活動(dòng)一《紅領(lǐng)巾文具店開(kāi)張啦》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

活動(dòng)一《紅領(lǐng)巾文具店開(kāi)張啦》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《紅領(lǐng)巾文具店開(kāi)張啦》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版，本課內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)文具店的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與課本知識(shí)緊密相連，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和教學(xué)要求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算商品價(jià)格。

2.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的促銷策略。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在復(fù)雜情境中分析問(wèn)題，制定合理的促銷方案。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中有效溝通，協(xié)調(diào)分工。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作和模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握價(jià)格計(jì)算方法。

2.設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提出解決方案。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)突破難點(diǎn)。

4.提供案例和模板，幫助學(xué)生理解促銷策略的制定過(guò)程。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《紅領(lǐng)巾文具店開(kāi)張啦》綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備文具店經(jīng)營(yíng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算器、紙筆等基本工具，用于商品價(jià)格計(jì)算。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）師：同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一堂有趣的實(shí)踐活動(dòng)，你們知道我們要做什么嗎？

（2）生：我們要開(kāi)一家文具店。

（3）師：很好，那我們先來(lái)了解一下文具店的基本情況，比如文具店的種類、價(jià)格等。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師分發(fā)《紅領(lǐng)巾文具店開(kāi)張啦》教材，確保每位學(xué)生人手一份。

2.學(xué)生閱讀教材，了解文具店的基本情況。

三、活動(dòng)實(shí)施

1.商品定價(jià)

（1）師：同學(xué)們，文具店里的商品都有不同的價(jià)格，你們知道如何計(jì)算商品的價(jià)格嗎？

（2）生：商品的價(jià)格是單價(jià)乘以數(shù)量。

（3）師：很好，那我們來(lái)實(shí)際操作一下，比如一支鉛筆的單價(jià)是2元，我們要買5支，那么總價(jià)是多少呢？

（4）生：總價(jià)是10元。

（5）師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的商品信息，計(jì)算出每種商品的價(jià)格。

2.促銷策略

（1）師：為了吸引顧客，我們需要制定一些促銷策略，比如打折、買一送一等。

（2）生：我們可以打折，比如買滿20元減5元。

（3）師：很好，那請(qǐng)同學(xué)們分組討論，為我們的文具店設(shè)計(jì)一個(gè)促銷方案。

3.團(tuán)隊(duì)合作

（1）師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)，比如定價(jià)、促銷、顧客接待等。

（2）生：好的，我們小組分工明確，各司其職。

（3）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成各自的任務(wù)，并互相協(xié)作，確保文具店順利開(kāi)張。

四、活動(dòng)總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程，總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

五、拓展延伸

1.教師提出問(wèn)題：如果我們的文具店經(jīng)營(yíng)得很好，下一步我們應(yīng)該做什么？

2.學(xué)生討論并分享自己的想法。

3.教師總結(jié)：我們可以擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，增加商品種類，提高服務(wù)質(zhì)量等。

六、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成教材中的課后練習(xí)題。

2.學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文具店經(jīng)營(yíng)知識(shí)：介紹文具店的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及不同類型的文具店經(jīng)營(yíng)模式。

-數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)例：收集一些現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行商品定價(jià)、成本核算的案例。

-市場(chǎng)營(yíng)銷策略：探討常見(jiàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，如價(jià)格策略、促銷策略、廣告策略等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)內(nèi)的文具店，了解它們的經(jīng)營(yíng)狀況和顧客需求。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱有關(guān)文具店經(jīng)營(yíng)管理的書(shū)籍和文章。

-組織學(xué)生參觀實(shí)體文具店，觀察其商品陳列、價(jià)格標(biāo)簽、促銷活動(dòng)等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于文具店經(jīng)營(yíng)的模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何制定合理的定價(jià)策略和促銷方案。

-讓學(xué)生分組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的定價(jià)策略，提出自己的創(chuàng)新點(diǎn)。

-結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于成本效益分析的課題，讓學(xué)生計(jì)算不同促銷方案的成本和收益。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己設(shè)計(jì)的促銷策略，并評(píng)估其可行性和吸引力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣文具店，提升品牌知名度。

-組織學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如義賣活動(dòng)，將文具店的經(jīng)營(yíng)與公益活動(dòng)相結(jié)合。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于文具店可持續(xù)發(fā)展的話題，讓學(xué)生探討如何通過(guò)環(huán)保材料和創(chuàng)新設(shè)計(jì)來(lái)吸引顧客。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文具店基礎(chǔ)知識(shí)

-文具店的定義和功能

-文具店的分類和常見(jiàn)商品

-文具店的市場(chǎng)定位和顧客群體

②商品定價(jià)策略

-成本核算：原材料成本、人力成本、租金成本等

-定價(jià)方法：成本加成法、市場(chǎng)比較法、心理定價(jià)法

-定價(jià)目標(biāo)：盈利性、競(jìng)爭(zhēng)性、穩(wěn)定性

③促銷策略設(shè)計(jì)

-促銷活動(dòng)的目的和類型

-促銷策略的選擇：打折、贈(zèng)品、捆綁銷售、限時(shí)優(yōu)惠等

-促銷效果評(píng)估：顧客反響、銷售數(shù)據(jù)、市場(chǎng)占有率

④團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-分工合作的重要性

-溝通技巧：表達(dá)、傾聽(tīng)、反饋

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙與解決方法

⑤實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

-活動(dòng)過(guò)程中的收獲和體會(huì)

-問(wèn)題與反思：活動(dòng)中的不足和改進(jìn)方向

-活動(dòng)成果展示：定價(jià)方案、促銷策略、團(tuán)隊(duì)協(xié)作成果教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)文具店的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了很多。我想，這節(jié)課對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會(huì)。

1.教學(xué)反思：

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是挺有效的。我們通過(guò)讓學(xué)生親自參與活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高他們的興趣，還能夠讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。比如，在商品定價(jià)這部分，我并沒(méi)有直接告訴他們定價(jià)的公式和方法，而是讓他們通過(guò)小組討論和實(shí)際操作去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。這樣的方式讓他們更有成就感，也更容易記住。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在活動(dòng)的開(kāi)始階段，我可能沒(méi)有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致一些學(xué)生參與度不高。另外，我在講解一些復(fù)雜的概念時(shí)，可能沒(méi)有用通俗易懂的語(yǔ)言，導(dǎo)致一些學(xué)生理解起來(lái)有些困難。

2.教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，我覺(jué)得這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中，他們不僅學(xué)會(huì)了如何計(jì)算商品價(jià)格，還設(shè)計(jì)了各種促銷策略。在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生們也展現(xiàn)出了良好的溝通和協(xié)作能力。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)的興趣不夠或者是對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠透徹。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

-在活動(dòng)開(kāi)始前，