2025屆高三歷史統(tǒng)編版二輪復(fù)習(xí)：世界史 綜合測(cè)試卷（含答案解析）

2025屆高三歷史統(tǒng)編版二輪復(fù)習(xí)：世界史綜合測(cè)試卷

一、選擇題（每小題3分，計(jì)48分）

1.蘇美爾人的驛站運(yùn)營(yíng)流程主要分為三個(gè)步驟:第一個(gè)是驛站的廚師或釀酒師接收并加工原材料,第二個(gè)是

提供補(bǔ)給品給來(lái)往旅客，第三個(gè)是平衡賬目并將其送交省級(jí)政府進(jìn)行校驗(yàn)及歸檔。由此可見,蘇美爾人

（）

A.為后世留下了大量的研究資料

B.創(chuàng)立了最早的驛站管理系統(tǒng)

C.重視驛站在國(guó)家治理中的作用

D.建立了完備的道路交通網(wǎng)絡(luò)

2.54-68年,羅馬帝國(guó)的六大莊園共占有非洲行省一半的土地,這些土地分別掌握在六個(gè)大地主手中。隨后

這種制度在各行省蔓延開來(lái)，帝國(guó)最終被分成了一個(gè)個(gè)封地。這反映出（）

A.羅馬推行封君封臣制

B.奴隸與奴隸主的矛盾激化

C.帝國(guó)存在衰敗的隱憂

D.農(nóng)業(yè)家庭式勞作蓬勃發(fā)展

3.14世紀(jì)，法國(guó)國(guó)王開始將巴黎作為固定駐地,并建造了一些宮殿。同時(shí),英國(guó)國(guó)王愛德華三世和理查二世也

致力于興建大型建筑，如溫莎城堡等。這一現(xiàn)象反映了（）

A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)影響擴(kuò)大

B.文化遺產(chǎn)傳承民族文化

C.封建君主強(qiáng)化自身權(quán)威

D.城市自治具備現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

4.17世紀(jì)中期,西歐出版了各種類型的新式地圖與地圖集,甚至傳統(tǒng)書商也開始在書籍中添加一些地圖插頁(yè)

或者封面，以配合這一時(shí)期流行的冒險(xiǎn)故事和游記文學(xué)。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.外部空間知識(shí)的更新

B.商業(yè)革命的興起

C.民眾文化水平的提高

D.印刷技術(shù)的傳入

5.宗教改革之前,英國(guó)主教群體在國(guó)家世俗和宗教事務(wù)上擁有諸多特權(quán),如司法豁免等;宗教改革之后,主教

的職能被限制在宗教領(lǐng)域，并被取消了一系列宗教特權(quán)。這一變化（）

第1頁(yè)共13頁(yè)

A.鞏固了天主教會(huì)的信仰基礎(chǔ)

B.推動(dòng)了英國(guó)的權(quán)力格局變化

C.勾勒了理性王國(guó)的發(fā)展藍(lán)圖

D.催生了英國(guó)君主的世俗權(quán)力

6.拿破侖的軍事征服活動(dòng)大大減少了德意志和意大利等地政治單元的數(shù)量。維也納會(huì)議后，德、意雖然又回

到政治分裂局面，但兩地都形成了自上而下的推動(dòng)統(tǒng)一的精英運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)（）

A.侵犯了德、意兩國(guó)的主權(quán)

B.使現(xiàn)代法治意識(shí)深入人心

C.傳播了歐洲一體化的思想

D.增強(qiáng)了德、意的民族意識(shí)

7.19世紀(jì)，英國(guó)形成大眾參政的政治氛圍。各階層都成立各種政治改革組織，如“伯明翰政治同盟”“倫敦

通訊社”等組織。各種組織都擁有宣傳自己思想的報(bào)刊陣地，如《紀(jì)事晨報(bào)》《太陽(yáng)報(bào)》《反雅各賓報(bào)》等。

這表明（）

A.工業(yè)化擴(kuò)大了社會(huì)階層對(duì)立

B.議會(huì)改革基本實(shí)現(xiàn)民眾普選權(quán)

C.政黨制度推動(dòng)民主政治進(jìn)程

D.政治文化向社會(huì)大眾下移滲透

8.19世紀(jì)30—40年代，在費(fèi)城、紐約、波士頓、巴爾的摩等地此起彼伏的工人抗議聲中，“剝削”“壓迫”

“欺騙”成為常用詞語(yǔ)，“擁有自己的勞動(dòng)成果”成為工人階級(jí)的普遍訴求。這些詞語(yǔ)和訴求（）

A.脫離了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)

B.有助于社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的興起

C.說(shuō)明斗爭(zhēng)形式的多樣性

D.形象展現(xiàn)了工人階級(jí)的悲慘

9.下表是德國(guó)學(xué)術(shù)界域外區(qū)域研究機(jī)構(gòu)一覽表。這些機(jī)構(gòu)的成立主要是基于（）

1887年?yáng)|方語(yǔ)言學(xué)院在柏林大學(xué)成立

1891年“德國(guó)殖民委員會(huì)”成立

1898年德國(guó)農(nóng)業(yè)、貿(mào)易和工商業(yè)殖民學(xué)校建立

1900年漢堡“航海病和熱帶病研究所”成立

A.工業(yè)革命推動(dòng)了近代文化發(fā)展

B.海外殖民地重要性的不斷提升

第2頁(yè)共13頁(yè)

C.亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)不斷高漲

D.資本主義世界殖民體系的形成

10.下圖為新西蘭漫畫家大衛(wèi)?洛于1921年12月發(fā)表的漫畫《華盛頓們(“我們用我們的小斧子砍的“)》。

作者意在()

畫面中自左至右三個(gè)人物分別代表英國(guó)、日本和美國(guó),他們攜手砍倒了代表“海軍軍備”

和“太平洋競(jìng)爭(zhēng)”的樹木

A.期冀大國(guó)真心緩和遠(yuǎn)東局勢(shì)

B.表達(dá)對(duì)亞太國(guó)際秩序的不滿

C.揭示新秩序不可能帶來(lái)和平

D.諷喻列強(qiáng)間復(fù)雜的利益紛爭(zhēng)

11.下圖所示是蘇聯(lián)(1929—1932年)機(jī)器設(shè)備進(jìn)口的情況。這反映出蘇聯(lián))

機(jī)器設(shè)備在蘇聯(lián)進(jìn)口總額中的占比

30%---------------------------------------

25%--------------------------

20%-----------------

15%----------------一

10%-I~--------一

5%—-

°1930年1931年1932年

A.借助有利的國(guó)際環(huán)境加速工業(yè)化

B.成為當(dāng)時(shí)世界上第一大貿(mào)易國(guó)

C.國(guó)家建設(shè)中相對(duì)忽視輕工業(yè)發(fā)展

D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)進(jìn)程十分緩慢

12.20世紀(jì)30年代,部分非洲知識(shí)分子發(fā)起了“黑人特色”運(yùn)動(dòng),表達(dá)對(duì)非洲的自豪感;二戰(zhàn)后，“黑人特色”

運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展,許多詩(shī)人繼續(xù)表達(dá)他們與非洲的聯(lián)系,鼓勵(lì)非洲人遠(yuǎn)離歐洲文化和殖民統(tǒng)治。這一運(yùn)動(dòng)

()

A.激發(fā)了非洲共同體意識(shí)

B.保持了非洲文化的多元性

C.瓦解了帝國(guó)主義的統(tǒng)治

D.增強(qiáng)了非洲地區(qū)的文化自信

第3頁(yè)共13頁(yè)

13.1933年4月，德國(guó)頒布了《重設(shè)公職人員法》。在此法頒布后幾天之內(nèi)，德國(guó)政府解聘了1145名大學(xué)

教師;截至1935年底，已有44名德國(guó)數(shù)學(xué)家被迫離職，其中以猶太學(xué)者居多。這主要反映當(dāng)時(shí)()

A.德國(guó)種族歧視空前嚴(yán)重

B.德國(guó)國(guó)家治理走向異化

C.德國(guó)忽視科技教育發(fā)展

D.政府加強(qiáng)公職人員管理

14.1961年第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議召開時(shí),正值柏林危機(jī)達(dá)到高潮,全體與會(huì)國(guó)家元首都給赫魯

曉夫和肯尼迪寫了內(nèi)容相同的個(gè)人信件,對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)威脅發(fā)出警告,并呼吁和平的解決方案。這一集體行動(dòng)

()

A.反映南北斗爭(zhēng)主導(dǎo)世界格局

B.導(dǎo)致世界兩極格局走向崩潰

C.展示了第三世界政治影響力

D.阻止了柏林危機(jī)向熱戰(zhàn)轉(zhuǎn)化

15.下表所示為1973—1983年歐美資本主義國(guó)家失業(yè)率統(tǒng)計(jì)。對(duì)其解釋合理的是

12%--------------------------------------------

--發(fā)達(dá)資本

主義國(guó)家

—一.美國(guó)

—?dú)W洲經(jīng)濟(jì)

共同體

0--------------------------------------------

197319751980198119821983

年年年年年年

A.通貨緊縮現(xiàn)象通過(guò)國(guó)際市場(chǎng)傳播

B.自由放任政策引發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)

C.西方福利國(guó)家政策帶來(lái)諸多弊端

D.西方經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整存在局限性

16.1988年，埃及學(xué)者薩米爾?阿明發(fā)表《論脫鉤》，強(qiáng)調(diào)第三世界國(guó)家最終要與資本主義世界體系“脫鉤”，

但“脫鉤”不是“閉關(guān)自守的同義語(yǔ)”，而是要“不受世界范圍內(nèi)活動(dòng)的資本主義價(jià)值規(guī)律統(tǒng)治”的影響。

上述觀點(diǎn)反映了)

A.逆全球化潮流的興起

B.對(duì)世界和平與發(fā)展的向往

C.民族獨(dú)立思想的覺醒

第4頁(yè)共13頁(yè)

D.改革全球治理體系的訴求

二、非選擇題(共4題，計(jì)52分)

17.(10分)閱讀材料,完成下列要求。

材料多元社會(huì)結(jié)構(gòu)是西方近代文明的核心要素，它形成于中古時(shí)期，其形態(tài)主要表現(xiàn)在二元權(quán)力體系、多

元權(quán)力主體等方面。其特征主要是圍繞主體權(quán)利而形成的二元社會(huì)主體間的一種對(duì)立、抗衡、合作、利用

的契約關(guān)系?！嘣纳鐣?huì)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)了社會(huì)向前發(fā)展。

——摘編自張巨斌《中古西歐多元社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心特征》

有學(xué)者據(jù)此將中古西歐多元社會(huì)結(jié)構(gòu)的核心特征歸納如下：

序號(hào)方面陳述

(1)經(jīng)濟(jì)上農(nóng)奴經(jīng)濟(jì)、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)并存，但隨著商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生與發(fā)展

(2)政治上

(3)文化上天主教神學(xué)、日耳曼文化、希臘羅馬文化共存，但隨著商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人文主義興起

參照表中的(1)(3),結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成(2)的陳述。指出中古時(shí)期西歐多元社會(huì)結(jié)構(gòu)的作用。(10分)

作答：

18.(14分)閱讀材料,完成下列要求。

第5頁(yè)共13頁(yè)

材料一美國(guó)1787年憲法對(duì)文官的選用并未作出明確的規(guī)定。喬治?華盛頓總統(tǒng)側(cè)重名望和門第,強(qiáng)調(diào)良

好的出身與教養(yǎng)。約翰?亞當(dāng)斯和托馬斯?杰斐遜兩位總統(tǒng)任職期間,則注重“才氣”，即是否受過(guò)大學(xué)教

育。于是,美國(guó)建國(guó)初期的政府官職就掌握在那些受過(guò)良好教育、有高貴的門第、在社會(huì)上有地位的人及其

親信手中，人稱“紳士政府”時(shí)期。這些“紳士”們一旦被委以官職，就相當(dāng)穩(wěn)定，一般不被更換。但是，隨

著兩黨政治在美國(guó)的出現(xiàn)，“政黨分肥制”已初見端倪。

——摘編自［美］L.桑迪?梅塞爾《美國(guó)政黨與選舉》

材料二美國(guó)現(xiàn)代文官制建立和完善的歷程,經(jīng)過(guò)了三次重大改革。第一次是1883年制定的《彭德爾頓法》，

在自由競(jìng)爭(zhēng)思想的指導(dǎo)下，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入文官的選拔錄用中，旨在解決國(guó)家機(jī)構(gòu)的政治腐敗和文官的道德

淪喪問(wèn)題。第二次是1923年的改革,美國(guó)國(guó)會(huì)頒布《職位分類法》，在科學(xué)管理學(xué)派理論的指導(dǎo)下,解決文

官的分類管理問(wèn)題。第三次是1978年的改革，美國(guó)國(guó)會(huì)又頒布《文官制度改革法》，在行為科學(xué)派理論的指

導(dǎo)下,完善文官的激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)控機(jī)制，以解決調(diào)動(dòng)文官的積極性問(wèn)題。

——摘編自楚樹龍、唐娜《美國(guó)文官制度評(píng)介》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)“紳士政府”時(shí)期文官選用制度的標(biāo)準(zhǔn)及其弊端。(8分)

作答：

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析影響美國(guó)現(xiàn)代文官制度改革的主要因素。(6分)

作答：

第6頁(yè)共13頁(yè)

19.（12分）閱讀材料,完成下列要求。

材料下列書目為西方歷史學(xué)者艾瑞克?霍布斯鮑姆重要的代表作，己翻譯成40多種語(yǔ)言,累計(jì)銷量突破500

萬(wàn)冊(cè),成為全球持續(xù)熱銷的歷史著作。

?《革命的年代：1789—1848》

?《資本的年代：1848—1875》

Q__________________

該書目反映了一位學(xué)者對(duì)18-19世紀(jì)世界歷史的認(rèn)識(shí)。選擇某一書目或者自擬一個(gè)書目，運(yùn)用世界史具體

史實(shí)，予以論述。（12分，要求:主題明確，論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。）

作答：

20.（16分）閱讀材料,完成下列要求。

材料全球南方是指經(jīng)歷了非殖民化、冷戰(zhàn)和冷戰(zhàn)后全球化，通過(guò)發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)贏得獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)和政治

地位,并在百年變局中浮現(xiàn)出來(lái)的全球性新興經(jīng)濟(jì)與政治力量。

全球南方國(guó)家共有殖民化與非殖民化時(shí)代的歷史記憶，它們“遭遇”過(guò)西方現(xiàn)代性的沖擊，曾淪為殖民地或

半殖民地，又在非殖民化進(jìn)程中持續(xù)“覺醒”。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，以聯(lián)合國(guó)為基石的戰(zhàn)后國(guó)際秩序徹

底否定了殖民擴(kuò)張的合法性，全球南方的前身“第三世界”在非殖民化進(jìn)程中,追求獨(dú)立并按照現(xiàn)代民族國(guó)

家的方式組織起來(lái)。

全球南方的浮現(xiàn)過(guò)程中,這些國(guó)家在國(guó)際事務(wù)上追求戰(zhàn)略自主,其立場(chǎng)不受意識(shí)形態(tài)所左右。廣大全球南方

國(guó)家維護(hù)《聯(lián)合國(guó)憲章》的宗旨和原則，拒絕參與西方大國(guó)主導(dǎo)的對(duì)俄制裁與孤立。誕生于“萬(wàn)隆時(shí)代”的

不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)和“七十七國(guó)集團(tuán)”等組織仍然存續(xù),一些新的磋商機(jī)制也在不斷產(chǎn)生與拓展。這些國(guó)家試圖充

第7頁(yè)共13頁(yè)

當(dāng)整合南北政策的橋梁角色，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自己的文明國(guó)家身份。可以說(shuō)全球南方的浮現(xiàn)本身就是復(fù)雜多變的,

處于不斷演進(jìn)之中。

——摘編自李東琪《全球南方的源流辨析》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析二戰(zhàn)后“全球南方”浮現(xiàn)的背景。(6分)

作答：

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納“全球南方”浮現(xiàn)的特點(diǎn)。(6分)

作答：

(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“全球南方”國(guó)家現(xiàn)代化的發(fā)展原則。(4分)

作答：

第8頁(yè)共13頁(yè)

參考答案

世界史自我檢測(cè)試題

1.C解析根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在古代社會(huì)，驛站在人員與信息流通方面起著重要作用，對(duì)國(guó)家

治理至關(guān)重要,蘇美爾人的驛站運(yùn)營(yíng)流程較為完善,有利于推動(dòng)驛站系統(tǒng)的正常運(yùn)行,這反映出蘇美爾人重

視驛站在國(guó)家治理中的作用,C項(xiàng)正確;研究資料僅與材料中的第三個(gè)步驟相關(guān),排除A項(xiàng)；“最早”由材料無(wú)

法看此排除B項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是驛站運(yùn)營(yíng)，“完備的道路交通網(wǎng)絡(luò)”在材料中無(wú)法體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。

2.C解析據(jù)材料可知，羅馬帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期帶有分裂性質(zhì)的莊園在各行省蔓延開來(lái),帝國(guó)最終被分成一個(gè)

個(gè)封地,這說(shuō)明帝國(guó)存在衰敗的隱憂,C項(xiàng)正確；中世紀(jì)西歐才開始推行封君封臣制度,排除A項(xiàng);奴隸與奴隸

主的矛盾激化與本題主旨不一致,排除B項(xiàng);莊園屬于集體勞作,不屬于家庭式勞作,排除D項(xiàng)。

3.C解析據(jù)材料可知,英法兩國(guó)國(guó)王致力于建設(shè)自己的駐地和大型建筑，結(jié)合中世紀(jì)王權(quán)發(fā)展的信息可

知,這一現(xiàn)象反映了王權(quán)的不斷加強(qiáng),C項(xiàng)正確;材料無(wú)法體現(xiàn)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響，且文藝復(fù)興強(qiáng)調(diào)的是人

的價(jià)值、尊嚴(yán),不是王權(quán),排除A項(xiàng);B項(xiàng)與材料主要信息不符,排除;材料體現(xiàn)的是王權(quán)的加強(qiáng),沒(méi)有體現(xiàn)城市

的自治，排除D項(xiàng)。

4.A解析根據(jù)材料“17世紀(jì)中期,西歐出版了各種類型的新式地圖與地圖集”“以配合這一時(shí)期流行的

冒險(xiǎn)故事和游記文學(xué)”并結(jié)合所學(xué)可知,新航路開辟以來(lái),西歐國(guó)家開始進(jìn)行殖民擴(kuò)張,對(duì)外部空間的認(rèn)知得

到更新,因此出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象,A項(xiàng)正確;商業(yè)革命主要表現(xiàn)為流通中的商品種類與數(shù)量的增多、商路及商

業(yè)中心的轉(zhuǎn)移、商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變、世界市場(chǎng)的形成等，與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng);材料與民眾的文化水平提

高無(wú)關(guān),排除C項(xiàng)；印刷術(shù)在此之前就已經(jīng)傳入歐洲,I,排除D項(xiàng)。

5.B解析根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，宗教改革后，英國(guó)教權(quán)被削弱，王權(quán)不斷提高,這一變化推動(dòng)了英國(guó)

的權(quán)力格局變化,B項(xiàng)正確;宗教改革削弱了天主教會(huì)的影響，排除A項(xiàng);啟蒙運(yùn)動(dòng)勾勒了理性王國(guó)的發(fā)展藍(lán)圖,

排除C項(xiàng);宗教改革前英國(guó)國(guó)王也有世俗統(tǒng)治權(quán),只不過(guò)權(quán)力較小而已排除D項(xiàng)。

6.D解析據(jù)材料“拿破侖的軍事征服活動(dòng)大大減少了德意志和意大利等地政治單元的數(shù)量”可知，拿破

侖戰(zhàn)爭(zhēng)不僅將具有數(shù)百年中央集權(quán)制傳統(tǒng)的法國(guó)統(tǒng)治模式帶到了德意志和意大利地區(qū),還增強(qiáng)了德、意兩地

人民爭(zhēng)取獨(dú)立的意識(shí),這使得兩地人民,尤其是政治精英對(duì)維也納會(huì)議后重回封建割據(jù)局面表示嚴(yán)重不滿，

迫切希望實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一,D項(xiàng)正確;德、意當(dāng)時(shí)都處于分裂狀態(tài),無(wú)法被視為兩個(gè)主權(quán)國(guó)家,排除A項(xiàng);材料未

涉及現(xiàn)代法治意識(shí)，排除B項(xiàng);材料中的“統(tǒng)一”并不是指實(shí)現(xiàn)歐洲一體化，排除C項(xiàng)。

7.D解析根據(jù)材料“19世紀(jì)，英國(guó)形成大眾參政的政治氛圍。各階層都成立各種政治改革組織”并結(jié)合

所學(xué)知識(shí)可知,受工業(yè)革命和工人階級(jí)力量增強(qiáng)的影響,在社會(huì)政治領(lǐng)域,各種報(bào)刊、各種組織把擁有共同利

第9頁(yè)共13頁(yè)

益的社會(huì)階層和群體聯(lián)系在一起，自由民主思想通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)滲透到社會(huì)各階層,推動(dòng)英國(guó)民主改革進(jìn)程,D

項(xiàng)正確;材料未涉及階層對(duì)立,排除A項(xiàng);當(dāng)時(shí)英國(guó)尚未實(shí)現(xiàn)民眾普選權(quán),排除B項(xiàng);材料未涉及政黨制度對(duì)民

主政治進(jìn)程的推動(dòng)，排除C項(xiàng)。

8.B解析據(jù)材料可知，19世紀(jì)30—40年代，美國(guó)一些城市工人運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，工人階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的

剝削和壓迫,并提出擁有自己勞動(dòng)成果的訴求。結(jié)合所學(xué)可知,此時(shí)期工人階級(jí)的政治覺悟上升,這有助于社

會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的興起,B項(xiàng)正確;材料所述現(xiàn)象是工業(yè)革命的深遠(yuǎn)影響之一,并未脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí),排除A項(xiàng);材料

主要涉及工人階級(jí)的不滿,未體現(xiàn)工人階級(jí)的斗爭(zhēng)形式,排除C項(xiàng);材料中的詞語(yǔ)和訴求集中于反抗對(duì)象和目

標(biāo),而非悲慘境遇,排除D項(xiàng)。

9.B解析據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初,德國(guó)不斷加強(qiáng)對(duì)世界的爭(zhēng)奪,海外殖民地的重要

性在國(guó)家戰(zhàn)略中不斷提升,因此德國(guó)成立了一些關(guān)于殖民擴(kuò)張的機(jī)構(gòu),B項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是殖民擴(kuò)張,''工

業(yè)革命推動(dòng)了近代文化發(fā)展”不符合材料主旨，排除A項(xiàng);一戰(zhàn)后亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)不斷高漲,排除C項(xiàng);19

世紀(jì)末20世紀(jì)初,世界被瓜分完畢,資本主義世界殖民體系形成,排除D項(xiàng)。

10.C解析根據(jù)“他們攜手砍倒了代表‘海軍軍備’和‘太平洋競(jìng)爭(zhēng)’的樹木”并結(jié)合所學(xué)可知,漫畫反

映的是華盛頓會(huì)議。華盛頓會(huì)議只是短期維護(hù)了世界和平,沒(méi)有從根本上消除戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn),所以作者意在揭

示新秩序不可能帶來(lái)和平,C項(xiàng)正確;作者是在揭示新秩序不可能帶來(lái)和平,而不是期冀大國(guó)真心緩和遠(yuǎn)東局

勢(shì),排除A項(xiàng);作者是在揭示新秩序不可能帶來(lái)真正的和平,并不是在表達(dá)對(duì)亞太國(guó)際秩序的不滿,排除B項(xiàng);

材料并未體現(xiàn)列強(qiáng)間的利益紛爭(zhēng),排除D項(xiàng)。

11.A解析依據(jù)材料可知，1929—1932年恰逢資本主義國(guó)家爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，產(chǎn)銷矛盾尖銳,蘇聯(lián)社會(huì)主義

建設(shè)時(shí)期,利用西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，進(jìn)口機(jī)器設(shè)備,促進(jìn)了工業(yè)化的發(fā)展，即借助有利的國(guó)際環(huán)境加速工業(yè)

化,A項(xiàng)正確;材料未涉及蘇聯(lián)與其他國(guó)家貿(mào)易額的比較,排除B項(xiàng);材料未涉及輕工業(yè)和重工業(yè)發(fā)展問(wèn)題的論

述,排除C項(xiàng);材料反映的是蘇聯(lián)此時(shí)工業(yè)化快速發(fā)展,而不是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)進(jìn)程,排除D項(xiàng)。

12.D解析根據(jù)材料可知,20世紀(jì)30年代和二戰(zhàn)后,非洲知識(shí)分子發(fā)起“黑人特色”運(yùn)動(dòng),鼓勵(lì)非洲人遠(yuǎn)

離歐洲文化和殖民統(tǒng)治,這增強(qiáng)了非洲地區(qū)的文化自信,D項(xiàng)正確;材料強(qiáng)調(diào)的是民族意識(shí),不是共同體意識(shí)，

排除A項(xiàng);材料沒(méi)有涉及文化多元性,排除B項(xiàng);C項(xiàng)夸大了該運(yùn)動(dòng)的作用，排除。

13.B解析根據(jù)材料“德國(guó)政府解聘了1145名大學(xué)教師;截至1935年底，已有44名德國(guó)數(shù)學(xué)家被迫離

職，其中以猶太學(xué)者居多”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，德國(guó)納粹政府頒布了《重設(shè)公職人員法》，這部法律導(dǎo)致德

國(guó)大學(xué)中大量有猶太血統(tǒng)或有民主進(jìn)步思想的知識(shí)分子被解聘?！吨卦O(shè)公職人員法》的頒布是納粹政權(quán)在

文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)嵤┢湟庾R(shí)形態(tài)控制的一部分,納粹政府對(duì)學(xué)術(shù)自由和知識(shí)多樣性的極端打壓,是德國(guó)文化

史上的一大悲劇，反映了當(dāng)時(shí)德國(guó)國(guó)家治理走向異化,B項(xiàng)正確;沒(méi)有比較，不能得出德國(guó)種族歧視空前嚴(yán)重

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的結(jié)論，排除A項(xiàng)；“德國(guó)忽視科技教育發(fā)展”不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；“政府加強(qiáng)公職人員管理”與材料主

旨不符,排除D項(xiàng)。

14.C解析根據(jù)材料及所學(xué)可知，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)國(guó)家元首對(duì)美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)出警告,可見其是獨(dú)立于兩股

勢(shì)力之外的政治力量，展示了第三世界的政治影響力,C項(xiàng)正確；“南北斗爭(zhēng)主導(dǎo)世界格局”與題干及史實(shí)不

符,排除A項(xiàng);1991年蘇聯(lián)解體,世界兩極格局走向崩潰,排除B項(xiàng);僅從材料信息不能推知柏林危機(jī)的結(jié)果，

排除D項(xiàng)。

15.D解析結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,20世紀(jì)70年代，西方資本主義國(guó)家出現(xiàn)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)“滯脹”，雖然西方

國(guó)家不斷對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整,但失業(yè)率依舊上升,這說(shuō)明西方經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整存在局限性,D項(xiàng)正確;歐美資本

主義國(guó)家的失業(yè)率變化無(wú)法說(shuō)明通貨緊縮現(xiàn)象的傳播，排除A項(xiàng);二戰(zhàn)后,西方資本主義國(guó)家不再采用自由放

任的政策,而是加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù),排除B項(xiàng);福利國(guó)家政策的弊端主要是政府財(cái)政赤字嚴(yán)重、民眾勞動(dòng)

積極性降低等,僅根據(jù)失業(yè)率的變化無(wú)法說(shuō)明福利國(guó)家政策的弊端,排除C項(xiàng)。

16.D解析根據(jù)材料可知，埃及學(xué)者的意思是發(fā)展中國(guó)家要減少對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家或者對(duì)資本主義世界國(guó)家的

依賴,所以其目的是要改變當(dāng)前不公正、不合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)秩序,反映了改革全球治理體系的訴求,D項(xiàng)

正確;這一觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)上是主張改革全球治理體系,并非反映逆全球化潮流的興起,排除A項(xiàng)；當(dāng)今世界的主題

是和平與發(fā)展,因此上述觀點(diǎn)并非對(duì)和平與發(fā)展的向往,排除B項(xiàng)；1988年的埃及早就是民族獨(dú)立國(guó)家,所以

材料并非反映民族獨(dú)立思想的覺醒,排除C項(xiàng)。

17.答案陳述:教會(huì)、國(guó)王（或王權(quán)）、封建領(lǐng)主與自治城市多元鼎立，但隨著城市的發(fā)展（或商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展），市民階層壯大,推動(dòng)早期資產(chǎn)階級(jí)形成與壯大。（8分）

作用：促使西歐向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)型。（2分）

解析第①小問(wèn)，根據(jù)材料“多元社會(huì)結(jié)構(gòu)是西方近代文明的核心要素,它形成于中古時(shí)期,其形態(tài)主要表現(xiàn)

在二元權(quán)力體系、多元權(quán)力主體等方面”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，教會(huì)、國(guó)王（或王權(quán)）、封建領(lǐng)主與自治城市

多元鼎立，但隨著城市的發(fā)展（或商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展），市民階層壯大，推動(dòng)早期資產(chǎn)階級(jí)形成與壯大。第②小問(wèn),

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,政治上王權(quán)的強(qiáng)化和市民階層的壯大,促使西歐向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)型。

18.答案（1）標(biāo)準(zhǔn)：門第、名望、地位和受教育的程度。（2分）

弊端:容易導(dǎo)致官吏思想僵化;容易被政黨制度左右。（任答兩點(diǎn)即可,6分）

（2）因素:工業(yè)革命的完成;社會(huì)高速發(fā)展的需要；國(guó)家管理思想的演變;英國(guó)等歐洲國(guó)家的影響;文官道德觀、

價(jià)值觀欠缺；舊的文官行政管理效率低下,工作積極性低;文官激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)控機(jī)制欠完善;等等。（任答三點(diǎn)

即可,6分）

解析第⑴問(wèn)第①小問(wèn)，根據(jù)材料“喬治?華盛頓總統(tǒng)側(cè)重名望和門第，強(qiáng)調(diào)良好的出身與教養(yǎng)。約翰?亞

當(dāng)斯和托馬斯?杰斐遜兩位總統(tǒng)任職期間，則注重‘才氣'，即是否受過(guò)大學(xué)教育”可得出門第、名望、地

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位和受教育的程度。第②小問(wèn)，根據(jù)材料“一旦被委以官職，就相當(dāng)穩(wěn)定，一般不被更換。但是，隨著兩黨政

治在美國(guó)的出現(xiàn)，'政黨分肥制’已初見端倪”可得出容易導(dǎo)致官吏思想僵化;容易被政黨制度左右。第（2）

問(wèn)，根據(jù)材料時(shí)間并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出工業(yè)革命的完成;社會(huì)高速發(fā)展的需要;根據(jù)材料“在自由競(jìng)爭(zhēng)思想

的指導(dǎo)下”“在科學(xué)管理學(xué)派理論的指導(dǎo)下”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出國(guó)家管理思想的演變;英國(guó)等歐洲國(guó)家

的影響;根據(jù)材料“旨在解決國(guó)家機(jī)構(gòu)的政治腐敗和文官的道德淪喪問(wèn)題”可得出文官道德觀、價(jià)值觀欠缺;

根據(jù)材料“完善文官的激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)控機(jī)制，以解決調(diào)動(dòng)文官的積極性問(wèn)題”可得出舊的文官行政管理效率

低下,工作積極性低;文官激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)控機(jī)制欠完善。

19.答案舉例

書目：《理性的時(shí)代：17—18世紀(jì)》。（2分）

論述:17世紀(jì)，作為科學(xué)革命集大成者的牛頓,通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理性化思維,確立了較為完整的力學(xué)體系,為近代

物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),促進(jìn)了思想解放,推動(dòng)了科學(xué)世界觀的形成。18世紀(jì),法國(guó)成為啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心。

啟蒙思想家通過(guò)理性對(duì)未來(lái)社會(huì)提出了一系列基本的政治思想，如天賦人權(quán)、自由、平等、法制、權(quán)力制衡

等,進(jìn)一步解放了人們思想?？傊?17—18世紀(jì)的歐洲人，借助理性揭示了自然界的奧秘,并試圖借助理性，

認(rèn)識(shí)和改造人類社會(huì)，以推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步。（10分）

解析首先，閱讀材料