小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第6課《家鄉(xiāng)的歷史名人》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第6課《家鄉(xiāng)的歷史名人》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第6課《家鄉(xiāng)的歷史名人》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月25日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史名人的信息敏感度，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在了解和傳承家鄉(xiāng)文化中的重要性。

2.計(jì)算思維：通過(guò)收集、整理和展示家鄉(xiāng)歷史名人信息，提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，創(chuàng)作個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)歷史名人的研究報(bào)告，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的自豪感和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，收集家鄉(xiāng)歷史名人的相關(guān)信息。

②學(xué)會(huì)使用文字處理軟件，整理和編輯收集到的資料，制作一份圖文并茂的報(bào)告。

③能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，展示家鄉(xiāng)歷史名人的生平事跡和貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在信息過(guò)載的情況下，學(xué)生能夠篩選出有價(jià)值的信息，避免冗余和錯(cuò)誤。

②學(xué)生需要具備一定的歷史知識(shí)背景，能夠準(zhǔn)確理解歷史名人的事跡，并將其與信息技術(shù)相結(jié)合。

③學(xué)生在制作報(bào)告時(shí)，需要克服對(duì)軟件操作的生疏感，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

④培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)告中加入個(gè)人見(jiàn)解和創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《家鄉(xiāng)的歷史名人》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家鄉(xiāng)歷史名人相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和資料整理。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀等設(shè)備，以便展示學(xué)生作品和進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣和自豪感。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——家鄉(xiāng)的歷史名人，并提出問(wèn)題：“你們知道哪些家鄉(xiāng)的歷史名人？他們有什么故事？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的正式開(kāi)始做好鋪墊。

2.新課講授

（1）介紹家鄉(xiāng)歷史名人

詳細(xì)內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹幾位家鄉(xiāng)的歷史名人，包括他們的生平事跡、主要貢獻(xiàn)等，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歷史名人有一個(gè)初步的了解。

（2）網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，如搜索引擎、百度百科等，指導(dǎo)學(xué)生如何高效地搜索家鄉(xiāng)歷史名人的相關(guān)信息。

（3）信息整理與編輯

詳細(xì)內(nèi)容：教師演示如何使用文字處理軟件（如Word）整理和編輯收集到的資料，制作一份圖文并茂的報(bào)告。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組搜索資料

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)搜索一位家鄉(xiāng)歷史名人的相關(guān)信息，包括生平事跡、主要貢獻(xiàn)等。

（2）整理與編輯報(bào)告

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)收集到的資料，運(yùn)用文字處理軟件整理和編輯報(bào)告，注意圖文并茂，突出重點(diǎn)。

（3）小組展示與評(píng)價(jià)

詳細(xì)內(nèi)容：每組學(xué)生展示自己的報(bào)告，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)意性。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論如何篩選有價(jià)值的信息

舉例回答：學(xué)生可以分享自己在搜索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如信息過(guò)載、信息冗余等，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息。

（2）討論如何將信息技術(shù)與歷史知識(shí)相結(jié)合

舉例回答：學(xué)生可以舉例說(shuō)明如何運(yùn)用文字處理軟件中的功能，如插入圖片、表格等，使報(bào)告更具吸引力。

（3）討論如何創(chuàng)新表達(dá)方式

舉例回答：學(xué)生可以分享自己如何運(yùn)用創(chuàng)意，如加入個(gè)人觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)獨(dú)特版式等，使報(bào)告更具個(gè)性化。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以下重點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧的重要性

-信息整理與編輯的方法

-創(chuàng)新表達(dá)方式的意義

教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，如篩選有價(jià)值信息、運(yùn)用信息技術(shù)與歷史知識(shí)相結(jié)合、創(chuàng)新表達(dá)方式等，強(qiáng)調(diào)這些能力在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中具有重要作用。

用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）

整節(jié)課的教學(xué)流程緊密?chē)@家鄉(xiāng)歷史名人這一主題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和互動(dòng)交流中掌握信息技術(shù)的應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史名人傳記：收集和整理家鄉(xiāng)歷史名人的傳記資料，包括他們的生平、事跡、成就等，為學(xué)生提供更深入的了解。

-地方歷史文獻(xiàn)：查閱地方歷史文獻(xiàn)，如地方志、族譜等，了解家鄉(xiāng)歷史名人的社會(huì)背景和文化環(huán)境。

-紀(jì)念館和博物館資源：利用當(dāng)?shù)丶o(jì)念館和博物館的資源，通過(guò)實(shí)物展覽和互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史名人的直觀感受。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以訪問(wèn)圖書(shū)館或當(dāng)?shù)貓D書(shū)館的電子資源，查找關(guān)于家鄉(xiāng)歷史名人的書(shū)籍和文章。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)的歷史講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)歷史專(zhuān)家分享關(guān)于家鄉(xiāng)歷史名人的知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，參觀與家鄉(xiāng)歷史名人相關(guān)的歷史遺址、故居或紀(jì)念館，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)加深對(duì)歷史人物的了解。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微信、微博等，關(guān)注與家鄉(xiāng)歷史名人相關(guān)的賬號(hào)，獲取最新的研究信息和動(dòng)態(tài)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)歷史名人的小課題研究，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，深入研究一位特定的歷史人物，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)歷史名人的故事或劇本，通過(guò)戲劇表演的形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史人物的生活和時(shí)代背景。

-制作一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)歷史名人的多媒體展示，如PPT、視頻等，展示學(xué)生的研究成果和創(chuàng)意表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的文化活動(dòng)，如歷史知識(shí)競(jìng)賽、講座分享等，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.①家鄉(xiāng)歷史名人簡(jiǎn)介

②生平事跡概述

③主要貢獻(xiàn)與影響

2.①網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

②關(guān)鍵詞選擇

③信息篩選與整理

3.①文字處理軟件應(yīng)用

②資料整理方法

③圖文并茂的制作技巧

4.①小組合作與討論

②創(chuàng)意表達(dá)

③報(bào)告展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)典型例題講解1.例題：

家鄉(xiāng)的歷史名人中有許多對(duì)科學(xué)有重大貢獻(xiàn)的人物，請(qǐng)以牛頓為例，簡(jiǎn)要介紹他的生平事跡和主要科學(xué)成就。

答案：

牛頓（IsaacNewton，1643-1727），英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家。牛頓是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人之一，他在光學(xué)、數(shù)學(xué)和天文學(xué)等領(lǐng)域都有重大貢獻(xiàn)。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，提出了牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并發(fā)明了微積分。此外，他還通過(guò)棱鏡實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了光的色散現(xiàn)象。

2.例題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述居里夫人的主要成就，以及她如何為人類(lèi)科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

答案：

居里夫人（MarieCurie，1867-1934），波蘭裔法國(guó)物理學(xué)家和化學(xué)家。她是首位獲得兩次諾貝爾獎(jiǎng)的女性，分別是在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙（Po）和鐳（Ra），并研究了它們的性質(zhì)。她的研究為放射性元素的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，對(duì)醫(yī)學(xué)和工業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.例題：

請(qǐng)列舉一位家鄉(xiāng)的歷史名人，并簡(jiǎn)要說(shuō)明他在文學(xué)、藝術(shù)或哲學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

答案：

以李白為例，李白（701-762），唐代著名詩(shī)人。李白被譽(yù)為“詩(shī)仙”，他的詩(shī)作想象豐富，意境深遠(yuǎn)，語(yǔ)言優(yōu)美。李白的詩(shī)歌對(duì)中國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他的許多作品至今仍廣為傳頌。

4.例題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一位家鄉(xiāng)的歷史名人，并說(shuō)明他在政治、經(jīng)濟(jì)或軍事領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

答案：

以諸葛亮為例，諸葛亮（181-234），三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相。諸葛亮以忠誠(chéng)、智慧和謀略著稱(chēng)，他在政治、軍事和文化領(lǐng)域都有卓越的貢獻(xiàn)。諸葛亮輔佐劉備，成功建立了蜀漢政權(quán)，并多次北伐中原，為蜀漢的穩(wěn)定和發(fā)展做出了巨大努力。

5.例題：

請(qǐng)列舉一位家鄉(xiāng)的歷史名人，并說(shuō)明他在科技、教育或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

答案：

以華羅庚為例，華羅庚（1910-1985），中國(guó)數(shù)學(xué)家、教育家。華羅庚是中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的奠基人之一，他在數(shù)論、矩陣論、數(shù)學(xué)物理等方面都有重要貢獻(xiàn)。華羅庚致力于數(shù)學(xué)教育，培養(yǎng)了一大批數(shù)學(xué)人才，對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解家鄉(xiāng)歷史名人時(shí)，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了居里夫人的貢獻(xiàn)，誰(shuí)能分享一下她發(fā)現(xiàn)了哪些放射性元素？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。

-觀察環(huán)節(jié)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、互動(dòng)性、專(zhuān)注力等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，教師可以安排小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，可以出一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)家鄉(xiāng)歷史名人相關(guān)知識(shí)的記憶和理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，不僅關(guān)注答案的正確性，還要注意學(xué)生的解題思路和表達(dá)方式。例如，在學(xué)生完成關(guān)于家鄉(xiāng)歷史名人的報(bào)告后，教師可以檢查他們是否正確運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-及時(shí)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于報(bào)告中存在錯(cuò)誤或不足之處，教師可以給出具體的修改意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。例如，對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師可以給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.評(píng)價(jià)方法多樣化

-形成性評(píng)價(jià)：在課程進(jìn)行過(guò)程中，教師通過(guò)觀察、提問(wèn)、測(cè)試等方式，不斷收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，教師通過(guò)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高自我管理能力。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，通過(guò)互相反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的歷史名人，這個(gè)主題挺有意思的，因?yàn)樗粌H讓學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)的歷史，還激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片和視頻，很快就吸引了學(xué)生的注意力。他們對(duì)于家鄉(xiāng)的歷史名人表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。在講授新課的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生們能夠直觀地了解歷史名人的生平事跡和貢獻(xiàn)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度。他們分組合作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、資料整理和報(bào)告制作，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。特別是在小組展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，這讓我覺(jué)得他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通和合作。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在搜索資料時(shí)，不能很好地篩選出有價(jià)值的信息，這可能是由于他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力還不夠強(qiáng)。另外，在報(bào)告制作過(guò)程中，部分學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)不夠豐富，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)軟件操作不夠熟練，或者是對(duì)歷史人物的了解不夠深入。

針對(duì)這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教他們?nèi)绾胃咝У厮阉骱秃Y選信息。其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀相關(guān)書(shū)籍，增加對(duì)歷史人物的了解，這樣他們?cè)谥谱?/p>