的變化教案 北師大版

的變化教案北師大版

授課內(nèi)容授課時數(shù)

授課班級授課人數(shù)

授課地點授課時間

教材分析

本節(jié)課的教學內(nèi)容以北師大版四年級數(shù)學上冊第六單元《分數(shù)的應用》為例。本

節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生掌握分數(shù)加減法的計算方法，并能夠解決實際問題。通

過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解分數(shù)加減法的運算規(guī)律，提高學生的數(shù)學運算

能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，通過解決實際問題，使學生能夠

感受到數(shù)學在生活中的應用，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。同時，木節(jié)課的教學內(nèi)

容也為后續(xù)學習分數(shù)的四則運算和解決更復雜的實際問題打下基礎。

在教學過程中，我將以學生為主體，注重啟發(fā)式教學，引導學生通過觀察、思考、

動手操作等方式主動探索分數(shù)加減法的計算方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同

時，我將運用多媒體教學手段，以生動形象的方式展示分數(shù)加減法的計算過程，

提高學生的學習興趣和效果。

核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.邏輯推理：通過分數(shù)加減法的計算方法的探究，讓學生理解并掌握分數(shù)加減

法的運算規(guī)律，提高學生的邏輯推理能力。

2.問題解決：通過解決實際問題，使學生能夠將所學的分數(shù)加減法知識應用于

實際生活中，提高學生的問題解決能力。

3.數(shù)學建模：在教學過程中，引導學生觀察、思考、動手操作，培養(yǎng)學生的數(shù)

學建模能力，使學生能夠運用數(shù)學知識描述和解釋現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象和問題。

教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是分數(shù)加減法的計算方法。具體重點包括：

(1)讓學生掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，即分母不變，分子相加減。

(2)讓學生掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法，即先通分，然后按照同分母分

數(shù)加減法的方法計算。

(3)使學生能夠將所學的分數(shù)加減法知識應用于實際問題中，解決實際問題。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是異分母分數(shù)加減法的計算方法。具體難點包括：

(1)理解并掌握異分母分數(shù)加減法的運算規(guī)律，即先通分，然后按照同分母分

數(shù)加減法的方法計算。

(2)如何引導學生運用分數(shù)加減法解決實際問題，將所學的知識應用于實際生

活中。

在教學過程中，教師需要針對以上重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和強調，

通過舉例、講解、練習等方式，幫助學生理解和掌握分數(shù)加減法的計算方法，并

能夠應用于實際問題中。同時，教師需要采取有效的教學方法，如引導、啟發(fā)、

互動等，幫助學生突破難點，提高學生的學習效果。

教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有北師大版四年級數(shù)學上冊第六單元《分數(shù)的應用》

的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如分數(shù)

加減法的運算示例、實際問題情境的圖片等，以豐富教學手段，提高學生的學習

興趣和效果。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如計算器、紙

張、彩筆等，以便學生進行實驗操作和觀察。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，配備桌椅和

白板，以便學生進行小組討論和展示；設置實驗操作臺，配備計算器、紙張等實

驗器材，以便學生進行實驗操作和觀察。

5.教學課件：制作教學課件，包括分數(shù)加減法的運算規(guī)則、實際問題的展示等,

以生動形象的方式展示教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和效果。

6.練習題庫：準備一份與教學內(nèi)容相關的練習題庫，包括分數(shù)加減法的計算題

和實際問題解決的題目，以便學生在課堂上進行練習和鞏固所學知識。

7.反饋問卷：準備一份反饋問卷，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便

教師了解學生的學習情況和改進教學方法。

教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對分數(shù)加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道分數(shù)加減法是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示?些關于分數(shù)加減法的圖片或視頻片段，讓學生初步感受分數(shù)加減法的魅力

或特點。

簡短介紹分數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.分數(shù)加減法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解分數(shù)加減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分數(shù)加減法的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹分數(shù)加減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.分數(shù)加減法案例分析（2（）分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解分數(shù)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的分數(shù)加減法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解分數(shù)加減法的多樣性或

復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用分數(shù)加減法解決

實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與分數(shù)加減法相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對分數(shù)加減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調分數(shù)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括分數(shù)加減法的基本概念、組成部分、案例分析

等。

強調分數(shù)加減法在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用

分數(shù)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于分數(shù)加減法的短文或報告,以鞏固學習效果。

拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《數(shù)學的魅力》：本書介紹了數(shù)學的基本概念、歷史發(fā)展以及數(shù)學在現(xiàn)實生活中

的應用。學生可以通過閱讀本書，深入了解數(shù)學的起源、發(fā)展與數(shù)學家們的貢獻,

從而培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和熱情。

《分數(shù)的故事》：本書通過講述分數(shù)在歷史、文化、藝術等方面的應用，讓學生

了解分數(shù)的價值和意義，拓寬視野，激發(fā)學生對分數(shù)的探究欲望。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生查閱資料，了解分數(shù)在歷史、文化、藝術等方面的應用，培養(yǎng)學生

的人文素養(yǎng)。

（2）鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，了解分數(shù)在現(xiàn)代科技、經(jīng)濟、社會等領域的應用，

提高學生的社會責任感。

（3）讓學生嘗試解決生活中遇到的實際問題，如購物時計算折扣、烹飪時調整

食譜等，培養(yǎng)學生的實踐能力。

（4）引導學生思考分數(shù)加減法在更廣泛領域的應用，如物理、化學、生物等，

培養(yǎng)學生的跨學科思維能力。

（5）鼓勵學生參加數(shù)學競賽、研究性學習等活動，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合

素質。

3.知識點拓展：

（1）分數(shù)的四則運算：讓學生了解分數(shù)的四則運算規(guī)則，掌握分數(shù)乘法、除法

的計算方法，并能夠解決實際問題。

（2）分數(shù)的應用：引導學生學習分數(shù)在幾何、概率、統(tǒng)計等方面的應用，提高

學生的數(shù)學運用能力。

（3）分數(shù)與小數(shù)的轉奧：讓學生掌握分數(shù)與小數(shù)之間的轉換方法，理解兩者之

間的關系。

（4）分數(shù)的性質：探討分數(shù)的性質，如約分、通分等，培養(yǎng)學生對數(shù)學規(guī)律的

探究精神。

（5）分數(shù)在實際問題中的應用：通過解決實際問題，讓學生了解分數(shù)在生活中

的重要性，提高學生的問題解決能力。

反思改進措施

教學特色創(chuàng)新：

1.情境教學：我在教學中嘗試引入了情境教學，通過設定具體的生活場景，讓

學生在解決問題時自然地運用分數(shù)加減法知識。這種教學方式提高了學生的學習

興趣，也使得抽象的數(shù)學概念更加具體易懂。

2.互動式學習：我采用了互動式學習的教學方法，鼓勵學生積極參與討論和解

答問題。通過小組合作和課堂展示，學生不僅提高了表達能力和團隊協(xié)作能力，

還加深了對分數(shù)加減法的理解。

3.實踐操作：在教學過程中，我注重讓學生親自動手操作，如通過實際計算和

解決實際問題，讓學生感受到分數(shù)加減法的實用性和重要性。

存在主要問題：

1.教學管理：在課堂紀律管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時注意力不集

中，有同學交流不積極，影響了學習效果。

2.教學方法：雖然我嘗試了情境教學和互動式學習，但部分學生對這些教學方

法的適應性不強，學習效果并不理想。

3.教學評價：在評價學生學習成果時，我發(fā)現(xiàn)過于依賴書面作業(yè)和考試成績，

未能充分考慮到學生在課堂上的表現(xiàn)和實際應用能力的提升。

改進措施：

1.優(yōu)化教學管理：我將加強課堂紀律管理，確保學生在小組討論時能夠集中注

意力?？梢酝ㄟ^設定明確的學習目標和規(guī)則，引導學生積極參與，提高課堂學習

效率。

2.調整教學方法：針對不同學生的學習特點，我將嘗試更加多樣化的教學方法,

如引入游戲化學習、數(shù)學故事分享等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.完善教學評價：我將采取更加全面的評價方式，不僅關注學生的書面成績，

還重視學生在課堂上的參與度、提問和解答問題的能力，以及實際問題的解決能

力。通過多元化評價，更準確地反映學生的學習情況。

板書設計

①分數(shù)加減法的運算規(guī)則：

-同分母分數(shù)加減法：分母不變，分子相加減。

-異分母分數(shù)加減法：先通分，然后按照同分母分數(shù)加減法計算。

②分數(shù)加減法的實際應用：

-購物時計算折扣：如原價8()元的商品打8折，實際支付的金額為8()x8()%=64

元。

-烹飪時調整食譜：如原食譜為100克面粉，需減半，則使用50克面粉。

③分數(shù)加減法的拓展應用：

-幾何中的面積計算：如計算三角形或梯形的面積時，需要運用到分數(shù)加減法。

-概率與統(tǒng)計中的數(shù)據(jù)分析：如計算概率分布或平均數(shù)時，涉及分數(shù)加減法的應

用。

教學評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與度、提問和解答問題的能力，以及與同

學的互動情況。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對主題的理解、分

析問題的能力以及提出的解決方案。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學生對分數(shù)加減法運算規(guī)則和實際應用的掌

握程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生完成課后作業(yè)的質量，包括計算的正確性和對實際

問題的解決能力。

5.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，反思自己的學習過程，包括學習難

點、學習方法和學習效果。

教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完

成情況等方面的表現(xiàn)，教師給予及時的反饋。對于學生的優(yōu)點和進步給予表揚和

鼓勵，對于存在的不足和需要改進的地方，提出具體的建議和指導。教師還應關

注學生的學習態(tài)度和努力程度，給予積極的評價和鼓勵，以激發(fā)學生的學習興趣

和主動性。同時，教師還應關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習特點，

提供個性化的指導和支持。通過全面的評價和反饋，幫助學生提高學習效果，培

養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。

課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

《數(shù)學家的故事》：介紹數(shù)學家的生平和成就，讓學生了解數(shù)學家們的努力和貢

獻。

《生活中的數(shù)學》：展示數(shù)學在生活中的應用，如購物、烹飪、旅行等，讓學生

感受到數(shù)學的實用價值。

《數(shù)學競賽指導》：提供數(shù)學競賽的訓練和指導，幫助學生提高數(shù)學解題能力。

《數(shù)學游戲》：推薦一些有趣的數(shù)學游戲，如數(shù)獨、益智游戲等，讓學生在游戲

中學習數(shù)學。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展材料：學生可以選擇自己感興趣的拓展材料進行閱讀，了解數(shù)學

家們的生平和成就，