七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第27課 填入歌詞教學(xué)實(shí)錄

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第27課填入歌詞教學(xué)實(shí)錄授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)填入歌詞的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)音律和節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。結(jié)合七年級(jí)信息技術(shù)課程，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美情趣和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐，提升對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試不同的節(jié)奏和旋律組合。提升學(xué)生的審美能力，通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作體驗(yàn)藝術(shù)之美。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如音符、節(jié)奏、拍號(hào)等，以及基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，如文件管理、簡(jiǎn)單軟件使用等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)音樂(lè)和信息技術(shù)都有一定的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但部分學(xué)生可能在音樂(lè)理論知識(shí)上存在薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解不夠深入，導(dǎo)致在填入歌詞時(shí)難以把握節(jié)奏感。此外，對(duì)于不熟悉的信息技術(shù)操作，學(xué)生可能會(huì)感到困惑，影響創(chuàng)作效率。在小組合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不均等問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》教材，特別是第27課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂(lè)節(jié)奏圖表、歌詞示例視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能正常運(yùn)行，安裝音樂(lè)創(chuàng)作軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)整潔有序。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段簡(jiǎn)單的流行歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲的節(jié)奏和旋律。

回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏和計(jì)算機(jī)基本操作的理解。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

1.介紹填入歌詞的概念和目的。

2.講解歌詞創(chuàng)作的基本步驟，包括選擇歌曲、分析節(jié)奏、編寫(xiě)歌詞等。

3.演示如何使用音樂(lè)創(chuàng)作軟件進(jìn)行歌詞填入。

舉例說(shuō)明：

1.展示一首已填入歌詞的歌曲，分析其節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

2.通過(guò)具體案例，展示如何根據(jù)歌曲節(jié)奏創(chuàng)作合適的歌詞。

互動(dòng)探究：

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一首歌曲，共同討論并嘗試填入歌詞。

2.各小組分享創(chuàng)作過(guò)程和成果，全班學(xué)生共同評(píng)價(jià)和討論。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立創(chuàng)作一首歌詞。

2.學(xué)生使用音樂(lè)創(chuàng)作軟件，將歌詞與旋律結(jié)合。

教師指導(dǎo)：

1.教師巡視教室，觀察學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)解答學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題。

2.針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中講解和示范。

四、成果展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

1.各小組展示自己的創(chuàng)作成果，包括歌詞、旋律和音樂(lè)作品。

2.學(xué)生互評(píng)，分享創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)填入歌詞的重要性和創(chuàng)作方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注音樂(lè)創(chuàng)作，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

六、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后練習(xí)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一首自己的歌詞。

2.布置課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)創(chuàng)作與信息技術(shù)的結(jié)合點(diǎn)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.填入歌詞的概念和步驟

2.音樂(lè)創(chuàng)作軟件的使用方法

3.創(chuàng)作成果展示與評(píng)價(jià)知識(shí)點(diǎn)梳理1.音樂(lè)節(jié)奏基礎(chǔ)：

-節(jié)奏的概念：音樂(lè)中連續(xù)的時(shí)間結(jié)構(gòu)，通過(guò)音符的長(zhǎng)短和組合表達(dá)。

-常見(jiàn)節(jié)奏型：二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。

-拍號(hào)：表示音樂(lè)中每個(gè)小節(jié)中音符數(shù)量的符號(hào)。

2.歌詞創(chuàng)作原則：

-與旋律協(xié)調(diào)：歌詞的節(jié)奏和韻律應(yīng)與旋律相匹配。

-主題明確：歌詞應(yīng)圍繞歌曲的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

-韻律美感：注意押韻、對(duì)仗等韻律美。

3.信息技術(shù)的應(yīng)用：

-音樂(lè)創(chuàng)作軟件：介紹常用的音樂(lè)創(chuàng)作軟件，如FLStudio、AbletonLive等。

-基本操作：如何使用音樂(lè)軟件錄制音頻、調(diào)整節(jié)奏、添加歌詞等。

4.歌詞填入步驟：

-分析歌曲：理解歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

-創(chuàng)作歌詞：根據(jù)歌曲特點(diǎn)，創(chuàng)作合適的歌詞。

-調(diào)整歌詞：根據(jù)實(shí)際演唱效果調(diào)整歌詞的節(jié)奏和韻律。

5.創(chuàng)作過(guò)程管理：

-分工合作：在小組創(chuàng)作中，合理分配任務(wù)，確保創(chuàng)作效率。

-交流反饋：創(chuàng)作過(guò)程中，積極交流，互相反饋，共同完善作品。

6.成果展示與評(píng)價(jià)：

-展示形式：選擇合適的展示方式，如現(xiàn)場(chǎng)演唱、音樂(lè)視頻等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從節(jié)奏、旋律、歌詞、表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7.信息素養(yǎng)與審美培養(yǎng)：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，提升數(shù)字素養(yǎng)。

-通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)感知能力。

8.安全與規(guī)范意識(shí)：

-注意保護(hù)版權(quán)，使用正版音樂(lè)軟件和素材。

-在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。課堂1.課堂提問(wèn)：

-通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏和歌詞創(chuàng)作原則的理解程度。

-提問(wèn)學(xué)生關(guān)于音樂(lè)創(chuàng)作軟件的基本操作，了解學(xué)生掌握情況。

-針對(duì)歌詞填入步驟，提問(wèn)學(xué)生如何分析歌曲和創(chuàng)作歌詞，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.觀察學(xué)生活動(dòng)：

-觀察學(xué)生在小組討論和創(chuàng)作過(guò)程中的參與度，了解學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-觀察學(xué)生在使用音樂(lè)創(chuàng)作軟件時(shí)的熟練程度，評(píng)估學(xué)生對(duì)軟件的掌握情況。

-注意學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3.小組展示與評(píng)價(jià)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度評(píng)價(jià)作品。

-教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

4.課堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如填空題、選擇題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)束后，及時(shí)批改試卷，了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。

5.反饋與激勵(lì)：

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-作業(yè)批改時(shí)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路和作品完成度，給予具體點(diǎn)評(píng)。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

7.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組展示等多方面信息，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合其發(fā)展的教學(xué)策略。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：分析歌曲節(jié)奏

-題目：請(qǐng)分析以下歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，并說(shuō)明如何填入歌詞。

-歌曲片段：[快板]一二三四五六七，八九十，十百千萬(wàn)億。

-答案：歌曲采用快板節(jié)奏，每句歌詞包含七個(gè)字，節(jié)奏緊湊，適合填入朗朗上口的歌詞。

2.題型二：創(chuàng)作歌詞

-題目：根據(jù)以下旋律，創(chuàng)作一段歌詞。

-旋律：[中速]1234|5671|2345|6712|

-答案：[中速]我的心跳像鼓點(diǎn)，跳躍不停歇；夢(mèng)想的翅膀，帶我飛向未來(lái)。

3.題型三：歌詞與旋律協(xié)調(diào)

-題目：以下歌詞與旋律是否協(xié)調(diào)？如果不協(xié)調(diào)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。

-歌詞：[慢板]我愛(ài)你，直到永遠(yuǎn)；旋律：[快板]1234|5671|2345|6712|

-答案：歌詞與旋律不協(xié)調(diào)。建議將歌詞改為快板節(jié)奏，如：“我愛(ài)你，直到永遠(yuǎn)，心跳如鼓點(diǎn)?！?/p>

4.題型四：音樂(lè)創(chuàng)作軟件操作

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述在音樂(lè)創(chuàng)作軟件中如何添加歌詞。

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