七年級(jí)體育 體育與健康教學(xué)實(shí)錄(2) 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)體育體育與健康教學(xué)實(shí)錄(2)人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：人教新課標(biāo)版《體育與健康》七年級(jí)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“籃球基本技術(shù)”展開，包括籃球的基本姿勢、運(yùn)球、傳球和投籃等基本動(dòng)作。通過講解和示范，使學(xué)生掌握籃球基本技術(shù)，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，提升學(xué)生在體育活動(dòng)中的自信心和成就感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：籃球基本姿勢的掌握。強(qiáng)調(diào)正確的站立、腳步移動(dòng)和身體平衡，確保學(xué)生在進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃時(shí)能夠保持穩(wěn)定。

-重點(diǎn)二：運(yùn)球技術(shù)的準(zhǔn)確性。教授學(xué)生如何運(yùn)用腕部和手指的力量進(jìn)行運(yùn)球，避免球脫手，提高控球能力。

-重點(diǎn)三：傳球技術(shù)的協(xié)調(diào)性。通過示范和練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)手眼協(xié)調(diào)和身體動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)確傳球。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：運(yùn)球時(shí)的穩(wěn)定性。學(xué)生容易在快速移動(dòng)中失去對(duì)球的控制，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高穩(wěn)定性。

-難點(diǎn)二：傳球時(shí)的力量控制。學(xué)生難以掌握傳球的力量，導(dǎo)致球傳得不遠(yuǎn)或不準(zhǔn)確，需要通過調(diào)整手腕和手指的用力方法來克服。

-難點(diǎn)三：投籃時(shí)的時(shí)機(jī)判斷。學(xué)生往往在投籃時(shí)猶豫不決，或者時(shí)機(jī)把握不當(dāng)，需要通過模擬實(shí)戰(zhàn)情景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的時(shí)機(jī)投籃。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合示范，講解籃球基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

2.示范法：通過教師或助教的示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.練習(xí)法：設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握技術(shù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻和動(dòng)畫展示籃球技術(shù)的動(dòng)態(tài)過程，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用交互式軟件進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的模擬練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.實(shí)物教具：使用籃球和球架等實(shí)物，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)和體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？”來引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)而引入籃球這一主題。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本姿勢，提醒學(xué)生注意身體協(xié)調(diào)和平衡的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解籃球基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球和投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)正確姿勢和動(dòng)作協(xié)調(diào)。

-舉例說明：教師通過展示標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作視頻，讓學(xué)生觀察并分析不同技術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)和技巧。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的籃球技巧，并鼓勵(lì)他們提出問題。

3.實(shí)踐練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃的練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過程中，對(duì)動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-小組比賽：組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行個(gè)人練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：教師關(guān)注學(xué)生練習(xí)過程中的進(jìn)步和問題，及時(shí)給予反饋和幫助。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提醒學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)運(yùn)球、傳球和投籃，并記錄自己的進(jìn)步。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意練習(xí)時(shí)的安全，避免受傷。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和運(yùn)動(dòng)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握程度

-學(xué)生能夠正確掌握籃球的基本姿勢，包括站立、腳步移動(dòng)和身體平衡。

-學(xué)生能夠熟練進(jìn)行運(yùn)球，包括原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球，運(yùn)球動(dòng)作穩(wěn)定，球不易脫手。

-學(xué)生能夠進(jìn)行基本的傳球，包括胸前傳球和肩上傳球，傳球準(zhǔn)確，力量適中。

-學(xué)生能夠進(jìn)行投籃，包括原地投籃和行進(jìn)間投籃，投籃動(dòng)作規(guī)范，命中率有所提高。

2.身體素質(zhì)提升

-通過籃球基本技術(shù)的練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效提升，包括力量、速度、耐力和協(xié)調(diào)性。

-學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中，心肺功能得到鍛煉，有助于提高身體健康水平。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)了與他人配合，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)了如何根據(jù)隊(duì)友的位置和對(duì)手的防守，做出合理的傳球和配合。

4.規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和比賽中，逐漸熟悉并遵守籃球比賽的規(guī)則，提高了規(guī)則意識(shí)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和避免犯規(guī)行為，確保比賽公平進(jìn)行。

5.學(xué)習(xí)興趣和自信心

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與籃球活動(dòng)。

-學(xué)生在掌握籃球基本技術(shù)后，自信心得到提升，敢于在比賽中展示自己的能力。

6.情緒調(diào)節(jié)能力

-學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極的心態(tài)。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持冷靜，積極尋求解決問題的方法。

7.社交能力

-學(xué)生在籃球活動(dòng)中，與不同性格和背景的同學(xué)交流，提高了社交能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友溝通，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，解決問題。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)回家后嘗試與家人或朋友一起進(jìn)行籃球基本技術(shù)的練習(xí)，包括運(yùn)球、傳球和投籃。記錄下練習(xí)過程中遇到的問題，并嘗試解決。下節(jié)課分享你的練習(xí)心得和進(jìn)步。

答案示例：小王在練習(xí)投籃時(shí)發(fā)現(xiàn)投籃命中率不高，經(jīng)過觀察和嘗試，他發(fā)現(xiàn)是因?yàn)橥痘@時(shí)機(jī)把握不當(dāng)。于是，他調(diào)整了投籃姿勢，并在家人的指導(dǎo)下練習(xí)投籃時(shí)機(jī)，最終提高了命中率。

2.思考作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于籃球基本姿勢的內(nèi)容，思考以下問題：

-為什么籃球基本姿勢對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的掌握很重要？

-如何在練習(xí)中保持正確的籃球基本姿勢？

答案示例：籃球基本姿勢對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的掌握很重要，因?yàn)樗兄诒３稚眢w的平衡和穩(wěn)定，減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。在練習(xí)中，學(xué)生可以通過鏡子觀察自己的姿勢，或者請(qǐng)教練或同學(xué)幫助糾正，以保持正確的籃球基本姿勢。

3.應(yīng)用作業(yè)：根據(jù)教材中關(guān)于傳球的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的籃球比賽場景，并描述在比賽中如何運(yùn)用不同的傳球技巧。

答案示例：在半場快攻中，前鋒在籃下接到球，面對(duì)防守球員，他可以使用胸前傳球給籃下隊(duì)友，或者肩上傳球給側(cè)翼隊(duì)友，創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

4.分析作業(yè)：觀看一場籃球比賽的視頻，分析其中一次成功的運(yùn)球和一次失敗的運(yùn)球，說明成功和失敗的原因。

答案示例：成功的運(yùn)球：球員在運(yùn)球時(shí)保持低重心，動(dòng)作幅度小，使防守球員難以預(yù)測球的方向。失敗的運(yùn)球：球員運(yùn)球時(shí)動(dòng)作幅度大，身體不穩(wěn)，容易被防守球員斷球。

5.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)籃球技術(shù)練習(xí)的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)籃球基本技術(shù)，如運(yùn)球接力、傳球障礙賽等。

答案示例：運(yùn)球接力游戲：將學(xué)生分成若干小組，每組隊(duì)員依次進(jìn)行運(yùn)球接力，最快完成的小組獲勝。游戲過程中，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成運(yùn)球，并傳遞給下一位隊(duì)員，以此鍛煉學(xué)生的運(yùn)球技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并參與籃球基本技術(shù)的練習(xí)。

-大部分學(xué)生能夠正確掌握籃球的基本姿勢，動(dòng)作規(guī)范，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠根據(jù)討論內(nèi)容，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的籃球技術(shù)練習(xí)游戲，并成功展示給全班同學(xué)。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，展示了良好的溝通能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握情況得到初步檢驗(yàn)。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生在運(yùn)球、傳球和投籃等方面的技能水平有所提高，但仍有個(gè)別學(xué)生在某些技術(shù)環(huán)節(jié)存在不足。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，并給予同學(xué)建設(shè)性的意見。

-通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了改進(jìn)方向。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生在籃球基本技術(shù)