九年級(jí)體育 走 基本體操教學(xué)實(shí)錄2

九年級(jí)體育走基本體操教學(xué)實(shí)錄2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)體育走基本體操教學(xué)實(shí)錄2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，運(yùn)動(dòng)能力有所提高。在體育課上，學(xué)生們的參與度和積極性較高，但對(duì)于走的基本體操動(dòng)作，部分學(xué)生可能由于基礎(chǔ)不同，存在以下情況：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)走的基本體操動(dòng)作有一定的了解，但具體動(dòng)作要領(lǐng)和技巧掌握程度不一。部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)作的節(jié)奏、幅度和協(xié)調(diào)性把握不夠準(zhǔn)確。

2.能力層面：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力存在差異，部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較好，能夠較快掌握動(dòng)作要領(lǐng)；而部分學(xué)生動(dòng)作僵硬，協(xié)調(diào)性較差，需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，但部分學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，可能存在注意力不集中、動(dòng)作不規(guī)范等問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的合作意識(shí)較強(qiáng)，但部分學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，可能存在互相干擾、爭(zhēng)搶器材等現(xiàn)象。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用分層教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.加強(qiáng)動(dòng)作示范和講解，幫助學(xué)生正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作質(zhì)量。

3.注重課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用示范教學(xué)法，結(jié)合視頻展示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)走的基本體操動(dòng)作要領(lǐng)。

2.實(shí)施分組練習(xí)，通過(guò)小組合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流和互助。

3.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，如“接力走”，提高學(xué)生的興趣和參與度。

4.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放相關(guān)體操動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生理解動(dòng)作的節(jié)奏和協(xié)調(diào)性。

5.結(jié)合體育課特點(diǎn)，適時(shí)運(yùn)用音樂(lè)，幫助學(xué)生調(diào)整步伐，提高動(dòng)作的規(guī)范性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的體操動(dòng)作——走的基本體操。這個(gè)動(dòng)作不僅能夠鍛煉我們的身體，還能培養(yǎng)我們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。那么，請(qǐng)大家跟我一起做，準(zhǔn)備開(kāi)始！

（學(xué)生）：好的，老師。

2.動(dòng)作示范與講解

（教師）：首先，我要給大家示范一下走的基本體操動(dòng)作。請(qǐng)大家注意觀察，動(dòng)作要領(lǐng)如下：

-起步時(shí)，兩腳并攏，身體挺直，手臂自然下垂。

-步伐要均勻，膝蓋微曲，腳尖向前。

-肩膀放松，頭部直立，目光向前。

-節(jié)奏要明快，步幅適中。

（學(xué)生）：好的，老師。

3.學(xué)生練習(xí)

（教師）：接下來(lái)，請(qǐng)大家跟著我的節(jié)奏，嘗試自己走一遍?？梢韵嚷稽c(diǎn)，確保動(dòng)作準(zhǔn)確。練習(xí)過(guò)程中，如果有不明白的地方，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。

（學(xué)生）：開(kāi)始練習(xí)。

4.分組練習(xí)與指導(dǎo)

（教師）：現(xiàn)在，我們分成小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織大家練習(xí)。我會(huì)分別到每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)，幫助大家糾正動(dòng)作。

（學(xué)生）：分組練習(xí)，并接受老師的指導(dǎo)。

5.游戲環(huán)節(jié)

（教師）：為了讓大家更加投入，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲——“接力走”。每組派一名代表，按照剛才學(xué)習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)，完成一段接力走。最快完成的小組獲勝。

（學(xué)生）：積極參與游戲，爭(zhēng)取為自己的小組贏得勝利。

6.總結(jié)與評(píng)價(jià)

（教師）：同學(xué)們，今天的走的基本體操學(xué)習(xí)就到這里?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家展示一下自己的學(xué)習(xí)成果，我將對(duì)大家的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（學(xué)生）：展示自己的動(dòng)作，并接受老師的評(píng)價(jià)。

7.課后作業(yè)

（教師）：請(qǐng)大家課后練習(xí)走的基本體操，爭(zhēng)取能夠熟練掌握。同時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

-保持動(dòng)作的節(jié)奏和協(xié)調(diào)性。

-注意步伐的均勻和步幅的適中。

-鍛煉時(shí)，注意安全，避免受傷。

（學(xué)生）：明白，老師。

8.課堂小結(jié)

（教師）：今天，我們學(xué)習(xí)了走的基本體操，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，也希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠保持積極的態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我。

（學(xué)生）：謝謝老師，我們一定會(huì)努力的。

9.下課

（教師）：好了，今天的課就上到這里，下課！

（學(xué)生）：下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體操發(fā)展歷史：介紹體操運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解體操運(yùn)動(dòng)的豐富內(nèi)涵和文化價(jià)值。

-體操基本動(dòng)作分類(lèi)：講解體操運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的分類(lèi)，如藝術(shù)體操、競(jìng)技體操、團(tuán)體操等，讓學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

-體操運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處：分析體操運(yùn)動(dòng)對(duì)提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)意志品質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的積極作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體操的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后觀看體操比賽，如奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等，了解體操運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)，感受體操運(yùn)動(dòng)的魅力。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體操俱樂(lè)部，跟隨專(zhuān)業(yè)教練學(xué)習(xí)，提高自己的體操技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加體操表演或比賽，鍛煉自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心。

-介紹一些優(yōu)秀的體操運(yùn)動(dòng)員，如李寧、楊威等，讓學(xué)生了解他們的成長(zhǎng)歷程和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體操運(yùn)動(dòng)的科學(xué)訓(xùn)練方法，學(xué)習(xí)如何正確、安全地進(jìn)行體操訓(xùn)練。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體操知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，如撰寫(xiě)論文、制作課件等，提高自己的綜合素質(zhì)。

-介紹一些與體操相關(guān)的書(shū)籍、影視作品，如《體操傳奇》、《體操女皇》等，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，了解新興體操項(xiàng)目，拓寬自己的視野。

-組織學(xué)生參加體操知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)體操運(yùn)動(dòng)的了解和熱愛(ài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注體操運(yùn)動(dòng)的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，了解體操運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展情況。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：請(qǐng)嘗試自己設(shè)計(jì)一套走的基本體操動(dòng)作，并錄制視頻，分析自己的動(dòng)作特點(diǎn)。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一套以“快樂(lè)走”為主題的體操動(dòng)作，包括簡(jiǎn)單的步伐變化、手臂動(dòng)作和頭部動(dòng)作。視頻分析可以包括動(dòng)作的節(jié)奏、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性等方面。

2.撰寫(xiě)作業(yè)：

-題目：撰寫(xiě)一篇關(guān)于體操運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心發(fā)展的積極影響的短文。

-答案示例：學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：

-提高身體素質(zhì)：體操運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

-培養(yǎng)意志品質(zhì)：體操訓(xùn)練需要克服困難，鍛煉學(xué)生的毅力和耐力。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：體操比賽和訓(xùn)練需要團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

-塑造良好形象：體操運(yùn)動(dòng)員的形象積極向上，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3.觀察與思考作業(yè)：

-題目：觀察學(xué)?；蛏鐓^(qū)體操活動(dòng)，記錄下你看到的體操動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，并寫(xiě)下你的感受。

-答案示例：學(xué)生可以描述觀察到的動(dòng)作技巧、運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌，以及自己對(duì)這些表現(xiàn)的感受和啟發(fā)。

4.小組討論作業(yè)：

-題目：分組討論體操運(yùn)動(dòng)在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告。

-答案示例：小組可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：

-體操運(yùn)動(dòng)如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康。

-體操運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)力方面的作用。

-體操運(yùn)動(dòng)如何幫助學(xué)生建立自信和自尊。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)以“體操魅力”為主題的宣傳海報(bào)，展示體操運(yùn)動(dòng)的魅力和特點(diǎn)。

-答案示例：學(xué)生可以使用圖片、文字和色彩搭配，設(shè)計(jì)出具有吸引力的海報(bào)，可以包括以下內(nèi)容：

-體操運(yùn)動(dòng)員的精彩瞬間。

-體操運(yùn)動(dòng)的多樣性和技巧性。

-體操運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.緊密結(jié)合教材：在教學(xué)過(guò)程中，我努力將教材中的理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握走的基本體操動(dòng)作的同時(shí)，也能理解動(dòng)作背后的科學(xué)原理。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：我通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會(huì)，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度存在較大差異，部分學(xué)生難以跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是觀察學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)跟蹤和反饋，不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)內(nèi)容更新不足：隨著體操運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，一些新的動(dòng)作和技術(shù)逐漸涌現(xiàn)，但在教學(xué)內(nèi)容上，我還沒(méi)有及時(shí)更新，可能無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我將采取分層教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的不同水平和進(jìn)度，設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.為了改善評(píng)價(jià)方式，我計(jì)劃引入形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)定期的測(cè)試、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以及課堂觀察等手段，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.對(duì)于教學(xué)內(nèi)容更新不足的問(wèn)題，我計(jì)劃定期關(guān)注體操運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)資源，并將這些新的內(nèi)容融入我的教學(xué)中，以保持課程的活力和吸引力。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享他們?cè)谡n外了解到的體操知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的豐富和更新。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)每位學(xué)生在家練習(xí)走的基本體操動(dòng)作，并嘗試自己設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合，記錄下練習(xí)過(guò)程，下節(jié)課分享自己的設(shè)計(jì)思路和練習(xí)心得。

2.撰寫(xiě)作業(yè)：以“體操運(yùn)動(dòng)對(duì)我的影響”為題，寫(xiě)一篇不少于300字的短文，描述你通過(guò)學(xué)習(xí)體操運(yùn)動(dòng)所獲得的收獲和感悟。

3.觀察作業(yè)：觀察家人或朋友進(jìn)行日?；顒?dòng)時(shí)的走姿，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并思考如何改進(jìn)自己的走姿，以提高身體協(xié)調(diào)性和美觀度。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：在學(xué)生分享自己的練習(xí)過(guò)程和動(dòng)作設(shè)計(jì)時(shí)，我會(huì)注意觀察他們的動(dòng)作是否規(guī)范，設(shè)計(jì)是否合理，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)作不規(guī)范或設(shè)計(jì)不合理的學(xué)生，我會(huì)耐心糾正，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)練習(xí)，直至達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2.撰寫(xiě)作業(yè)反饋：我會(huì)認(rèn)真閱讀每位學(xué)生的短文，關(guān)注他們的表達(dá)是否清晰，觀點(diǎn)是否獨(dú)特，并給予評(píng)分。對(duì)于表達(dá)不夠清晰或觀點(diǎn)不夠深刻的學(xué)生，我會(huì)提出修改意見(jiàn)，并鼓勵(lì)他們多閱讀、多思考，以提高寫(xiě)作水平。

3.觀察作業(yè)反饋：在學(xué)生完成觀察作業(yè)后，我會(huì)組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果和改進(jìn)建議。在討論過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)他們從科學(xué)的角度分析走姿的優(yōu)缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們嘗試改進(jìn)自己的走姿。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索身體協(xié)調(diào)性的提升方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①走的基本體操動(dòng)作要領(lǐng)

-起步姿勢(shì)：兩腳并攏，身體挺直，手臂自然下垂。

-步伐節(jié)奏：均勻，膝蓋微曲，腳尖向前。

-身體姿態(tài)：肩膀放松，頭部直立，目光向前。

-節(jié)奏感：動(dòng)作明快，步幅適中。