2024-2025學(xué)年人教七年級（上）生物寒假作業(yè)（一）

2024-2025學(xué)年人教新版七年級（上）生物寒假作業(yè)（一）

選擇題（共12小題）

1.（2023秋?漢中期末）珍妮?古道爾研究野生黑猩猩的行為對于研究人類行為的起源和進(jìn)化具有重要意義。

她采取的主要研究方法是（）

A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.比較法

2.（2023秋?煙臺(tái)期末）以下詩句哪一句與生物的生殖有關(guān)？（）

A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

B.穿花蝶蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛

C.不知細(xì)葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀

D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

3.（2023秋?汕頭期末）下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（）

A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.具有蛋白質(zhì)

C.能夠繁殖后代D.能使動(dòng)物和植物患病

4.（2023秋?涼州區(qū)校級期末）一般說來，生物種類不會(huì)由于一個(gè)個(gè)體死亡而導(dǎo)致該物種的滅絕。這是因

為生物體具有（）

A.能對外界刺激作出反應(yīng)

B.是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

D.能生長和繁殖

5.（2024秋?云溪區(qū)期中）蝴蝶和蜻蜓是兩種不同的昆蟲，要弄清楚這兩者之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性

上有哪些差別，下列說法正確的是（）

A.需進(jìn)行較長時(shí)間的觀察，同時(shí)積極思考

B.只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具

C.要實(shí)事求是，全面、仔細(xì)觀察，無需與他人交流

D.觀察過程中，根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄

6.（2024秋?東莞市校級期中）中國詩詞源遠(yuǎn)流長、博大精深。不僅意境優(yōu)美，還有很多對現(xiàn)實(shí)生活的描

寫，揭示了很多生命現(xiàn)象。下列詩句中不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）

A.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

B.“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春”

C.“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”

D.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”

7.（2024?民勤縣三模）下列所述生命現(xiàn)象與其所體現(xiàn)的生物的特征對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）

A.龍生九子，各有不同一一生物具有變異現(xiàn)象

B.朵朵葵花向太陽一一生物的生活需要營養(yǎng)

C.含羞草受到觸碰后葉片合攏一一生物能對外界刺激做出反應(yīng)

D.植物落葉一一生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

8.（2024?綏化）世界因生命而精彩。以下描述中屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.汽車行駛B.火山噴發(fā)C.鯨魚呼吸D.高山流水

9.（2024?達(dá)州）豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，一個(gè)月后小倉鼠長大了不少，從一開

始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）

①生物的生活需要營養(yǎng)

②生物能夠生長發(fā)育

③生物能夠繁殖后代

④生物能對外界刺激做出反應(yīng)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

10.（2024秋?雙柏縣期中）觀察不是隨便看看，而是仔細(xì)觀察，帶著目的去觀察，以下關(guān)于觀察的說法錯(cuò)

誤的是（）

A.觀察需要進(jìn)行客觀真實(shí)的記錄

B.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法

C.可以只觀察自己感興趣的生物

D.觀察時(shí)可以借助照相機(jī)，錄音機(jī)等設(shè)備

11.（2024秋?姜堰區(qū)期中）自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列

不屬于生物的是（）

A.獵豹B.高粱C.鐘乳石D.生石花

12.（2024秋?尋甸縣校級期中）自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。

下列屬于生物的是（）

A.電腦病毒B.臺(tái)風(fēng)C.流感病毒D.洪水

二.解答題（共3小題）

13.（2024秋?簡陽市校級月考）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試

從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象:

(1)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征

是O

(2)蛙的生活需要呼吸，需要營養(yǎng)，這反映了生物最基本的特征是。

(3)蛙鳴求偶說明生物具有的特性。

(4)幼蛙能夠長大，說明生物具有的特性。

(5)小蝌蚪長大又成了青蛙，但長大后的青蛙并不都是一個(gè)樣子的，這說明生物具有的

特性。

14.(2024秋?宣恩縣校級期中)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們都是“活的”,

是有生命的。圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征:

A

(1)A是人運(yùn)動(dòng)后排汗，所體現(xiàn)出的生物特征是。

(2)B是一粒種子可以萌發(fā)生長形成幼苗，所體現(xiàn)出的生物特征是。

(3)C是母牛生出可愛的小牛犢，所體現(xiàn)出的生物特征是o

(4)D含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，所體現(xiàn)出的生物特征是o

15.(2024秋?萊西市期中)如圖所示是同學(xué)們在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的六幅

照片。請回答下列問題。

蝦青蛙睡蓮與蜜蜂

(1)如果將照片中的生物進(jìn)行分類，鳳眼蓮、荷花、睡蓮分為一類；蜻蜓、螞蟻、蝦、青蛙、蜜蜂分

為一類，這種歸類法是按照分類的。同一株荷花開出的花有不同的花型和顏色，說明生

物具有的特性。

(2)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一

現(xiàn)象：①蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征

是0②蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有

的特性。③成蛙能捕食稻田里的害蟲，這反映了生物的特征。

(3)青蛙在水中一段時(shí)間后要浮出水面，吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了生物的基本特征

是O

(4)以上所做描述的生物都是由構(gòu)成的。

2024-2025學(xué)年人教新版七年級（上）生物寒假作業(yè)（一）

參考答案與試題解析

題號1234567891011

答案BBCDACBCBCC

題號12

答案C

一.選擇題（共12小題）

1.（2023秋?漢中期末）珍妮?古道爾研究野生黑猩猩的行為對于研究人類行為的起源和進(jìn)化具有重要意義。

她采取的主要研究方法是（）

A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.比較法

【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】B

【分析】科學(xué)探究的基本方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、收集和分析資料等。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器

具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；觀察法是在自然

狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考

察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或

利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量；調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實(shí)際了解特

定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式；文獻(xiàn)法是指通過閱讀、分析、整理有關(guān)文獻(xiàn)材料，全

面、正確地研究某一問題的方法。

【解答】解：珍妮?古道爾來到黑猩猩出沒的森林，一開始借助望遠(yuǎn)鏡觀察，后來與黑猩猩熟絡(luò)后，可

以近距離觀察，通過仔細(xì)觀察，逐漸揭開了籠罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。綜上所述，珍妮?古道爾采

取的主要研究方法是觀察法，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選：B?

【點(diǎn)評】掌握科學(xué)的探究方法是解題的關(guān)鍵。

2.（2023秋?煙臺(tái)期末）以下詩句哪一句與生物的生殖有關(guān)？（）

A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

B.穿花蝶蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛

C.不知細(xì)葉誰載出，二月春風(fēng)似剪刀

D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能夠生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性;

⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：A.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描述的是秋天楓葉變紅的景象，與生物生殖無關(guān)，

故A錯(cuò)誤。

B.“穿花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”中蜻蜓點(diǎn)水是在進(jìn)行產(chǎn)卵，與生物的生殖有關(guān)，故B正確。

C.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”描述的是春風(fēng)像剪刀一樣裁剪出細(xì)葉，與生物生殖無關(guān)，故C

錯(cuò)誤。

D.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”描述的是落花化作春泥滋養(yǎng)花朵，與生物生殖無關(guān)，故D錯(cuò)

誤。

故選：Be

【點(diǎn)評】解題關(guān)鍵是掌握生物的基本特征相關(guān)知識(shí)。

3.（2023秋?汕頭期末）下列敘述中，能說明病毒屬于生物的是（）

A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.具有蛋白質(zhì)

C.能夠繁殖后代D.能使動(dòng)物和植物患病

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】C

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物

能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)

胞構(gòu)成的。

【解答】解：A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能說明病毒屬于生物，A不符合題意。

B.切下的一塊豬肉也具有蛋白質(zhì)，但不屬于生物，因此具有蛋白質(zhì)不足以說明病毒是生物，B不符合

題意。

C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能靠自身的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出的新

病毒，說明病毒能繁殖，屬于生物，C符合題意。

D.能夠使動(dòng)物和植物患病的病原體很多，不能說明病毒屬于生物，D不符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物的共同特征。

4.（2023秋?涼州區(qū)校級期末）一般說來，生物種類不會(huì)由于一個(gè)個(gè)體死亡而導(dǎo)致該物種的滅絕。這是因

為生物體具有（）

A.能對外界刺激作出反應(yīng)

B.是由細(xì)胞構(gòu)成的

C,能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

D.能生長和繁殖

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】D

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

的。7.生物都能遺傳和變異的特征。

【解答】解：生物能夠生長和繁殖的特征。生物種類不會(huì)由于一個(gè)個(gè)體死亡而導(dǎo)致該物種的滅絕，這是

因?yàn)樯矬w都具有能生長和繁殖的特征，使種族繼續(xù)延續(xù)。

故選：D。

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

5.（2024秋?云溪區(qū)期中）蝴蝶和蜻蜓是兩種不同的昆蟲，要弄清楚這兩者之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性

上有哪些差別，下列說法正確的是（）

A.需進(jìn)行較長時(shí)間的觀察，同時(shí)積極思考

B.只用肉眼觀察，不能借助任何觀察工具

C.要實(shí)事求是，全面、仔細(xì)觀察，無需與他人交流

D.觀察過程中，根據(jù)自己的好惡進(jìn)行記錄

【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】A

【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡

等，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等設(shè)備，有時(shí)還需要測量。觀察要有明確的目的；觀察要按照一定

的順序進(jìn)行，并做好記錄；對于耗時(shí)較長的觀察，要有計(jì)劃和耐心；觀察過程中要積極思考，多問幾個(gè)

“為什么”。在觀察的基礎(chǔ)之上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。

【解答】解：A.要了解蝴蝶和蜻蜓之間的差異，需要對它們進(jìn)行長時(shí)間的觀察，并在此過程中積極思

考，以便更好地了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，A正確。

B.在進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)，僅僅依靠肉眼可能會(huì)存在一定的局限性。觀察時(shí)可以使用放大鏡、顯微鏡等工

具來幫助觀察，以便更清晰地看到昆蟲的細(xì)節(jié)，B錯(cuò)誤。

C.觀察時(shí)可以與同學(xué)或老師交流討論，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和看法，通過交流可以豐富我們的認(rèn)識(shí)，糾正

可能存在的誤解，c錯(cuò)誤。

D.在觀察過程中，應(yīng)該盡可能客觀地記錄所見所聞，而不是根據(jù)自己的好惡進(jìn)行選擇性記錄。這樣不

僅可以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，還能避免對后續(xù)分析造成誤導(dǎo)，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握觀察法。

6.（2024秋?東莞市校級期中）中國詩詞源遠(yuǎn)流長、博大精深。不僅意境優(yōu)美，還有很多對現(xiàn)實(shí)生活的描

寫，揭示了很多生命現(xiàn)象。下列詩句中不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）

A.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

B.“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春”

C.“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”

D.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】C

【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物

能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長、發(fā)育和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物能適

應(yīng)一定的環(huán)境；生物都能遺傳和變異。

【解答】解：A、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，說明生物能夠繁殖，屬于生命現(xiàn)象，A不符合

題意。

B、“近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春”的意思是，靠近水邊的樓臺(tái)因?yàn)闆]有樹木的遮擋，能先看到

月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，影響因素

主要是光照，具有生命現(xiàn)象，B不符合題意。

C、“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”，屬于自然現(xiàn)象，不包含生命現(xiàn)象，C符合題意。

D、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于生命現(xiàn)象，D不符

合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

7.（2024?民勤縣三模）下列所述生命現(xiàn)象與其所體現(xiàn)的生物的特征對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）

A.龍生九子，各有不同一一生物具有變異現(xiàn)象

B.朵朵葵花向太陽一一生物的生活需要營養(yǎng)

C.含羞草受到觸碰后葉片合攏一一生物能對外界刺激做出反應(yīng)

D.植物落葉——生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：A、“龍生九子，各有不同”體現(xiàn)了子代個(gè)體之間在性狀上的差異性，因此“龍生九子，

各有不同”說明了自然界中存在著變異，A正確。

B、朵朵葵花向太陽，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，B錯(cuò)誤。

C、含羞草受到觸碰后葉片合攏，體現(xiàn)了生物能對外界刺激做出反應(yīng)，C正確。

D、植物落葉，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，D正確。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

8.（2024?綏化）世界因生命而精彩。以下描述中屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.汽車行駛B,火山噴發(fā)C.鯨魚呼吸D.高山流水

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：A、汽車不具有生命的基本特征，汽車行駛，不屬于生命現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；

B、火山噴發(fā)，屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；

C、鯨魚呼吸，生物能進(jìn)行呼吸。屬于生命現(xiàn)象，C正確；

D、高山流水，屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

9.（2024?達(dá)州）豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，一個(gè)月后小倉鼠長大了不少，從一開

始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）

①生物的生活需要營養(yǎng)

②生物能夠生長發(fā)育

③生物能夠繁殖后代

④生物能對外界刺激做出反應(yīng)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】B

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒

以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，體現(xiàn)了①生物的生活需要營養(yǎng)；一個(gè)月

后小倉鼠長大了不少體現(xiàn)了②生物能夠生長發(fā)育；從一開始看到人就躲體現(xiàn)了④生物能對外界刺激做出

反應(yīng)，B正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

10.（2024秋?雙柏縣期中）觀察不是隨便看看，而是仔細(xì)觀察，帶著目的去觀察，以下關(guān)于觀察的說法錯(cuò)

誤的是（）

A.觀察需要進(jìn)行客觀真實(shí)的記錄

B.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法

C.可以只觀察自己感興趣的生物

D.觀察時(shí)可以借助照相機(jī)，錄音機(jī)等設(shè)備

【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.

【專題】生物實(shí)驗(yàn)基本操作；歸納推理.

【答案】c

【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，其中觀察是科學(xué)探究的一種

基本方法。

【解答】解：A、科學(xué)觀察要有明確的目的，觀察時(shí)要全面、有順序、有耐心，細(xì)致和實(shí)事求是作好記

錄，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，A正確。

BD、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，

或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量，BD正確。

C、觀察時(shí)應(yīng)觀察所有生物，不能只觀察自己感興趣的生物，C錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評】掌握科學(xué)探究的方法是解題的關(guān)鍵。

11.（2024秋?姜堰區(qū)期中）自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。下列

不屬于生物的是（）

A.獵豹B.高粱C.鐘乳石D.生石花

【考點(diǎn)】生物的特征.

【答案】C

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：ABD、獵豹、高粱、生石花都具有生物的特征，屬于生物，ABD不符合題意。

C、鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，C符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

12.（2024秋?尋甸縣校級期中）自然界中的各種生物就像一座座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。

下列屬于生物的是（）

A.電腦病毒B.臺(tái)風(fēng)C.流感病毒D.洪水

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物的分類.

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：電腦病毒不具備生物的特征，不屬于生物，臺(tái)風(fēng)和洪水屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象,

不屬于生物；流感病毒能繁殖后代，具有生物的特征，屬于生物。C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評】解答此題要掌握生物的特征知識(shí)。

二.解答題(共3小題)

13.(2024秋?簡陽市校級月考)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試

從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：

(1)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是生物能對外

界刺激作出反應(yīng)。

(2)蛙的生活需要呼吸，需要營養(yǎng)，這反映了生物最基本的特征是新陳代謝。

(3)蛙鳴求偶說明生物具有繁殖的特性。

(4)幼蛙能夠長大，說明生物具有生長和發(fā)育的特性。

(5)小蝌蚪長大又成了青蛙，但長大后的青蛙并不都是一個(gè)樣子的，這說明生物具有遺傳和變異的

特性。

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】(1)生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

(2)新陳代謝。

(3)繁殖。

(4)生長和發(fā)育。

(5)遺傳和變異。

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：(1)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，說明生物能對外界刺激作出反

應(yīng)。

(2)生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生

長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。新陳代謝是指能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的

廢物，所以，蛙的生活需要呼吸，需要營養(yǎng)，這反映了生物最基本的特征是新陳代謝。

(3)生物產(chǎn)生后代的過程，叫做繁殖，蛙鳴求偶說明生物具有繁殖的特性。

(4)生長和發(fā)育是生物普遍具有的一種特性，生物通過生長使體形增大，體重增加，幼蛙能夠長大，

說明生物具有生長和發(fā)育的特征。

(5)長大后的青蛙并不都是一個(gè)樣子的，說明生物的不同后代之間存在著一定的差異，同種生物的不

同個(gè)體之間存在著差異，說明生物具有遺傳和變異的特性。

故答案為：

(1)生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

(2)新陳代謝。

(3)繁殖。

(4)生長和發(fā)育。

(5)遺傳和變異。

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

14.(2024秋?宣恩縣校級期中)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們都是“活的”，

是有生命的。圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征：

ABCD

(1)A是人運(yùn)動(dòng)后排汗，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

(2)B是一粒種子可以萌發(fā)生長形成幼苗，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能生長。

(3)C是母牛生出可愛的小牛犢，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能繁殖。

(4)D含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂,所體現(xiàn)出的生物特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】過程示意圖；類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】(1)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

(2)生物能生長

(3)生物能繁殖

(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng)

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除

病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：(1)A表示人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗，說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所體現(xiàn)出的生物特

征是生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

(2)B是一粒種子可以萌發(fā)生長形成幼苗，所體現(xiàn)出的生物特征是生物能生長。

(3)C是母牛生出可愛的小牛犢，體現(xiàn)了生物能繁殖的特征。

(4)生物對外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性能夠使生物“趨利避害”，是生物對環(huán)境

的適應(yīng)的一種表現(xiàn)形式，是生物具有的普遍特性。D含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂，所體現(xiàn)出的

生物特征是生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

故答案為：(1)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

(2)生物能生長

(3)生物能繁殖

(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng)

【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

15.(2024秋?萊西市期中)如圖所示是同學(xué)們在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過程中，所拍攝的六幅

照片。請回答下列問題。

鳳眼蓮

蝦青蛙睡蓮與蜜蜂

(1)如果將照片中的生物進(jìn)行分類，鳳眼蓮、荷花、睡蓮分為一類；蜻蜓、螞蟻、蝦、青蛙、蜜蜂分

為一類，這種歸類法是按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類的。同一株荷花開出的花有不同的花型和顏色，說

明生物具有遺傳和變異的特性。

(2)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一

現(xiàn)象：①蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是能對外

界刺激作出反應(yīng)。②蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有生長、

發(fā)育和繁殖的特性。③成蛙能捕食稻田里的害蟲，這反映了生物的生活需要營養(yǎng)特征。

(3)青蛙在水中一段時(shí)間后要浮出水面，吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了生物的基本特征是能進(jìn)

行呼吸。

(4)以上所做描述的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【答案】(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；遺傳和變異；

(2)①能對外界刺激作出反應(yīng)；

②生長、發(fā)育和繁殖；

③生活需要營養(yǎng)；

(3)能進(jìn)行呼吸；

(4)細(xì)胞。

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)。②生物能進(jìn)行呼吸。③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生

的廢物。④生物能對外界刺激作出反應(yīng)。⑤生物能生長、發(fā)育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞

構(gòu)成的。⑦生物都有遺傳和變異的特性。

【解答】解：(1)鳳眼蓮、荷花、睡蓮分為一類，屬于植物；蜻蜓、螞蟻、蝦、青蛙、蜜蜂分為一類,

屬于動(dòng)物。故這種歸類法是按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類的。同一株荷花開出的花有不同的花型和顏色，這是

由荷花的遺傳物質(zhì)決定的，故說明生物具有遺傳和變異的特性。

(2)①蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫。人走近對青蛙屬于外界刺激，說明生物

能對外界刺激作出反應(yīng)。

②蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能生長、發(fā)育和繁殖的特性。

③成蛙能捕食稻田里的害蟲，通過捕食害蟲獲得營養(yǎng)物質(zhì)，故這反映了生物的生活需要營養(yǎng)。

(3)青蛙在水中一段時(shí)間后要浮出水面，吸入氧氣，呼出二氧化碳，說明了生物能進(jìn)行呼吸。

(4)除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。以上所描述的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

故答案為：(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；遺傳和變異；

(2)①能對外界刺激作出反應(yīng)；

②生長、發(fā)育和繁殖；

③生活需要營養(yǎng)；

(3)能進(jìn)行呼吸；

(4)細(xì)胞。

【點(diǎn)評】掌握生物的特征是解答本題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片

1.生物的特征

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因?yàn)樗哂蟹巧锊痪哂械幕咎卣鳎?/p>

(1)生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。

例如：綠豆植物通過光合作用制造有機(jī)物、金錢豹捕捉獵物。

(2)生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱。

(3)生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物

的方式：落葉。

(4)生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)。例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會(huì)合攏。

(5)生物能夠生長和繁殖。如：蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等。

(6)除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

(7)生物都能遺傳和變異的特征。

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查對生物特征的理解認(rèn)識(shí)，通過實(shí)例進(jìn)行判斷哪些屬于生物，哪些屬于非生物，或者判斷哪

些屬于生命現(xiàn)象，哪些不屬于生命現(xiàn)象。

例:“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草()

A.需要營養(yǎng)B.能生長C.能呼吸D.能排泄

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入。

解答：生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、

生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.生

物都能遺傳和變異的特征。

本題“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了初春小

草的生長特點(diǎn)。因此，“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句

話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長。

故選：B

點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

【解題思路點(diǎn)拔】

記憶生物的特征，可以通過實(shí)際的例子進(jìn)行比較記憶。例如：機(jī)器人為什么不屬于生物？然后對照生物的

基本特征逐一進(jìn)行分析，這樣可以加深對知識(shí)的理解。機(jī)器人不能獲取營養(yǎng)、不能呼吸、不能提出廢物、

不能對刺激作出反應(yīng)、不能生長、生殖。當(dāng)然