Unit 4 Understanding ideas-Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4Understandingideas—Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4Understandingideas—Reading”為主題，結(jié)合外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，旨在通過(guò)閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力，培養(yǎng)批判性思維。課程設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，深入理解文章內(nèi)容，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀活動(dòng)，提升對(duì)英語(yǔ)文本的理解和批判性思維能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章主旨大意，把握文章結(jié)構(gòu)。

2.識(shí)別并理解文章中的關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，快速捕捉和整合信息。

2.正確理解和運(yùn)用文章中的生詞和短語(yǔ)。

解決辦法：

1.通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生提前熟悉文章主題，為閱讀打下基礎(chǔ)。

2.采用分段閱讀法，幫助學(xué)生逐步理解和消化文章內(nèi)容。

3.設(shè)計(jì)圖表或思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息。

4.通過(guò)詞匯游戲和例句分析，幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語(yǔ)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)共同克服閱讀障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如與文章主題相關(guān)的圖片和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的書寫空間，并準(zhǔn)備白板或投影儀用于展示教學(xué)材料。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“Understandingideas”的背景知識(shí)，并初步了解文章結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Understandingideas”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為什么是好的想法？你如何判斷一個(gè)想法的價(jià)值？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“Understandingideas”的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“Understandingideas”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Understandingideas”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一段關(guān)于創(chuàng)新思維的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)“好想法”的思考。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“Understandingideas”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，通過(guò)分析文章中的例子，講解如何識(shí)別和評(píng)估一個(gè)想法的可行性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“Understandingideas”的技能。例如，讓學(xué)生分組討論并分享他們認(rèn)為的好想法，以及如何實(shí)現(xiàn)這些想法。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“Understandingideas”知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“Understandingideas”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“Understandingideas”的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“Understandingideas”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握評(píng)估和實(shí)現(xiàn)好想法的技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“Understandingideas”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己認(rèn)為的好想法的短文。

提供拓展資源：提供與“Understandingideas”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于創(chuàng)新思維和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的書籍或網(wǎng)站。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Understandingideas”知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-創(chuàng)新思維案例研究：收集并介紹一些著名創(chuàng)新思維案例，如蘋果公司的產(chǎn)品創(chuàng)新、特斯拉的電動(dòng)汽車等，這些案例可以激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新想法的興趣。

-英文閱讀材料：推薦一些關(guān)于創(chuàng)新和思維的英文閱讀材料，如《Thinkertoys》這本書，它包含了大量的創(chuàng)意思維技巧和工具。

-創(chuàng)新思維游戲：介紹一些可以幫助學(xué)生提升創(chuàng)新思維能力的在線游戲和活動(dòng)，如《Minecraft》游戲中的創(chuàng)造模式，學(xué)生可以自由建造和設(shè)計(jì)。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具：介紹一些互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具，如Kahoot!，學(xué)生可以通過(guò)參與互動(dòng)游戲來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于創(chuàng)新思維的知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于創(chuàng)新和思維的書籍，如《TheInnovator'sDilemma》和《TheLeanStartup》等，這些書籍可以幫助學(xué)生了解創(chuàng)新過(guò)程和創(chuàng)新管理。

-組織學(xué)生參與創(chuàng)新思維工作坊，通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新思維的實(shí)際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞和行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解最新的創(chuàng)新成果和趨勢(shì)，這有助于拓寬他們的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，提出自己的創(chuàng)新想法，并嘗試將這些想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的可行性計(jì)劃。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的創(chuàng)新比賽，通過(guò)實(shí)踐鍛煉他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出全新的想法和解決方案。

-提供在線課程和視頻講座，如Coursera和YouTube上的相關(guān)課程，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)來(lái)自世界各地的創(chuàng)新思維專家的見解。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的創(chuàng)意日記，定期回顧和反思，這有助于他們持續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習(xí)慣。

-組織學(xué)生參觀科技展覽和創(chuàng)業(yè)公司，親身體驗(yàn)創(chuàng)新環(huán)境和創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情。

-建議學(xué)生參與公共論壇和社交媒體上的討論，與其他創(chuàng)新愛(ài)好者交流想法，獲取反饋和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-理解文章主旨大意

-識(shí)別文章中的關(guān)鍵信息

-分析文章結(jié)構(gòu)

-評(píng)估文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)

②重點(diǎn)詞匯：

-innovative（創(chuàng)新的）

-perspective（觀點(diǎn)）

-rationale（理由）

-argument（論點(diǎn)）

③重點(diǎn)句子：

-"Thisarticlediscussestheimportanceofinnovativethinkinginproblem-solving."

-"Theauthorprovidesseveralexamplestoillustratethepowerofinnovativeideas."

-"Itisclearthatinnovativethinkingcanleadtosignificantadvancementsinvariousfields."

-"However,itisimportanttocriticallyevaluatetherationalebehindeachidea."課后作業(yè)1.閱讀理解：

閱讀課文中的某個(gè)段落，回答以下問(wèn)題：

-Whatisthemainideaoftheparagraph?

-Howdoestheauthorsupporttheirargument?

-Whatisthetoneoftheparagraph?

2.詞匯應(yīng)用：

根據(jù)課文中的定義，完成下列句子，使用正確的單詞形式：

-Theinventionoftheinternethasrevolutionizedthewaywe__________(communicate).

-Theauthorarguesthat__________(innovative)thinkingiscrucialforprogress.

3.仿寫句子：

仿照課文中的句子結(jié)構(gòu)，用不同的詞匯和時(shí)態(tài)，寫出類似的句子：

-Thearticlehighlightsthebenefitsofsolarenergy,whichisbecomingincreasinglypopular.

-Justastheinternethastransformedourlives,artificialintelligenceispoisedtodothesame.

4.寫作練習(xí)：

根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，討論以下話題：

-Howcanweencourageinnovativethinkinginschools?

-Whataresomeexamplesofinnovativeideasthathavechangedtheworld?

5.語(yǔ)法練習(xí)：

修改下列句子中的錯(cuò)誤，使其語(yǔ)法正確：

-1.TheideaofspacetravelwasfirstthoughtbytheancientEgyptians.

-2.TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives,allowingustocommunicatewithpeopleallovertheworld.

答案：

1.閱讀理解：

-Whatisthemainideaoftheparagraph?(Themainideaoftheparagraphis...)

-Howdoestheauthorsupporttheirargument?(Theauthorsupportstheirargumentby...)

-Whatisthetoneoftheparagraph?(Thetoneoftheparagraphis...)

2.詞匯應(yīng)用：

-Theinventionoftheinternethasrevolutionizedthewaywecommunicate.

-Theauthorarguesthatinnovativethinkingiscrucialforprogress.

3.仿寫句子：

-Thearticleemphasizestheimportanceofrenewableenergy,whichisgainingwidespreadacceptance.

-Asthewheelwasagroundbreakinginvention,thesmartphonehasthepotentialtochangeourfuture.

4.寫作練習(xí)：

-Howcanweencourageinnovativethinkinginschools?(Onewaytoencourageinnovativethinkinginschoolsis...)

-Whataresomeexamplesofinnovativeideasthathavechangedtheworld?(Oneexampleofaninnovativeideathatchangedtheworldis...)

5.語(yǔ)法練習(xí)：

-1.TheideaofspacetravelwasfirstthoughtofbytheancientEgyptians.

-2.TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives,allowingustocommunicatewithpeopleallovertheworld.反思改進(jìn)措施