統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè) 12 橋 預(yù)習(xí)單（有答案）

12橋朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞淌黨嗓哮咆1.描一描，寫一寫，并口頭組詞。淌黨嗓哮咆啞廢呻揪啞廢呻揪2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。折（）倒（）似（）（）（）（）（）3.我在課文中畫了下面這些詞，還知道怎么讀，并解釋加粗詞語的意思。咆哮驚慌跌跌撞撞書記擁戴沙啞黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶丈夫梳理內(nèi)容本文寫了一位面對(duì)狂奔而來的，把讓給了別人，把留給了自己，以自己的筑起了一座的橋梁。思考問題1.這篇小說寫了一位怎樣的老支書？找出寫老支書神態(tài)、語言、動(dòng)作的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。2.小說以橋?yàn)轭}，好在哪里？請(qǐng)指出兩條理由。3.找出描寫雨、洪水和橋的句子，在聯(lián)系老支書在洪水中的表現(xiàn)，說說這些描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。4.作者借此事贊揚(yáng)了什么？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。拓展延伸兩個(gè)三大紀(jì)律八項(xiàng)注意對(duì)人民軍隊(duì)建設(shè)和黨政干部隊(duì)伍建設(shè)具有重要的歷史意義和作用，你知道這兩個(gè)“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”是什么嗎？參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有27個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞淌黨嗓哮咆1.描一描，寫一寫，并口頭組詞。淌黨嗓哮咆啞廢呻揪啞廢呻揪2.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。折zhē（折騰）倒dǎo（摔倒）似sì（似乎）shé（折本）dào（倒立）shì（似的）zhé（折斷）3.我在課文中畫了下面這些詞，還知道怎么讀，并解釋加粗詞語的意思。咆哮驚慌跌跌撞撞書記擁戴沙啞黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶丈夫梳理內(nèi)容本文寫了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。思考問題1.這篇小說寫了一位怎樣的老支書？找出寫老支書神態(tài)、語言、動(dòng)作的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。2.小說以橋?yàn)轭}，好在哪里？請(qǐng)指出兩條理由。3.找出描寫雨、洪水和橋的句子，在聯(lián)系老支書在洪水中的表現(xiàn)，說說這些描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。4.作者借此事贊揚(yáng)了什么？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。