（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第六單元 擁抱青春 6.3 讓青春綻放 第2框《勇于創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.3讓青春綻放第2框《勇于創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.3讓青春綻放第2框《勇于創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版課程基本信息1.課程名稱：（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.3讓青春綻放第2框《勇于創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第X周星期X上午第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們對未知領(lǐng)域的探索欲望。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使他們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

4.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的道德觀念，對創(chuàng)新有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏系統(tǒng)性的了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對創(chuàng)新有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但個(gè)體差異較大，有的學(xué)生善于觀察和思考，有的則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更適應(yīng)小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對創(chuàng)新的概念理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、分工不均等問題，影響創(chuàng)新實(shí)踐的效果。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)新過程中的失敗和挫折感到畏懼，影響創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解創(chuàng)新的基本概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過角色扮演模擬創(chuàng)新過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.利用多媒體展示創(chuàng)新案例，激發(fā)學(xué)生興趣，并通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)新思維。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享創(chuàng)新想法，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是創(chuàng)新？在你們的生活中，有沒有遇到過需要?jiǎng)?chuàng)新解決的問題？”

（2）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來探討一下‘勇于創(chuàng)新’這一重要品質(zhì)。”

二、新課講授

1.創(chuàng)新的概念

（1）教師講解創(chuàng)新的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新是一種思維方式，是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有效途徑。

（2）舉例說明創(chuàng)新在生活中的應(yīng)用，如科技、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域。

2.創(chuàng)新的重要性

（1）教師分析創(chuàng)新對個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么創(chuàng)新如此重要？個(gè)人和社會(huì)如何從創(chuàng)新中受益？

3.創(chuàng)新的途徑

（1）教師介紹創(chuàng)新的基本途徑，如觀察、提問、聯(lián)想、實(shí)踐等。

（2）通過案例分析，讓學(xué)生了解創(chuàng)新的具體實(shí)施過程。

4.創(chuàng)新的態(tài)度

（1）教師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新需要具備的品質(zhì)，如好奇心、勇氣、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新品質(zhì)？

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（1）教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)創(chuàng)新案例進(jìn)行角色扮演。

（2）各小組展示創(chuàng)新過程，其他小組進(jìn)行評價(jià)和討論。

2.小組討論

（1）教師提出問題：“如何將創(chuàng)新應(yīng)用于實(shí)際生活中？”

（2）各小組展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

3.創(chuàng)新實(shí)踐

（1）教師布置一個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保產(chǎn)品、改進(jìn)一項(xiàng)生活用品等。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

四、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲和感悟。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將創(chuàng)新精神融入日常生活和學(xué)習(xí)中？

五、布置作業(yè)

1.學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“創(chuàng)新”的短文。

2.學(xué)生在日常生活中觀察和思考，嘗試運(yùn)用創(chuàng)新思維解決實(shí)際問題。

六、教學(xué)評價(jià)

1.教師觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對創(chuàng)新的理解和應(yīng)用能力。

2.學(xué)生通過作業(yè)展示自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予針對性的評價(jià)和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)《勇于創(chuàng)新》這一框題后，能夠準(zhǔn)確理解創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的重要性以及創(chuàng)新的基本途徑。他們能夠區(qū)分創(chuàng)新與模仿、創(chuàng)新的個(gè)人品質(zhì)與創(chuàng)新的社會(huì)價(jià)值，從而在知識(shí)層面上建立起對創(chuàng)新全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.思維能力：通過課堂討論、案例分析、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何從不同的角度看待問題，如何提出新穎的觀點(diǎn)，如何在實(shí)踐中尋找解決問題的創(chuàng)新方法。

3.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在完成創(chuàng)新實(shí)踐任務(wù)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)環(huán)保產(chǎn)品、改進(jìn)生活用品等。這種實(shí)踐能力的提升，體現(xiàn)了學(xué)生對創(chuàng)新理念的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通和分工問題。這種團(tuán)隊(duì)合作能力的提高，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人協(xié)作。

5.自我反思：學(xué)生在總結(jié)和反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，能夠?qū)ψ约旱膭?chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行自我評估，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并尋求改進(jìn)的方法。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新的重要性，學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。他們開始意識(shí)到，作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該勇于創(chuàng)新，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

7.個(gè)性發(fā)展：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇不同的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，這有助于他們在個(gè)性發(fā)展方面找到自己的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)自己的特長。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如主動(dòng)探索、積極思考、勇于實(shí)踐等，這些習(xí)慣將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。板書設(shè)計(jì)①創(chuàng)新的概念

-創(chuàng)新是一種思維方式

-創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有效途徑

-創(chuàng)新在科技、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用

②創(chuàng)新的重要性

-創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵因素

-個(gè)人和社會(huì)從創(chuàng)新中受益

-創(chuàng)新在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的意義

③創(chuàng)新的途徑

-觀察力：敏銳地觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題

-提問：提出問題，深入思考

-聯(lián)想：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地思考

-實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)踐，驗(yàn)證和完善創(chuàng)新想法

④創(chuàng)新的態(tài)度

-好奇心：對未知領(lǐng)域充滿好奇

-勇氣：勇于嘗試，不怕失敗

-堅(jiān)持：面對困難，堅(jiān)持不懈

-團(tuán)隊(duì)合作：與他人合作，共同進(jìn)步

⑤創(chuàng)新的案例

-創(chuàng)新案例展示

-創(chuàng)新過程中的關(guān)鍵步驟

-創(chuàng)新成果的分享和推廣

⑥創(chuàng)新的實(shí)踐

-創(chuàng)新實(shí)踐任務(wù)布置

-實(shí)踐過程中的問題與解決

-實(shí)踐成果的展示與評價(jià)重點(diǎn)題型整理1.題型一：概念理解題

-題目：請簡述創(chuàng)新的基本概念及其在生活中的應(yīng)用。

-答案：創(chuàng)新是一種思維方式，它包括發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案、實(shí)踐驗(yàn)證和改進(jìn)完善等步驟。在生活中的應(yīng)用體現(xiàn)在科技、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域，如發(fā)明新產(chǎn)品、改進(jìn)舊技術(shù)、創(chuàng)作藝術(shù)作品、優(yōu)化教育方法等。

2.題型二：案例分析題

-題目：分析以下案例，說明創(chuàng)新在解決問題中的作用。

-案例背景：某學(xué)校食堂因飯菜質(zhì)量差，學(xué)生意見很大。

-答案：創(chuàng)新在解決這個(gè)問題中起到了關(guān)鍵作用。學(xué)?？梢越M織學(xué)生和食堂工作人員進(jìn)行溝通，了解學(xué)生需求，然后通過創(chuàng)新的方式改進(jìn)食堂管理，提高飯菜質(zhì)量，從而解決學(xué)生的問題。

3.題型三：討論題

-題目：討論以下話題，如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新品質(zhì)？

-答案：培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)可以從以下幾個(gè)方面入手：

-培養(yǎng)好奇心，對未知領(lǐng)域保持探索精神。

-勇于嘗試，不怕失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)。

-堅(jiān)持不懈，面對困難不放棄，不斷努力。

-學(xué)會(huì)合作，與他人共同探討問題，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。

4.題型四：實(shí)踐應(yīng)用題

-題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，旨在解決你所在社區(qū)的一個(gè)實(shí)際問題。

-答案：以社區(qū)綠化為例，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“綠色社區(qū)”創(chuàng)新項(xiàng)目。項(xiàng)目內(nèi)容包括：

-組織社區(qū)居民參與社區(qū)綠化活動(dòng)。

-設(shè)計(jì)社區(qū)綠化方案，包括植物選擇、種植位置等。

-建立社區(qū)綠化志愿者團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)行綠化維護(hù)。

-通過宣傳，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。

5.題