往返跑教學(xué)設(shè)計(jì)及教案

小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)(水平二)課題:往返跑教學(xué)內(nèi)容:1.點(diǎn)煙花2.撥打緊急電話五畝鄉(xiāng)中心小學(xué)張選民2014年11月小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)（水平二）———往返跑教材分析跑是人重要的基本活動能力之一，也是發(fā)展人的速度、靈敏、身體協(xié)調(diào)的最有效方式之一?！巴蹬堋笔沁x自水平二的教學(xué)內(nèi)容，本課教學(xué)活動注重生活化，注重讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中探究動作技術(shù)要領(lǐng)，并通過反復(fù)的練習(xí)，初步掌握往返跑運(yùn)動技能。學(xué)情分析水平二階段的學(xué)生正處于身體發(fā)展的最佳年齡，他們身體尚未定型，感知能力較強(qiáng)，靈敏度較高，但肌肉的發(fā)育相對落后，力量、耐力較差。興趣愛好廣泛，求知欲高，但自制能力有待提高，注意力容易受外界影響。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)往返跑的技術(shù)動作，使大部分學(xué)生初步掌握快速跑行進(jìn)中降重心觸線（或物）轉(zhuǎn)體迅速回跑的方法。提高學(xué)生快速奔跑的能力和身體的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重心降低難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體迅速教學(xué)流程本課的準(zhǔn)備活動部分，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)有趣的熱身運(yùn)動，一個(gè)是“跳一跳，摸摸地”，先讓學(xué)生原地跟老師的短哨音進(jìn)行有節(jié)奏的縱跳，聽到一聲重長哨音時(shí)按老師所指方向進(jìn)行側(cè)身快速降重心摸地的練習(xí)，這個(gè)練習(xí)主要是為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊，緊接著進(jìn)行的是“跑一跑，摸摸地”，就是讓學(xué)生在跑動中進(jìn)行一個(gè)降重心摸地的練習(xí)，在這個(gè)過程中我將強(qiáng)調(diào)重心降低這個(gè)重點(diǎn)然后讓學(xué)生帶著重點(diǎn)去學(xué)習(xí)體驗(yàn)。基本部分我首先設(shè)計(jì)的是一個(gè)“點(diǎn)煙花”的游戲，學(xué)生們都玩過煙花，因此我展示歸納1、放松調(diào)整。2、本課小結(jié)。1、放松疲勞部位；2、交流學(xué)習(xí)心得；3、師生告別；1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)；2、師生共同進(jìn)行本堂課小結(jié)，組織學(xué)生歸還器材，宣布下課。3min主要器材準(zhǔn)備標(biāo)志桶12個(gè)預(yù)計(jì)出現(xiàn)問題及處理方法預(yù)計(jì)出現(xiàn)問題：學(xué)生在練習(xí)中可能會出現(xiàn)體能消耗太多的情況？處理方法：每次練習(xí)完后的間隙時(shí)間進(jìn)行放松及調(diào)整呼吸。預(yù)