《成長離不開學(xué)習(xí)》（教學(xué)設(shè)計＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版

《成長離不開學(xué)習(xí)》（教學(xué)設(shè)計＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路本課程設(shè)計以《成長離不開學(xué)習(xí)》為主題，結(jié)合三年級上冊統(tǒng)編版道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過案例分析和實踐活動，讓學(xué)生在參與中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，為未來的成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，增強自我管理能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提升學(xué)生的道德認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，增強對學(xué)習(xí)的責(zé)任感。通過實踐活動，提高學(xué)生的合作與溝通能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解學(xué)習(xí)對個人成長的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，不僅限于學(xué)校教育。

②能夠識別和運用不同的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2.教學(xué)難點，

①讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)與成長之間的關(guān)系，克服對學(xué)習(xí)的畏難情緒，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程中遇到困難是正常的，學(xué)會面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)解決問題的能力。

③幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、積極參與課堂討論等，確保學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合，通過生動的故事和實例引入學(xué)習(xí)話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色體驗學(xué)習(xí)的快樂與挑戰(zhàn)，加深對學(xué)習(xí)意義的理解。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻，展示學(xué)習(xí)過程中的成功案例，增強學(xué)生的視覺感受。

4.安排小組合作項目，鼓勵學(xué)生共同探究學(xué)習(xí)問題，培養(yǎng)合作能力和團隊精神。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一個簡短的故事《小明的學(xué)習(xí)之旅》導(dǎo)入新課。故事講述小明從不喜歡學(xué)習(xí)到逐漸愛上學(xué)習(xí)的過程。通過故事，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性以及如何克服學(xué)習(xí)中的困難。用時5分鐘。

2.新課講授

①講解學(xué)習(xí)的重要性

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT展示學(xué)習(xí)對個人成長和社會發(fā)展的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個不斷進步的過程，是成長的階梯。結(jié)合教材內(nèi)容，舉例說明不同領(lǐng)域成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用時10分鐘。

②學(xué)習(xí)方法的介紹

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹幾種有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、積極參與課堂等。通過實際操作，讓學(xué)生體驗這些方法在提高學(xué)習(xí)效率方面的作用。

用時10分鐘。

③學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

詳細(xì)內(nèi)容：教師強調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)成果的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。結(jié)合教材內(nèi)容，分析學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的案例，讓學(xué)生明白態(tài)度決定一切的道理。

用時10分鐘。

3.實踐活動

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬學(xué)習(xí)場景，如課堂討論、小組合作等。通過角色扮演，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程中的樂趣和挑戰(zhàn)，提高學(xué)習(xí)積極性。

用時10分鐘。

②學(xué)習(xí)計劃制定

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間安排、學(xué)習(xí)方法等。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善學(xué)習(xí)計劃。

用時10分鐘。

③學(xué)習(xí)分享會

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和感悟，如克服困難的方法、提高學(xué)習(xí)效率的技巧等。教師總結(jié)學(xué)生的分享，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、共同進步。

用時15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何看待學(xué)習(xí)中的困難？

舉例回答：面對學(xué)習(xí)中的困難，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，勇敢面對挑戰(zhàn)，尋求幫助，不斷提升自己。

②如何提高學(xué)習(xí)效率？

舉例回答：合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，積極參與課堂，利用多種學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③如何樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？

舉例回答：樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持好奇心，勇于嘗試，享受學(xué)習(xí)過程。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)本節(jié)課的重難點，如學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的運用等。鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，不斷提升自己。

用時5分鐘。

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)習(xí)策略的書籍推薦：《高效學(xué)習(xí)法》、《如何學(xué)習(xí)》等，這些書籍提供了多種學(xué)習(xí)方法和技巧，可以幫助學(xué)生更有效地進行學(xué)習(xí)。

-學(xué)習(xí)心理學(xué)的經(jīng)典著作：《學(xué)習(xí)的心理科學(xué)》、《教育心理學(xué)》等，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以了解學(xué)習(xí)背后的心理機制。

-在線教育資源：利用國家或地方教育資源平臺，如“中國教育在線”、“教育云平臺”等，獲取豐富的教學(xué)視頻、課件和習(xí)題資源。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)文章：推薦學(xué)生閱讀《學(xué)習(xí)力》雜志或《教育科學(xué)》期刊上的相關(guān)文章，了解學(xué)習(xí)領(lǐng)域的最新研究成果和應(yīng)用案例。

-參加學(xué)習(xí)講座：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的學(xué)習(xí)方法講座，與專家面對面交流，獲取實用的學(xué)習(xí)策略。

-家庭學(xué)習(xí)活動：建議家長與孩子一起進行家庭學(xué)習(xí)活動，如一起閱讀、討論學(xué)習(xí)問題，增強家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-實踐學(xué)習(xí)項目：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、社會實踐等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提升學(xué)習(xí)效果。

-利用科技工具：推薦學(xué)生使用學(xué)習(xí)管理軟件，如“番茄工作法”應(yīng)用、在線學(xué)習(xí)平臺等，幫助管理時間和學(xué)習(xí)進度。

-學(xué)習(xí)伙伴制度：鼓勵學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，相互監(jiān)督、互相幫助，共同進步。

-課外閱讀推薦：根據(jù)學(xué)生的興趣，推薦相關(guān)的課外閱讀書籍，如歷史、科學(xué)、文學(xué)等，拓寬知識面，提高閱讀能力。

-學(xué)習(xí)心得分享：定期組織學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，通過交流促進彼此的學(xué)習(xí)成長。

-學(xué)習(xí)社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生加入線上或線下的學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和靈感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，能主動提出問題并分享自己的觀點。

-學(xué)生能認(rèn)真聽講，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有較好的理解和掌握。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的合作精神，能尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示時，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

-學(xué)生在展示過程中，能夠結(jié)合實際案例，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的實用性和創(chuàng)新性。

-學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，包括對概念、原理和技能的理解。

-測試題目設(shè)計多樣化，包括選擇題、判斷題和簡答題，以全面評估學(xué)生的知識水平。

-測試結(jié)果及時反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自評，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。

-學(xué)生之間進行互評，互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何進行自評和互評，提高學(xué)生的自我反思和評價能力。

5.教師評價與反饋：

-教師針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結(jié)果進行綜合評價。

-教師評價時，注重學(xué)生的進步和努力，給予積極的肯定和鼓勵。

-教師針對學(xué)生的不足之處，提出具體的改進建議，幫助學(xué)生找到提升的空間。

-教師定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-教師通過家訪、家長會等形式，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題：

小明每天學(xué)習(xí)3小時，連續(xù)學(xué)習(xí)了5天，那么他一共學(xué)習(xí)了多少小時？

解答：

小明每天學(xué)習(xí)3小時，連續(xù)學(xué)習(xí)了5天，所以他一共學(xué)習(xí)了3小時/天×5天=15小時。

2.例題：

小紅計劃用30分鐘完成一項作業(yè)，但實際上她用了40分鐘。請問小紅完成這項作業(yè)的效率是原計劃的多少？

解答：

小紅原計劃用30分鐘完成作業(yè)，實際上用了40分鐘，所以效率是30分鐘/40分鐘=0.75，即原計劃的75%。

3.例題：

一本書有200頁，小華每天閱讀20頁，請問小華需要多少天才能讀完整本書？

解答：

一本書有200頁，小華每天閱讀20頁，所以她需要200頁÷20頁/天=10天才能讀完整本書。

4.例題：

小剛每天上學(xué)需要30分鐘，他決定每天提前5分鐘出門，請問他現(xiàn)在每天上學(xué)需要多少時間？

解答：

小剛原計劃每天上學(xué)需要30分鐘，現(xiàn)在提前5分鐘出門，所以現(xiàn)在每天上學(xué)需要30分鐘-5分鐘=25分鐘。

5.例題：

小李每天跑步5公里，他計劃每周增加0.5公里的跑步距離。請問經(jīng)過4周后，小李每天跑步的距離是多少？

解答：

小李每天跑步5公里，每周增加0.5公里，經(jīng)過4周后，增加的總距離是0.5公里/周×4周=2公里。

因此，小李每天跑步的距離是5公里+2公里=7