2024秋七年級英語上冊 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 20 I Like the Supermarket教學實錄 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket教學實錄（新版）冀教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容教材：2024秋七年級英語上冊Unit4FoodandRestaurantsLesson20ILiketheSupermarket

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞超市購物展開，包括介紹超市的布局、購物流程以及如何選擇商品。通過對話和情景模擬，學生能夠掌握有關(guān)超市購物的英語表達，提高實際運用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語聽力理解能力，提升口語交際技能，通過角色扮演和小組討論，發(fā)展學生的合作意識和創(chuàng)新思維。同時，強化學生的文化意識，讓學生認識到超市購物不僅僅是日常生活的需求，也是了解西方文化的一個窗口，增進跨文化交際能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯掌握：超市相關(guān)詞匯（如：fruits,vegetables,meat,milk,bread,checkout）的正確發(fā)音和使用。

2.句型結(jié)構(gòu)：運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述購物場景，如“Ilike...”和“Idon'tlike...”。

3.功能性表達：詢問價格、詢問推薦、表達喜好等實用英語。

難點：

1.詞匯理解：學生可能對部分超市商品名稱不熟悉，影響對話理解和表達。

2.句型運用：學生在實際情境中運用句型時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或表達不流暢。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物展示和圖片輔助，幫助學生直觀理解詞匯含義。

2.設(shè)計情景模擬練習，讓學生在真實語境中練習句型運用。

3.引導學生通過小組討論和角色扮演，提高口語表達能力和自信心。

4.定期進行詞匯和句型復習，鞏固學習成果。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解超市購物的基本英語表達和句型結(jié)構(gòu)，隨后引導學生進行小組討論，分享購物經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬超市購物場景，練習詢問價格、推薦商品等實用對話。

3.利用多媒體教學，展示超市圖片和視頻，幫助學生直觀理解購物環(huán)境和文化背景。

4.通過游戲環(huán)節(jié)，如“SupermarketBingo”或“GuessthePrice”，激發(fā)學生學習興趣，鞏固所學知識。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一系列與超市相關(guān)的圖片，如各種商品、購物車、收銀臺等，引導學生思考：“Whatdoyouusuallybuyatthesupermarket?”

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學到的購物相關(guān)詞匯和句型，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括超市的布局、購物流程以及如何選擇商品。

-介紹超市的各個區(qū)域，如水果區(qū)、蔬菜區(qū)、肉類區(qū)、乳制品區(qū)等。

-講解購物流程，包括挑選商品、排隊結(jié)賬等步驟。

-舉例說明如何詢問價格、推薦商品以及表達喜好等實用英語。

-舉例說明：教師通過實際購物場景的模擬，展示如何運用所學詞匯和句型進行交流。

-互動探究：教師引導學生進行小組討論，讓學生分享自己在超市購物的經(jīng)歷，并運用所學知識進行描述。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師將學生分成小組，每組模擬超市購物場景，進行角色扮演。每組選擇一名學生扮演顧客，其他學生扮演店員，進行對話練習。

-教師指導：教師在學生活動過程中巡回指導，糾正發(fā)音、語法錯誤，并鼓勵學生大膽表達。

-課堂展示：每組選擇一名代表進行課堂展示，教師和同學給予評價和反饋。

4.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生以家庭為單位，模擬一次超市購物，并用英語記錄下購物過程。

5.總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)超市購物英語表達的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識，提高英語實際應(yīng)用能力。六、知識點梳理1.詞匯：

-Supermarket（超市）

-Fruit（水果）

-Vegetable（蔬菜）

-Meat（肉類）

-Milk（牛奶）

-Bread（面包）

-Checkout（結(jié)賬）

-Price（價格）

-Fresh（新鮮的）

-Expensive（昂貴的）

-Cheap（便宜的）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Ilike...（我喜歡...）

-Idon'tlike...（我不喜歡...）

-Howmuchisthis?（這個多少錢？）

-CanIhelpyou?（我能幫你嗎？）

-Whatdoyourecommend?（你推薦什么？）

-It'stooexpensive.（太貴了。）

-It'sonsale.（正在打折。）

3.購物流程：

-進入超市，選擇購物車。

-根據(jù)需要挑選商品，如水果、蔬菜、肉類等。

-將商品放入購物車。

-排隊結(jié)賬，支付貨款。

-拿到購物小票，離開超市。

4.超市布局：

-食品區(qū)：包括水果、蔬菜、肉類、乳制品等。

-日用品區(qū)：包括洗漱用品、清潔用品等。

-家居用品區(qū)：包括廚具、餐具、床上用品等。

-服裝區(qū)：包括男裝、女裝、童裝等。

-書籍區(qū)：包括教材、小說、雜志等。

5.購物技巧：

-比較價格，選擇性價比高的商品。

-關(guān)注促銷活動，購買打折商品。

-避免沖動購物，只購買需要的商品。

-注意商品保質(zhì)期，確保食品安全。

6.文化背景：

-西方國家超市購物文化特點：注重商品質(zhì)量、價格合理、購物環(huán)境舒適。

-超市購物禮儀：排隊結(jié)賬、禮貌用語、尊重他人等。

7.實用表達：

-詢問價格：“Howmuchisthis?”

-詢問推薦：“Whatdoyourecommend?”

-表達喜好：“Ilike...”

-表達不喜歡：“Idon'tlike...”

-詢問促銷：“Isthisonsale?”

-感謝幫助：“Thankyouforyourhelp.”七、課堂1.課堂提問

-通過提問，教師可以即時了解學生對知識的掌握程度。例如，在講解超市購物相關(guān)詞匯時，教師可以提問：“Cananyonetellmewhat'fruits'meansinEnglish?”以檢驗學生對新詞匯的理解。

-觀察學生的反應(yīng)，包括他們的發(fā)音、語法使用和參與度，可以幫助教師評估學生的口語能力。

2.角色扮演

-在角色扮演活動中，教師可以觀察學生的互動和表達，評估他們的口語交際能力和對情景的理解。例如，在模擬購物場景時，教師可以注意學生是否能夠正確使用“Ilike...”和“Idon'tlike...”等句型。

3.小組討論

-通過小組討論，教師可以評估學生的合作能力和批判性思維。在討論超市購物經(jīng)歷時，教師可以觀察學生是否能夠提出有建設(shè)性的意見和問題。

4.課堂測試

-定期進行小測驗，如聽寫、選擇題或簡答題，可以評估學生對詞匯和語法知識的掌握。例如，教師可以出一些關(guān)于超市購物的選擇題，如“Whichsentenceiscorrect?A.Iliketheapples.B.Theapplesarelike.”

5.反饋與糾正

-在課堂活動中，教師應(yīng)及時給予學生反饋，指出他們的錯誤并提供正確的答案或解釋。例如，如果學生在角色扮演中使用了錯誤的語法，教師可以立即糾正并解釋正確的用法。

6.學生自評與互評

-鼓勵學生進行自我評價和相互評價，這有助于學生反思自己的學習過程。例如，在角色扮演結(jié)束后，教師可以引導學生評價自己在對話中的表現(xiàn)，并互相給予建設(shè)性的反饋。

7.課堂參與度

-教師應(yīng)記錄學生的課堂參與度，包括他們是否積極參與討論、是否愿意嘗試新任務(wù)等。這有助于了解學生的自信心和學習動機。

8.定期回顧

-定期回顧課堂內(nèi)容，如通過復習游戲或小測驗，可以評估學生對長期知識的掌握情況。八、板書設(shè)計①超市購物詞匯

-fruits

-vegetables

-meat

-milk

-bread

-checkout

-price

-fresh

-expensive

-cheap

②超市購物句型

-Ilike...

-Idon'tlike...

-Howmuchisthis?

-CanIhelpyou?

-Whatdoyourecommend?

-It'stooexpensive.

-It'sonsale.

③超市布局介紹

-Foodarea:fruits,vegetables,meat,milk,bread

-Dailynecessities:toiletries,cleaningsupplies

-Homegoods:kitchenware,tableware,bedding

-Clothing:men's,women's,children's

-Books:textbooks,novels,magazines

④購物流程

-Enterthesupermarket,chooseashoppingcart.

-Selectitems,suchasfruits,vegetables,meat.

-Placeitemsintheshoppingcart.

-Queueforcheckout,paythebill.

-Receivethereceipt,leavethesupermarket.

⑤購物技巧

-Compareprices,choosecost-effectiveitems.

-Lookforsaleitems,takeadvantageofpromotions.

-Avoidimpulsepurchases,buyonlywhatisneeded.

-Payattentiontoexpirationdates,ensurefoodsafety.重點題型整理1.句型填空題

-題型：根據(jù)語境，選擇合適的句型填空。

-例題：I_______(like/dislike)theapplesinthissupermarket.Theyare_______(expensive/cheap).

-答案：Iliketheapplesinthissupermarket.Theyarecheap.

2.完形填空題

-題型：閱讀一段關(guān)于超市購物的短文，根據(jù)上下文選擇合適的詞匯或短語填空。

-例題：Atthesupermarket,Isawmany_______(fruits/vegetables).I_______(buy/picked)someapplesandbananas.

-答案：Atthesupermarket,Isawmanyfruits.Ipickedsomeapplesandbananas.

3.翻譯題

-題型：將英文句子翻譯成中文。

-例題：CanIhelpyoufindthecheckout?

-答案：我能幫你找到結(jié)賬處嗎？

4.角色扮演題

-題型：根據(jù)情景，進行角色扮演，模擬超市購物對話。

-例題：情景：顧客在超市詢問商品價格。

-答案：（顧客）Excuseme,howmuchisthisapple?

（店員）It's$1.99perpound.

（顧客）Thankyou.

5.應(yīng)用題

-題型：根據(jù)所學知識，完成實際情境下的對話或?qū)懽鳌?/p>

-例題：假設(shè)你是店員，顧客想購買一些水果。請用英語完成對話。

-答案：（顧客）Excuseme,wherecanIfindthefruits?

（店員）Theyareoverthere,ontheleftside.

（顧客）Thankyou.Howmucharetheapples?

（店員）Theyare$1.99perpound.

（顧客）I'lltaketwopounds,please.

（店員）Alright,hereyougo.教學反思與總結(jié)今天上了關(guān)于超市購物的英語課，整體來說，我覺得這節(jié)課還是比較成功的。學生們在課堂上表現(xiàn)積極，參與度很高，這讓我感到很欣慰。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了多種教學手段，比如通過圖片展示、情景模擬和角色扮演，這些方法都有效地激發(fā)了學生的學習興趣。我注意到，當學生能夠通過實際操作來學習時，他們的學習效果更好。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們不僅練習了新學的詞匯和句型，還提高了他們的口語表達能力。

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