成華區(qū)八年級（上）期末語文試卷

成華區(qū)八年級（上）期末語文試卷2023-2024學年四川省成都市成華區(qū)八年級（上）期末語文試卷

1．（2023八上·成華期末）下面加點字注音正確的一項是（）

A．熾熱（zhì）鐫刻（juān）不折不撓（náo）

B．瑣屑（xuè）倔強（jiàng）杳無消息（yǎo）

C．遒勁（qiú）映襯（chèn）正襟危坐（jīn）

D．膽怯（qiè）熒光（yíng）屏息斂聲（píng）

2．（2023八上·成華期末）下列語句中書寫正確的一項是（）

A．有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去佶責干事托辭檢查的無禮。

B．托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

C．我到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。

D．我國富有建筑用的各種石料，便于就地取才，這也為修造石橋提供了有利條件。

3．（2023八上·成華期末）下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

A．無數(shù)科技工作者默默奉獻，殫精竭慮，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。

B．在學校演講比賽中，王華的演講抑揚頓挫、慷慨激昂，贏得現(xiàn)場觀眾的一致好評。

C．老行當展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時記憶的物品。

D．假酒銷售團伙氣焰囂張，銳不可當，但在公安機關的嚴厲打擊下，這些團伙被徹底粉碎了。

4．（2023八上·成華期末）下列語句中沒有語病的一項是（）

A．在合作學習的過程中，我們要養(yǎng)成積極主動交流，這是取得進步的重要因素。

B．風油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。

C．加強勞動教育要深刻理解勞動與教育的關系，避免坐在教室里講勞動的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。

D．中國古代經(jīng)典作品，語言凝煉含蓄，內(nèi)容博大精深，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。

（2023八上·成華期末）閱讀下面文言文，完成問題。

甲

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

乙

與朱元思書

吳均

①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是____

A．略無闕處闕：同“缺”，空隙、缺口

B．哀轉久絕絕：停止

C．任意東西東西：向東向西

D．泉水激石激：激烈

6．下列語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是____

A．①至于夏水襄陵②于我如浮云

B．①春冬之時②介胄之士不拜

C．①則素湍綠潭②出則無敵國外患者

D．①飛漱其間②其如土石何

7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是____

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈。

A．夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

B．夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著凄寒的樹木。（重重疊疊的）山巒背負（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

C．狹窄的河岸邊的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒背負（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

D．狹窄的河岸邊的高山上，全都生長著凄寒的樹木。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

8．下列對文章理解和分析有誤的一項是____

A．兩文都是寫景名篇。甲文描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，乙文則描繪了富陽至桐廬一百余里秀麗的山水景物。

B．兩文都具有情景交融的特點。甲文借景抒情，表達了作者貶謫的悲涼，以及回歸仕途的期待；乙文由景生情，則表現(xiàn)出厭棄名利、渴歸山林的愿望。

C．兩文寫景，用詞精妙。甲文第①段中用“隱"蔽”寫出群山連綿，高峰入云，遮天蔽日的情形；乙文第②段中用“箭"奔”寫出了水勢的迅疾。

D．兩文語言，節(jié)奏鮮明。甲文帶有駢文的特點，句式較為整齊；乙文是一篇駢體文，以四字句為主，幾乎通篇對仗。

9．（2023八上·成華期末）默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補寫出下列名句的上句或下句。

①___，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

②黑云壓城城欲摧，___。（李賀《雁門太守行》）

③天接云濤連曉霧，___。（李清照《漁家傲天接云濤連曉霧》）

（2）請在崔顥的《黃鶴樓》和白居易的《錢塘湖春行》中任選一首，寫出題目再默寫詩歌的首聯(lián)和頷聯(lián)。

（2023八上·成華期末）閱讀下面的文章，完成問題。

中國的亭子與園林

葉朗

①亭子是園林中重要的點景建筑。明代著名的造園家計成在《園冶》中有極為精辟的論述：“……亭胡拘水際，通泉竹里，按景山顛，或翠筠茂密之阿，蒼松蟠郁之麓。"可見山頂、水涯、湖心、松蔭、竹叢、花間都是布置園林建筑的合適地點，在這些地方筑亭，一般都能構成園林空間中美好的景觀藝術效果。

②也有在橋上筑亭的，如揚州瘦西湖的五亭橋、北京頤和園中西堤上的橋亭等，亭橋結合構成園林空間中的美好景觀藝術效果，又有水中倒影，使得園景更富詩情畫意。

③亭子以其美麗多姿的輪廓與周圍景物構成園林中美好的畫面。如建造于孤山之南，“三潭印月”之北面柳絲飛翠小島的杭州西湖湖心亭，選址極為恰當，四面臨水，花樹掩映，襯托著飛檐翹角的黃色琉璃瓦屋頂，這種色彩上的對比顯得更加突出。

④清新秀麗的濟南大明湖，向有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖"之美。湖中的小島上有一座歷史悠久的歷下亭，杜甫曾到此一游，題詩曰：“海右此亭古，濟南名士多。”清代書法家何紹基將此詩句寫成楹聯(lián)，掛于亭上，名亭、名詩、名書法，堪稱三絕。人因文而傳，亭因文而名。可以說，正是亭為園林中游歷的文人士大夫挽聯(lián)題對點景提供了場地；也是它，豐富了中國園林藝術的文化內(nèi)涵。

⑤在我國園林中，亭幾乎是不可或缺的構成要素。如果園林是一篇文章，那么其中的亭，就是園林的句讀，是文章中的標點符號。一座園林里沒亭，就像一篇文章沒有句讀。在園林中高處筑亭，正是仰觀的重要景點，又可供游人統(tǒng)覽全景；在疊山腳前邊筑亭，以襯托山勢的高聳；臨水處筑亭，則取得倒影成趣；林木深處筑亭，半隱半露，含蓄而又平添情趣。

⑥亭子還在中國園林的意境中起到很重要的作用。亭子的造型是多種多樣的，但它們的基本結構是相同的。一個屋頂，幾根柱子，中間是空的。這樣的建筑物起什么作用呢？它的作用就在于能把外界大空間的景象吸收到這個小空間中來。元人張宣有兩句詩：“江山無限景，都聚一亭中。"這就是亭子的作用，就是把外界大空間的無限景色都吸收進來，使中國園林的意境更為深遠。中國園林的其他建筑，如臺榭樓閣，也都是起這個作用，都是為了使游覽者從小空間進到大空間，也就是突破有限，進入無限。

（文章有刪改）

10．亭子在中國園林中，有何作用？請聯(lián)系全文分條作答。

11．請從說明方法的角度，賞析第⑤段畫線句子的表達效果。

12．下面這段話，是從原文中抽取出來的，應放在哪兩個自然段之間？請結合文意，簡要分析。

亭子不僅僅是重要的景觀建筑，也是園林藝術中文人士大夫挽聯(lián)題對點景之地。

13．（2023八上·成華期末）作文。

特別，就是“與眾不同，不普通”。特別的一片景，特別的一個人，特別的一天，特別的一段經(jīng)歷，特別的一件禮物，特別的一番滋味……總有一種特別，令你難以忘懷。

請結合自己的生活體驗，以“特別的▲"為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②要有真情實感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

（2023八上·成華期末）閱讀下面的這首唐詩，完成問題。

南征①

杜甫

春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。

【注】①此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。

14．首聯(lián)寫南行途中的盎然春景，有何作用？

15．尾聯(lián)說“百年歌自苦”，詩中寫出了哪些“苦"？請簡要概括。

（2023八上·成華期末）閱讀下面的文言文，完成問題。

孔子名丘，字仲尼。生魯昌平鄉(xiāng)陬邑。

孔子年十七，魯大夫孟釐子病且死，誡其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，雖不當世，必有達者。今孔丘年少好禮，其達者歟？吾即沒，若必師之?！?/p>

孔子貧且賤。及長，嘗為季氏史①，料量平②；嘗為司職吏③，而畜蕃息。由是為司空。已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳蔡之間，于是反魯。魯復善待。

孔子年三十五，魯亂?？鬃舆m齊，為高昭子家臣。與齊太師語樂，聞韶音④，學之，三月不知肉味，齊人稱之。

魯定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行攝相事。與聞國政三月。粥⑤羔豚者弗飾賈⑥；男女行者別于涂；涂不拾遺；四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸。

孔子去曹適宋，與弟子習禮大樹下。宋司馬桓魋欲殺孔子，拔其樹?？鬃尤?。弟子曰：“可以速矣。"孔子曰：“天生德于予，桓魋其如予何！”

孔子年七十三，以魯哀公十六年四月己丑卒。

太史公曰：“詩有之‘高山仰止，景行行止’，雖不能至，然心向往之。"

（選自《史記孔子世家》，有刪改）

【注】①季氏史：倉庫管理員。②料量平：出納錢糧算量得準確清楚。③司職吏：管理牧場的職務。④韶音：指“韶樂”，是中國的一種傳統(tǒng)宮廷音樂。⑤粥：同“鬻”，賣。⑥飾賈：亦作“飾價”，指以欺詐手段抬高價格。

16．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是____

A．誡其嗣懿子曰誡：告誡

B．嘗為季氏史嘗：嘗試

C．于是反魯反：同“返”，返回

D．孔子去曹適宋適：到……去

17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①吾即沒，若必師之。

②與齊太師語樂，聞韶音，學之，三月不知肉味，齊人稱之。

18．文末，司馬遷引“高山仰止，景行行止”表達了對孔子的贊美和敬仰。選文中，孔子有哪些值得贊美之處？請概括作答。

（2023八上·成華期末）名著導讀

19．請根據(jù)你讀《紅星照耀中國》的閱讀積累，將表格內(nèi)容補充完整。

人物/事件內(nèi)容

“他"是①（人名）___他對自己的無產(chǎn)階級出身很為自豪，他常常笑著稱自己是個“苦力”。你可以看出來，他真心真意地認為中國的窮人、農(nóng)民和工人，都是好人。他被稱為“紅色窯工"。

“這次大規(guī)模的轉移”指的是②___共產(chǎn)黨人認為，而且顯然也這么相信，他們是在向抗日前線進軍，而這是一個非常重要的心理因素。這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成了一場精神抖擻的勝利進軍……這次大規(guī)模的轉移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳……

20．下面是一位同學讀完法布爾《昆蟲記》后寫的讀書筆記，請根據(jù)你的閱讀體驗，在代表昆蟲的字母后填上恰當?shù)男蛱枴?/p>

A.圣甲蟲①它是地下的潛伏者。它在地下“潛伏"四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期。

B.蟬②它是春天的歌唱者。四月的月底，它開始唱歌，最初是一種生疏而又羞澀的獨唱；不久，它們都開始唱歌，就形成美妙的奏樂。

C.隧蜂③它是慈愛的家長。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細加工。

D.蟋蟀④它是禮讓的君子。當和同伴在洞口相遇時，要進去的便稍往后退，讓要出的先出來。

A

B

C

D

（2023八上·成華期末）閱讀下面的文章，完成問題。

夏日榴花開欲燃

紀明濤

①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時開?！边h看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。

②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細、秀美、嬌艷。漫步于石榴樹下的蜿蜒小徑，我忽然讀懂了蘇軾口中的“微雨過，小荷翻，榴花開欲然”，此時，恰是石榴花開時節(jié)的最美寫照。

③紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，喧鬧，飛揚，充滿了蓬勃的生命感。望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。依稀聽母親說，那棵石榴樹是從二姨家移栽過來的。剛栽種的時候，它只有大拇指般粗細，起初我沒怎么關注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實累累，讓兒時的我有了大快朵頤的美味，那棵石榴樹才走進我清晰的記憶里。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。

④石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍和父老鄉(xiāng)親，母親總是把幼苗慷慨相贈。石榴樹的成長少不了母親的精心呵護，經(jīng)過幾十年的生長，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，扭轉著樹干向上攀援著，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻。

⑤農(nóng)歷五月，是石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將安靜的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長，但若是遇到較大的風吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。

⑥等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。每到這個時候，母親便在石榴樹下擺上吃飯的方桌，一家人圍坐在方桌四周，迎著東南吹來的涼風，邊吃飯邊聊天，好不愜意。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，這時候，她就會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。這些都在潛移默化中影響了我的人生。在我工作后，每當我遇到難以逾越的關口時，想起這些，我總能咬緊牙關堅持往前走！到10月份，是石榴的收獲時節(jié)，母親總是按成熟的先后順序采摘，再在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，讓我給左鄰右舍和父老鄉(xiāng)親送去。她也會留一些，等到春節(jié)期間拿出來招待客人。

⑦“不肯染時輕著色，卻將密綠護深紅。"中國人自古喜歡紅色，石榴花鮮妍明媚，寓意“紅紅火火”，石榴又寓意“多子多?！?，種植石榴樹就是祈求生活紅火多福。在我國石榴和石榴花還有一個特殊的含義，就是象征著中華民族團結和睦、繁榮昌盛，各民族就像石榴籽那樣緊緊抱在一起，讓民族團結之花常開常盛，這是多么美好的期盼與祝福??！翻開浸潤著古色古香的唐詩宋詞，韓愈的“五月榴花照眼明，枝間時見子初成”，杜牧的“似火山榴映小山，繁中能薄艷中閑”，李商隱的“榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮”……燦然怒放的石榴花穿過清詞麗句，泛漾著膾炙人口的詩意芬芳，讓人感受到中華文化的燦爛奪目。

⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開。"此刻，眼前的石榴花活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧。徜徉在石榴樹蔭里，多種情感涌上心頭。眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，跨越了千年的詩情畫意，讓我感到這個初夏的清晨是如此的美好。

（選自《西部散文選刊》2023年第8期，有刪改）

21．文中的母親是怎樣的人？請結合文章內(nèi)容，分點簡要分析。

22．請簡要賞析文中第③段畫線句子中加點詞的表達效果。

紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，喧鬧，飛揚，充滿了蓬勃的生命感。

23．文章不要第⑦段，讀來依然完整，作者為什么要寫這一部分內(nèi)容？請結合全文，簡要分析。

24．文末作者說自己“多種情感涌上心頭”，從全文來看，作者心中會涌出哪些情感？請聯(lián)系全文，分點概括。

（2023八上·成華期末）第81屆世界科幻大會于10月18日至22日在成都科幻館舉行。請根據(jù)要求，完成下列問題。

25．請概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過35個字）

10月21日晚，在全世界幻迷的矚目下，“2023雨果獎"在2023成都世界科幻大會上正式揭曉。在成都科幻館舉辦的雨果獎頒獎典禮上，來自世界多地的科幻作家、編輯及科幻從業(yè)者共同見證了這一閃耀時刻。中國科幻創(chuàng)作者共獲得四個雨果獎獎項：海漄創(chuàng)作的《時空畫師》獲得最佳短中篇小說獎，文復明獲得最佳粉絲藝術家，創(chuàng)辦于2020年的《零重力報》獲得最佳粉絲雜志，趙恩哲獲得最佳職業(yè)藝術家。

雨果獎是為紀念雨果根斯巴克，由世界科幻協(xié)會在每年的世界科幻大會期間所頒發(fā)的年度獎項。該獎項設立于1953年。雨果獎和另外一個獎項——星云獎，都是科幻文學領域的國際最高獎項，被譽為“科幻文學界的諾貝爾獎”。

26．中國科幻作家海漄憑借作品《時空畫師》榮獲第81屆雨果獎最佳短中篇小說獎，晶報記者專訪了海漄。下面是記者與海漄的訪談對話的節(jié)選部分，請根據(jù)語境，推斷出記者提出的問題。

晶報：①___

海漄：名字最初只是“海涯”，即海角天涯。但有次在爬一座小山時，雖然它不高，卻離海很近，心中驀然升起倚絕壁，眺碧海的暢快。山海之間，即使一座小山也能被賦予豪情壯志，這個“山”就理所應當?shù)丶由狭恕?/p>

晶報：②____________

海漄：我確信自己的創(chuàng)作之路還會很長，所以這個時候來考慮說它是最滿意的還太早了。我只能說《時空畫師》應該是在想象力和歷史傳奇中平衡最好的。無論何時，最有資格評議作品的始終是讀者。

晶報：③____________

海漄：“科幻"的定義長期以來莫衷一是，關于科幻小說應該姓“科”還是姓“文"的討論幾乎每隔一段時間就會引發(fā)爭論。我反對持有一套固定的標準。在認可科幻不等同于科普的前提下，我認為科幻的概念應由讀者決定。至于需要什么樣的環(huán)境支持？這可能需要作者、愛好者、諸多平臺等的合力。其實現(xiàn)在科幻寫作的環(huán)境相比從前已經(jīng)好很多了，也獲得了方方面面，包括政府的支持。今年在成都舉辦的世界科幻大會就是最好的例子。

27．下面是一段關于“科幻文學”的文字。如果要把后面四句話依次填入這段文字橫線處，其合理的順序是什么？請在下面橫線內(nèi)填出正確的序號。

長期以來，科幻文學的重鎮(zhèn)在西方，但劉慈欣卻是立足于中國傳統(tǒng)文學、土生土長的世界一流科幻作家?！！?。▲?！质侵袊鴤鹘y(tǒng)文學厚積薄發(fā)的力量顯現(xiàn)。

①另外，從寫作風格來看，他文筆細膩，他的文字散發(fā)出中國語言之美

②這種對內(nèi)在道德的敏感與強烈的人性意識，是中國文化的氣質(zhì)

③他注重探索人類社會與宇宙、科技的關系，并借此叩問道德與人性

④所以，你能感受到，他筆下的科幻世界既是當下現(xiàn)實與未來無限可能性對撞的結晶

正確序號：

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.熾熱（zhì）——chì；

B.瑣屑（xuè）——xiè；

D.屏息斂聲（píng）——bǐng。

故答案為：C

【點評】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2．【答案】B

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“佶責"的“佶”應為“詰"；

B.正確；

C.有誤，“狼籍”的“籍"應為“藉”；

D.有誤，“就地取才"的“才”應為“材"。

故答案為：B

【點評】本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合字詞意思辨析判斷。漢字的音與形是密不可分的，平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3．【答案】D

【知識點】常見易混成語辨析

【解析】【分析】A.正確，殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。

B.正確，抑揚頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉折。

C.正確，摩肩接踵：肩與肩相磨，腳與腳相接。形容人多擁擠不堪。

D.有誤，銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋，不能用來形容犯罪團伙，褒貶不當。

故答案為：D

【點評】本題考查成語運用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤?？墒褂门懦ǎ瓤傆^各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。

4．【答案】D

【知識點】成分殘缺；重復啰嗦；前后矛盾

【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺?！梆B(yǎng)成”缺賓語中心語，在“交流"后加“的習慣”。

B.有誤，句式雜糅?！爸饕煞质恰ぁぁぁぁぁ?和“由······配制而成的”兩種句式雜糅，刪去“的主要成分"或“由······配制而成的”。

C.有誤，不合邏輯。“避免······不再出現(xiàn)"否定不當，刪去“不再”；

D.正確。

故答案為：D

【點評】此題考查學生的病句辨析能力。初中?？嫉牟【漕愋陀谐煞謿埲?、搭配不當、語序混亂、邏輯矛盾等。病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關聯(lián)詞的復句，主語相同，關聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關聯(lián)詞置于主語前。

【答案】5．D

6．B

7．A

8．B

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

（4）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解能力。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相對應的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

參考譯文：

甲：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

乙：風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

夾江兩岸的高山上，樹密而綠讓人心生寒意，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。

5．A.正確，句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙、缺口；

B.正確，句意：悲哀婉轉，很久才消失。絕：停止；

C.正確，句意：時而向東，時而向西。東西：向東向西；

D.有誤，句意：泉水沖擊著石頭。激，沖蕩，沖刷。

故答案為：D。

6．A.等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候/對于我來說就是浮云。不同，到／對；

B.等到春天和冬天的時候/穿戴著盔甲的將領不行跪拜禮。相同，的；

C.就可以看見白色的急流，回旋的清波/在國外沒有敵對的國家和外來的憂患。不同，就／如果；

D.在之上飛流沖蕩/又能把泥土石頭怎么樣呢。不同，指山峰／表示反問語氣。

故答案為：B

7．句中重點詞語有：競，爭著；上，向上。句意為：夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

故答案為：A

8．ACD.正確。

B.有誤，“表達了作者貶謫的悲涼，以及回歸仕途的期待"說法錯誤。

故答案為：B。

9．【答案】（1）庭下如積水空明；甲光向日金鱗開；星河欲轉千帆舞

（2）崔顥的《黃鶴樓》：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

白居易的《錢塘湖春行》：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】（1）①注意易錯字：庭、積；

②注意易錯字：鱗；

③注意易錯字：欲、帆、舞。

（2）從崔顥的《黃鶴樓》和白居易的《錢塘湖春行》中任選一首默寫首聯(lián)和頷聯(lián)即可。注意易錯字：鶴、返、悠、賈、鶯、啄。

故答案為：(1)庭下如積水空明；甲光向日金鱗開；星河欲轉千帆舞

（2）崔顥的《黃鶴樓》：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

白居易的《錢塘湖春行》：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

【點評】(1)本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：①保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。②多種方式相結合，提高識記效果。③提倡使用名句，鞏固識記成果。④留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

(2)本題考查古詩默寫。最快速度默寫古詩的方法包括以下幾種：①理解性記憶：在背誦之前，先理解每句詩的含義，這樣記憶會更加深刻。結合注釋和翻譯，理解詩歌大意，再反復誦讀幾遍，印象自會加深。②限時背誦法：在規(guī)定的時間段內(nèi)快速背誦，可以提高記憶效果。例如，先背誦10分鐘，然后合上書本默寫5分鐘，反復進行。③多感官學習法：將文字切分為較小的部件，運用不同的方法（如填色、圖像化或配以口訣）來記認文字，再將文字寫和默出來，最后檢查默寫的字。

【答案】10．能構成園林空間中美好的景觀藝術效果；激發(fā)文人士大夫挽聯(lián)題對的靈感；能把外界大空間的無限景色吸收到這個小空間中來，豐富園林的意境。

11．示例：打比方，把園林和亭比作文章、句讀，形象生動地說明了亭是園林中不可或缺的構成要素。

12．放在第③段和第④段中間作為過渡段，既承接了第③段的內(nèi)容，又引起了第④段的說明。

【知識點】把握說明對象；概括說明內(nèi)容；打比方；分析說明方法及其作用；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查學生信息提取的能力，解答此題的關鍵是學會對句子進行歸類，看哪些是相關一類信息就合并到一起，歸類后提取主要信息并進行概括即可。

（2）本題考查說明方法。說明方法是說明文的寫作方法，語言的要求是科學性、嚴謹性、準確性，真實性，周密性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。做題基本常識：舉例子、引用、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設。鑒賞說明方法要根據(jù)文本實際進行判斷。

（3）本題考查學生對重點文段內(nèi)容與文章整體內(nèi)容之間關系的分析及對結構安排的把握能力?？偟膩碚f，?？嫉闹攸c段落有：首段、尾段、過渡段、環(huán)境或景物描寫段，以及其他與文章主要內(nèi)容形成呼應、對比關系，或補充說明文章內(nèi)容的段落等。分析重點段落的作用，一般可以從內(nèi)容和結構兩方面入手。

10．根據(jù)第②段中的“亭橋結合構成園林空間中的美好景觀藝術效果”，第④段中的“正是園林藝術中文人士大夫挽聯(lián)題對點景之地”，第⑥段中的“這就是亭子的作用，就是把外界大空間的無限景色都吸收進來，使中國園林的意境更為深遠”可提煉作答。

故答案為：能構成園林空間中美好的景觀藝術效果；激發(fā)文人士大夫挽聯(lián)題對的靈感；能把外界大空間的無限景色吸收到這個小空間中來，豐富園林的意境。

11．第⑤段“如果園林是一篇文章，那么其中的亭，就是園林的句讀，是文章中的標點符號。一座園林里沒亭，就像一篇文章沒有句讀"把園林和亭比作是文章和句讀，這是打比方的說明方法，形象地說明了“亭是園林中不可或缺的構成要素”。

故答案為：打比方，把園林和亭比作文章、句讀，形象生動地說明了亭是園林中不可或缺的構成要素。

12．“亭子不僅僅是重要的景觀建筑"與第③段“亭子以其美麗多姿的輪廓與周圍景物構成園林中美好的畫面”相照應，“是園林藝術中文人士大夫挽聯(lián)題對點景之地"與第④段“正是亭為園林中游歷的文人士大夫挽聯(lián)題對點景提供了場地”相照應。由此可見，這一句應放在第③段和第④段之間。

故答案為：放在第③段和第④段中間作為過渡段，既承接了第③段的內(nèi)容，又引起了第④段的說明。

13．【答案】范文：

特別的考試

“田家少閑月，五月人倍忙”，又到了收獲的季節(jié)。中考前的一天，我手握鐮刀，雄赳赳氣昂昂地跟著媽媽走向金色的麥田。

來到田埂上，我看見金黃的麥穗壓彎了腰。一陣風吹過，麥子左搖右晃、前俯后仰，像一個個醉漢。

開始收割了，我左手握緊麥子的中下部，右手揮起鐮刀，“咔嚓、咔嚓……”麥田里傳出一陣陣節(jié)奏明快的割麥聲。我學著媽媽的樣子，將割下的麥子整整齊齊地碼在身后。割了一會兒，我直起腰，轉身向后望去，只見我的身后，一堆堆金燦燦的麥子有條不紊地躺在廣袤的田野里，“春風得意馬蹄疾，一眼望遍田疇麥”，一股喜悅之情立刻充盈心頭，我也學會割麥子了，幫媽媽分擔的夙愿也終于可以實現(xiàn)了！想到這里，我情不自禁地“咯咯咯”笑起來。

起初，我和媽媽并排著向前割?？墒?，10分鐘過去，我就被媽媽遠遠地甩在了后面。汗水浸濕了衣服，衣服黏糊糊地粘在身上，汗珠流進嘴角，感覺咸咸的。我累得腰酸背痛，腳下堅硬的麥茬兒硌得我的腳直疼，我真想不干了。

可一抬頭，卻看見媽媽一直彎著腰在割麥子，似乎在跟我較勁。是誰一開始就信誓旦旦地立下“軍令狀”，說自己一定能堅持到底的呢？我想起了和媽媽的約定。“君子一言，駟馬難追”，這是一場特殊的考試，我絕不能輸給媽媽！我咬緊牙關，捶了捶腰，抹了把汗，繼續(xù)割麥子。

時間過得特別快，不一會兒，我便隱隱約約地望到了田間的小路，那是航船勝利返航的桅桿，那是東方破曉的曙光。我加快速度向前趕。突然，一只麻雀從麥田里銜起一穗麥子，撲棱著翅膀地從我身邊飛過，落在路邊的電線桿上，它好像正望著我笑呢！大概這麻雀也在鼓勵我吧。于是，我一鼓作氣，奮起直追，終于趕上媽媽了。那一刻，我笑得特別開心，因為我考試過關了。媽媽望著我得意洋洋的樣子，眼角魚尾紋也蕩漾開來，笑成了一朵花。

如今，想起中考前的那一次割麥勞動，那一場特別的考試，一股幸福的滋味縈繞在我的心頭，希望我能再和媽媽一起割麥子，一起分享勞動的喜悅！

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】本題考查半命題作文。“特別的”，這道半命題作文的寫作有一定的難度，關鍵點在題眼“特別”二字上，它明確了寫作的素材不應該是一般的、普通的、沒有特色的，要在新意方面有所突破，呈現(xiàn)出材料的特殊性，要力避平庸，切忌寫日常生活中司空見慣的。明白了這一點，結合個人經(jīng)歷再來補題，方向就明晰了。通過仔細醞釀，反復斟酌，在那些有特殊之處的人、事、物、情感上做文章，挖掘出意義非凡的、有特色的材料，扣住其與眾不同的點來刻畫，就能演繹出精彩?？梢员M情放飛思維，引發(fā)對童年的回憶，親情的感悟，友誼的珍視，人生的思考……所以，面對此題，一定要周密思考，謹慎補題。文體適合寫成記敘文或議論文。兩種文體都要表現(xiàn)出情感的碰撞，非一般的感覺。那些值得一書的特殊的日子，特殊的事件，彌足珍貴的禮物……一定蘊涵著特別的味道。要讓讀者從中咂摸出其獨特的韻味，在精彩敘事的同時不妨適度地加以抒情議論，將情感盡情地爆發(fā)出來：驚喜、感動、震撼、愧疚、悔恨、幸福、悲痛……通過細膩的筆觸，使讀者深入作者內(nèi)心，去引發(fā)與作者同喜同悲的情感碰撞。

參考例文

特別的考試

“田家少閑月，五月人倍忙”，又到了收獲的季節(jié)。中考前的一天，我手握鐮刀，雄赳赳氣昂昂地跟著媽媽走向金色的麥田。

來到田埂上，我看見金黃的麥穗壓彎了腰。一陣風吹過，麥子左搖右晃、前俯后仰，像一個個醉漢。

開始收割了，我左手握緊麥子的中下部，右手揮起鐮刀，“咔嚓、咔嚓……”麥田里傳出一陣陣節(jié)奏明快的割麥聲。我學著媽媽的樣子，將割下的麥子整整齊齊地碼在身后。割了一會兒，我直起腰，轉身向后望去，只見我的身后，一堆堆金燦燦的麥子有條不紊地躺在廣袤的田野里，“春風得意馬蹄疾，一眼望遍田疇麥”，一股喜悅之情立刻充盈心頭，我也學會割麥子了，幫媽媽分擔的夙愿也終于可以實現(xiàn)了！想到這里，我情不自禁地“咯咯咯”笑起來。

起初，我和媽媽并排著向前割?？墒牵?0分鐘過去，我就被媽媽遠遠地甩在了后面。汗水浸濕了衣服，衣服黏糊糊地粘在身上，汗珠流進嘴角，感覺咸咸的。我累得腰酸背痛，腳下堅硬的麥茬兒硌得我的腳直疼，我真想不干了。

可一抬頭，卻看見媽媽一直彎著腰在割麥子，似乎在跟我較勁。是誰一開始就信誓旦旦地立下“軍令狀”，說自己一定能堅持到底的呢？我想起了和媽媽的約定?！熬右谎裕嗰R難追”，這是一場特殊的考試，我絕不能輸給媽媽！我咬緊牙關，捶了捶腰，抹了把汗，繼續(xù)割麥子。

時間過得特別快，不一會兒，我便隱隱約約地望到了田間的小路，那是航船勝利返航的桅桿，那是東方破曉的曙光。我加快速度向前趕。突然，一只麻雀從麥田里銜起一穗麥子，撲棱著翅膀地從我身邊飛過，落在路邊的電線桿上，它好像正望著我笑呢！大概這麻雀也在鼓勵我吧。于是，我一鼓作氣，奮起直追，終于趕上媽媽了。那一刻，我笑得特別開心，因為我考試過關了。媽媽望著我得意洋洋的樣子，眼角魚尾紋也蕩漾開來，笑成了一朵花。

如今，想起中考前的那一次割麥勞動，那一場特別的考試，一股幸福的滋味縈繞在我的心頭，希望我能再和媽媽一起割麥子，一起分享勞動的喜悅！

【點評】本文敘述了在緊張鏖戰(zhàn)的中考前夕，小作者忙中偷閑，主動請纓，參加了一場割麥勞動的特殊考試，體現(xiàn)了作者良好的心理素質(zhì)和情商。全文敘事筆調(diào)輕松，寓歡笑于艱辛的勞動之中。人物動作描寫細膩逼真，體驗真切。情節(jié)起伏跌宕，有較強的感染力。

【答案】14．詩人描寫這美妙迷人的春景是為了反襯自己衰老多病時愁苦悲哀、無以自遣的心境，樂景襯哀情，倍增其哀。

15．①偷生兩句表達了詩人遠離家鄉(xiāng)、長年顛沛流離的羈旅悲愁之苦；②老病兩句表現(xiàn)了詩人年老多病、按理北歸長安卻南征衡湘的命運坎坷之苦；③最后兩句，表現(xiàn)了詩人一生苦吟，不被理解賞識之苦。

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩詞的理解與掌握，學生要明確，作答此類題目的關鍵是認真誦讀全詩，分析詩中的畫面，揣摩作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生鑒賞詩人情感的能力。從古詩中解讀情感與心境是一個深入探索的過程。我們需要了解背景、細讀詩句并嘗試共情體驗。一般來說，在絕句和律詩中，往往尾句和尾聯(lián)是全詩情感主旨的集中體現(xiàn)，而除此之外，在了解詩人生平后做答可以減少答案的偏差。比較熟悉的一線詩人的生平要日常積累，仔細了解，但不熟悉的詩人可以通過題目所給的注釋尋找蛛絲馬跡。

【參考譯文】

桃花汛漲平了湘江兩岸，飄忽如云的白帆駛過楓林。為了活命我經(jīng)常到異地去避難，如今又漂泊遠方一路上淚灑衣襟。當此年老多病乘舟南行的時候，一顆向北的心啊永念皇恩。我苦苦地寫了一輩子詩歌，可嘆至今還沒有遇到一個知音。

14．首聯(lián)描繪出一幅美麗的春江圖景：一幅明媚迷人的春光圖。春水方生，桃花夾岸；云帆一片，楓樹成林。作用：以樂景寫哀情，整首詩反映的是詩人衰病時愁苦悲哀、無以自遣的心境，詩歌卻以明媚的江上春光開頭，這樣以樂景寫哀情，讓哀傷把明朗歡快的氣息抹洗得干干凈凈，產(chǎn)生了先揚后抑的藝術效果。

故答案為：詩人描寫這美妙迷人的春景是為了反襯自己衰老多病時愁苦悲哀、無以自遣的心境，樂景襯哀情，倍增其哀。

15．“偷生長避地，適遠更沾襟"兩句表達了詩人遠離家鄉(xiāng)、長年顛沛流離的羈旅悲愁之苦；“偷生長避地，適遠更沾襟”兩句表現(xiàn)了詩人年老多病、按理北歸長安卻南征衡湘的命運坎坷之苦；最后兩句“百年歌自苦，未見有知音"表現(xiàn)了詩人一生苦吟，不被理解賞識之苦；雖然如此，但“君恩北望心”一句表現(xiàn)出詩人渴望報效朝廷的情懷。

故答案為：①偷生兩句表達了詩人遠離家鄉(xiāng)、長年顛沛流離的羈旅悲愁之苦；②老病兩句表現(xiàn)了詩人年老多病、按理北歸長安卻南征衡湘的命運坎坷之苦；③最后兩句，表現(xiàn)了詩人一生苦吟，不被理解賞識之苦。

【答案】16．B

17．①我就要死了，你一定要拜他為師。

②他與齊國的樂官談論音樂，聽到了舜時的《韶》樂，就學習了起來，有三個月的時間竟嘗不出肉的味道，齊國人都稱贊他。

18．①做事認真，盡忠職守；②學習專注而深入；③處變不驚有定力。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查學生文言文的重點實詞翻譯能力。常用的重點實詞翻譯技巧有：成語推斷法、查閱字典法、語境探究法、課內(nèi)遷移法等。因此在這類題型中學生要結合過往所學知識，靈活遷移，以達到快、準、穩(wěn)地解答題目。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅"。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題，學生可通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱θ宋锏脑u價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；還可以遵循“找原文——細分析——得結論”思維的過程。學生學會結合文本內(nèi)容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。

16．A.句意：對懿王的兒子進行告誡。誡：告誡；

B.句意：曾經(jīng)做過季氏的小吏。嘗：曾經(jīng)；

C.句意：于是返回魯國。反：同“返”，返回；

D.句意：孔子離開了曹國，前往宋國。適：到……去。

故答案為：B

17．①重點詞：即，就要；若，你；師，以······為師。句意為：我就要死了，你一定要拜他為師。

②重點詞：語，談論；樂，音樂；聞，聽到。句意為：他與齊國的樂官談論音樂，聽到了舜時的《韶》樂，就學習了起來，有三個月的時間竟嘗不出肉的味道，齊國人都稱贊他。

故答案為：①我就要死了，你一定要拜他為師。

②他與齊國的樂官談論音樂，聽到了舜時的《韶》樂，就學習了起來，有三個月的時間竟嘗不出肉的味道，齊國人都稱贊他。

18．根據(jù)“為季氏史，料量平”能概括出：做事認真，盡忠職守；根據(jù)“聞韶音，學之，三月不知肉味"可以概括出：學習專注而深入；根據(jù)“天生德于予，桓魋其如予何”可以概括出：處變不驚有定力。

故答案為：①做事認真，盡忠職守；②學習專注而深入；③處變不驚有定力。

【答案】19．徐海東；紅軍長征

20．③；①；④；②

【知識點】作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《紅星照耀中國》；《昆蟲記》

【解析】【點評】（1）本題考查名著理解與分析。結合題目中各評論的關鍵詞句進行分析，匹配原著相關內(nèi)容。日常學習名著時，我們要積累作品有關文學常識、了解作品的基本內(nèi)容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學會對書中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細節(jié)等進行鑒賞，并作出自己的評價。

（2）本題考查名著常識。解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考。

19．①聯(lián)系“他真心真意地認為中國的窮人、農(nóng)民和工人，都是好人。他被稱為‘紅色窯工’”可知，“他"是徐海東。

②聯(lián)系“這幫助他們把原來可能是軍心渙散的潰退變成了一場精神抖擻的勝利進軍……這次大規(guī)模的轉移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳……”可知，“這次大規(guī)模的轉移"指的是紅軍長征。

故答案為：徐海東；紅軍長征

20．結合“地下潛伏＇四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期”可知是蟬。結合“春天的歌唱者。四月的月底，它開始唱歌"可知是蟋蟀。結合“慈愛的家長。自己的食物可以是沾滿草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細加工”可知是圣甲蟲。結合“是禮讓的君子。當和同伴在洞口相遇時，要進去的便稍往后退，讓要出的先出來"可知是隧蜂。

故答案為：③①④②

【答案】21．慷慨無私：母親對有需要的左鄰右舍，總是把幼苗慷慨相贈。勤勞質(zhì)樸：母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務，日復一日。聰明耐心：母親先是將石榴放在陰涼通風的地方，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人。

22．三個數(shù)量詞疊加運用，生動形象地寫出了石榴花盛開時張力十足、灼熱、爛漫、飛揚的特點，突出了石榴花蓬勃的生命力，表達了作者對石榴花的喜愛和贊美之情。

23．第⑦段寫了石榴的美好寓意、象征意義和石榴被寫進唐詩宋詞，交代了中國人喜歡石榴的原因，表達了作者對石榴的喜愛。

24．對秀美、嬌艷的石榴花的喜愛與贊美之情；對質(zhì)樸勤懇，甘于奉獻，聰明能干的母親的贊美之情；對快樂童年的留戀之情；對故鄉(xiāng)依依不舍的眷戀之情。

【知識點】梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關鍵語句意思；體會作者情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查學生的人物形象概括能力。做此類題時首先要對人物進行總評，然后結合文本進行分析?？傮w概括人物性格特征時可以用一個形容詞短語或動詞短語來概括。在結合文本時可以用原文中的語句，詞語，也可以用自己的話加以總結。

（2）本題考查學生的句子賞析能力。從修辭手法角度賞析句子的一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻——形象生動；擬人——生動形象；排比——對仗整齊，有氣勢；夸張——突出特點；反問——加強語氣；反語——增加諷刺意味。表述形式通常為：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。

（3）本題考查引用的作用。引用是指在說話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言、成語等，以表達自己思想感情的修辭方法。引用可分為明引、暗引兩種。明引指直接引用原文，并加上引號，或者是只引用原文大意，不加引號，但是都注明原文的出處；暗引指不說明引文出處，而將其編織在自己的話語中，或是引用原句，或是只引大意。運用引用辭格，既可使文章言簡意賅，有助于說理抒情；又可增加文采，增強表現(xiàn)力。

（4）本題考查學生對文章的主旨理解能力。任何寫作手法的安排都服從寫作目的，因此，要回答此題，首先應把握文章的主題，在把握主題的基礎上來探討作者這樣寫作的意圖。其次，要從表達效果的角度也就是從藝術表現(xiàn)的角度來對寫作意圖進行探究。主旨的理解要注意結合文章進行分析，要注意從不同的角度入手。答題的時候，表明觀點，要注意抓典型，不能選擇一些似是而非的、可有可無的內(nèi)容。

21．聯(lián)系“母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈”可知：母親慷慨無私；聯(lián)系“母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務，日復一日地為家庭付出，從無怨言"可知：母親勤勞質(zhì)樸；聯(lián)系“母親把采摘下來的石榴保存得特別仔細，先是將石榴放在陰涼通風的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人”可知：母親聰明耐心。

故答案為：慷慨無私：母親對有需要的左鄰右舍，總是把幼苗慷慨相贈。勤勞質(zhì)樸：母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務，日復一日。聰明耐心：母親先是將石榴放在陰涼通風的地方，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人。

22．聯(lián)系“紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線"可知，“一樹樹”“一簇簇"一團團”三個詞語都是數(shù)量詞，疊加在一起用的目的就是要寫石榴花盛開時的狀態(tài)和蓬勃的生命力，作者用詞毫不吝嗇，足以表現(xiàn)對石榴花的喜愛和贊美之情。

故答案為：三個數(shù)量詞疊加運用，生動形象地寫出了石榴花盛開時張力十足、灼熱、爛漫、飛揚的特點，突出了石榴花蓬勃的生命力，表達了作者對石榴花的喜愛和贊美之情。

23．結合“中國人自古喜歡紅色，石榴花鮮妍明媚，寓意＇紅紅火火＇，石榴又寓意＇多子多福＇，種植石榴樹就是祈求生活紅火多福。在我國石榴和石榴花還有一個特殊的含義，就是象征著中華民族團結和睦、繁榮昌盛，各民族就像石榴籽那樣緊緊抱在一起，讓民族團結之花常開常盛，這是多么美好的期盼與祝福啊"等內(nèi)容分析，第⑦段寫了石榴的美好寓意和象征意義，這是中國人喜歡石榴的原因。石榴寫進唐詩宋詞，寫出文人對石榴的喜歡。石榴花穿過清詞麗句，泛漾著膾炙人口的詩意芬芳，讓人感受到中華文化的燦爛奪目，表達了作者對石榴的喜愛之情。

故答案為：第⑦段寫了石榴的美好寓意、象征意義和石榴被寫進唐詩宋詞，交代了中國人喜歡石榴的原因，表達了作者對石榴的喜愛。

24．聯(lián)系“昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細、秀美、嬌艷”可概括為：對秀美、嬌艷的石榴花的喜愛與贊美之情；聯(lián)系“望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上"在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀”可概括為：對故鄉(xiāng)依依不舍的眷戀之情；聯(lián)系“每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農(nóng)活和家務，日復一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻"可概括為：對質(zhì)樸勤懇，甘于奉獻，聰明能干的母親的贊美之情。

故答案為：對秀美、嬌艷的石榴花的喜愛與贊美之情；對質(zhì)樸勤懇，甘于奉獻，聰明能干的母親的贊美之情；對快樂童年的留戀之情；對故鄉(xiāng)依依不舍的眷戀之情。

【答案】25．“2023雨果獎”在成都揭曉

26．為什么取名為“海漄"？；《時空畫師》是你最滿意的作品嗎？；你認為“科幻”的定義是“科"還是“文”？

27．③②①④

【知識點】文化特色；材料探究；銜接仿寫

【解析】【點評】（1）本題考查學生把握文章結構，概括中心意思的能力。通讀全文，了解文章大意，根據(jù)“人+事物+結局"或者“這件事怎么樣”的格式歸納即可。

（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語境，合理組織語言，同時注意是否存在格式等隱形要求。

（3）本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應。要注意句子間的邏輯關系、關聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時間、方位等。

25．根據(jù)正文“‘2023雨果獎’在2023成都世界科幻大會上正式揭曉"可知，新聞主要內(nèi)容是：“2023雨果獎”在成都揭曉。

故答案為：“2023雨果獎"在成都揭曉

26．①根據(jù)海漄的回答“名字最初只是‘海涯’和“即使一座小山也能被賦予豪情壯志，這個‘山’就理所應當?shù)丶由狭恕笨芍?，晶報應該是在問為什么要取名“海漄"而不是其他名字？

②根據(jù)海漄的回答“這個時候來考慮說它是最滿意的還太早了”可知，晶報應該是在問《時空畫師》是不是海漄最滿意的作品嗎？

③根據(jù)海漄的回答“‘科幻’的定義長期以來莫衷一是，關于科幻小說應該姓‘科’還是姓‘文’的討論幾乎每隔一段時間就會引發(fā)爭論"可知，晶報應該是在問海漄對“科幻”的定義是什么，是“科"還是“文”？

故答案為：①為什么取名為“海漄"？②《時空畫師》是你最滿意的作品嗎？③你認為“科幻”的定義是“科"還是“文”？

27．先介紹劉慈欣的寫作特色，故③在第一位；根據(jù)“道德與人性"可知，②是對其解釋，故放在第二位；由“另外”可知，另起一個話題，故①放在第三位；由句末“又是"和④的“既是”構成關聯(lián)詞，因此④在第四位。故排序為③②①④。

故答案為：③②①④

1/12023-2024學年四川省成都市成華區(qū)八年級（上）期末語文試卷

1．（2023八上·成華期末）下面加點字注音正確的一項是（）

A．熾熱（zhì）鐫刻（juān）不折不撓（náo）

B．瑣屑（xuè）倔強（jiàng）杳無消息（yǎo）

C．遒勁（qiú）映襯（chèn）正襟危坐（jīn）

D．膽怯（qiè）熒光（yíng）屏息斂聲（píng）

【答案】C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.熾熱（zhì）——chì；

B.瑣屑（xuè）——xiè；

D.屏息斂聲（píng）——bǐng。

故答案為：C

【點評】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2．（2023八上·成華期末）下列語句中書寫正確的一項是（）

A．有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去佶責干事托辭檢查的無禮。

B．托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

C．我到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。

D．我國富有建筑用的各種石料，便于就地取才，這也為修造石橋提供了有利條件。

【答案】B

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有誤，“佶責"的“佶”應為“詰"；

B.正確；

C.有誤，“狼籍”的“籍"應為“藉”；

D.有誤，“就地取才"的“才”應為“材"。

故答案為：B

【點評】本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結合字詞意思辨析判斷。漢字的音與形是密不可分的，平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3．（2023八上·成華期末）下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）

A．無數(shù)科技工作者默默奉獻，殫精竭慮，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)的輝煌。

B．在學校演講比賽中，王華的演講抑揚頓挫、慷慨激昂，贏得現(xiàn)場觀眾的一致好評。

C．老行當展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時記憶的物品。

D．假酒銷售團伙氣焰囂張，銳不可當，但在公安機關的嚴厲打擊下，這些團伙被徹底粉碎了。

【答案】D

【知識點】常見易混成語辨析

【解析】【分析】A.正確，殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。

B.正確，抑揚頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉折。

C.正確，摩肩接踵：肩與肩相磨，腳與腳相接。形容人多擁擠不堪。

D.有誤，銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋，不能用來形容犯罪團伙，褒貶不當。

故答案為：D

【點評】本題考查成語運用正誤的判斷。判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當。

4．（2023八上·成華期末）下列語句中沒有語病的一項是（）

A．在合作學習的過程中，我們要養(yǎng)成積極主動交流，這是取得進步的重要因素。

B．風油精的主要成分是由薄荷腦、樟腦、桉油、丁香酚、水楊酸甲酯等配制而成的。

C．加強勞動教育要深刻理解勞動與教育的關系，避免坐在教室里講勞動的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。

D．中國古代經(jīng)典作品，語言凝煉含蓄，內(nèi)容博大精深，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。

【答案】D

【知識點】成分殘缺；重復啰嗦；前后矛盾

【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺?！梆B(yǎng)成”缺賓語中心語，在“交流"后加“的習慣”。

B.有誤，句式雜糅?！爸饕煞质恰ぁぁぁぁぁ?和“由······配制而成的”兩種句式雜糅，刪去“的主要成分"或“由······配制而成的”。

C.有誤，不合邏輯?！氨苊狻ぁぁぁぁぁげ辉俪霈F(xiàn)"否定不當，刪去“不再”；

D.正確。

故答案為：D

【點評】此題考查學生的病句辨析能力。初中?？嫉牟【漕愋陀谐煞謿埲?、搭配不當、語序混亂、邏輯矛盾等。病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。④有關聯(lián)詞的復句，主語相同，關聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關聯(lián)詞置于主語前。

（2023八上·成華期末）閱讀下面文言文，完成問題。

甲

三峽

酈道元

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

乙

與朱元思書

吳均

①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是____

A．略無闕處闕：同“缺”，空隙、缺口

B．哀轉久絕絕：停止

C．任意東西東西：向東向西

D．泉水激石激：激烈

6．下列語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是____

A．①至于夏水襄陵②于我如浮云

B．①春冬之時②介胄之士不拜

C．①則素湍綠潭②出則無敵國外患者

D．①飛漱其間②其如土石何

7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是____

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈。

A．夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

B．夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著凄寒的樹木。（重重疊疊的）山巒背負（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

C．狹窄的河岸邊的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒背負（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

D．狹窄的河岸邊的高山上，全都生長著凄寒的樹木。（重重疊疊的）山巒憑借（高峻的）地勢爭相向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展。

8．下列對文章理解和分析有誤的一項是____

A．兩文都是寫景名篇。甲文描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，乙文則描繪了富陽至桐廬一百余里秀麗的山水景物。

B．兩文都具有情景交融的特點。甲文借景抒情，表達了作者貶謫的悲涼，以及回歸仕途的期待；乙文由景生情，則表現(xiàn)出厭棄名利、渴歸山林的愿望。

C．兩文寫景，用詞精妙。甲文第①段中用“隱"蔽”寫出群山連綿，高峰入云，遮天蔽日的情形；乙文第②段中用“箭"奔”寫出了水勢的迅疾。

D．兩文語言，節(jié)奏鮮明。甲文帶有駢文的特點，句式較為整齊；乙文是一篇駢體文，以四字句為主，幾乎通篇對仗。

【答案】5．D

6．B

7．A

8．B

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

（4）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解能力。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相對應的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

參考譯文：

甲：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船只都被阻擋了，有時候皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。

等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。

在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄慘悲涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"

乙：風和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。

夾江兩岸的高山上，樹密而綠讓人心生寒意，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶