Unit 5 Lesson 4 My favourite animal2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版2024)河北專版

Unit5Lesson4Myfavouriteanimal2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版2024)河北專版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版2024新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Lesson4Myfavouriteanimal為載體，圍繞“我最喜歡的動(dòng)物”這一主題，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和拓展動(dòng)物類詞匯，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，提高跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的動(dòng)物認(rèn)知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀活動(dòng)，提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，尊重多元文化。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，提高合作學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①搭建有效情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己最喜歡的動(dòng)物，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

②通過(guò)閱讀文本，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)描述動(dòng)物的特性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用英語(yǔ)中的比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察圖片和閱讀文本，提取關(guān)鍵信息，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高在討論中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性和流暢性。

④幫助學(xué)生克服語(yǔ)言障礙，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極參與，提升口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、教學(xué)用書(shū)（冀教版2024七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、動(dòng)物圖片庫(kù)、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（動(dòng)物模型）、掛圖、黑板板書(shū)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示一系列動(dòng)物圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Whichanimaldoyoulikebest?Why?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的最喜歡的動(dòng)物。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物的基本句型，如：“It'sacat.Ithasfourlegsandatail.”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①引入比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)，解釋其用法和構(gòu)成方式。

②通過(guò)PPT展示例句，如：“Thiscatistallerthanthatcat.”和“Thiscatisthetallestcatintheroom.”

舉例說(shuō)明：

③展示不同種類的動(dòng)物圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述動(dòng)物的特征，使用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)。

④讓學(xué)生分組討論，選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)描述其特征，并使用比較級(jí)和最高級(jí)。

3.互動(dòng)探究（約15分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識(shí)：

①分組活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或書(shū)籍查找相關(guān)信息，準(zhǔn)備一份關(guān)于該動(dòng)物的報(bào)告。

②小組展示：每個(gè)小組向全班展示他們的報(bào)告，包括動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)等，并使用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)描述。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

①學(xué)生根據(jù)課本練習(xí)題，完成填空、改寫(xiě)句子等練習(xí)，鞏固比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

②學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園中與游客交流的場(chǎng)景，使用所學(xué)知識(shí)介紹動(dòng)物。

教師指導(dǎo)：

①教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

②教師組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能夠最快、最準(zhǔn)確地使用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)描述動(dòng)物。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約3分鐘）

①完成課本中的課后練習(xí)題。

②收集自己最喜歡的動(dòng)物的圖片和信息，準(zhǔn)備下一節(jié)課的展示。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物王國(guó)的故事》：這是一本適合中學(xué)生閱讀的科普書(shū)籍，通過(guò)有趣的故事介紹了各種動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)以及與人類的關(guān)系。

-《野生動(dòng)物保護(hù)》：一本關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際性雜志，包含各種野生動(dòng)物的新聞報(bào)道、保護(hù)案例和研究文章。

-《動(dòng)物行為學(xué)》：介紹動(dòng)物行為學(xué)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法，適合對(duì)動(dòng)物行為學(xué)感興趣的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取一種自己喜歡的動(dòng)物，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等途徑收集相關(guān)信息，撰寫(xiě)一篇關(guān)于該動(dòng)物的小論文。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)演講比賽，用英語(yǔ)介紹自己喜歡的動(dòng)物，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外野生動(dòng)物保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)，了解動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-開(kāi)展“我的動(dòng)物朋友”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與動(dòng)物的故事，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-通過(guò)觀看英語(yǔ)紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，讓學(xué)生感受大自然的魅力，激發(fā)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣。

-在學(xué)校內(nèi)設(shè)立動(dòng)物保護(hù)宣傳欄，定期更新動(dòng)物保護(hù)知識(shí)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的志愿者活動(dòng)，如動(dòng)物救助站、自然保護(hù)區(qū)等，親身體驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-開(kāi)展“動(dòng)物世界”主題展覽，展示學(xué)生收集的動(dòng)物圖片、資料等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解，提高審美能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)物詞匯：cat,dog,bird,fish,elephant,tiger,panda等。

②描述動(dòng)物特征的常用句型：Itisa.../Ithas.../Itlookslike...等。

③比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)：tallerthan,shorterthan,biggerthan,smallerthan,thetallest,theshortest,thebiggest,thesmallest等。

2.重點(diǎn)詞匯：

①tall,short,big,small,fat,thin,fast,slow,old,young等形容詞。

②like,have,looklike等動(dòng)詞短語(yǔ)。

3.重點(diǎn)句子：

①Thiscatistallerthanthatcat.

②Thepandaisthebiggestanimalintheworld.

③Mydogisthefastestinourneighborhood.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

①提問(wèn)策略：在課堂上，教師將通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。問(wèn)題將包括事實(shí)性問(wèn)題、理解性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題以及分析性問(wèn)題，旨在全面評(píng)估學(xué)生的理解程度。

-事實(shí)性問(wèn)題：如“Whichanimalisthetallestone?”

-理解性問(wèn)題：如“Whydoyouthinkpandasaresopopular?”

-應(yīng)用性問(wèn)題：如“Canyoudescribeyourfavoriteanimalusingtheadjectiveswelearnedtoday?”

-分析性問(wèn)題：如“Comparethecharacteristicsofalionandatiger.Whatarethedifferences?”

②觀察學(xué)生參與度：教師將觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，包括是否積極參與討論、是否能夠流利地回答問(wèn)題、是否能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

③形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演和游戲等方式，教師將評(píng)估學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

①作業(yè)類型：作業(yè)將包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。書(shū)面作業(yè)可能包括填空、改寫(xiě)句子、翻譯等，口頭作業(yè)可能包括口頭報(bào)告、角色扮演等。

②批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改將基于準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。準(zhǔn)確性將確保學(xué)生正確使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，完整性將要求學(xué)生完成所有任務(wù)，創(chuàng)造性將鼓勵(lì)學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)使用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)。

③反饋機(jī)制：教師將提供詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。反饋將以鼓勵(lì)性和建設(shè)性的方式給出，旨在幫助學(xué)生提高。

④定期回顧：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師將回顧學(xué)生的作業(yè)，討論作業(yè)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.課堂參與度評(píng)價(jià)

①學(xué)生互動(dòng)：教師將記錄學(xué)生在小組討論和課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否能夠積極地與他人交流。

②口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)口頭報(bào)告和角色扮演，教師將評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。

③語(yǔ)言運(yùn)用：教師將觀察學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語(yǔ)的能力，包括詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)調(diào)。

4.教學(xué)效果評(píng)估

①定期測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或單元測(cè)試，教師將評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

②學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

③家長(zhǎng)溝通：教師將與家長(zhǎng)保持溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并尋求家長(zhǎng)的支持和合作。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《Myfavouriteanimal》這一課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺活躍的。我通過(guò)展示各種動(dòng)物圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們都很積極地參與討論，分享自己最喜歡的動(dòng)物。在小組活動(dòng)中，我看到學(xué)生們能夠互相合作，共同完成任務(wù)，這讓我很欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解。我意識(shí)到，我在講解時(shí)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有深入到語(yǔ)法層面，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠透徹。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重語(yǔ)法知識(shí)的講解，讓學(xué)生真正掌握這些結(jié)構(gòu)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面還有待提高。在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的語(yǔ)言不夠流暢，表達(dá)不夠清晰。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪惺褂糜⒄Z(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，所以我覺(jué)得有必要在課后鼓勵(lì)他們多進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，比如參加英語(yǔ)角、觀看英語(yǔ)電影等。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：有些學(xué)生對(duì)于自己不喜歡的動(dòng)物，描述起來(lái)比較困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些動(dòng)物缺乏了解，或者沒(méi)有足夠的詞匯來(lái)表達(dá)。因此，我打算在接下