2024秋八年級英語上冊 Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis教學(xué)設(shè)計（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis教學(xué)設(shè)計（新版）外研版教材分析本課選自《2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis》，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本單元主要圍繞網(wǎng)球運動展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解網(wǎng)球的基本規(guī)則、運動技巧以及網(wǎng)球運動的樂趣。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力，提高學(xué)生英語運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)了解不同文化背景下的體育活動，增強(qiáng)跨文化交際意識。

2.提升學(xué)生的英語閱讀理解能力，通過文本學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動相關(guān)知識，提高信息提取和歸納總結(jié)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，通過模仿和創(chuàng)作，表達(dá)對網(wǎng)球運動的興趣和看法。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，提高團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。學(xué)情分析八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的興趣和基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。然而，在具體的學(xué)習(xí)過程中，存在以下特點：

1.學(xué)生層次：班級學(xué)生英語水平參差不齊，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)較為積極，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力；而部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)動力不足。

2.知識方面：學(xué)生對英語詞匯、語法等基礎(chǔ)知識掌握程度不一，部分學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語表達(dá)；而部分學(xué)生在詞匯積累和語法運用上存在困難。

3.能力方面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面能力發(fā)展不均衡，部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力理解方面表現(xiàn)較好，但在閱讀和寫作方面存在一定困難。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維等方面有待提高。部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動；而部分學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂參與度不高。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的紀(jì)律性，但部分學(xué)生存在遲到、早退、玩手機(jī)等不良行為。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響。因此，教師需關(guān)注學(xué)生個體差異，采取針對性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋八年級英語上冊》教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)球運動相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供網(wǎng)球運動相關(guān)的實物模型或圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師通過展示網(wǎng)球比賽的精彩瞬間或視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是網(wǎng)球嗎？你們喜歡這項運動嗎？”讓學(xué)生分享他們對網(wǎng)球的認(rèn)識和感受。

3.引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)關(guān)于網(wǎng)球的知識，了解這項運動的樂趣?！?/p>

二、新課講授（用時15分鐘）

1.介紹網(wǎng)球的基本規(guī)則：教師用簡潔明了的語言講解網(wǎng)球比賽的規(guī)則，如發(fā)球、得分、比賽形式等，并通過圖片或視頻演示，讓學(xué)生直觀地了解。

2.講解網(wǎng)球運動技巧：教師講解網(wǎng)球的基本技巧，如握拍、步伐、擊球等，并邀請學(xué)生上臺演示，糾正動作。

3.分享網(wǎng)球運動的樂趣：教師分享自己或他人的網(wǎng)球運動經(jīng)歷，讓學(xué)生了解網(wǎng)球運動的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.網(wǎng)球比賽模擬：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行網(wǎng)球比賽模擬，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

2.網(wǎng)球知識競賽：設(shè)計一些與網(wǎng)球相關(guān)的題目，讓學(xué)生在競賽中檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

3.網(wǎng)球運動故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己或他人的網(wǎng)球運動故事，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生討論網(wǎng)球運動對身心健康的益處，例如：提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、增強(qiáng)意志力等。

2.學(xué)生討論網(wǎng)球運動在不同文化背景下的差異，例如：不同國家的網(wǎng)球規(guī)則、比賽形式等。

3.學(xué)生討論如何將網(wǎng)球運動融入日常生活，例如：組織家庭網(wǎng)球活動、參加社區(qū)網(wǎng)球比賽等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)球運動的基本規(guī)則、技巧和樂趣。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)球運動，嘗試參加網(wǎng)球活動，提高自己的英語水平。

3.對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課用時共計45分鐘，教學(xué)流程如下：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

-介紹網(wǎng)球的基本規(guī)則（5分鐘）

-講解網(wǎng)球運動技巧（5分鐘）

-分享網(wǎng)球運動的樂趣（5分鐘）

3.實踐活動（15分鐘）

-網(wǎng)球比賽模擬（5分鐘）

-網(wǎng)球知識競賽（5分鐘）

-網(wǎng)球運動故事分享（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）知識點梳理1.網(wǎng)球運動簡介

-網(wǎng)球是一項歷史悠久、全球流行的球類運動。

-網(wǎng)球運動起源于19世紀(jì)末，起源于英國，后來在全球范圍內(nèi)傳播。

2.網(wǎng)球基本規(guī)則

-發(fā)球：發(fā)球是網(wǎng)球比賽開始的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要遵循一定的規(guī)則，如發(fā)球順序、發(fā)球區(qū)、發(fā)球姿勢等。

-得分：網(wǎng)球比賽中，首先得到四分的一方獲得一分，當(dāng)雙方比分達(dá)到3-3時，需贏得兩分才能得分。

-比賽形式：網(wǎng)球比賽有單打和雙打兩種形式，單打是兩名選手對壘，雙打是四名選手分成兩對進(jìn)行比賽。

3.網(wǎng)球運動技巧

-握拍：正確的握拍姿勢對于提高網(wǎng)球技巧至關(guān)重要，包括東方式握拍、西方握拍和半西方握拍等。

-步伐：網(wǎng)球比賽中，步伐的移動對于擊球位置和時機(jī)至關(guān)重要，包括向前、向后、側(cè)向移動等。

-擊球：網(wǎng)球擊球技巧包括正手擊球、反手擊球、切削球、挑球、發(fā)球等。

4.網(wǎng)球比賽策略

-發(fā)球策略：根據(jù)對手的特點和場上的情況，選擇合適的發(fā)球策略，如側(cè)身發(fā)球、強(qiáng)力發(fā)球等。

-接發(fā)球策略：合理判斷對手的發(fā)球意圖，采取相應(yīng)的接發(fā)球策略，如快速跑動、精準(zhǔn)接球等。

-攻防轉(zhuǎn)換：在比賽中，根據(jù)場上的形勢，靈活地進(jìn)行攻防轉(zhuǎn)換，提高比賽中的應(yīng)變能力。

5.網(wǎng)球運動文化

-網(wǎng)球運動在全球范圍內(nèi)具有豐富的文化內(nèi)涵，包括各國網(wǎng)球賽事、網(wǎng)球明星、網(wǎng)球俱樂部等。

-網(wǎng)球運動對個人素質(zhì)的培養(yǎng)，如耐心、毅力、團(tuán)隊合作等。

6.網(wǎng)球運動與健康

-網(wǎng)球運動是一項全身運動，有助于提高心肺功能、增強(qiáng)身體素質(zhì)。

-網(wǎng)球運動有助于培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，如自信、專注、冷靜等。

7.網(wǎng)球運動與英語學(xué)習(xí)

-通過學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動，可以了解網(wǎng)球相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，提高英語水平。

-網(wǎng)球運動相關(guān)的英語文章、視頻等資源，有助于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中拓展視野。典型例題講解1.例題：閱讀下列關(guān)于網(wǎng)球比賽的對話，回答問題。

A:Haveyoueverplayedtennis?

B:Yes,Ihave.Iloveplayingtennisbecauseit'sagreatwaytostayfitandmeetnewpeople.

Howoftendoyouplaytennis?

A:Iplaytenniseveryweekend.It'smyfavoritesport.

問題：WhatdoesBliketodo?

答案：Blikestoplaytennis.

2.例題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

Theplayerservedtheballtotheothersideofthecourt.

Theplayeraimedtheball___________.

答案：attheothersideofthecourt

3.例題：閱讀下列關(guān)于網(wǎng)球比賽的描述，判斷正誤。

Iftheplayerhitstheballoutofbounds,theylosethepoint.

答案：True

4.例題：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的選項完成句子。

Ithinkplayingtennisis___________becauseitcanhelpmestayhealthyandmakenewfriends.

A.agoodway

B.abadway

C.afunnyway

D.adangerousway

答案：A

5.例題：完成下列句子，使其意思與原句相近。

It'smoreenjoyabletoplaytennisthantowatchamovie.

答案：Playingtennisismoreenjoyablethanwatchingamovie.

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對日常對話的理解和回答能力，要求學(xué)生能夠根據(jù)上下文推斷出對話者的意圖。

2.例題3考察學(xué)生對網(wǎng)球比賽規(guī)則的掌握，要求學(xué)生理解界外球的概念。

3.例題4考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和推理能力，要求學(xué)生根據(jù)課文中的信息選擇正確的選項。

4.例題5考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和表達(dá)能力，要求學(xué)生能夠使用正確的語法和詞匯表達(dá)與原句相近的意思。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和專注力是評價教學(xué)效果的重要指標(biāo)。通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和互動，教師可以評估學(xué)生對知識的掌握程度。例如，教師可以通過以下方式評價課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，提出有價值的問題。

-學(xué)生在完成課堂任務(wù)時的表現(xiàn)，如閱讀理解、聽力練習(xí)和口語表達(dá)。

-學(xué)生對課堂活動的反應(yīng)，是否能夠適應(yīng)不同的教學(xué)方法和活動形式。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和批判性思維的重要環(huán)節(jié)。評價小組討論成果展示可以從以下幾個方面進(jìn)行：

-小組成員之間的溝通和協(xié)作是否有效。

-小組是否能夠提出有創(chuàng)意的解決方案或觀點。

-小組展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、清晰，能夠吸引其他同學(xué)的注意。

3.隨堂測試：

隨堂測試是即時評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。教師可以通過以下方式評價隨堂測試結(jié)果：

-學(xué)生對基本概念的掌握程度。

-學(xué)生在解決問題時的思維過程。

-學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，可以幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時也能夠促進(jìn)同伴之間的學(xué)習(xí)。評價可以包括：

-學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的評價。

-學(xué)生對他人表現(xiàn)的觀察和評價。

-學(xué)生對自身學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成情況的反思。

5.教師評價與反饋：

教師對學(xué)生的評價和反饋是教學(xué)過程中不可或缺的一部分。評價和反饋應(yīng)針對以下方面：

-針對學(xué)生對網(wǎng)球運動知識的掌握程度，如規(guī)則、技巧和運動文化。

-針對學(xué)生英語語言技能的應(yīng)用，如閱讀理解、聽力理解和口語表達(dá)。

-針對學(xué)生參與課堂活動的積極性和創(chuàng)造性。

-針對學(xué)生小組合作的表現(xiàn)，如溝通能力、團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。

-教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出具體的建議和改進(jìn)措施，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了網(wǎng)球運動的相關(guān)知識，我覺得收獲頗豐。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來和大家分享一下我的體會。

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法。比如，在導(dǎo)入新課時，我通過展示網(wǎng)球比賽的精彩瞬間，激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，讓他們對課程內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。在講授新課時，我盡量用簡單易懂的語言講解網(wǎng)球的基本規(guī)則和技巧，并結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行演示，讓學(xué)生更直觀地理解。此外，我還設(shè)計了小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這有助于提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)反思方面，我覺得有以下幾點值得總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇：通過這節(jié)課，我意識到，選擇合適的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況和課程內(nèi)容，靈活運用多種教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。

2.學(xué)生參與度：今天課堂上，大部分學(xué)生都能積極參與討論和實踐活動，這讓我感到欣慰。但在某些環(huán)節(jié)，還是有一些學(xué)生表現(xiàn)得比較被動。因此，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生都參與到課堂活動中來。

3.教學(xué)內(nèi)容的深度：在講解網(wǎng)球運動技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些細(xì)節(jié)掌握得不夠扎實。這說明我在教學(xué)內(nèi)容深度的把握上還有待提高。今后，我會更加注重對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

1.知識收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對網(wǎng)球運動有了更深入的了解，掌握了網(wǎng)球的基本規(guī)則和技巧。

2.技能提升：學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)能力和小組合作能力得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對網(wǎng)球運動的興趣和熱愛得到了進(jìn)一步激發(fā)，對體育鍛煉的認(rèn)識也更加全面。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，也存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生對網(wǎng)球運動的相關(guān)知識掌握不夠牢固，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)等。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生都能專心聽講。

2.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計分層教學(xué)方案，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)