小學英語作文試講教案

小學英語作文試講教案【篇一：英語試講教案模板】模板：teachingaims（教學目標）1knowledgeobjects:makestudentsreadtheimportantwordsandsentences2abilityobjects:makestudentsmasterthegrammarinthetext________3moralobjects:improvetheinterestsinstudyingenglishand_________teachingimportantpoints（教學重點）words：_________________________________sentences：_______________________________________________________________________________teachingdifficultpoints（教學難點）masterthegrammarusethewordsintheirlives____________________teachingaids（教具）cards、projectors___________________________teachingprocedure：（教學過程）step1leading-instep2__________........stepnhomeworkblackboarddesign（板書設(shè)計）(一)形式教案是教學設(shè)計的文字體現(xiàn)，有相對的格式與要求。教案的格式主要包括文字敘述式、表格式兩種。1.文字敘述式這是一種基本上全部以文字形式呈現(xiàn)出來的教案形式，在日常教學的應用最為廣泛。2.表格式這是一種經(jīng)常出現(xiàn)的教案形式，一般有學校發(fā)給教師。(二)主要內(nèi)容上課的重要依據(jù)，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內(nèi)容、課的進程和時間分配等。有的還列有教具和現(xiàn)代化教學手段(如電影、投影、錄像、錄音等)的使用、作業(yè)題、板書設(shè)計和課后自我反思與評價等項目。由于學科和教材的性質(zhì)﹑教學目的和課的類型不同，教學設(shè)計不必具有固定的形式。1.基本內(nèi)容(1)課題(說明本課名稱)。(2)教學目標(或稱教學要求，說明本課所要完成的教學任務(wù))。(3)課型(說明屬新授課，還是復習課)。(4)課時(說明屬第幾課時)。(5)教學重點(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)。說明本課學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)。(7)教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)(8)教學過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟)。(9)作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))。(10)板書設(shè)計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)。2.教學過程的步驟書寫過程中，教學過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個步驟。(1)導入新課①設(shè)計新穎活潑，精當概括。②怎樣進行，復習哪些內(nèi)容?③提問哪些學生，需用多少時間等。(2)講授新課①針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法。②怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導?③教師該怎么教、學生該怎么學?詳細步驟安排，需用時間。(3)鞏固練習練習設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。(4)歸納小結(jié)怎樣進行，是教師還是學生歸納?(5)作業(yè)安排①布置哪些內(nèi)容?要考慮知識拓展性、能力性。②需不需要提示或解釋。(三)主要作用：1.教學活動的依據(jù)listentothetapeandthenplaythelet’sdoitpart.askthestudentstodotheactionsaccordingtothesentencet:befat,befat.befat,fat,fat!atthesametimestudentsusetheirhandtoshowacirclefromsmalltobiginfrontofthem.theycanasktheirpartnerstodotheactionsaccordingtotheorders.s1:betall.s2:(doingtheaction:standup.)step4summaryandhomeworksummary:askthestudentstoclosetheireyesandthenaskthemtomemorizewhattheyhavelearnedtoday,andaskthemtoshowoutthewords.homework:askthemtofindsomepictureswiththeirfamilymembers,andthentakeittothenextclassandintroducethemtoalltheclass.blackboarddesign:teachingreflection:查看更多教案，推薦您閱讀：教師考試面試備考指導|13個學科教案【匯總篇】（按住ctrl點擊查看）【篇三：小學英語試講教案1】下面附上我所寫的教案中的教學過程：story——jennygoestocitystep1.greetings(1)goodmorning/howareyou.(2)whosondutytoday?step2.revision(1）拿不同顏色的粉筆，進行一一提問，對答對的學生，給予掌聲，呈上真誠的目光，并獎勵一個小紅花。whatcolourwasit?it‘sred/green/blue/yellow(2）做游戲what’smissing？its......教師從不同顏色粉筆中，隨意抽出一支，問學生少了哪一顏色，帶動學生學習興趣，活躍課堂氣氛。促使學生們所學單詞掌握的更牢固更準確！step3.freetalksdoyoulikeshopping?這個話題學生比較熟悉，貼近生活，紛紛舉手發(fā)言，從中引入教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。step4.teaching1)提出2個問題,讓學生們帶著問題去看故事短文,時間定為10分鐘jenny:howtogotothecity?whyshedoesnt......?再這10分鐘學生閱讀期間,老師寫好一部分板書.2)針對提出的2個問題,展開討論,回答問題,并及時給予學生答案的指導3)放3遍磁帶短文錄音,讓學生們大聲地去跟讀4)再針對故事短文中4個角色,找四名學生,進行分角色朗讀課文.最后并予以掌聲,給予肯定和獎勵5)教師把故事短文分為4部分,設(shè)置情景,進行逐一翻譯,易于學生理解6)針對故事短文的知識點,一一講解分析,例havetodosth最好做某事句型,并及時做好板書,時刻促使學生看黑板,培養(yǎng)注意力不分散7)情景再現(xiàn),將學生分組,找四名同學,分別帶上面具,試著扮演短文中四個角色,jennyjennysmatherjennysmotherdenny,讓學生們身臨其境,去領(lǐng)悟故事短文中意思,掌握交際中的技巧和方法,挖掘?qū)W生們運用語言