Unit 7 Will people have robots Section A 3a - 3c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級上冊英語

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級上冊英語主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過人教版八年級上冊英語Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA3a-3c的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用，提高閱讀理解能力。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、得體地運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)對未來事物的預(yù)測和假設(shè)；2）學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，提升學(xué)生信息獲取和加工能力；3）思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，對科技發(fā)展提出自己的見解；4）文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展對人類生活的影響，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，特別是用于表示預(yù)測和假設(shè)的句子結(jié)構(gòu)。

-具體細(xì)節(jié)：正確使用will/shall+動(dòng)詞原形來表達(dá)一般將來時(shí)，如："Theywillvisitthemuseumnextweek."和"Ishallfinishmyhomeworkbytomorrow."

-舉例解釋：通過實(shí)際例句和對話，讓學(xué)生理解并掌握一般將來時(shí)的使用場景。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用條件狀語從句來表示假設(shè)情況，如："IfIwinthelottery,Iwilltraveltheworld."

-具體細(xì)節(jié)：區(qū)分真實(shí)條件和虛擬條件，正確使用"if"引導(dǎo)的條件狀語從句。

-舉例解釋：通過對比真實(shí)條件和虛擬條件下的不同時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生理解其用法，如："IfIwereyou,Iwouldstudyharder."（虛擬條件）和"IfIstudyhard,Iwillpasstheexam."（真實(shí)條件）。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音筆、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版八年級英語教材配套電子資源庫

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語聽力材料、英語閱讀文章

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如機(jī)器人模型）、圖片、圖表、視頻片段教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師用英語進(jìn)行簡短的自我介紹，并詢問學(xué)生對機(jī)器人技術(shù)的了解。

2.學(xué)生分享自己對機(jī)器人的看法和了解，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張機(jī)器人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdoyouthinkaboutrobots?(你認(rèn)為機(jī)器人怎么樣？)

2.學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：Willpeoplehaverobots?

三、新課學(xué)習(xí)

1.老師播放一段關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的視頻，讓學(xué)生了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。

2.學(xué)生觀看視頻，并回答以下問題：

-Whatarethemainfunctionsofrobots?

-Howdorobotschangeourlives?

-Whataretheadvantagesanddisadvantagesofrobots?

3.老師講解一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行舉例說明。

4.學(xué)生跟讀并模仿老師講解的例句，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課文閱讀

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生自主閱讀，了解文章大意。

2.學(xué)生閱讀課文，并回答以下問題：

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Whataretheauthor'sopinionsaboutrobots?

-Howdoestheauthorsupporthisopinions?

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀心得，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下內(nèi)容：

-作者對未來機(jī)器人發(fā)展的預(yù)測

-人類與機(jī)器人之間的關(guān)系

-機(jī)器人技術(shù)對人類生活的影響

五、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬未來機(jī)器人與人類的生活場景。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，如：機(jī)器人助手、家庭主婦、醫(yī)生等。

3.每組學(xué)生展示自己的角色扮演，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和反饋。

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)一般將來時(shí)的用法。

2.學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲，并討論對機(jī)器人技術(shù)的看法。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-寫一篇關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-收集關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的資料，了解最新的研究成果。

八、課后反思

1.老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生對本次課程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《RobotsintheFuture》

這篇文章介紹了未來機(jī)器人可能具備的功能和它們在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如家庭、醫(yī)療、教育等。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展趨勢，并思考機(jī)器人技術(shù)對人類社會(huì)的影響。

-閱讀材料二：《TheEthicsofRobotics》

這篇文章探討了機(jī)器人技術(shù)發(fā)展過程中涉及的倫理問題，如隱私、安全、責(zé)任等。學(xué)生閱讀后，可以思考如何平衡機(jī)器人技術(shù)的便利性和倫理道德的要求。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究機(jī)器人技術(shù)的具體應(yīng)用，如工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人等，了解它們的工作原理和功能。

-學(xué)生可以探索機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展歷史，了解不同時(shí)期機(jī)器人技術(shù)的特點(diǎn)和影響。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的機(jī)器人項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡單的機(jī)器人模型或編寫一個(gè)簡單的機(jī)器人程序，以加深對機(jī)器人技術(shù)的理解。

-學(xué)生可以參與或觀看機(jī)器人相關(guān)的競賽或展覽，如機(jī)器人足球比賽、機(jī)器人編程比賽等，了解機(jī)器人技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展前景。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文、技術(shù)博客等，獲取更多關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的信息，提高自己的知識(shí)水平。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析機(jī)器人技術(shù)對人類生活的影響，討論如何應(yīng)對可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍脊净蜓芯繖C(jī)構(gòu)，了解機(jī)器人技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和發(fā)展情況。

-邀請機(jī)器人技術(shù)專家或工程師來校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-學(xué)生可以嘗試編寫一個(gè)簡單的機(jī)器人控制程序，如使用Arduino或Python編寫控制機(jī)器人移動(dòng)的程序。重點(diǎn)題型整理1.題型一：一般將來時(shí)的用法

-例題：根據(jù)句意，用一般將來時(shí)填空。

-Tomorrow,we______(go)tothezoo.

-答案：willgo

2.題型二：條件狀語從句的用法

-例題：根據(jù)句意，用條件狀語從句改寫句子。

-IfIhaveenoughmoney,Iwillbuyanewcar.

-改寫：______Ihaveenoughmoney,_______Iwillbuyanewcar.

-答案：IfIhaveenoughmoney;Iwillbuyanewcar.

3.題型三：對文章主旨的理解

-例題：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇最合適的標(biāo)題。

-文章內(nèi)容：Theauthordiscussesthebenefitsandchallengesofusingrobotsinhealthcare.

-選項(xiàng)：

A.TheImpactofRobotsonHealthcare

B.HowRobotsAreChangingOurLives

C.TheAdvantagesofRobotCooks

D.TheRoleofRobotsinEducation

-答案：A.TheImpactofRobotsonHealthcare

4.題型四：人物觀點(diǎn)的分析

-例題：根據(jù)文章內(nèi)容，分析以下人物的觀點(diǎn)。

-文章內(nèi)容：Thedoctorbelievesthatrobotscangreatlyimprovepatientcare.

-問題：Whatisthedoctor'sopinionaboutrobotsinhealthcare?

-答案：Thedoctorbelievesthatrobotscangreatlyimprovepatientcare.

5.題型五：機(jī)器人技術(shù)的影響

-例題：根據(jù)文章內(nèi)容，討論以下問題。

-問題：Howdoyouthinktheuseofrobotsinhealthcarewillaffectpatients'lives?

-答案示例：Theuseofrobotsinhealthcarecanmaketheprocessofdiagnosisandtreatmentmoreefficient,leadingtobetterpatientcare.However,itmayalsoraiseconcernsaboutprivacyandjobdisplacementforhealthcareworkers.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法

-條件狀語從句的引導(dǎo)詞和結(jié)構(gòu)

-機(jī)器人技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響

②關(guān)鍵詞匯：

-will/shall+動(dòng)詞原形（表示將來）

-if/when/before/after(引導(dǎo)條件狀語從句)

-robot,technology,application,impact,benefit,challenge

③重點(diǎn)句型：

-"Willpeopleha