江蘇省鹽城市鹽都區(qū)校聯考2024-2025學年九年級下學期3月月考語文試題（含答案）

2025年春學期3月份調研九年級語文試卷分值：150分時間：150分鐘一、基礎知識（28分）1．（3分）下列關于名著《簡·愛》的說法，正確的一項是（

）A．簡·愛在桑菲爾德莊園擔任家庭教師期間，與莊園主羅切斯特先生產生了深厚的感情。B．簡·愛的作者是艾米莉·勃朗特，她是英國文學史上的著名女作家之一。C．簡·愛最終沒有回到殘疾并失去財富的羅切斯特身邊，而是選擇與圣約翰·里弗斯一起去印度傳教。D．《簡·愛》的故事主要發(fā)生在繁華的倫敦，描繪了當時上流社會的生活面貌。2．（3分）下列句中標點符號使用有誤的一項是（

）A．老子個兒大，兒子個兒能小嗎！B．臟啥，尿得我全身癢絲絲、熱乎乎的！C．我爹的故事才多呢——我該回去了，我要回去等我爹。D．吃吧，樹上的棗兒多著呢！3．（12分）閱讀下面的文段，完成問題。春天要開的花，任是誰都按捺不住的。各種花訊接踵而至，桃花、杏花、梨花競相開放，向人們_____（報告/宣示）春的訊息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的妝束，感覺精神一下_____（提高/提振）了許多。置身梨園，暗香襲人。這千恣百態(tài)的梨花，有的肆意綻放，①；有的半開半合，②；有的剛剛破蕾，③。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來，圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹樹梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。(1)下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（

）A．按捺（nài）不住

妝束 B．接踵而至

一簇（cù）C．競相開放

圍繞（ráo） D．千恣百態(tài)

馳騁（chěng）(2)依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是（

）A．報告

提高 B．宣示

提振C．報告

提振 D．宣示

提高(3)在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是（

）A．①燦爛而熱情

②好奇地打量著陌生的世界

③似含羞少女B．①似含羞少女

②燦爛而熱情

③好奇地打量著陌生的世界C．①似含羞少女

②好奇地打量著陌生的世界

③燦爛而熱情D．①燦爛而熱情

②似含羞少女

③好奇地打量著陌生的世界(4)文中加點字的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。B．從一樹樹梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。C．從一樹樹梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。D．從一樹樹梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。名句名篇默寫（10分）4．送東陽馬生序（1）我們學習不僅要做到學思結合，還要像《送東陽馬生序》中宋濂那樣“”，多向有道德有學問的前輩請教。（2）宋濂在《送東陽馬生序》中用“，”兩句形象地寫出了自己求學時，積極提問，專心恭敬地向老師請教的情形。（3）宋濂在《送東陽馬生序》中，講述求學遭到“先達”訓斥的時候，自己“，，”的做法，是為了勸勉馬生重視禮儀、虛心學習。（4）宋濂《送東陽馬生序》中，表現作者注重精神追求而不在乎物質享受的句子是“，”。5．《十五從軍征》中揭露（表現）漢代極端不合理的封建兵役制度的句子是:，。二、綜合性學習（10分）閱讀下面文字，完成后面的問題。小明摘錄了以下兩個片段，作為論據，準備發(fā)表對“友情”的看法?！酒我弧吭捳f當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”【片段二】正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“張老爺來拜新中的范老爺?！薄哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見外了。”范進方才把銀子收下，作揖謝了。6．（3分）請根據【片段一】的內容提示，補充具體情節(jié)，幫小明完成下面的論據。真正的友情應該像。（不少于20字）7．（4分）小明要怎樣使用片段二這個論據？8．（3分）以這兩則名著片段為論據，小明要表明自己怎樣的“友情”觀？（不超過15字）三、現代文閱讀（18分）唐僧，為啥不飛過去姜仲華小時候看《西游記》，心里總有個問題：唐僧取經那么難，其實有好辦法呀，孫悟空會駕云，只要背起他，十萬八千里，一飛不就到了嗎？近日偶讀《孟子》，看到有句話：源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進，放乎四海?！翱啤笔撬渍Z的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流；不把坑、洼填滿，就不向前流。聯想起《西游記》中唐僧師徒的經歷，忽然若有所悟：唐僧師徒不飛，原來如此?。∥一砣幻靼?，唐僧師徒的取經路，像流水一樣，遇到的每一個坑洼都填滿了，再向前走一步。這是極其注重細節(jié)的人生。這每一個坑坑洼洼，都有上天的美意；這些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其實，也正是盛滿祝福和營養(yǎng)的福杯?。∪绻们煞ㄊ∠伦吣膫€坑洼，坑洼里含著的福分和養(yǎng)分，就得不到了。師徒四人一個一個地戰(zhàn)勝八十一難，一步一步地走過十萬八千里，他們的心如鋼鐵，在反復灼燒、錘打，抵達西天時，已經不是取經最初的凡鐵了，他們脫俗成圣了。盈科而后進，是一種厚實、沉著的堅守和忍耐；成就的，是不尋常的質地和品格。據說，如今的白酒調酒師，能用酒精、香精、味素，快速調出美味的酒。但是真正的好酒，必須在地下默默無聞地埋藏、發(fā)酵多年。韓國圍棋大師曹薰鉉寫了一篇圍棋講座稿，開頭有段話，提醒學棋的人：“我以為，與其一心想著要贏棋，倒不如專心下好每一盤棋的每一步，以留內容充實的棋譜。人生的每一瞬間都有正道，圍棋的每一手也都有其正確的方向。每一步都盡善盡美的人生是美麗的，圍棋也是如此?！辈苻广C“專心下好一盤棋中的每一步”，不正是唐僧師徒扎實無比的取經之路嗎？童年讀《西游記》，讀到的是巧；人近中年，讀出的是拙。我為童年的小聰明而慚愧，也明白了，真正稱得上美好的事業(yè)、真正品質恒久的果子，都來自流水一樣的“盈科而后進”的精神啊。（選自《時文選粹》）9．（3分）第5段論證的觀點是什么？10．（5分）第3段運用了什么論證方法？試舉一例分析其作用。11．（5分）下面鏈接的材料能不能作為本文的論據？請說明理由。有為者辟若掘井，掘井九仞而不及泉，猶為棄井也。（選自《孔孟論學習》）12．（5分）閱讀文中議論舉《西游記》中的唐僧，結合原著的閱讀回答問題。（1）唐僧分別在哪些地方收了徒弟和馬？（2）同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？反方：我方認為，唐僧很沒有主見，而且很軟弱。由于自己能力不夠，看問題顯得片面，卻很固執(zhí)，不肯聽別人的意見，迂腐又膽小。正方：四、文言文閱讀（15分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（一）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日待坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）（二）（蘇秦）說秦王書十上，而說不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。負書擔橐①，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下紅②，嫂不為炊，父母不與言。乃夜發(fā)書，陳篋數十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，流血至足。期年，揣摩成，乃說趙王于華屋之下。抵掌③而談，趙王大說，封為武安君，受相印。將說楚王，路過洛陽，父母聞之，清宮除道，張樂設飲，郊迎三十里；妻側目而視，側耳而聽；嫂蛇行匍匐，四拜自晚而謝。（節(jié)選自劉向《戰(zhàn)國策·親策一》）（注釋）①橐：口袋。②紅：這里指織布機。③抵掌：擊掌，指人在談話中的高興神情。13．（3分）下列各組句子中，加點詞語的意思和用法完全相同的一組是（

）A．天大寒，硯冰堅/此則岳陽樓之大觀也B．以中有足樂者/不足為外人道也C．未嘗稍降辭色/月色入戶D．寓逆旅/得之心而寓之酒也14．（3分）把語段（一）中畫橫線句子翻譯成現代漢語。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。15．（5分）在求學過程中，作者遇到了哪些困難？他是如何克服的？16．（4分）語段（一）（二）分別寫了宋濂和蘇秦勤奮苦學的故事，都用到了對比手法，請結合具體內容進行分析。五、詩歌鑒賞（9分）閱讀下面文本，完成下列各題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！17．（5分）“苦將儂強派作娥眉，殊未屑”中的“蛾眉”指什么？這一句寫出了作者怎樣的心情？18．（4分）結尾長嘆“青衫濕”，說說抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。八、名著閱讀（10分）19．閱讀選段，回答問題。杜少卿道：“非也。但凡士君子，橫了一個做官的念頭在心里，便先要驕傲妻子。妻子想做夫人，想不到手，便事事不遂心，吵鬧起來。你看這夫婦兩個，絕無一點心想到功名富貴上去，彈琴飲酒，知命樂天。這便是三代以上修身齊家之君子。這個前人也不曾說過?！鞭抉懛虻溃骸斑@一說果然妙了！”（選自人教版《儒林外史》）你從杜少卿的這番言論，看出了他什么樣的處世觀點？九、作文（60分）20．人生，就是不斷地前行?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，這是以自信的姿態(tài)前行；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是以奉獻的姿態(tài)前行；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是以閱讀的姿態(tài)前行；“海內存知己，天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態(tài)前行……請以“以__________的姿態(tài)前行”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。（2）不要套作，不要使用網絡語言。（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）不少于600字，也不要超出所給字格。（5）書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀。參考答案1．A2．A3．(1)B(2)C(3)D(4)A4．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問援疑質理俯身傾耳以請色愈恭禮愈至不敢出一言以復以中有足樂者不知口體之奉不若人也5．十五從軍征八十始得歸6．示例：魯智深重情重義、挺身而出，大鬧野豬林，救下林沖。7．示例：將它作為反面論證材料，讓人們清楚“真友情”絕不是建立在有利用價值的基礎之上的。8．示例：真友情能及時對朋友施以援手。9．“下好每一盤棋的每一步”“每一步都盡善盡美的人生是美麗的”“人生的每一瞬間都有正道”均可。（答對一個即給分）10．示例一：比喻論證。將“取經路”比為“流水填滿空洼前行”，形象生動地闡明了“唐僧為啥不飛過去”的原因。示例二：比喻論證。將“師徒四人戰(zhàn)勝八十一難”比為“鋼鐵在反復的灼燒、錘打”，形象生動地闡明了“唐僧為啥不飛過去”的原因。11．不能。因為“掘井”句闡述的觀點側重“堅持才能成功”，而本文論述的觀點側重“只有歷經磨煉，品味過程，才是成功”，所以不能成為本文的論據。12．（1）五行山救悟空，高老莊收悟能，鷹愁澗收白龍馬，流沙河收沙悟凈。（2）正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖過取經的決心。13．B14．我站在他旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側著耳朵請教。15．①求書之難。作者用借書、抄書的辦法來克服。②求師之難。作者用跑遠路、拜名師、虛心求教的辦法來克服。③生活之苦。歷盡苦寒，破衣粗食，但他以內心的充足、精神的強大來克服。16．語段（一）同舍生的豪華裝束與宋濂的“缊袍敝衣”形成對比，表現其生活雖苦，但以讀書為樂的學習態(tài)度，突出作者內心的充足和強大。（或“鄉(xiāng)之先達”的倨傲粗暴與宋濂的謙卑恭敬形成對比，突出其一心向學、不怕羞辱的學習態(tài)度）語段（二）蘇秦失意落魄時家人對他的冷落與功成名就后家人對他的熱情恭敬形成對比，側面表現了他勤學苦讀取得的成就。17．指女子細長而略彎的眉毛，這里借指女子。表達了作者不甘心為女子，不甘心受到束縛，決心報效國家的愿望。18．“青衫濕”化用白居易的《琵琶行》中的詩句。表達了知音難覓的情懷，也充滿了沒能沖出家庭，走向社會，參與革命斗爭的憂郁和感慨。19．杜少卿淡泊名利，知命樂天，崇尚夫妻平等。主張及時行樂，具有突破封建禮教束縛的處世觀點。20．例文:以創(chuàng)新的姿態(tài)前行