人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期第三單元質(zhì)量檢測(cè)試卷含參考答案

學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………封…………………線……………四年級(jí)語(yǔ)文題號(hào)書(shū)寫(xiě)展示（5分）積累運(yùn)用（23分）整本書(shū)閱讀（8分）短文閱讀（34分）習(xí)作展示（30分）總分（100分）得分【書(shū)寫(xiě)展示5分】一、卷面書(shū)寫(xiě)展示。（2分）同學(xué)們，把字寫(xiě)工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書(shū)寫(xiě)潦草，涂涂改改會(huì)丟分哦！二、專(zhuān)項(xiàng)書(shū)寫(xiě)展示。把下列句子抄寫(xiě)在橫格上，注意字距和在橫格中的位置。（3分）那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！【積累運(yùn)用23分】三、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）夏夜庭院里，téngluó（）攀著木架垂下紫瀑，葉片在ménɡlónɡ()的月光下舒展成整齊的波浪。fánxīnɡ()墜在葉隙間閃爍，暗香浮動(dòng)的jìjìnɡ()里，蛐蛐兒振翅打著好聽(tīng)的jiépāi()，露珠順著葉脈滾落成無(wú)聲的韻律。四、背誦積累。（8分）1.，生命全在節(jié)奏?！旃鉂?.《綠》是現(xiàn)代詩(shī)人________的作品，詩(shī)中用樸素的語(yǔ)言描述了春天到處是綠色，綠得豐富，有墨綠、________、________、________、________、粉綠……他說(shuō)：“詩(shī)是人類(lèi)_________________________，詩(shī)給人類(lèi)_______________________?！蔽?、梳理辨析，根據(jù)要求作選擇。（10分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．漫滅(màn)

擁擠(j?)

交叉(chā)

繡花(xiù)B．綻放(dìng)

屈原(qū)

徜徉(yáng)

炫耀(xuàn)C．仲裁(zhōng)

膽怯(qiè)

曝曬(pù)

涉過(guò)(shè)D．余暉(huī)光暈(yūn)

赤腳(chì)

杜甫(f?)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．漫步

漫延

緩漫

水漫金山B．指揮

揮手

揮煌

揮汗如雨C．涂抹

涂畫(huà)

涂色

涂勞無(wú)功D．浪濤

海濤

松濤

波濤洶涌3.下面短語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．渉過(guò)高山燦燦的金輝B．洗凈塵垢潔白的流蘇C．閃著藍(lán)光金色的光華D．抖動(dòng)翅膀毛茸茸的枝條4.下列名句對(duì)應(yīng)的作者正確的一項(xiàng)是()（1）遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（2）人非生而知之者，孰能無(wú)惑？（3）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（4）烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。A．劉禹錫韓愈龔自珍杜甫B．劉禹錫韓愈杜甫龔自珍C．韓愈杜甫龔自珍劉禹錫D．杜甫劉禹錫韓愈龔自珍5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．《繁星》是冰心的第一部詩(shī)集，第9課《短詩(shī)三首》都表達(dá)了對(duì)母親的深深依戀。B．詩(shī)歌《綠》中的“綠”實(shí)際指“生命的顏色和象征”，全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“綠”的喜愛(ài)和贊美。C．《白樺》是一首抒情詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)白樺的美麗景象，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的喜愛(ài)之情。D．《在天晴了的時(shí)候》讓我們感受到雨后撲面而來(lái)的清爽無(wú)比的鄉(xiāng)土氣息?！菊緯?shū)閱讀8分】六、整本書(shū)閱讀。（8分）1.選擇題，選擇正確的答案把序號(hào)填在（）里。（6分）（1）《看看我們的地球》作者是（）A.李四光B.賈蘭坡C.竺可楨（2）從地球的表面到深處，溫度會(huì)（）A.越升越高B.越降越低C.沒(méi)有很大變化（3）黃土高原地上是數(shù)百米黃土，地下是千億噸煤炭，（）因其得名。A.長(zhǎng)江B.黃河C.松花江（4）我們頭上壓著的空氣叫（）A.氣殼B.地殼C.氫氣D.氧氣2.判斷題，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。（2分）（1）灰塵的微生物可參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。()（2）人類(lèi)利用雞蛋不容易捏碎的道理，建造了圓屋頂和“薄殼”屋頂，非常堅(jiān)固。（）【短文閱讀34分】七、短文閱讀（一）（14分）①在我的窗前，③在朦朧的寂靜中有一棵白樺，玉立著這棵白樺，仿佛涂上銀霜，在燦燦的金暉里披了一身雪花。閃著晶亮的雪花。②毛茸茸的枝頭，④白樺四周徜徉著雪繡的花邊瀟灑，姍姍來(lái)遲的朝霞，串串花穗齊綻，它向白雪皚皚的樹(shù)枝潔白的流蘇如畫(huà)。又抹一層銀色的光華。1.這首詩(shī)的作者是（國(guó)家）的田園派詩(shī)人。第一節(jié)中的“”和“”兩個(gè)詞，寫(xiě)出了白樺的通體的形象。(5分)2.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)。(3分)（）的枝頭（）的朝霞（）的樹(shù)枝3.第二節(jié)運(yùn)用了（）修辭手法，那毛茸茸的雪枝像串串綻放的花穗、流蘇一般好看。這讓我們不禁想到岑參的詩(shī)句：，。(3分)讀第①小節(jié)，你會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)描寫(xiě)顏色的句子嗎？(3分)八、短文閱讀（二）（20分）（1）風(fēng)搖曳了樹(shù)的枝條，（2）讓我們換上春裝，水漂白了鴨的羽毛，像小鳥(niǎo)換上新的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，飛過(guò)樹(shù)林，飛上山崗，你看春天已經(jīng)來(lái)到！到處有春天的歡笑。（3）看到第一只蝴蝶飛，（4）看到第一朵雛菊開(kāi)放，它牽引著我的雙腳，我會(huì)禁不住的欣喜的雀躍，我高興地捕捉住它，小花朵你還認(rèn)得我嗎？又愛(ài)憐地把它放掉。你看我又長(zhǎng)高了多少？（5）去年葉落的枝頭，（6）走累了，我就躺在田野上，等待它吐出新的綠苞；頭頂有明麗的太陽(yáng)照耀。再去喚醒沉睡的溪流，是誰(shuí)搔癢了我的面頰啊，聽(tīng)他唱歌，和你一起奔跑。身邊又鉆出嫩綠的小草……1.讀完這首旋律優(yōu)美的小詩(shī)歌，我想給它取個(gè)好聽(tīng)的詩(shī)歌題目叫《》，詩(shī)歌表達(dá)了作者之情。我還聯(lián)想到了一句有關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)句，。（4分）2.給詩(shī)句選擇合適的朗讀語(yǔ)氣。（4分）A.驚喜B.歡快和急切C.渴望和欣喜D.自豪、親切（1）盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到?。ǎ?）飛過(guò)樹(shù)林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。（）（3）看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳。（）（4）小花朵你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少？（）3.讀詩(shī)句，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)各小節(jié)寫(xiě)了哪些春天帶來(lái)的消息？（8分）第一節(jié)：風(fēng)搖綠枝條，水漂白鴨的羽毛第二節(jié)：人們換新裝第三節(jié)：第四節(jié)：第五節(jié)：第六節(jié)：4.你能仿照第（3）或者第（4）小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的春天嗎？注意分行。（4分）學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………密…………………封…………………線……………八、習(xí)作展示（30分）詩(shī)歌是心靈的告白，徜徉詩(shī)歌的海洋里會(huì)讓我們遇見(jiàn)不一樣的美好。通過(guò)近期的詩(shī)歌學(xué)習(xí)，你對(duì)詩(shī)歌一定有不同的感受，請(qǐng)以《我和詩(shī)歌的故事》為題目寫(xiě)一篇作文。注意書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，敘述清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，400字左右。2024——2025學(xué)年度第二學(xué)期第三單元練習(xí)題參考答案四年級(jí)語(yǔ)文一、（2分）略二、（2分）略三、（5分）藤蘿朦朧繁星寂靜節(jié)拍四、（8分）略五、（10分）ADAAA六、（8分）AABA??七、（5分）1.蘇聯(lián)葉賽寧“銀霜”“雪花”潔白（3分）