全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級下冊第4單元第11課《花團(tuán)錦簇-使用畫筆工具和色相調(diào)整》教學(xué)設(shè)計

全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級下冊第4單元第11課《花團(tuán)錦簇--使用畫筆工具和色相調(diào)整》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級下冊第4單元第11課《花團(tuán)錦簇--使用畫筆工具和色相調(diào)整》教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路本節(jié)課以《花團(tuán)錦簇--使用畫筆工具和色相調(diào)整》為主題，通過結(jié)合七年級下冊信息技術(shù)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆工具和色相調(diào)整技巧，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在掌握基本技能的同時，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對信息技術(shù)工具的應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生計算思維，引導(dǎo)學(xué)生通過邏輯思考解決實際問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生審美素養(yǎng)，提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生在實踐中探索和創(chuàng)造新的藝術(shù)形式。學(xué)情分析本節(jié)課針對七年級下冊信息技術(shù)課程的學(xué)生群體，學(xué)生普遍具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用計算機(jī)和鼠標(biāo)。在知識層面，學(xué)生對計算機(jī)的基本操作和常用軟件有一定的了解，但對畫筆工具和色相調(diào)整等高級功能掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力表現(xiàn)不一，部分學(xué)生能夠主動探索新技能，而部分學(xué)生則較為被動。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生上課注意力集中，積極參與互動，能夠較快掌握新知識；而部分學(xué)生容易分心，課堂參與度不高，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在信息技術(shù)課上的合作意識也有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中缺乏溝通和協(xié)作能力。

總體而言，學(xué)生對信息技術(shù)課程有較高的興趣，但學(xué)習(xí)效果受學(xué)生個體差異、課堂參與度以及合作能力等因素的影響。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的層次差異，采用分層教學(xué)和多樣化教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室、學(xué)生用計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息平臺、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：全國清華大學(xué)版信息技術(shù)七年級下冊教材、電子教案、教學(xué)視頻、圖片素材庫

-教學(xué)手段：PPT演示、實物展示、小組合作、在線練習(xí)、課堂互動教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.展示一幅花團(tuán)錦簇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面色彩和構(gòu)圖。

2.提問：“同學(xué)們，你們知道這幅畫是如何制作出來的嗎？今天我們將學(xué)習(xí)如何使用畫筆工具和色相調(diào)整來創(chuàng)作美麗的畫作?！?/p>

3.學(xué)生回答后，簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹畫筆工具的使用方法，包括選擇畫筆類型、調(diào)整畫筆大小和硬度等。

2.通過PPT演示，展示色相調(diào)整的功能和操作步驟。

3.講解色相調(diào)整在繪畫中的應(yīng)用，如調(diào)整花朵的顏色、改變背景色調(diào)等。

4.強(qiáng)調(diào)畫筆工具和色相調(diào)整在創(chuàng)作中的重要性，鼓勵學(xué)生在實踐中運(yùn)用。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組分配一臺計算機(jī)，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅畫作。

2.學(xué)生使用畫筆工具和色相調(diào)整，創(chuàng)作一幅花團(tuán)錦簇的畫作。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，在創(chuàng)作過程中，你們覺得使用畫筆工具和色相調(diào)整有哪些好處？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)畫筆工具和色相調(diào)整在繪畫中的優(yōu)勢。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示優(yōu)秀作品，邀請學(xué)生分享創(chuàng)作心得。

2.學(xué)生提問，教師解答，共同探討繪畫技巧。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將畫筆工具和色相調(diào)整應(yīng)用到其他領(lǐng)域？

2.學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并拓展學(xué)生的思維。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫筆工具和色相調(diào)整的重要性。

2.學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)時間總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-畫筆工具的更多類型和功能介紹，如噴槍、鉛筆、橡皮擦等。

-色相調(diào)整的高級技巧，如色彩混合、漸變填充等。

-不同繪畫風(fēng)格和技巧的案例分析，如寫實、卡通、抽象等。

-畫筆工具在平面設(shè)計中的應(yīng)用，如海報設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計等。

-色相調(diào)整在攝影后期處理中的作用，如照片色彩校正、氛圍營造等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的畫筆工具進(jìn)行創(chuàng)作，探索不同工具的特點和效果。

-通過在線教程或書籍學(xué)習(xí)色相調(diào)整的高級技巧，如色彩理論、色彩搭配等。

-觀看藝術(shù)家或設(shè)計師的作品，分析他們的繪畫風(fēng)格和色彩運(yùn)用，從中獲取靈感。

-參與繪畫比賽或展覽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實際項目中，提升自己的創(chuàng)作能力。

-利用課余時間進(jìn)行繪畫練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，提高繪畫技巧。

-與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相分享繪畫技巧和創(chuàng)意，共同進(jìn)步。

-閱讀相關(guān)書籍，如《色彩學(xué)》、《平面設(shè)計基礎(chǔ)》等，拓寬知識面。

-關(guān)注藝術(shù)和設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-嘗試將繪畫技能應(yīng)用于其他學(xué)科，如設(shè)計課程、歷史課程等，實現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

-通過社交媒體或藝術(shù)社區(qū)分享自己的作品，獲得反饋和建議，促進(jìn)個人成長。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成以下繪畫練習(xí)：

-使用至少三種不同的畫筆工具，創(chuàng)作一幅包含自然景物的畫作。

-應(yīng)用色相調(diào)整技巧，調(diào)整畫中物體的顏色，創(chuàng)造不同的視覺效果。

2.設(shè)計一個簡單的標(biāo)志或海報，要求：

-標(biāo)志或海報的主題與自然環(huán)境或植物相關(guān)。

-使用至少兩種不同的畫筆工具進(jìn)行設(shè)計。

-調(diào)整畫面的色調(diào)，使其傳達(dá)出和諧或?qū)Ρ鹊囊曈X效果。

3.寫一篇簡短的報告，內(nèi)容包括：

-描述你在繪畫練習(xí)中使用的畫筆工具和色相調(diào)整技巧。

-分析你在設(shè)計標(biāo)志或海報時遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

-討論你從本節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于色彩和設(shè)計的基本原則。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，首先檢查學(xué)生是否完成了作業(yè)要求，是否使用了正確的畫筆工具和色相調(diào)整技巧。

2.對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評分，評分標(biāo)準(zhǔn)包括：

-創(chuàng)意和構(gòu)圖：作品是否有新穎的創(chuàng)意和合理的構(gòu)圖？

-技巧運(yùn)用：學(xué)生是否正確使用了畫筆工具和色相調(diào)整技巧？

-色彩搭配：作品中的色彩搭配是否和諧，是否能夠傳達(dá)出預(yù)期的視覺效果？

-個人風(fēng)格：學(xué)生在作品中是否展現(xiàn)了自己的風(fēng)格和個性？

3.對于作業(yè)中存在的問題，給出以下反饋：

-對于繪畫技巧使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，建議他們重新觀看教學(xué)視頻，或者進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，確保他們理解并掌握了相關(guān)技巧。

-對于色彩搭配不佳的學(xué)生，建議他們研究色彩理論，學(xué)習(xí)如何更好地搭配顏色。

-對于設(shè)計缺乏創(chuàng)意的學(xué)生，鼓勵他們多觀察生活，從自然界和藝術(shù)作品中尋找靈感。

4.提供改進(jìn)建議：

-對于繪畫作品，可以指出具體的改進(jìn)點，如建議學(xué)生嘗試不同的畫筆硬度，或者使用更多的色彩層次。

-對于設(shè)計作品，可以提出如何優(yōu)化布局，如何改進(jìn)標(biāo)志或海報的視覺效果。

-對于報告，可以指導(dǎo)學(xué)生如何更好地組織文字，如何用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點。

5.定期收集學(xué)生的作業(yè)，并進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

6.對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予口頭表揚(yáng)或小獎勵，以鼓勵他們的努力和創(chuàng)造力。

7.對于需要額外幫助的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)時間和資源，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。典型例題講解1.例題：

使用畫筆工具，將以下圖片中的花朵繪制成藍(lán)色調(diào)，并調(diào)整背景色為柔和的紫色。

解答步驟：

a.打開畫筆工具，選擇合適的畫筆大小和類型。

b.在畫面上點擊并拖動鼠標(biāo)，繪制花朵的輪廓。

c.選擇色相調(diào)整工具，調(diào)整花朵的顏色為藍(lán)色調(diào)。

d.對背景區(qū)域使用同樣的色相調(diào)整工具，調(diào)整為紫色。

e.保存并查看效果。

2.例題：

將以下圖片中的草地使用畫筆工具繪制成綠色漸變效果。

解答步驟：

a.打開畫筆工具，選擇合適的畫筆大小和類型。

b.在畫面上點擊并拖動鼠標(biāo)，繪制草地的輪廓。

c.選擇漸變填充工具，設(shè)置漸變色為綠色。

d.從草地的底部開始漸變填充，直至頂部。

e.保存并查看效果。

3.例題：

使用色相調(diào)整工具，將以下圖片中的所有物體調(diào)整為暖色調(diào)。

解答步驟：

a.打開色相調(diào)整工具，調(diào)整色相滑塊至暖色調(diào)區(qū)域。

b.對整個畫面應(yīng)用色相調(diào)整，觀察效果。

c.調(diào)整亮度/對比度或飽和度滑塊，微調(diào)色調(diào)。

d.保存并查看效果。

4.例題：

將以下圖片中的天空部分使用色相調(diào)整工具改為晚霞效果。

解答步驟：

a.打開色相調(diào)整工具，調(diào)整色相滑塊至紅色區(qū)域。

b.使用選區(qū)工具選取天空部分。

c.在選區(qū)內(nèi)應(yīng)用色相調(diào)整，觀察晚霞效果。

d.調(diào)整亮度/對比度或飽和度滑塊，增強(qiáng)效果。

e.保存并查看效果。

5.例題：

使用畫筆工具和色相調(diào)整工具，創(chuàng)作一幅具有復(fù)古風(fēng)格的畫作。

解答步驟：

a.打開畫筆工具，選擇具有復(fù)古質(zhì)感的畫筆類型。

b.使用色相調(diào)整工具，調(diào)整畫面色調(diào)為復(fù)古色彩，如