中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力-教師資格考試《歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》初級(jí)中學(xué)模擬試卷3

中學(xué)歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力-教師資格考試《歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》初級(jí)中學(xué)模擬試卷3單選題（共25題，共25分）(1.)下列有關(guān)《南京條約》的內(nèi)容中，動(dòng)搖清政府閉關(guān)政策的是(（江南博哥）)。A.割讓香港B.五口通商，廢除“公行”制度C.巨額賠款D.協(xié)定關(guān)稅正確答案：B參考解析：清政府閉關(guān)政策的具體表現(xiàn)是在廣州推行“公行”的對(duì)外貿(mào)易制度.這一政策被打破.即動(dòng)搖清政府的閉關(guān)政策.結(jié)合選項(xiàng)，割讓香港破壞清政府的領(lǐng)土完整：巨額賠款加重財(cái)政危機(jī)：協(xié)定關(guān)稅造成關(guān)稅主權(quán)喪失，便于外國(guó)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張.這三項(xiàng)與動(dòng)搖閉關(guān)政策無(wú)關(guān).開(kāi)放五個(gè)通商口岸.外國(guó)商人不受公行貿(mào)易的限制.從根本上動(dòng)搖清政府的閉關(guān)政策..(2.)假如你生活在古希臘民主制全盛時(shí)期，你可以看到()。①梭倫通過(guò)陶片放逐法放逐民主威脅者②公民大會(huì)就某項(xiàng)議案展開(kāi)唇槍舌戰(zhàn)的辯論，并由五百人議事會(huì)監(jiān)督官員落實(shí)辯論的決議③外邦移民享有雅典公民權(quán)④民眾法庭終審高級(jí)公職人員的任職資格A.①②③④B.①③C.②③D.②④正確答案：D參考解析：希臘民主制的全盛時(shí)期是在伯里克利時(shí)代，不是在梭倫時(shí)期，而且梭倫時(shí)期還沒(méi)有出現(xiàn)陶片放逐法，排除①。雅典的外邦移民不享雅典公民權(quán)，排除③。伯里克利時(shí)期，五百人議事會(huì)成為日常的權(quán)力機(jī)構(gòu)．監(jiān)督其他機(jī)構(gòu)及人員的工作情況。雅典的公民大會(huì)有辯論制，而高級(jí)公職人員的任職資格由民眾法庭終審。②④正確。(3.)1932年底．蘇聯(lián)“一五”計(jì)劃提前完成。在鋼鐵、重型機(jī)械制造為代表的重工業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)．輕工業(yè)不僅未能完成計(jì)劃指標(biāo)，不少產(chǎn)品還低于1928年的水平，農(nóng)業(yè)基本上呈現(xiàn)減產(chǎn)態(tài)勢(shì)。造成這一現(xiàn)象的原因是()。A.新經(jīng)濟(jì)政策的弊端日益顯現(xiàn)B.以美國(guó)、英國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行封鎖壓制C.勞動(dòng)者生產(chǎn)積極性不高，消極怠工現(xiàn)象普遍D.片面強(qiáng)調(diào)發(fā)展重工業(yè)，造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)正確答案：D參考解析：蘇聯(lián)政府為實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，制定“一五”計(jì)劃時(shí)將發(fā)展重點(diǎn)放在重工業(yè)，輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域受到相對(duì)忽視，從而造成國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例的失調(diào)，出現(xiàn)題干中的現(xiàn)象.此時(shí)新經(jīng)濟(jì)政策已被斯大林的社會(huì)主義工業(yè)化方針取代.A項(xiàng)錯(cuò)誤.B、C兩項(xiàng)與史實(shí)不符.(4.)文明多樣性是人類(lèi)社會(huì)的客觀現(xiàn)實(shí)，是當(dāng)今世界的基本特征之一．也是人類(lèi)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。公元?一前5世紀(jì)中國(guó)、希臘政治發(fā)展的特點(diǎn)分別是()。A.從諸侯國(guó)家走向統(tǒng)一／建立起民主政治B.中央集權(quán)制度形成／雅典民主政治奠基C.官僚政治趨于完備／確立三權(quán)分立機(jī)制D.專(zhuān)制皇權(quán)正式確立／居民參與公民政治正確答案：A參考解析：本題主要考查公元前6一前5世紀(jì)中國(guó)和希臘不同的政治文明.結(jié)合題干中的時(shí)間信息，公元前卜前5世紀(jì)”可知此時(shí)的中國(guó)處在春秋時(shí)期，諸侯國(guó)相互兼并，國(guó)家走向統(tǒng)一.希臘逐步建立起較為完善的城邦奴隸制民主政治.(5.)西歐16世紀(jì)的宗教改革促成新教的誕生。當(dāng)時(shí)的新教主要分為()．①路德宗②加爾文宗③英國(guó)國(guó)教④東正宗A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④正確答案：A參考解析：16世紀(jì)，西歐宗教改革后形成的新教分為三大宗，即傳播于德國(guó)、斯堪的納維亞諸國(guó)、法國(guó)和瑞士等地的路德宗，傳播于尼德蘭的加爾文宗，傳播于蘇格蘭、英格蘭、愛(ài)爾蘭等地的英國(guó)國(guó)教。東正宗是基督教在東歐地區(qū)的主要分支，排除含有④的選項(xiàng)。(6.)歷史教學(xué)最主要、最根本的教學(xué)原則是()。A.史論結(jié)合原則B.重點(diǎn)突出原則C.系統(tǒng)性原則D.直觀性原則正確答案：A參考解析：歷史教學(xué)重在將歷史事實(shí)同相關(guān)理論相結(jié)合來(lái)探索歷史演進(jìn)的規(guī)律．A項(xiàng)符合題目要求。(7.)2014年10月8日，一件名為“清乾隆御制粉青釉浮雕龍紋罐”的流失文物在香港蘇富比秋拍中以7400多萬(wàn)元人民幣的價(jià)格成交。該價(jià)格位列圓明園流散文物拍賣(mài)成交價(jià)的第六位。這件流失海外的文物是在()期間流出中國(guó)。A.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)正確答案：B參考解析：根據(jù)題干中信息可知，這件流失海外的文物制作于清代中期，屬于圓明園珍藏的瓷器。結(jié)合相關(guān)史實(shí)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法聯(lián)軍攻入北京后搶奪并焚毀了圓明園。這件文物應(yīng)是在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間流失海外的。(8.)有學(xué)者指出：“中國(guó)存在兩種宗教權(quán)威——天和祖先，一方面是天地組成的宇宙領(lǐng)域。另一方面是人類(lèi)關(guān)系構(gòu)建的社會(huì)領(lǐng)域?；实蹫榱巳〉媒^對(duì)主權(quán)宣布兩種權(quán)威均歸他所有?！迸c古代中國(guó)皇帝的絕對(duì)主權(quán)和“兩種宗教權(quán)威”有關(guān)的是()。①西周的宗法傳統(tǒng)②先秦的法家思想③漢朝的儒家學(xué)說(shuō)④明清的思想批判A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④正確答案：A參考解析：題干考查古代皇帝掌握兩種宗教權(quán)威的具體措施。宗法制的實(shí)施，秦漢時(shí)期法家、儒家思想的完善發(fā)展。都有利于皇帝實(shí)現(xiàn)對(duì)兩種權(quán)威的取得。明末清初顧炎武、黃宗羲等思想家對(duì)當(dāng)時(shí)君主專(zhuān)制思想進(jìn)行批判，④與題干要求不符。排除含有④的選項(xiàng)。(9.)恩格斯說(shuō)：“封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開(kāi)端，是以一位大人物為標(biāo)志的。他是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。下列關(guān)于這位詩(shī)人及其作品對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()。A.但丁一《神曲》B.彼特拉克一《歌集》C.薄伽丘一《十日談》D.哥白尼一《天體運(yùn)行論》正確答案：A參考解析：由題干所引恩格斯的話可知，這位詩(shī)人處在中世紀(jì)與近代歷史相交時(shí)期。他的作品蘊(yùn)含著資本主義的核心理念?；仡欉@一時(shí)期的相關(guān)史實(shí)可知，此人是文藝復(fù)興初期的意大利詩(shī)人但?。渥髌肥恰渡袂贰?10.)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后．為培養(yǎng)近代工業(yè)的相關(guān)技術(shù)人才，新式學(xué)堂紛紛成立。下列新式學(xué)堂不是在這一時(shí)期成立的是()。A.京師同文館B.福州船政學(xué)堂C.天津水師學(xué)堂D.京師大學(xué)堂正確答案：D參考解析：洋務(wù)派成員開(kāi)辦近代軍事工業(yè)和民用企業(yè).需要大量掌握科學(xué)技術(shù)的人才.先后開(kāi)辦大量新式學(xué)堂，代表性的學(xué)堂有1862年創(chuàng)辦的京師同文館、1866年創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂、1881年創(chuàng)辦的天津水師學(xué)堂等.京師大學(xué)堂是1898年戊戌變法期間在北京設(shè)立的.(11.)《獨(dú)立宣言》是美國(guó)近代歷史上最為重要的一份歷史文獻(xiàn)。下列選項(xiàng)中不屬于《獨(dú)立宣言》闡述的內(nèi)容是()。A.天賦人權(quán)和社會(huì)契約論B.英國(guó)在北美殖民地實(shí)行的高壓專(zhuān)制措施C.宣布斷絕與英國(guó)的政治隸屬關(guān)系D.宣布獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始正確答案：D參考解析：《獨(dú)立宣言》闡述的內(nèi)容包括三點(diǎn)，即闡述和發(fā)展天賦人權(quán)和社會(huì)契約論，列舉英王政府在北美殖民地實(shí)行“暴政“的種種措施，以美利堅(jiān)合眾國(guó)代表的名義，鄭重宣布與英國(guó)斷絕一切政治隸屬關(guān)系.北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于“萊克星敦的槍聲”.(12.)某學(xué)者在研究宋代歷史時(shí)．對(duì)兩宋時(shí)期樞密使的人數(shù)進(jìn)行過(guò)統(tǒng)計(jì)．?dāng)?shù)據(jù)表明724名樞密使、樞密副使中，文臣為659人，約占總?cè)藬?shù)的91％。這說(shuō)明()。A.文臣更善于管理軍隊(duì)事務(wù)B.兩宋時(shí)期缺乏優(yōu)秀的軍事將領(lǐng)C.鑒于五代藩鎮(zhèn)割據(jù)教訓(xùn).統(tǒng)治者用文臣?jí)褐莆鋵.宋朝不注重軍隊(duì)建設(shè)正確答案：C參考解析：北宋立國(guó)后，統(tǒng)治者鑒于五代時(shí)期武將利用藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)，嚴(yán)重威脅到中央集權(quán)的教訓(xùn)，采取以文臣代武將出任樞密使管理軍事等諸多舉措，消除造成地方武裝割據(jù)的潛在因素，C項(xiàng)最符合題干要求。文臣擅長(zhǎng)政務(wù)，不擅長(zhǎng)軍隊(duì)管理，A項(xiàng)錯(cuò)誤。兩宋時(shí)期涌現(xiàn)狄青、岳飛等優(yōu)秀將領(lǐng)，B項(xiàng)不符合史實(shí)。宋朝立國(guó)后．周邊相繼建立少數(shù)民族政權(quán)，為防止軍事入侵，宋朝大力加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，D項(xiàng)不符合史實(shí)。(13.)1922年．住在莫斯科的彼得羅夫以每月35盧布的價(jià)格，承包自家附近的面包店，每天購(gòu)買(mǎi)面包的人絡(luò)繹不絕。彼得羅夫生意紅火的原因得益于()。A.自身經(jīng)營(yíng)有方B.市場(chǎng)供銷(xiāo)兩旺C.當(dāng)時(shí)食物緊缺D.新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施正確答案：D參考解析：根據(jù)題干中的“1922年”“莫斯科”可知本題考查的是蘇俄時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況.結(jié)合史實(shí)可知.1921年3月的俄共(布)十大上通過(guò)的《關(guān)于以實(shí)物稅代替余糧征集制》的決議，標(biāo)志著“新經(jīng)濟(jì)政策”開(kāi)始實(shí)施.蘇俄政府將管控的中小企業(yè)出租給彼得羅夫這樣的經(jīng)營(yíng)者，通過(guò)引入社會(huì)資本、恢復(fù)商品流通等措施，重振社會(huì)經(jīng)濟(jì).彼得羅夫生意紅火的原因得益于新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施.(14.)()擁有輝煌燦爛的文化成果．是古代人類(lèi)文明的典范之一。A.古代印度文化B.古代中國(guó)文化C.古代羅馬文化D.古代阿拉伯文化正確答案：D參考解析：結(jié)合表格中的著作和作者名稱(chēng)，能夠反映該文化是古代的阿拉伯文化。(15.)“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策的推行，對(duì)新生的蘇維埃政權(quán)集中力量戰(zhàn)勝?lài)?guó)內(nèi)外敵人起到重要作用?！皯?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策包括的內(nèi)容有()。A.實(shí)行余糧征集制B.實(shí)行糧食稅C.將外國(guó)和私人資本引入國(guó)有企業(yè)D.在流通領(lǐng)域恢復(fù)貨幣和市場(chǎng)正確答案：A參考解析：“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策的主要內(nèi)容包括實(shí)行余糧征集制，加速工業(yè)國(guó)有化，推行普遍勞動(dòng)義務(wù)制，流通和分配領(lǐng)域非市場(chǎng)化。B、C、D三項(xiàng)內(nèi)容是新經(jīng)濟(jì)政策的主要內(nèi)容。(16.)西周建立后，周公將兒子伯禽分封到曲阜建立魯國(guó)，分封姜尚到營(yíng)丘建立齊國(guó)．分封武王的弟弟康叔到殷商故都建立衛(wèi)國(guó)。周公這種分封安排的原因是()A.對(duì)有功人員進(jìn)行封賞B.通過(guò)分封制加強(qiáng)對(duì)地方的控制C.調(diào)和政治力量間的矛盾D.維護(hù)宗法制正確答案：B參考解析：西周建立時(shí)，周王室的實(shí)際控制力限于西部地區(qū)．需要加強(qiáng)對(duì)東部廣大的殷商統(tǒng)治區(qū)域的實(shí)際控制，確保政權(quán)和社會(huì)穩(wěn)定。周公將周王室的嫡系宗親分封到東部的重要地區(qū)建立封國(guó)．目的就是借助同姓宗親的力量實(shí)現(xiàn)“以藩屏周”。(17.)法國(guó)的年鑒學(xué)派是由呂西安．費(fèi)弗爾和()建立。A.馬克斯·韋伯B.馬克.布洛赫C.愛(ài)德華·吉本D.湯因比正確答案：B參考解析：法國(guó)年鑒學(xué)派是由呂西安．費(fèi)弗爾和馬克·布洛赫于1929年創(chuàng)立，得名于是年發(fā)刊的《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)史年鑒》。(18.)“全球歷史觀”是由()最先提出的。A.巴勒克拉夫B.馬克思C.斯塔夫里阿諾斯D.斯賓塞正確答案：A參考解析：英國(guó)史學(xué)家巴勒克拉夫?qū)徱曌浴岸?zhàn)”以來(lái)世界發(fā)生的變化，建議重新定義歐洲和世界歷史的研究理論，并在《當(dāng)代史學(xué)主要趨勢(shì)》(1976年)一書(shū)中最先明確提出“全球歷史觀”。名師如何巧解題？查看視頻解析>>(19.)孫中山先生從青年時(shí)代就關(guān)心植樹(shù)造林，大力提倡“植樹(shù)以收利，蓄木以為薪”。這一理想貫徹于他一生的言行中。在他逝世后，人們秉承他的遺志，將每年3月12日(孫中山逝世日)定為植樹(shù)節(jié)，一改過(guò)去以清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)的制度。孫中山關(guān)心植樹(shù)造林主要體現(xiàn)了()。A.民本思想B.民族主義思想C.民權(quán)主義思想D.民生主義思想正確答案：D參考解析：民生主義思想指發(fā)展公共事業(yè)，有利于整個(gè)社會(huì)民生。“植樹(shù)以收利”體現(xiàn)了孫中山主張通過(guò)植樹(shù)來(lái)發(fā)展公共事業(yè)的觀點(diǎn)。(20.)1787年．在費(fèi)城召開(kāi)的制憲會(huì)議及《l787年憲法》的誕生，對(duì)美國(guó)聯(lián)邦體制的確立具有重要意義。下列有關(guān)((1787年憲法》中“三權(quán)分立”原則表述有誤的是()。A.國(guó)會(huì)由上議院和下議院組成B.總統(tǒng)掌握最高行政權(quán)C.最高法官有權(quán)解釋?xiě)椃―.同法權(quán)歸屬各級(jí)法院正確答案：A參考解析：(1787年憲法》對(duì)“三權(quán)分立”“原則的規(guī)定：①最高立法機(jī)構(gòu)國(guó)會(huì)由參議院和眾議院組成；②最高行政權(quán)屬于總統(tǒng)；③司法權(quán)屬于各級(jí)法院，最高法官由總統(tǒng)任命，終身任職，有解釋?xiě)椃ǖ臋?quán)力.(21.)1937年2月，中共中央發(fā)出致國(guó)民黨五屆三中全會(huì)電，提出停止內(nèi)戰(zhàn)、實(shí)行民主自由、召開(kāi)國(guó)民大會(huì)、迅速準(zhǔn)備抗日、改善人民生活五項(xiàng)要求，同時(shí)做出停止武力推翻國(guó)民黨政權(quán)、工農(nóng)革命政府改為特區(qū)政府和紅軍改為國(guó)民革命軍、特區(qū)實(shí)行徹底的民主制度、停止沒(méi)收地主土地四項(xiàng)保證。這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨()。A.黨內(nèi)的右傾投降主義路線暫時(shí)占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位B.為建立抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線愿意放棄軍隊(duì)和根據(jù)地C.為實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)策略性地做出了某些調(diào)整D.為實(shí)現(xiàn)全民族抗戰(zhàn)暫時(shí)放棄民主革命的目標(biāo)正確答案：C參考解析：日本全面侵華前，中共中央認(rèn)為民族矛盾已成為當(dāng)前中國(guó)的主要矛盾．為團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量實(shí)現(xiàn)全面抗戰(zhàn)，對(duì)國(guó)民黨及其政府做出策略調(diào)整，提出題干中的相關(guān)內(nèi)容。(22.)1696年．英國(guó)成立貿(mào)易局，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)制訂對(duì)北美殖民地的限制措施。此后，英國(guó)相繼推出《羊毛條例》《制帽條例》《制鐵條例》等專(zhuān)門(mén)針對(duì)北美殖民地相關(guān)行業(yè)的條例。英國(guó)這樣做的目的是()。A.增加政府稅收B.促進(jìn)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.保護(hù)本國(guó)經(jīng)濟(jì)利益D.限制行業(yè)問(wèn)的競(jìng)爭(zhēng)正確答案：C參考解析：在重商主義思想的影響下，英國(guó)政府希望通過(guò)法律條例來(lái)限制北美殖民地的相關(guān)行業(yè)發(fā)展.保護(hù)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)利益，企圖將北美殖民地變成原料產(chǎn)地和商品傾銷(xiāo)地.(23.)《興盛與危機(jī)——論中國(guó)封建社會(huì)的超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)》在“歷史的奇觀：超穩(wěn)定系統(tǒng)”一章中認(rèn)為中國(guó)史從秦漢開(kāi)始到晚清政權(quán)覆亡．王朝更迭不已。然而其軌跡幾乎始終擺脫不了一個(gè)簡(jiǎn)單循環(huán)的怪圈。你認(rèn)為其根源在于()。A.專(zhuān)制體制和封建割據(jù)B.農(nóng)經(jīng)濟(jì)和皇權(quán)專(zhuān)制C.儒家傳統(tǒng)和科舉制度D.大河流域和封閉環(huán)境正確答案：B參考解析：我國(guó)古代社會(huì)無(wú)論封建王朝怎樣更迭，以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為代表的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)未曾動(dòng)搖，皇權(quán)專(zhuān)嗣的政治制度日益強(qiáng)化，呈現(xiàn)出“一個(gè)簡(jiǎn)單循環(huán)的怪圈”。(24.)1874年，李鴻章提議修筑鐵路，因頑固派反對(duì)而作罷。l880年，劉銘傳再次向清廷建議廣修鐵路，特別強(qiáng)調(diào)鐵路對(duì)于調(diào)動(dòng)兵力的重要性，而頑固派指責(zé)修筑鐵路的主張違背“祖宗成法”，會(huì)導(dǎo)致天下大亂。這段材料反映了()。①頑固派反對(duì)洋務(wù)派的一切主張②洋務(wù)派主張引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)③頑固派恪守“圣人古訓(xùn)”，仇視和排斥西方資本主義新思想④洋務(wù)派和頑固派的斗爭(zhēng)比較激烈A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④正確答案：C參考解析：材料反映了頑固派反對(duì)洋務(wù)派修筑鐵路的主張，并沒(méi)有反映出頑固派反對(duì)洋務(wù)派的所有主張．故排除含有①的選項(xiàng)。(25.)全面抗戰(zhàn)初期，面對(duì)“速勝論”“亡國(guó)論”等言論甚囂塵上的情況，毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》?！墩摮志脩?zhàn)》對(duì)抗戰(zhàn)的意義在于()。A.成為國(guó)共兩黨合作的理論基礎(chǔ)B.指出取得抗戰(zhàn)勝利必須采取人民戰(zhàn)爭(zhēng)的形式C.標(biāo)志毛澤東思想的成熟D.團(tuán)結(jié)廣大愛(ài)國(guó)民主人士正確答案：B參考解析：《論持久戰(zhàn)》闡明中!日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，指出人民戰(zhàn)爭(zhēng)是爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的正確道路．提出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，強(qiáng)調(diào)抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略地位，有力地駁斥了“速勝論”“亡國(guó)論”等錯(cuò)誤言論。問(wèn)答題（共7題，共7分）(26.)簡(jiǎn)述歷史資料的具體內(nèi)容。正確答案：參考解析：歷史資料是指前人遺留下來(lái)的所有東西，包括文字資料和實(shí)物資料。具體種類(lèi)包括：(1)文字資料，包括子集、碑銘、文契、賬冊(cè)、檔案、戶籍、甲骨、木簡(jiǎn)等。(2)實(shí)物資料，包括文化遺跡、歷史文物等。(3)文學(xué)作品。文學(xué)作品具有參考價(jià)值，因?yàn)樽鳛橐庾R(shí)形態(tài)的一部分，它總是間接或直接地反映它出現(xiàn)的那個(gè)時(shí)代的歷史風(fēng)貌。(27.)簡(jiǎn)述在歷史教學(xué)中，教師如何選取符合教學(xué)要求的史料。正確答案：參考解析：史料運(yùn)用的過(guò)程就是一個(gè)對(duì)史料進(jìn)行選擇和取舍的過(guò)程。史料的取舍需要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，其中，史料價(jià)值、史料與問(wèn)題的相關(guān)程度、史料間的內(nèi)在聯(lián)系是選取史料的重要依據(jù)。因此，教師在教學(xué)中選取史料時(shí)要做到以下四點(diǎn)：(1)選擇能夠體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的史料。(2)選取對(duì)學(xué)生有用的歷史信息和有助于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格、人文素養(yǎng)的史料。(3)選取能夠體現(xiàn)時(shí)代特征、增強(qiáng)歷史學(xué)科的現(xiàn)實(shí)感和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的史料。(4)選取有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)的史料。(28.)簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容。正確答案：參考解析：1978年l2月．中國(guó)共產(chǎn)黨-t--)屬三中全會(huì)在北京召開(kāi)。全會(huì)討論了關(guān)系黨和國(guó)家前途與命運(yùn)的各項(xiàng)重大問(wèn)題．做出一系列重大決策，取得具有深遠(yuǎn)意義的開(kāi)創(chuàng)性成果。主要內(nèi)容：(1)全會(huì)重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線。(2)全會(huì)做出了把黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策。(3)全會(huì)做出了實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策。(4)全會(huì)決定調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)，加快農(nóng)業(yè)發(fā)展，解決人民生活中多年積累下來(lái)的一些問(wèn)題。(5)全會(huì)審查和解決了歷史上遺留的一批重大問(wèn)題和一些重要領(lǐng)導(dǎo)人的功過(guò)是非問(wèn)題。(6)全會(huì)決定加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全黨的民主集中制，健全黨規(guī)黨法，嚴(yán)肅黨紀(jì)。中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)重新確立馬克思主義思想路線、政治路線和組織路線，開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路．中國(guó)由此進(jìn)入新的歷史發(fā)展時(shí)期。(29.)材料：大化二年(646年)春正月甲予朔，賀正禮畢，即宣革新之詔日：其一日，罷昔在天皇等所立子代之民，處處屯倉(cāng)，及別臣、連、伴造、國(guó)造、村首所有部曲之民，處處屯倉(cāng)。仍賜食封，大夫以上各有差。降以布帛，賜官人百姓有差。又日，大夫，所使治民也。能盡其治，則民賴(lài)之。故重其祿，所以為民也。其二日，初修京師，置畿內(nèi)國(guó)司、郡司……凡畿內(nèi)東自名墾橫河以來(lái)，南自紀(jì)伊兄山以來(lái)，西自赤石櫛淵以來(lái)．北自近江狹狹波合坂山以來(lái)，為畿內(nèi)國(guó)。凡郡以四十里為大郡，三十里以下、四里以上為中郡，三里為小郡。其郡司并取國(guó)造性識(shí)清廉、堪時(shí)務(wù)者，為大領(lǐng)、少領(lǐng)……其三日。初造戶籍、計(jì)帳、班田收授之法。凡五十戶為里，每里置長(zhǎng)一人，掌按檢戶口，課殖農(nóng)桑，禁察非違，催驅(qū)賦役。若山谷阻險(xiǎn)，地遠(yuǎn)人稀之處，隨便量置。凡田長(zhǎng)三十步、廣十二步為段，十段為町。段租稻二束二把，町租稻二十二束。其四日，罷舊賦役而行田之調(diào)。凡絹、紇、絲、綿并隨鄉(xiāng)土所出。田一町絹一丈，四町成匹，長(zhǎng)四丈，廣二尺半；純二丈，二町成匹，長(zhǎng)廣同絹；布四丈，長(zhǎng)廣同絹、紽，一町成端。別收戶別之調(diào)，一戶貲布一丈二尺。凡調(diào)副物鹽贄，亦隨鄉(xiāng)土所出。凡官馬者，中馬每一百戶輸一匹，若細(xì)馬每二百戶輸一匹，其買(mǎi)馬值者，一戶布一丈二尺。凡兵者，人身輸?shù)?、甲、弓、矢、幡、鼓?仕者，改舊每三十戶一人，而每五十戶一人，以充諸司，以五十戶充仕丁一人之糧。一戶庸布一丈二尺．庸米五斗?！度毡緯?shū)紀(jì)》卷25“孝德紀(jì)”問(wèn)題：(1)閱讀上述材料，總結(jié)日本大化改新的主要內(nèi)容。(2)結(jié)合史實(shí)相關(guān)知識(shí)，談?wù)劥蠡男聦?duì)當(dāng)時(shí)日本產(chǎn)生的影響。正確答案：參考解析：(1)日本大化改新的主要內(nèi)容：①?gòu)U除皇室和貴族的私有土地和部民，收歸國(guó)家，成為公地公民；對(duì)大夫以上的高官貴族賜予食封.②改革統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，建立京師和地方行政機(jī)構(gòu)(國(guó)、郡、里)，設(shè)置關(guān)塞、防人(戍邊軍)和驛站，設(shè)置相應(yīng)的職官.③確立戶籍和賦稅賬簿，實(shí)行班田收授法，明確土地的面積計(jì)算方式.④改革租稅制度，實(shí)行租庸調(diào)新稅法.(2)大化改新是日本統(tǒng)治階層中的革新派在遣唐留學(xué)生的影響和支持下，以唐代集權(quán)制國(guó)家為典范，建立以天皇為中心的律令制國(guó)家而進(jìn)行的政治體制改革.這次改革對(duì)當(dāng)時(shí)日本產(chǎn)生的影響包括：①?gòu)U除部民制代之以班田收授制，為國(guó)家奠定基礎(chǔ)，改變政權(quán)性質(zhì)，使之成為新的封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的上層建筑.⑦改革將農(nóng)民從氏族貴族的占有下解放出來(lái)，作為國(guó)家公民授予口分田，使其社會(huì)地位有所提高，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性.③改革確立律令制的中央集權(quán)國(guó)家，削弱氏族豪強(qiáng)的傳統(tǒng)特權(quán)，限制其為爭(zhēng)奪土地和民眾進(jìn)行的爭(zhēng)斗，為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境.(30.)材料：王老師在講授“秦王掃六合”這一課之前，做了一張調(diào)查量表，對(duì)學(xué)生掌握有關(guān)秦始皇的情況進(jìn)行了課前調(diào)查：①對(duì)于秦始皇，你知道什么②關(guān)于秦始皇，你是通過(guò)什么途徑了解的A．影視節(jié)目B.長(zhǎng)輩朋友C．報(bào)刊D.歷史教材E.其他途徑③對(duì)于秦始皇你的印象是：A．英雄B.暴君C．明君D．昏君④回答上一問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)說(shuō)明理由⑤請(qǐng)根據(jù)自己的理解，談?wù)勀阈闹械那厥蓟?。?wèn)題：(1)這位老師運(yùn)用了什么教學(xué)評(píng)價(jià)方法這種評(píng)價(jià)方法有什么優(yōu)點(diǎn)(2)簡(jiǎn)述這種評(píng)價(jià)方法的功能。正確答案：參考解析：(1)王老師運(yùn)用了診斷性評(píng)價(jià)，診斷性評(píng)價(jià)是在學(xué)期開(kāi)始或一個(gè)單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它的優(yōu)點(diǎn)包括各種通常所稱(chēng)的摸底考試，查明學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對(duì)癥下藥、因材施教。(2)在教學(xué)活動(dòng)中，診斷性評(píng)價(jià)的主要功能是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度，決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?，辨析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。(31.)材料一：不尚賢，使民不爭(zhēng)；不責(zé)難得之貨，使民不為盜；不見(jiàn)可欲，使民心不亂。是以圣人之治．虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨，常使民無(wú)知無(wú)欲。使夫智者不敢為也。為無(wú)為，則無(wú)不治。——《老子>材料二：春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)。法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣?！稘h書(shū)·董仲舒?zhèn)?gt;問(wèn)題：(1)根據(jù)材料，總結(jié)兩則材料的主要觀點(diǎn)。(2)結(jié)合材料及相關(guān)史實(shí)，分析這兩種觀點(diǎn)產(chǎn)生的歷史背景。正確答案：參考解析：(1)老子認(rèn)為圣人治下的社會(huì)狀態(tài)應(yīng)是統(tǒng)治者通過(guò)一定的手段．使得普通民眾物質(zhì)生活有保障，身體健康且精神追求貧乏，沒(méi)有求知的意愿和更大的欲望，有知識(shí)的人不敢施展才智和理想抱負(fù)。即“無(wú)為而治”。董仲舒認(rèn)為國(guó)家實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后。教育和社會(huì)輿論不統(tǒng)一．意見(jiàn)多樣，統(tǒng)治者就不能維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。官員不知職責(zé)所在。因此，統(tǒng)治者應(yīng)該統(tǒng)一思想意識(shí)，禁絕除以孔子為代表的儒家學(xué)說(shuō)和“六藝”以外的其他學(xué)說(shuō)，如此才能統(tǒng)一法紀(jì)．民眾有所遵從。(2)老子生活在春秋時(shí)期，周王室衰微。諸侯相互征戰(zhàn)．由此造成學(xué)術(shù)教育向社會(huì)底層的下移和諸子百家思想爭(zhēng)鳴的局面。董仲舒生活在西漢時(shí)期，國(guó)家實(shí)現(xiàn)政治統(tǒng)一。為適應(yīng)政治上的中央集權(quán)需要，董仲舒以先秦儒學(xué)為基礎(chǔ)，吸收道家、法家等思想中的合理因素，形成以“天人感應(yīng)”“德主刑輔…‘三綱五?！按笠唤y(tǒng)”等學(xué)說(shuō)為主要內(nèi)容的思想體系．得到漢武帝的采納。(32.)根據(jù)下列材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定，知道唐太宗和“貞觀之治”。初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。材料二：課文摘錄：在隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚李淵趁機(jī)起兵反隋。隋煬帝被殺后，618年，李淵稱(chēng)帝，建立唐朝，定都長(zhǎng)安，隨后消滅各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力，平定了全國(guó)。626年．李世民即位，次年改年號(hào)為“貞觀”，他就是歷史上著名的唐太宗。唐太宗在位20多年，開(kāi)創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事．虛心納諫，從善如流。大臣魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次。魏征死后．唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“鏡子”。唐太宗廣納賢才，知人善任，當(dāng)時(shí)朝中人才濟(jì)濟(jì)，房玄齡善于謀略．杜如晦敢于決斷，他們都是貞觀時(shí)期著名的宰相。貞觀時(shí)期推行了一系列革新的措施。在政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；嚴(yán)格考查各級(jí)官吏的政績(jī)。在經(jīng)濟(jì)上，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。唐初，突厥控制了漠北和西域的廣大地區(qū)，經(jīng)常對(duì)唐朝進(jìn)行騷擾。貞觀年間．唐太宗發(fā)兵反擊，先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛．歷史上稱(chēng)為“貞觀之治”。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過(guò)程．包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。正確答案：參考解析：【參考設(shè)計(jì)】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：用多媒體展示電視劇《貞觀長(zhǎng)歌》片段，并提出問(wèn)題：電視劇《貞觀長(zhǎng)歌》中的主要人物是誰(shuí)他是唐朝的建立者嗎他統(tǒng)治的時(shí)候，唐朝是一種怎樣的局面呢學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻并思考。學(xué)生回答后，教師順勢(shì)進(jìn)入到正課的講授?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示鮮活的視頻，帶給學(xué)生強(qiáng)烈的感觀刺激，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，幫助學(xué)生迅速融入歷史情景。同時(shí)，設(shè)置的思考問(wèn)題又增加了課程的懸念，有利于烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于新課教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)唐朝的建立1．隋朝的滅亡教師活動(dòng)：在多媒體課件上出示隋煬帝實(shí)行