2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第二課 我與我們教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元在集體中第二課我與我們教學(xué)設(shè)計(jì)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過探討集體中的我與我們之間的關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體與個(gè)人的緊密聯(lián)系，理解集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的意識(shí)，為八年級(jí)道德與法治課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的集體觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；提高學(xué)生分析和解決集體生活中問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)，理解個(gè)人與集體的法律關(guān)系。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，了解基本的道德規(guī)范和法律知識(shí)，但可能對(duì)集體利益與個(gè)人利益的具體關(guān)系理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

八年級(jí)學(xué)生對(duì)集體生活有較高的興趣，喜歡參與集體活動(dòng)，但部分學(xué)生可能對(duì)理論性的道德與法治知識(shí)興趣不高。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，能夠理解抽象概念，而部分學(xué)生則更傾向于具體實(shí)例的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系時(shí)，可能面臨將理論應(yīng)用于實(shí)踐中的困難。此外，學(xué)生在面對(duì)集體中的沖突和問題時(shí)，可能缺乏有效的溝通和解決策略。部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)法治知識(shí)的缺乏，難以理解個(gè)人在集體中的法律地位和權(quán)利。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第一單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與集體生活相關(guān)的圖片、圖表，以及體現(xiàn)個(gè)人與集體關(guān)系的視頻片段。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，并準(zhǔn)備黑板或電子白板用于展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“集體中我與我們”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)诩w生活中有沒有遇到過一些有趣或者難忘的事情？它們與你個(gè)人的生活有什么不同？”

展示一些關(guān)于集體生活的圖片或視頻片段，如班級(jí)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生初步感受集體生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹“集體中我與我們”的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“集體中我與我們”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“集體中我與我們”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“集體中我與我們”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如個(gè)人、集體、集體利益等。

詳細(xì)介紹“集體中我與我們”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“集體中我與我們”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“集體中我與我們”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的“集體中我與我們”案例進(jìn)行分析，如班級(jí)矛盾解決、團(tuán)隊(duì)合作成功案例等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“集體中我與我們”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“集體中我與我們”的原理解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“集體中我與我們”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建設(shè)和諧的班級(jí)氛圍”、“如何發(fā)揮集體智慧”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“集體中我與我們”的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“集體中我與我們”的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“集體中我與我們”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“集體中我與我們”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“集體中我與我們”的原理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“集體中我與我們”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解集體與個(gè)人的關(guān)系

學(xué)生在學(xué)習(xí)“集體中我與我們”這一主題后，能夠明確認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體是相互依存、相互影響的關(guān)系。他們能夠理解到，個(gè)人的行為和決策會(huì)影響集體的利益和氛圍，同時(shí)集體的規(guī)則和目標(biāo)也會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生影響。

2.增強(qiáng)集體意識(shí)和責(zé)任感

3.提高合作與溝通能力

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人合作，共同解決問題。這一過程有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧，使他們能夠更有效地與他人交流和協(xié)調(diào)。

4.法治意識(shí)的培養(yǎng)

學(xué)生對(duì)個(gè)人在集體中的法律地位和權(quán)利有了更深入的理解。他們能夠認(rèn)識(shí)到，在集體生活中，每個(gè)人都享有相應(yīng)的權(quán)利，同時(shí)也需要履行相應(yīng)的義務(wù)，這是法治社會(huì)的基本要求。

5.解決實(shí)際問題的能力提升

6.情感態(tài)度價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)集體生活有了更加積極的態(tài)度，更加珍惜集體的溫暖和團(tuán)結(jié)。他們的價(jià)值觀也發(fā)生了積極的變化，更加注重集體利益，愿意為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7.學(xué)習(xí)興趣的提升

8.課后作業(yè)的完成情況

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，撰寫出具有實(shí)際意義的短文或報(bào)告。這有助于鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，并提高他們的寫作能力。七、板書設(shè)計(jì)①

-集體與個(gè)人的關(guān)系

-集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系

-個(gè)人行為對(duì)集體的影響

-集體對(duì)個(gè)人的影響

②

-集體意識(shí)的培養(yǎng)

-集體榮譽(yù)感

-集體責(zé)任感

-集體歸屬感

③

-溝通與合作的技巧

-有效溝通的重要性

-團(tuán)隊(duì)合作的步驟

-解決沖突的方法八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的班級(jí)故事》——選編自《中學(xué)生活》，描述一個(gè)班級(jí)集體如何通過團(tuán)結(jié)協(xié)作解決了一個(gè)難題，體現(xiàn)了集體中個(gè)人與集體的緊密關(guān)系。

-視頻資源：《感動(dòng)中國(guó)年度人物》——選取其中一位在集體中發(fā)揮重要作用的人物事跡，通過視頻展示個(gè)人在集體中的奉獻(xiàn)精神。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，觀看視頻資源，思考個(gè)人在集體中的作用和意義。

-學(xué)生可以記錄下閱讀或觀看過程中的感想和體會(huì)，形成一篇短文或心得體會(huì)。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在集體中，個(gè)人如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體貢獻(xiàn)力量？

-指導(dǎo)學(xué)生分析：視頻中的人物如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？

-鼓勵(lì)學(xué)生交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀和觀看感受，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。

-提供解答疑問：對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過程中產(chǎn)生的疑問，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

-課后作業(yè)：

-完成一篇關(guān)于個(gè)人在集體中作用的短文，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述個(gè)人如何為集體添磚加瓦。

-設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案，旨在增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高班級(jí)凝聚力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“集體中我與我們”這個(gè)主題，我覺得整體上學(xué)生的參與度還不錯(cuò)，但也有些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入做得還可以。通過提問和展示圖片、視頻的方式，學(xué)生們對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)有了初步的了解，激發(fā)了他們的興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于集體生活的具體例子還是不太敏感，可能需要我以后在導(dǎo)入時(shí)加入更多貼近他們生活的案例。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過討論和展示，對(duì)集體生活中的問題有了更深的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，邏輯性不夠強(qiáng)，這可能是由于他們的思維訓(xùn)練還不夠。因此，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生進(jìn)行邏輯思考的活動(dòng)，以提高他們的思維能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠提出一些有見地的觀點(diǎn)，也能對(duì)其他組的展示進(jìn)行有效的點(diǎn)評(píng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在提問和回答問題時(shí)，顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公開表達(dá)自己觀點(diǎn)的自信心不足。所以，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

課堂小結(jié)時(shí)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了集體中個(gè)人與集體關(guān)系的重要性。學(xué)生們對(duì)這一主題的理解有所加深，但我覺得還可以通過一些具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固他們的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解復(fù)雜概念時(shí)，使用更多貼近學(xué)生生活的例子，幫助他們更好地理解。

-設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和展示。

-課后與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感、有集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀個(gè)體。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“集體中我與我們”這一主題，通過討論和案例分析，大家對(duì)集體與個(gè)人的關(guān)系有了更深入的理解。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.集體與個(gè)人的關(guān)系是相互依存的，個(gè)人的行為和決策會(huì)影響集體的利益和氛圍，同時(shí)集體的規(guī)則和目標(biāo)也會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生影響。

2.在集體中，個(gè)人應(yīng)該樹立集體意識(shí)，增強(qiáng)集體責(zé)任感，為集體的榮譽(yù)和利益而努力。

3.集體生活中的溝通與協(xié)作至關(guān)重要，我們需要學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人，共同解決問題。

4.在集體中，我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)利，維護(hù)良好的集體秩序。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？（）

A.個(gè)人利益與集體利益相輔相成

B.集體利益高于個(gè)人利益

C.個(gè)人利益可以忽視集體利益

D.集體利益為個(gè)人利益服務(wù)

（2）在集體生活中，以下哪種行為是不正確的？（）

A.積極參與集體活動(dòng)

B.自私自利，不關(guān)心集體

C.尊重他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作

D.遵守規(guī)則，維護(hù)秩序

（3）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是集體生活中的溝通技巧？（）

A.傾聽他人意見

B.自我中心，不考慮他人感受

C.尊重他人，善于表達(dá)

D.勇于承擔(dān)責(zé)任

（4）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是集體生活中的協(xié)作精神？（）

A.共同分擔(dān)任務(wù)

B.互相推諉責(zé)任

C.互相幫助，共同進(jìn)步

D.指責(zé)他人，不承擔(dān)責(zé)任

（5）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是維護(hù)集體秩