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文檔簡介
Unit3AllaboutmeLesson3教學設計2024-2025學年冀教版(2024)七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為冀教版七年級英語上冊Unit3AllaboutmeLesson3,主要包括自我介紹和描述個人信息的能力訓練。
2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系:本節(jié)課基于學生在Unit1和Unit2中學到的問候、介紹自己和家人的基本詞匯和句型,進一步引導學生運用所學知識進行自我介紹,并描述自己的興趣愛好、性格特點等個人信息。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),包括語言運用能力、跨文化交流意識和思維品質(zhì)。學生將通過實際對話和寫作活動,提高英語口語和書面表達能力,學會在跨文化背景下進行有效溝通,同時培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維,以更好地適應未來社會的發(fā)展需求。重點難點及解決辦法1.重點:
重點在于學生能夠流利地進行自我介紹,并能描述自己的基本信息和興趣愛好。重點來源是課本中的交際任務,即讓學生運用已學的詞匯和句型進行實際交流。
解決方法:
2.難點:
難點在于學生如何將抽象的自我概念轉(zhuǎn)化為具體的描述性語言。難點來源是學生對于自我描述的深度和廣度不夠。
解決方法:
首先,通過提問和討論,引導學生思考如何具體、生動地描述自己。其次,教師可以提供一些關(guān)鍵詞和句型框架,幫助學生逐步構(gòu)建自我描述的內(nèi)容。最后,鼓勵學生通過寫作練習,不斷反思和改進自己的描述。教學資源-硬件資源:多媒體投影儀、音響系統(tǒng)、電腦、實物教具(如照片、卡片)
-軟件資源:英語教學軟件、互動白板應用程序
-課程平臺:冀教版英語在線教學平臺
-信息化資源:英語學習網(wǎng)站資源、英語聽力材料、英語語法和詞匯數(shù)據(jù)庫
-教學手段:情景模擬、角色扮演、小組討論、寫作練習教學流程一、導入新課(用時5分鐘)
1.教師用簡單的問候語和自我介紹作為開場,激活學生的英語交流欲望。
2.展示一張自己年輕時的照片,引導學生用英語描述自己的變化,激發(fā)學生對自我介紹的興趣。
3.提問學生:“Doyouliketointroduceyourself?”,鼓勵學生分享自己的喜好。
二、新課講授(用時10分鐘)
1.教師呈現(xiàn)本節(jié)課的詞匯和句型,如:mynameis...,Iam...,Ilike...,Iamgoodat...,Iaminterestedin...等。
2.通過圖片和視頻,展示不同人物進行自我介紹的例子,讓學生了解自我介紹的常用結(jié)構(gòu)和表達方式。
3.教師示范一個完整的自我介紹,強調(diào)語音語調(diào)和語速的控制。
三、實踐活動(用時15分鐘)
1.學生根據(jù)教師提供的詞匯和句型,進行自我介紹練習,教師巡回指導。
2.分組活動,每組學生輪流進行自我介紹,其他同學傾聽并給予反饋。
3.學生觀看一段英語視頻,模仿視頻中的自我介紹,提高口語表達能力。
四、學生小組討論(用時10分鐘)
1.教師提出以下問題,引導學生進行小組討論:
-HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?
-Whataresomegoodwaystodescribeyourself?
-Howcanwemakeourself-introductionmoreinteresting?
2.小組討論內(nèi)容舉例回答:
-Iintroducemyselfbytellingmyname,age,andhobbies.
-Tomakemyself-introductionmoreinteresting,Icanusesomeadjectivesandadverbstodescribemyself.
-Wecanshareourexperiencesandstoriestomakeourself-introductionmoreengaging.
五、總結(jié)回顧(用時5分鐘)
1.教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容,強調(diào)重點詞匯和句型。
2.學生展示自己的自我介紹,教師給予點評和鼓勵。
3.教師總結(jié)本節(jié)課的收獲,提醒學生在日常生活中多練習英語口語表達。
教學流程總用時:45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.語言技能的提升:
-學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型進行自我介紹,如:“Mynameis...,Iam...,Ilike...,Iamgoodat...,Iaminterestedin...”。
-學生在口語交流中能夠正確運用過去式和現(xiàn)在進行時,描述自己的過去和現(xiàn)在。
-學生能夠聽懂并理解簡單的英語對話,提高聽力理解能力。
2.交際能力的增強:
-學生能夠運用所學知識,在日常生活中進行簡單的自我介紹,如在學校、家庭和社交場合。
-學生能夠與同學進行簡單的英語交流,如詢問對方的興趣愛好、學習情況等。
-學生在小組活動中,能夠積極參與討論,提高團隊合作能力。
3.文化意識的培養(yǎng):
-學生了解西方國家的文化習俗,如自我介紹的方式和內(nèi)容。
-學生能夠認識到不同文化背景下自我介紹的重要性,提高跨文化交流意識。
-學生在自我介紹中,能夠結(jié)合自己的文化背景,展示自己的獨特性。
4.寫作能力的提高:
-學生能夠運用所學詞匯和句型,撰寫簡單的自我介紹文章。
-學生在寫作過程中,能夠運用正確的語法和標點符號,提高書面表達能力。
-學生在寫作中,能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,展示自己的個性和特點。
5.學習策略的掌握:
-學生通過本節(jié)課的學習,掌握了自我介紹的基本步驟和技巧。
-學生能夠運用所學知識,進行自我反思和總結(jié),提高學習效果。
-學生在今后的學習中,能夠靈活運用所學知識,解決實際問題。
6.自我認知的提升:
-學生通過自我介紹,更加了解自己的興趣愛好、性格特點和優(yōu)勢。
-學生在自我介紹中,能夠展現(xiàn)自己的自信和陽光,提高自我認知。
-學生在今后的學習和生活中,能夠更加關(guān)注自己的成長和進步。重點題型整理1.完成自我介紹:
-題型:學生根據(jù)給出的提示,完成一段自我介紹。
-例題:Pleaseintroduceyourself.Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,Iam...,Iam...,andIlike...,...
-答案示例:MynameisTom.Iam13yearsold.IcomefromChina.Iamastudent.Iamgoodatplayingbasketballandreadingbooks.IlikeEnglishverymuch.
2.描述興趣愛好:
-題型:學生用英語描述自己的興趣愛好。
-例題:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?
-答案示例:Iliketoplaysoccerinmyfreetime.Ithinkit'sagoodwaytokeephealthyandmakefriends.
3.描述性格特點:
-題型:學生用英語描述自己的性格特點。
-例題:Canyoutellmeaboutyourpersonality?
-答案示例:Iamahardworkingandresponsibleperson.Ialwaystrymybesttofinishmytasksontime.
4.比較與對比:
-題型:學生比較兩個人物的相似之處和不同之處。
-例題:Compareandcontrastyourhobbieswithyourfriend'shobbies.
-答案示例:Bothofuslikereading,butIalsoenjoyplayingbasketball.Myfriendprefersplayingchess.
5.提問與回答:
-題型:學生根據(jù)給定的問題進行回答,并反問對方。
-例題:What'syourfavoritesubjectatschool?Why?
-答案示例:MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitbecauseithelpsmetocommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.Whataboutyou?Doyoulikeyourfavoritesubject?板書設計①知識點:
-個人信息詞匯:name,age,nationality,hobbies,interests
-描述性詞匯:hardworking,responsible,outgoing,creative
-時態(tài):一般現(xiàn)在時(am/is/are)、現(xiàn)在進行時(am/is/aredoing)、過去式(was/were)
②詞匯:
-名詞:hobby,interest,personality,subject
-動詞:like,enjoy,begoodat,beinterestedin
-形容詞:hardworking,responsible,outgoing,creative,interesting
③句型:
-自我介紹:Mynameis...,Iam...,Icomefrom
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