2025屆高考語文復(fù)習(xí)：古詩詞鑒賞知識(shí)總匯

古詩詞賞析知識(shí)總匯

一、鑒賞古詩詞形象

1.人物形象

它既可以是抒情主人公，即詩人自己，如柳永《雨霖鈴》中“我”,

屈原《離騷》中的“我”，也可以是詩人塑造的客觀形象，如《念奴

嬌赤壁懷古》中的周瑜，《孔雀東南飛》中的劉蘭芝。同時(shí)，詩詞

中的抒情主人公有時(shí)以比喻或比擬的形式出現(xiàn)，于謙《石灰吟》陸游

《詠梅》。

塑造人物形象的手法有直接描寫（肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)）

和間接描寫（烘托、襯托），如《陌上?！分袑?duì)秦羅敷的描寫：“行

者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帽頭。耕者忘其耕，

鋤者忘其鋤。使君從南來，五馬立跳蹦?！苯栊姓?、少年、耕者、鋤

者、使君等的反應(yīng)烘托秦羅敷驚人的美貌。

例1.劍門道中遇微雨陸游

衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無處不銷魂。

此身合是詩人未？（應(yīng)該）細(xì)雨騎驢入劍門。

注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫下此詩。

問：此詩為我們刻畫了一位怎樣的人物形象？結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分

析。

答：這首詩為我們刻畫了一位壯志難酬、借酒消愁、無奈憂憤的

英雄形象。根據(jù)注釋和首句的“衣上征塵”，說明詩人是一名從抗金

前線調(diào)回后方的戰(zhàn)士；“雜酒痕”和第三句說明陸游這時(shí)不想做詩人,

而想做馬革裹尸的戰(zhàn)士，但愿望難酬，只好借酒消愁，表明遺憾和

無奈。

例2.尋陸鴻漸不遇皎然

移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。

叩門無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。

帶郭：靠近外城。

問：詩中的主人公是一個(gè)什么樣的人物形象？作品從哪些方面來

刻畫這一形象？

答：陸鴻漸是寄情山水，不以塵世為念的高人隱士形象。前四句

通過對(duì)幽靜素雅的隱居之地的景物描寫，間接表現(xiàn)人物形象的高潔

不俗；后兩句通過西鄰對(duì)其行蹤的敘述，側(cè)面烘托其瀟灑自在。

例3.菩薩蠻魏夫人

溪山掩映斜陽里，樓臺(tái)影動(dòng)鴛鴦起。隔岸兩三家，出墻紅杏花。

綠楊堤下路，早晚溪邊去。三見柳綿飛，離人猶未歸。

問：此詞塑造的形象是什么？簡(jiǎn)述這首詞如何塑造人物形象的。

答：此詞塑造了一位盼望丈夫歸來的思婦的形象。詞中通過寫景

以寄相思之情，處處點(diǎn)出相思之情深，寫出少婦思夫情切，每天站

在溪旁柳下盼望丈夫早日歸來。

2.物象

意象，詩歌中滲透了作者主觀思想情感的景象或事物，即“借

景抒情”中的“景”，“托物言志”中的“物”，如湖光山色、田園桑

麻、大漠孤煙、花鳥蟲魚、鷹蟬雁馬、星月水柳、梅菊松竹。

詩人往往借助它們的比喻義或象征義表明自己的生活情趣、精

神品質(zhì)或?qū)ι鐣?huì)人生、生活哲理的感悟。

例1東欄梨花蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。

惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？

問：有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改為“桃花

爛漫:你同意他的主張嗎？為什么？

答：不能。如果將首句改為“桃花爛漫”，“花滿城”就當(dāng)屬桃花

了，那么1、2句即詠桃花，不僅與題目無關(guān)，而且與全詩的惆悵感

情不符。前兩句在寫景中滿蘊(yùn)了傷春之情，“柳深青”“柳絮飛”引

起惆悵，奠定全詩感情基調(diào)。

例2.漫成一首杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

問：此詩描寫了哪些物象？詩人用什么手法，描繪了一種怎樣

的情景？

答：描寫了江月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等形象；詩人用以動(dòng)襯靜

的手法描繪了江上安謐、和平的情景。

例3.贈(zèng)柳李商隱

章臺(tái)從掩映，郢路更參差。見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時(shí)。

橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。

問：怎樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的景象？這

首詩表達(dá)了作者怎樣的意旨？

答：描寫了柳花怒放，像雪一樣在空中飛舞和撲動(dòng)著的青樓酒

旗這兩種景象。作者借柳輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達(dá)了自己

對(duì)柳樹的熱愛，也反映了重情惜別的情懷。

二、修辭

比喻擬人夸張對(duì)比借代對(duì)仗，通感互文反復(fù)頂針疊音字

諧音雙關(guān)、設(shè)問、反問等14種。

比喻

（1）明喻本體+比喻詞（像、似、仿佛、猶如一樣、似的）+

喻體

1.浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》

2.臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥《揚(yáng)子江》

3.旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)《楚辭九歌國(guó)殘》

4.愿保金石志，無令有奪移。孟郊《同年春燕》

（2）暗喻本體+比喻詞（是、成了、變成）+喻體

1.君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦?！犊兹笘|南飛》

2.愿為雙黃鵠,高飛還故鄉(xiāng)?！恫匠龀菛|門》

3.水是眼波橫，山是眉峰聚。王觀

（3）借喻不出現(xiàn)本體，直接出現(xiàn)喻體。

1.此地一為別，孤蓬萬里征。李白《送友人》

2.愿聞鋒鋪鑄，莫使棟梁摧。杜甫《秋日荊南述懷三十韻》

（希望能銷毀武器，切莫摧殘棟梁之才。）

3.趙魏胡塵千丈黃，遺民膏血飽豺狼。陸游《題海首座俠客像》

（4）博喻一個(gè)本體，多個(gè)喻體。

1.試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。賀鑄《青

玉案

擬人（把物當(dāng)人寫）

1.自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。姜夔《揚(yáng)州慢》

2.雁引愁心去，山銜好月來。李白《與夏十二登岳陽樓》

3.多謝嫦娥知我意，中秋未到月先明。朱淑真《秋夜》

4.為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。宋祁《玉樓春》

5.岸花飛送客，橘燕語留人。杜甫《發(fā)潭州》

6.春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。

夸張（擴(kuò)大、縮小、超前。）

1.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)！李白

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情李白

3.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)李白《北風(fēng)行》

4.遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。李賀《夢(mèng)天》

5.氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。孟浩然

6.吟詩作賦北窗里，萬言不值一杯水。李白《答王十二寒夜獨(dú)酌有

懷》“萬言”為數(shù)多，“一杯水”為數(shù)少。

對(duì)比

1.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。高適《燕歌行》

2.一叢深色花，十戶中人賦。白居易《買花》牡丹

3.陶盡門前土，屋上無片瓦。

十指不沾泥，鱗鱗居大夏。梅堯臣《陶者》

4.華清宮吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。

綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。

5.李白越中覽古

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鵬鵠飛。

6.馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭？清徐蘭《出居庸關(guān)》

借代用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物。

1.勢(shì)掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

陳陶《隴西行》用衣代人。骨代犧牲將士。須眉代男子，手、足、

口代人。

2.獨(dú)倚帆橘立，娉婷十七八。白居易《夜聞歌者》形容女子姿態(tài)美

好的樣子。借指美人。嬋娟、佳麗。

3.此外有甘脆，可以奉親慈。梅堯臣《寄滁州歐陽永叔》肥甘、

珍鮮、膏腴代食物。

4.絲桐感人情，為我發(fā)悲音。王粲《七哀》。管弦，絲竹。

5.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。文天祥《過零丁洋》。簟

鼓、烽火、矢石、弓刀。

6.閑理阮咸尋舊譜，細(xì)傾白墮賦新詩。陸游《初夏游凌氏小園》西

晉“竹林七賢”之一阮咸所造。代指樂器。劉白墮，北朝人，擅釀

酒，指代酒。

7.賭勝馬蹄下，由來輕七尺。李顧《古意》人體高度代人體。

對(duì)仗

白居易錢塘湖春行亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。名詞

李白行路難欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。專用名詞

辛棄疾西江月七八個(gè)星天處，兩三點(diǎn)雨山前。方位名詞

1.隔句對(duì)（扇面對(duì)）

詩經(jīng)?采薇昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。

白居易夜聞箏飄渺巫山雨，歸來七八年。殷勤湘水曲，留在十

三弦。

2?句中對(duì)陸游游山西村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

杜甫白帝戎馬不如歸馬逸,千家今有百家存。

3.流水對(duì)王之渙欲窮千里目，更上一層樓。

杜甫即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

4.借對(duì)杜甫曲江酒債尋常行處有，人生七十古來稀。八尺為

尋，兩尋為常。

劉長(zhǎng)卿重別薛六寄身且喜滄洲近,顧影無如白發(fā)何。

孟浩然送內(nèi)廬山尋女道士李騰空廚人具雞黍，稚子摘楊梅。

5.反對(duì)陸游秋夜讀書白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時(shí)。

通感把各種感覺（視、聽、嗅、觸、味覺）通過比喻或形容溝

通起來的修辭方法。

1.波心蕩，冷月無聲。姜夔《揚(yáng)州慢》視覺、觸覺

2.昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。李賀《李憑箜篌引》（樂

聲清脆、和緩，慘淡、清麗。聽覺、視覺。）

3.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。宋祁《玉樓春》視覺、聽覺。

4.躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。韓愈《聽穎師彈琴》一

聽覺、視覺

5.人煙寒橘柚，秋色老梧桐。李白《秋登宣城謝眺北樓》視覺、感

覺

6.曉來誰染霜林醉？總是離人淚。王實(shí)甫《西廂記》視覺、感覺

互文一個(gè)完整的意思，根據(jù)表達(dá)需要，有意地將它拆開，分別出

現(xiàn)在兩句中，在解釋時(shí)必須前后拼合，才能理解語意。

1.主人下馬客在船白居易《琵琶行》2.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)王

昌齡《出塞》

3.煙籠寒水月籠沙杜牧《泊秦淮》4.戰(zhàn)城南，死郭北，野死

不葬烏可食。漢樂府

5.子建援牘如口涌,仲宣舉筆似宿構(gòu)?！段男牡颀垺凡苤?、王粲。

反復(fù)可以強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感覺，渲染某種情景與氣氛。

1.邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明

月，明月，胡笳一聲愁絕。戴叔倫《轉(zhuǎn)應(yīng)曲》（茫茫無邊的荒涼

草原，空虛彷徨的心理；戍卒輾轉(zhuǎn)難寐的思鄉(xiāng)情緒。）

2.傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦！亡，百姓苦!

張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》（間接反復(fù)，百姓無窮無盡的痛苦）

頂真能使句子聯(lián)系緊密，表達(dá)回環(huán)復(fù)沓的思想感情，增強(qiáng)節(jié)奏

感。

1.彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解

彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。一岑參《涼州館中與

諸判官夜集》（流動(dòng)而婉轉(zhuǎn)，委曲盡情）

馬致遠(yuǎn)《漢宮秋》：他他他，傷心辭漢主，我我我，攜手上河梁。他

部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞澗廊；

繞澗廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣

寒蟄；泣寒蟄，綠紗窗；綠紗窗，不思量！呀！不思量，除是鐵心

腸；鐵心腸，也愁淚滴千行。一一首尾相接，句句蟬聯(lián)，抒發(fā)別后

傷感凄涼。

疊音字由于音節(jié)整齊，聲韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，具有聽覺上的美感。

在表達(dá)上，形象生動(dòng)，含蓄雋永，很適合摹聲、狀貌、寫物、抒情。

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札軋弄機(jī)杼。終日不成章,

泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

（或?qū)懭耍驅(qū)懢?，美麗、癡情）

例如：李清照《聲聲慢》。

諧音雙關(guān)

劉禹錫竹枝詞東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

李商隱無題春蠶到死絲方盡。

子夜歌理絲入殘機(jī)，何悟不成匹。霧露隱芙蓉，見蓮不分明。（夫

容憐）

讀曲歌不愛獨(dú)枝蓮，知惜同心藕。七日夜女歌桑蠶不作繭，

晝夜長(zhǎng)懸絲。

設(shè)問

雙調(diào)折桂令懷古阿魯威

問人間誰是英雄？有醐酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，

赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西

蜀，一分江東。

反問

題烏江亭杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

練習(xí)1.移家比湖上亭戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

問：用什么修辭，表達(dá)對(duì)湖上亭依戀難舍的情感？

答：采用擬人手法，賦予柳條、黃鶯以人的情感，主客移位，寫柳

條黃鶯對(duì)人的依依惜別，含蓄巧妙地表達(dá)是人的依戀之情。

練習(xí)2.江南春杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

問：“千里鶯啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”你同意這種

說法嗎？

答：不同意。此詩寫江南春天景象，“千里”使用夸張手法，寫出江

南的廣闊和春意盎然。這樣寫引起讀者想象聯(lián)想，使詩歌更富有表

現(xiàn)力和感染力。

練習(xí)3.送友人李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

問：分析首、頸聯(lián)的對(duì)仗、比喻。

答：青山對(duì)白水，北郭對(duì)東城，對(duì)偶工整，青白相對(duì)，色彩明麗。

橫靜態(tài)，繞動(dòng)態(tài)。浮云對(duì)落日，游子意對(duì)故人情。浮云比喻行蹤不

定，任意東西；落日隱喻對(duì)友人的依依惜別之情。

三、表達(dá)方式、技巧、表現(xiàn)手法

表達(dá)方式包括記敘、描寫、抒情、議論、說明。詩詞中多用描寫、

抒情

描寫：直接、間接描寫，細(xì)節(jié)描寫、白描。

抒情分直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。

間接描寫（側(cè)面描寫，烘托、襯托，通過其他人物或環(huán)境來對(duì)描

寫的主要對(duì)象加以渲染烘托，使之更加鮮明突出。）

白描是用最簡(jiǎn)練的筆墨，不著一句議論抒情地刻畫形象，如“執(zhí)手

相看淚眼，竟無語凝咽，《祝福》中祥林嫂形象描寫。

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)細(xì)小情節(jié)的描寫，更加具體生動(dòng)地反映人物，強(qiáng)化

主體，增強(qiáng)感染力。

間接抒情指詩人借助一些景物、事件，委婉地表達(dá)自己的情

感。常見的有：借景抒情（或情景交融）、寓情于景（或托物言志）、

懷古喻今（借古諷今）、即事感懷等。使感情的抒發(fā)委婉、含蓄，耐

人尋味。

例1.《登幽州臺(tái)歌》陳子昂

前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下！

注：這首詩是詩人登幽州臺(tái)有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史

事而作。

問：表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？

答：這首詩采用直抒胸臆的手法，表達(dá)了詩人功業(yè)難就的悲憤和失

意苦悶的情懷。

例2.天凈沙無名氏

平沙細(xì)草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一聲新雁，黃

云紅葉青山。

問：用白描手法，描繪了大漠清秋的景色。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：這首曲子以白描手法，色彩鮮明的描繪了綠草、黃云、青山、

紅葉，構(gòu)成了一幅充滿生機(jī)活力的大漠清秋圖。

例3.清江引?秋懷張可久

西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭

蕉雨聲秋夢(mèng)里。

問：這首元曲是怎樣抒情的，簡(jiǎn)要分析。

答：這首元曲寓情于景，情景交融。前兩句道出思鄉(xiāng)情。接下來以

西風(fēng)、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成

意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，以此來襯托自己濃濃的鄉(xiāng)思

之情。

表現(xiàn)手法比興、對(duì)比、烘托襯托（以靜襯動(dòng)以動(dòng)襯靜以

樂景寫哀情）、渲染、象征（托物言志）、用典、聯(lián)想想象、虛實(shí)相

生、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、借古諷今、欲揚(yáng)先抑、明褒實(shí)貶、欲擒

故縱等。

比興：《詩經(jīng)碩鼠》碩鼠碩鼠，無食我黍。將奴隸主比作大老鼠

興，先言它物以引起所詠之詞。它往往用于一首詩或一章詩的開

頭。也就是先借助其他事物為所詠之事物做鋪墊，然后再寫所詠之

事物。

《詩經(jīng)?氓》中“桑之未落，其葉沃若?！薄犊兹笘|南飛》孔雀東南

飛，五里一徘徊。

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

烘托襯托反襯從側(cè)面或反面著意敘述描寫，作為陪襯，使所

強(qiáng)調(diào)的事物鮮明突出。

可以人烘托人，如《陌上桑》”行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年?/p>

羅敷，脫帽著巾肖頭。耕者忘其耕，鋤者忘其鋤。使君從南來，五馬

立蹦蹦J——借行者、少年、耕者、鋤者、使君等的反應(yīng)烘托秦羅

敷驚人的美貌。

蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》上片寫“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流

人物”、“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”，為下片寫周瑜起烘托作用。一一

這是正面烘托，即襯托。

也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“月出驚山

鳥”“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”等以動(dòng)襯靜。

“沙上并禽池上暝，云破月來花弄影”以動(dòng)寫靜。“峰巒如聚，

波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”化靜為動(dòng)。

《詩經(jīng)?采薇》昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。一一

以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，是為反襯。

《春望》感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。一一以樂襯哀

更多的是物烘托人，如《琵琶行》“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫

江浸月”“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”“去來江口守空船,

繞船月明江水寒”，三次寫江中之月，分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽、

引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心

1.樓上何人吹玉蕭？數(shù)聲和月伴春宵。斷腸喚起江南夢(mèng)，愁絕寒梅

酒半銷。前兩句樂景反襯愁思。

2.風(fēng)云有鳥路，江漢限無梁。謝眺

以鳥自由飛翔反襯自己處處受阻，欲渡無橋梁，故友難見。

虛實(shí)相生虛實(shí)是相對(duì)的。有者為實(shí)，無者為虛；具體為實(shí)，抽象

為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；描寫為實(shí)，議

論抒情為虛。

虛：神仙鬼怪世界和夢(mèng)境；已逝之景之境，即回憶；設(shè)想或未來

之境，即想象。

李煜《虞美人》

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回

首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰

似一江春水向東流。

柳永《雨霖鈴》

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，

蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉

沉楚天闊。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)

是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！

上片實(shí)寫現(xiàn)實(shí)中景和事，下片虛寫想象中景和事。

用典故

辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬氣吞萬里

如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶

記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴨社鼓！憑誰問：

廉頗老矣，尚能飯否？

——用孫權(quán)、南朝宋武帝劉裕、宋文帝劉義隆、后魏太武帝拓跋

煮、廉頗5個(gè)典故，借以表達(dá)自己的感情。

作用：言簡(jiǎn)意豐，耐人尋味；深化內(nèi)涵，強(qiáng)化主題；生動(dòng)形象,

委婉含蓄。

意象組合（也叫列錦）

直接把物象排列組合的一種藝術(shù)手法。使意象鮮明，讓讀者通過

想象補(bǔ)充體會(huì)內(nèi)容，令人回味。馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》枯藤老樹

昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬；柳永《雨霖鈴》楊柳岸曉風(fēng)

殘?jiān)?；溫庭筠《商山早行》雞聲茅店月，人跡板橋霜

渲染.對(duì)環(huán)境、景物或人物的行為、心理等作多角度的鋪敘、描

繪與形容，從而突出詩文所要表現(xiàn)的藝術(shù)形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果的方

法。常用于場(chǎng)景描寫。從旁著意敘述描繪，為表現(xiàn)主體服務(wù)。

“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！备┭鏊娝?，六個(gè)特寫

鏡頭，渲染秋江景物特點(diǎn)。

《孔雀東南飛》：青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉

作輪，擲躅青駛'馬，流蘇金鏤鞍。這六句寫迎親的船只和車馬，極

言其裝飾奢華。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市處

珍。從人四五百，郁郁登郡門。這六句描寫聘禮之隆、隊(duì)伍之大、

場(chǎng)面之盛。一這段文字，濃墨重彩，鋪排夸張，著力描寫迎娶的排

場(chǎng)，渲染太守家炮赫的財(cái)勢(shì)，表現(xiàn)蘭芝的身價(jià)之高，從反面暗示了

蘭芝不貪圖榮華富貴、忠于愛情的高潔品格。

象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象

（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立

意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。

卜算子詠梅陸游

驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。一托梅

花之名，寫詩人之志。

石灰吟于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在

人間。

——表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情

操的決心。

主客移位，對(duì)面落筆移情于景，移情于人。

杜甫《月夜》

今夜郵州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

王維《九月九日憶山東兄弟》

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

抑揚(yáng).

指為肯定某人事物景，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定

它的一種構(gòu)思方法。先抑后揚(yáng)或欲揚(yáng)先抑。

王昌齡《閨怨》先抑后揚(yáng)

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿

覓封侯。

儲(chǔ)光羲《詠山泉》欲揚(yáng)先抑

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。

轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長(zhǎng)自清。

練習(xí)1.落日悵望馬戴

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何滯留，辭家久未還。

微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！

問：請(qǐng)從此詩的表現(xiàn)手法任選一個(gè)角度，寫一段賞析文字。

答：比興首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，用“孤云”“歸鳥”，既是起興，

又是自比；由夕陽引出年老，又是以此自喻。表現(xiàn)了離家的孤寂和

老去的傷感。

答：渲染烘托用孤云、歸鳥、微陽、秋山等渲染出一種秋日蕭瑟、

清冷的氛圍，烘托出作者的傷感之情。

練習(xí)2.賣花聲懷古張可久

美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢,

生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆。

注：將軍指班超，東漢名將，在西域30多年，晚年思念家鄉(xiāng)，

上書要求回去，有“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關(guān)”的話。

問：首句以什么典故反映了一段怎樣的歷史？詩中選取三則歷史

典故，對(duì)于表現(xiàn)作者怎樣的感情有什么好處，簡(jiǎn)要賞析。

答：首句反映了楚漢爭(zhēng)霸的史實(shí)。運(yùn)用的三則歷史典故“楚漢爭(zhēng)

霸”、“赤壁之戰(zhàn)”、“班超守邊”都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，反映了連綿的戰(zhàn)爭(zhēng)

給百姓帶來的災(zāi)難和困苦；含蓄地表現(xiàn)了詩人憂國(guó)憂民而無可奈何

的感情。

練習(xí)3.望江南李煜

多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡?/p>

春風(fēng)。

這是南唐后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡繁華之

作，有人說這是一段凄涼無限之吟唱。聯(lián)系寫作背景，從藝術(shù)手法

運(yùn)用的角度談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

答:從襯托角度回答從表面看，這首詞寫的是對(duì)往昔繁

華的眷戀，但實(shí)際上是表達(dá)夢(mèng)醒后其處境無限凄涼。作者通篇不對(duì)

當(dāng)前處境做正面描寫，而是通過夢(mèng)境進(jìn)行有力反襯。夢(mèng)境越是繁華,

醒后的悲涼越是濃重；對(duì)往昔繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。

答：從虛實(shí)相生的角度回答夢(mèng)中景物描寫是虛，現(xiàn)實(shí)中作

者的思想感情是實(shí)。詩人通過繁華生活的夢(mèng)境，有力地表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)

中的亡國(guó)之痛。

四、古典詩詞常見意象

折柳折柳是漢代惜別的風(fēng)俗，寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。漢樂府就有《折

楊柳》曲抒寫離別行旅之苦。至唐代興盛。杜甫：春知催柳別，江

與放船情。李白：春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。張九齡：纖纖折楊柳,

持此寄情人。柳永：楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。周邦彥：長(zhǎng)亭路，年去歲

來，應(yīng)折柔條過千尺。

月亮思鄉(xiāng)的代名詞。李白：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。杜甫：露

從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。王建：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

張九齡：海上生明月，天涯共此時(shí)。暗示H寺光流逝，暗示悲歡離合

的情感。

菊花.傲霜之花，堅(jiān)強(qiáng)的品格，清高的氣質(zhì)。屈原：朝飲木蘭之墜

露兮，夕餐秋菊之落英。

唐?元縝：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。宋?范成大：寂寞

東籬濕露華，依前金府（y。）照泥沙。唐?黃巢：颯颯西風(fēng)滿園栽,

蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。

梅花.嚴(yán)寒中開放，敬仰和贊頌。宋-陳亮：一朵忽先變，百花皆

后香。（不怕打擊挫折，敢為天下先）王安石：遙知不是雪，為有暗

香來。