七年級體育 體育與健康教育第35課教學(xué)實錄 人教新課標(biāo)版

七年級體育體育與健康教育第35課教學(xué)實錄人教新課標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級體育體育與健康教育第35課教學(xué)實錄人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七年級體育《體育與健康教育》第35課，主要內(nèi)容為籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，包括投籃、運球、傳球等基本動作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)過的籃球基礎(chǔ)動作相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地掌握籃球運動的基本技能。教材章節(jié)涉及籃球基本技術(shù)的講解與練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括：1）運動技能與體能：通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運動技能和身體協(xié)調(diào)性；2）健康行為：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的運動習(xí)慣，增強體質(zhì)，預(yù)防疾??；3）體育精神：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神、競爭意識和公平競爭的態(tài)度；4）健康知識：使學(xué)生了解籃球運動的基本規(guī)則和健身知識，提高自我保護意識。重點難點及解決辦法重點：

1.籃球投籃技術(shù)的準(zhǔn)確性：這是籃球基本技術(shù)中的核心，直接影響比賽的得分效率。

2.籃球運球技術(shù)的穩(wěn)定性：運球是籃球比賽中保持節(jié)奏和進攻手段的重要技能。

難點：

1.投籃動作的規(guī)范性：學(xué)生在投籃時往往因為動作不標(biāo)準(zhǔn)而影響命中率。

2.運球過程中的節(jié)奏控制：學(xué)生在運球時難以掌握節(jié)奏，容易失誤。

解決辦法與突破策略：

1.對投籃技術(shù)進行分解教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的投籃姿勢和用力方法。

2.通過大量重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生形成肌肉記憶，提高投籃動作的規(guī)范性。

3.運球教學(xué)時，結(jié)合游戲和比賽情境，讓學(xué)生在實際操作中感受節(jié)奏，逐步提高控制能力。

4.邀請學(xué)生進行互評，通過同伴間的反饋來糾正動作錯誤，增強自我糾錯能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解籃球基本技術(shù)要領(lǐng)，確保學(xué)生理解動作原理。

2.演示法：教師親自示范，直觀展示動作過程，便于學(xué)生模仿。

3.實踐法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示籃球運動精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.電子教案：制作電子教案，便于教師隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。

3.互動軟件：使用互動軟件進行教學(xué)游戲，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布籃球基本技術(shù)PPT、籃球運動規(guī)則視頻和投籃技巧文檔，明確預(yù)習(xí)投籃動作要領(lǐng)和比賽規(guī)則。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何提高投籃準(zhǔn)確率？”設(shè)計問題，如“投籃時應(yīng)該注意哪些姿勢？”、“如何判斷投籃的弧線？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的參與記錄和課堂提問，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解投籃的基本姿勢和動作要點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何通過預(yù)習(xí)提高投籃技能，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問題清單。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過籃球比賽精彩瞬間視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解投籃姿勢、動作要領(lǐng)和運球技巧。

-組織課堂活動：進行投籃比賽和運球接力，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的“投籃時如何保持穩(wěn)定的手勢？”等問題，進行現(xiàn)場解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師講解的要點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與投籃比賽和運球接力，體驗技能的運用。

-提問與討論：學(xué)生就自己在實踐中遇到的問題進行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解籃球技術(shù)要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過實踐活動，提高學(xué)生的技能水平。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置投籃練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家里練習(xí)投籃動作。

-提供拓展資源：推薦籃球教學(xué)網(wǎng)站和籃球訓(xùn)練視頻，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予個性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家里練習(xí)投籃，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進一步學(xué)習(xí)籃球技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的投籃練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進方案。

作用與目的：

-通過課前預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生建立基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過課中實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握技能，提高運動能力。

-通過課后拓展，鞏固學(xué)習(xí)成果，拓展知識面，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握情況

（1）投籃技術(shù)：學(xué)生在投籃姿勢、用力方法和投籃弧線方面有了明顯改善，投籃命中率有所提高。

（2）運球技術(shù)：學(xué)生在運球過程中的穩(wěn)定性有所增強，能夠更好地控制球的速度和方向。

（3）傳球技術(shù)：學(xué)生在傳球時的準(zhǔn)確性有所提高，能夠根據(jù)隊友的位置和需求進行合理的傳球。

2.身體素質(zhì)提升

本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的籃球技能，還促進了學(xué)生身體素質(zhì)的提升。以下是對學(xué)生在身體素質(zhì)方面的具體分析：

（1）協(xié)調(diào)性：學(xué)生在投籃、運球和傳球等動作中，身體各部位協(xié)調(diào)性得到了鍛煉，有助于提高日常生活中的協(xié)調(diào)能力。

（2）力量：通過籃球運動，學(xué)生的肌肉力量得到了鍛煉，有助于提高身體抗病能力和運動表現(xiàn)。

（3）耐力：學(xué)生在課堂上的持續(xù)練習(xí)和比賽，提高了心肺功能，增強了耐力。

3.團隊合作意識增強

本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識。以下是對學(xué)生在團隊合作方面的具體分析：

（1）溝通能力：學(xué)生在小組討論和比賽中，學(xué)會了如何與隊友溝通，提高了解決問題的能力。

（2）協(xié)作能力：學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會了如何相互配合，共同完成比賽任務(wù)。

（3）責(zé)任感：學(xué)生在團隊中承擔(dān)相應(yīng)角色，培養(yǎng)了責(zé)任感，有助于提高個人素質(zhì)。

4.健康行為養(yǎng)成

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為。以下是對學(xué)生在健康行為方面的具體分析：

（1）運動習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的運動，有助于形成良好的運動習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。

（2）飲食管理：學(xué)生在運動過程中，學(xué)會了合理搭配飲食，提高身體素質(zhì)。

（3）心理素質(zhì)：學(xué)生在比賽中面對壓力和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)，有助于應(yīng)對生活中的困難。

5.學(xué)習(xí)興趣和主動性提高

本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的主動性。以下是對學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣和主動性方面的具體分析：

（1）興趣激發(fā)：通過籃球運動，學(xué)生體驗到了運動的樂趣，提高了學(xué)習(xí)興趣。

（2）主動參與：學(xué)生在課堂上的積極參與，體現(xiàn)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度。

（3）自我管理：學(xué)生在課后主動進行投籃練習(xí)，體現(xiàn)了自我管理能力。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我深感教學(xué)是一個不斷探索和改進的過程。讓我來和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相討論、互相學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方式很有效，因為孩子們在交流中能夠更好地理解籃球技巧。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意開口，可能是因為害羞或者不自信。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達自己的想法，讓他們在課堂上敢于展示自己。

在策略上，我注重了實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計。比如，我在投籃技術(shù)教學(xué)中，設(shè)計了一系列的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握技巧。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果不錯，因為孩子們在實踐中能夠更好地理解和掌握知識。但是，我也注意到有些學(xué)生在練習(xí)中容易分心，可能是因為練習(xí)時間過長或者方式單一。因此，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些趣味性的練習(xí)，比如比賽形式，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

管理方面，我強調(diào)了課堂紀(jì)律的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)課堂紀(jì)律好時，教學(xué)效果會更好。但是，有時候我也會因為管理不當(dāng)而出現(xiàn)一些混亂。比如，有時候我會忽略對個別學(xué)生的關(guān)注，導(dǎo)致他們在課堂上走神。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂管理，確保每個學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。比如，他們在投籃、運球和傳球等技術(shù)上有了明顯的提高，對籃球運動的規(guī)則和策略也有了更深入的了解。此外，他們的團隊合作意識和競爭意識也有所增強。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂上還是不夠積極，這可能是因為他們對籃球運動的興趣不夠濃厚。另外，我在課堂管理上還需要加強，以確保教學(xué)秩序。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對學(xué)生的興趣培養(yǎng)，可以通過引入一些新穎的教學(xué)方法，比如視頻教學(xué)、游戲教學(xué)等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂管理上，我計劃采用更加靈活多樣的方式，比如分組管理、個別輔導(dǎo)等，以確保每個學(xué)生都能得到關(guān)注。

3.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索和實踐，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計更加合理的教學(xué)方案。板書設(shè)計①籃球基本技術(shù)要領(lǐng)

-投籃姿勢：站位、握球、投籃動作

-運球技巧：低手運球、高手運球、體側(cè)運球

-傳球方法：胸前傳球、肩上傳球、地面?zhèn)髑?/p>