Unit3AmazinganimalsPartB（教學(xué)設(shè)計）-人教PEP版級上冊2

課程名稱Unit3Amazinganimals課時安排共4課時第2課時教學(xué)內(nèi)容Unit3PartBWhatwildanimalsdoyouknow?教學(xué)目標(biāo)☆語言知識大部分同學(xué)能聽說讀詞匯：go,zoo,fox,Miss,panda,cute,monkey,tiger,elephant,lion,giraffe,tall,fast大部分同學(xué)能使用句型：①What’sthis?It’safox.②MissWhite,what’sthat?It’saredpanda.大部分同學(xué)能使用常見表達(dá)：Let’sgotothezoo!和Great！表達(dá)自己的建議和看法?！钏季S&情感&文化了解不同的動物物的特征，向他人介紹不同的動物以及喜好。

培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯的聽說讀寫。句型的理解和使用。教學(xué)準(zhǔn)備主題相關(guān)歌曲課本音頻相關(guān)的游戲教具、手電筒等一、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)版塊教學(xué)步驟教師用語學(xué)生反饋與用語1.熱身Greeting播放主題相關(guān)音頻或視頻，師生手勢舞或跟著旋律唱跳2.呈現(xiàn)+練習(xí)Let’stalk1.復(fù)習(xí)+引入1.TT:Lastclasswelearnedsomepets.Whatarethey?2.TT:Petsalwayslivewithus,butsomeanimalsdon’t.Whatanimalsarethey?之后可引出wildanimals及Whatwildanimalsdoyouknow?3.展示MissWhite圖片介紹人物以及zooTT:MissWhitewilltakethestudentstothezoo.Whatanimalswilltheysee?Let’shavealook.1.SS:dog,cat,fish,rabbit,bird2.Ss:學(xué)生可以先用中文進(jìn)行回答2.語言表達(dá)呈現(xiàn)1.先給學(xué)生10秒鐘，帶著問題Whatanimalsdotheyseeinthezoo?觀察圖片2.播放音頻聽第一遍，然后詢問問題答案3.播放第二遍音頻，一句一句的聽并進(jìn)行講解相關(guān)單詞和句型。4.再一次播放音頻，學(xué)生跟讀SS:fox,panda3.重點(diǎn)講解1.結(jié)合tpr講解重點(diǎn)單詞zoo,fox,panda,cute2.重點(diǎn)句型：What’sthis/that?It’sa...3.重點(diǎn)表達(dá)Let’sgotothezoo./Great!TT：講解在什么情景下使用。4.練習(xí)詞匯練習(xí)：結(jié)合卡片設(shè)置游戲，如快速閃動卡片或者遮擋圖片內(nèi)容讓學(xué)生猜測圖片單詞句型練習(xí)：學(xué)生兩人一組或把班級分成兩大組，結(jié)合所學(xué)過的所有動物單詞進(jìn)行問答“What’sthis?/What’sthat?It’sa...”Playwithhandshadow句型練習(xí)根據(jù)本部分的圖片講解本次活動的要求，然后關(guān)燈老師做示范（可以提前準(zhǔn)備一個手電筒）邀請同學(xué)上臺做手影然后進(jìn)行句型問答練習(xí)Let’slearn1.引入播放wildanimals相關(guān)視頻2.單詞句子呈現(xiàn)呈現(xiàn)Let’slearn主圖TT：panda,monkey,tiger,elephant,lion（可結(jié)合卡片及相關(guān)動作講授）老師帶讀句子It’sa/an...（注意講解a/an的區(qū)別）3.練習(xí)游戲鞏固游戲1.Whatismissing?給學(xué)生510秒記憶時間，老師隨機(jī)遮擋住一個動物，問學(xué)生Whatismissing?學(xué)生需要用It’sa...進(jìn)行回答游戲2.我演你猜/我畫你猜學(xué)生做動作或者畫出動物的形象或某個部位并詢問What’sthis?其他學(xué)生用句型It’sa/an...猜測動物L(fēng)istenandchant1.練習(xí)1.播放一遍音頻，學(xué)生聽音頻內(nèi)容。2.TT:Listen.（強(qiáng)調(diào)元音因素開頭的單詞elephant用an修飾）播放第二遍集體跟唱。把班級分成兩大組GroupA&GroupB,一組唱問句，另一組唱答句，然后輪流交替，最后一句大家合唱。A:What’sthis?B:It’sanelephant.B:What’sthis?A:It’samonkey....A&B:Run!Starttoread1.呈現(xiàn)1.TT:Wealreadyknowsomanyanimalsandsomeanimalsareveryamazing.Lookatthesepictures,howamazingarethey?Nowyoucanreadandcirclethewordsthatyoucan’tunderstand.2.老師帶讀并講解tall,fast,big,small的含義。學(xué)生圈出不會的單詞如tall,fast,big,small2.練習(xí)1.Game1:擊鼓傳花說句子把班級分成5組，播放音樂，組內(nèi)傳玩偶（可對應(yīng)相應(yīng)的動物），音樂暫停后拿到玩偶的5位同學(xué)要用其玩偶對應(yīng)的動物說出句子，下一輪可以小組之間交換玩偶。2.Game2:看誰反應(yīng)快老師快速寫出動物相關(guān)的數(shù)字，學(xué)生需快速反應(yīng)該動物并說出句子。3.Game3:我比劃你來猜老師做相應(yīng)動作，學(xué)生猜動物并說出句子。4.完成本部分的后兩個題目。3.效果展示以個人或小組形式進(jìn)行內(nèi)容展示，驗(yàn)收班級本次課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。二、板書設(shè)計以思維導(dǎo)圖的形式展示課時名稱和重點(diǎn)詞匯、句型。三、作業(yè)設(shè)計聽PartB部分的課本音頻磨