中班數(shù)學(xué)《小刺猬串項鏈》教案音樂

PAGEPAGE1中班數(shù)學(xué)《小刺猬串項鏈》教案音樂中班數(shù)學(xué)《小刺猬串項鏈》教案音樂包含了，活動目標是在故事情境中感知AB、ABC、AABB的排序方法，會運用一定的規(guī)律給小動物串項鏈。中班數(shù)學(xué)活動：小刺猬串項鏈執(zhí)教者：許曉青活動目標：1.在故事情境中感知AB、ABC、AABB的排序方法；2.會運用一定的規(guī)律給小動物串項鏈；3.喜歡聽故事，能在活動中體驗幫助別人的快樂?；顒訙蕚洌簣D片，彩色珠子若干，繩子等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引出主人公小刺猬；師：今天老師帶來了一位好朋友：它是一只小小的，渾身長滿刺，遇到危險就會把自己縮成一團的小動物，猜猜它是誰？二、觀看圖片，分段欣賞故事，引出排序內(nèi)容；小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，他是一只活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?？墒?，有一件事情總是讓它非常的煩惱。因為，森林里的小動物們害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，經(jīng)常躲的遠遠地。每天，小刺猬拉亞只能一個人孤孤單單的到果園里去摘果子，一個人在家里安安靜靜的用晚餐，因為沒有朋友的陪伴，拉亞的日子過的很孤單。有一天，拉亞在森林里發(fā)現(xiàn)了許多小豆子。1.提問：猜一猜，它會用這些豆子做什么呢？2.小刺猬可喜歡自己脖子上的項鏈了，項鏈是怎樣有規(guī)律排列的？小結(jié)：原來這條項鏈是用一個紅、一個綠這樣的規(guī)律來排列的，所以很美。三、繼續(xù)欣賞故事，了解不同排序內(nèi)容；第二天，拉亞帶上自己的項鏈高高興興的出門了，森林里的小動物們看到拉亞帶著一條漂亮的項鏈，都急忙圍了過來，說：好漂亮的項鏈呀，我要是有一條這樣的項鏈該多好呀！小刺猬看到小動物都不怕它，非常的開心的說：那我來教你們做項鏈吧，走，我們撿豆子去！小刺猬拉亞帶著大家去撿了好多的豆子，一起來做項鏈。1.師：小動物這次為什么沒有躲開呢？小兔子第一個串出了項鏈，我們一起來看看小兔子的項鏈，你發(fā)現(xiàn)小兔項鏈和小刺猬的項鏈又有什么不一樣呢？小結(jié)：小兔的項鏈里是一個紅、一個黃、一個綠，一個紅、一個黃、一個綠有規(guī)律的排列,比小刺猬的項鏈多了一種顏色。2.一旁的小猴看到了，它著急了，因為他的項鏈還沒串完呢。師：小猴為什么著急呢？我們來幫幫它。小結(jié)：小猴子的項鏈是兩個紅、兩個綠，兩個紅、兩個綠的規(guī)律排序。四、分組進行規(guī)律排列的操作，教師巡回指導(dǎo)。師：不一會，小動物們都串好了項鏈，他們呀，都不怕小刺猬了，高高興興的辦起了舞會。小鴨子也想要戴一條漂亮的項鏈去參加舞會，你們愿意幫忙嗎？提出要求：1.出示圖例，運用有規(guī)律的排序穿項鏈；2.串完項鏈放在展示板。五、欣賞作品，活動結(jié)束。師：我們一起來看看大家都幫小鴨子做了什么顏色的項鏈？小鴨子在大家的幫助下有了那么多漂亮的項