Unit 1 You and Me Section B 1a-1b Reading 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit1YouandMeSectionB1a-1bReading教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課通過閱讀理解，讓學(xué)生掌握如何描述人物特征和興趣愛好。通過人教版英語七年級上冊Unit1YouandMeSectionB1a-1b的閱讀材料，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識，提高閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解能力，提高對人物描述和興趣愛好相關(guān)信息的捕捉和歸納能力。增強學(xué)生的跨文化意識，通過閱讀了解不同文化背景下的個人特征和興趣，促進(jìn)學(xué)生形成開放包容的世界觀。同時，提升學(xué)生的語言運用能力，使其能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握描述人物特征和興趣愛好的關(guān)鍵信息；

②正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人物的習(xí)慣和愛好；

③能夠根據(jù)上下文推斷生詞的含義。

2.教學(xué)難點，

①理解文章結(jié)構(gòu)，把握段落之間的邏輯關(guān)系；

②準(zhǔn)確識別并理解不同文化背景下的習(xí)慣和愛好；

③在理解文章的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购涂偨Y(jié)，提升語言表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)，分析人物特征和興趣愛好的描述方式。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們分享對人物描述和興趣愛好的理解，提高參與度。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演文中人物，模擬對話，加深對文章內(nèi)容的理解和語言運用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示文章內(nèi)容，增強視覺效果，提高學(xué)生的閱讀興趣。

2.互動軟件：運用在線平臺或教學(xué)軟件，進(jìn)行閱讀練習(xí)和互動問答，提高教學(xué)效率。

3.原創(chuàng)視頻：制作與文章內(nèi)容相關(guān)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解文化背景和人物特征。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張不同國家文化背景下的日常生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化中的人物特征和興趣愛好。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“你認(rèn)為這張圖片中的人物有哪些特征？他們的興趣愛好是什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測：根據(jù)圖片內(nèi)容，預(yù)測接下來的閱讀材料可能涉及的內(nèi)容。

講授新課（20分鐘）

1.介紹閱讀材料：簡要介紹閱讀材料《MyFriend》，說明文章主題和人物關(guān)系。

2.分析文章結(jié)構(gòu)：講解文章的段落劃分和邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)。

3.講解關(guān)鍵信息：講解文章中描述人物特征和興趣愛好的關(guān)鍵信息，如一般現(xiàn)在時態(tài)的使用。

4.分析生詞：引導(dǎo)學(xué)生分析并理解生詞，如“hobby”、“favorite”等。

5.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬文中人物之間的對話，加深對人物特征和興趣愛好的理解。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.閱讀練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，鞏固對文章內(nèi)容的理解。

2.小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享對文章內(nèi)容的理解，以及如何運用所學(xué)知識描述人物特征和興趣愛好。

3.翻譯練習(xí)：讓學(xué)生翻譯文章中的關(guān)鍵句子，提高語言表達(dá)能力。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧文章內(nèi)容，提問“文章中的人物有哪些共同點和不同點？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：提問“為什么作者選擇這些人物進(jìn)行描述？”

3.鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點：提問“你最喜歡哪種興趣愛好？為什么？”

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出問題，教師解答，增進(jìn)師生之間的互動。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)人物特征和興趣愛好描述的重要性。

教學(xué)反思（5分鐘）

1.教師反思：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。

3.改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)反思和學(xué)生反饋，提出改進(jìn)措施，提高教學(xué)效果。

教學(xué)時間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-教學(xué)反思：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物描述詞匯表：提供一系列描述人物特征和興趣愛好的詞匯，如“intelligent”、“athletic”、“musician”、“reader”等。

-不同文化背景下的興趣愛好：收集不同國家或地區(qū)的傳統(tǒng)興趣愛好，如中國的茶藝、日本的和服文化、英國的馬球等。

-人物采訪視頻：搜集真實人物采訪視頻，讓學(xué)生觀察采訪者如何描述被采訪者的特征和愛好。

-人物傳記摘錄：選取一些名人傳記的摘錄，分析作者如何描述名人的性格和成就。

-日常生活場景圖片集：收集反映不同文化背景下日常生活場景的圖片，用于課堂討論和角色扮演。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的小故事，描述一個虛構(gòu)人物的特征和興趣愛好，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，每個小組選擇一個真實人物或文化現(xiàn)象，通過調(diào)查研究，制作一份報告，展示人物的生平或文化的特點。

-安排一次班級讀書會，讓學(xué)生分享自己喜歡的書籍，并討論書中人物的興趣愛好。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)活動，如文化展覽、民俗節(jié)慶等，親身體驗不同文化，收集相關(guān)的描述性語言。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、百科全書等，幫助學(xué)生擴展詞匯量，了解更多的文化背景知識。

-設(shè)計一次角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如作家、記者、導(dǎo)游等，練習(xí)用英語描述人物和場景。

-通過社交媒體，如微博、微信等，分享學(xué)生的作品和學(xué)習(xí)心得，增加互動性和交流機會。

-邀請外教或社區(qū)志愿者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解不同國家的語言和文化，拓寬視野。

-在學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中，尋找與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍、雜志和電子資源，供學(xué)生課后閱讀和參考。課堂1.課堂評價：

a.提問與回答：

-在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-問題設(shè)計要涵蓋教學(xué)目標(biāo)中的關(guān)鍵知識點，同時要注意問題的難易程度，以便于不同層次的學(xué)生都能參與。

-通過觀察學(xué)生的回答，教師可以及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。

b.觀察與記錄：

-教師在課堂上的巡視和觀察可以幫助發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力集中程度、參與度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師可以給予表揚和鼓勵；對于需要幫助的學(xué)生，教師可以及時提供指導(dǎo)。

c.小組合作評價：

-在小組活動中，教師可以觀察小組的合作情況，包括成員之間的溝通、分工合作以及完成任務(wù)的質(zhì)量。

-通過小組展示，教師可以評價學(xué)生的口語表達(dá)能力和團隊合作精神。

d.自我評價與同伴評價：

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

-同伴評價可以讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時也培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和同理心。

e.測試與反饋：

-定期進(jìn)行小測驗，評估學(xué)生對知識點的掌握情況。

-測試后，教師要及時批改試卷，并提供詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的不足并加以改進(jìn)。

2.作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意作業(yè)的正確性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-對于作業(yè)中的錯誤，教師要詳細(xì)標(biāo)注并解釋錯誤原因，幫助學(xué)生理解。

b.反饋與鼓勵：

-在作業(yè)反饋中，教師不僅要指出錯誤，還要給予學(xué)生肯定和鼓勵。

-針對學(xué)生的進(jìn)步和努力，教師要給予表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

c.個別輔導(dǎo)：

-對于作業(yè)中有困難的學(xué)生，教師要提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

d.家長溝通：

-通過家校聯(lián)系，教師可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

e.持續(xù)性評價：

-作業(yè)評價不僅要關(guān)注學(xué)生的即時表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計①本文重點知識點：

①人物特征描述

②興趣愛好表達(dá)

③一般現(xiàn)在時態(tài)

②重點詞匯：

①intelligent,athletic,artistic,creative

②hobby,favorite,interest

③often,usually,sometimes

③重點句型：

①He/Sheis.../Sheisa.../He/Shelikesto...

②What'shis/hershobby/favoriteinterest?

③He/Sheoften/usually/sometimesdoes.../goesto.../reads...

④語法結(jié)構(gòu)：

①be動詞+形容詞/名詞短語

②liketodosth.

③一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

⑤文化背景知識：

①不同國家的傳統(tǒng)愛好

②不同文化下的個人特征描述

⑥教學(xué)目標(biāo)：

①學(xué)生能夠理解并運用描述人物特征和興趣愛好的詞匯和句型。

②學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述人物的習(xí)慣和愛好。

③學(xué)生能夠識別并理解不同文化背景下的個人特征和興趣愛好。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用正確的時態(tài)和詞匯。

-He__________(be)ateacher.He__________(teach)English.

-She__________(be)adoctor.She__________(help)people.

答案：Heisateacher.HeteachesEnglish.Sheisadoctor.Shehelpspeople.

2.根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述以下人物的特征和愛好。

-Myfriend,LiMing,__________(be)talland__________(have)blackhair.He__________(like)playingfootballand__________(read)books.

答案：Myfriend,LiMing,istallandhasblackhair.Helikesplayingfootballandreadsbooks.

3.選擇正確的選項完成句子。

-What__________(do)you__________(like)todoinyourfreetime?

A.do,like

B.does,likes

C.does,like

D.do,likes

答案：C.does,like

4.用一般現(xiàn)在時態(tài)完成以下對話。

-A:What__________(do)you__________(do)onweekends?

-B:I__________(go)tothemovies.Myfriends__________(go)withme.

答案：A:Whatdoyoudoonweekends?

B:Igotothemovies.Myfriendsgowithme.

5.寫一篇短文，描述你的朋友，包括他的特征和興趣愛好。

-Myfriend,ZhangWei,__________(be)veryfriendlyand__________(have)agreatsenseofhumor.He__________(play)theguitarverywell.Hisfavoritehobby__________(be)playingmusicwithhisfriends.We__________(go)toconcertstogetheroften.

答案：Myfriend,ZhangWei,isveryfriendlyandhasagreatsenseofhumor.Heplaystheguitarverywell.Hisfavoritehobbyisplayingmusicwithhisfriends.Wegotoconcertstogetheroften.

6.完成以下句子，使用正確的介詞。

-Where__________(yougo)lastweekend?

-I__________(go)tothebeachwithmyfamily.

答案：Wheredidyougolastweekend?

Iwenttothebeachwithmyfamily.

7.用一般現(xiàn)在時態(tài)完成以下句子，描述你的日常活動。

-I__________(getup)at7:00a.m.everyday.

-I__________(have)breakfastat7:30a.m.

答案：Igetupat7:00a.m.everyday.Ihavebreakfastat7:30a.m.

8.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-Myteacher,Mrs.Smith,__________(teach)usEnglish.She__________(be)verykindand__________(have)alotofexperience.

答案：Myteacher,Mrs.Smith,teachesusEnglish.Sheisverykindandhasalotofexperience.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit1YouandMeSec