué)生觀看視頻后，完成以下任務(wù)：

-記錄視頻中的關(guān)鍵信息，如如何用英語詢問和描述失物。

-觀察視頻中的人物如何應(yīng)對(duì)不同的情況，并嘗試模擬視頻中的場景進(jìn)行練習(xí)。

-與同學(xué)討論視頻中的有效溝通技巧，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish，供學(xué)生查找更多關(guān)于失物招領(lǐng)的英語材料。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體或?qū)W習(xí)平臺(tái)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享拓展活動(dòng)的成果。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)谕卣够顒?dòng)中的所學(xué)所得，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-疑問詞：who,what,where,when,why,how

-一般疑問句結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞+主語+實(shí)義動(dòng)詞

-失物招領(lǐng)常用表達(dá)：Lostandfound,describetheitem,returnto...

②重點(diǎn)詞匯：

-whose:誰的

-bag:包

-this:這個(gè)

-that:那個(gè)

-lost: