專項02 文言文閱讀（附答案）-備戰(zhàn)2025年中考語文一模專項訓練（江西專用）

專項02文言文閱讀（附答案）—備戰(zhàn)2025年中考語文一模專項訓練（江西專用）

專項02文言文閱讀

班級：______姓名：________

閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。

田贊①衣補衣而見荊王，荊王曰：“先生之衣何其惡也？"贊對曰：“衣又有惡此者②?！鼻G王曰：“可得而聞邪？"對曰：“甲③惡于此。”王曰：“何謂也？"對曰：“冬日則寒，夏日則熱，衣無惡于甲矣。今大王，萬乘④之主也，富厚無敵，而好衣人以甲。甲之事，兵之事也，刈⑤人之頸，隳⑥人之城郭，刑人之父子，臣竊為大王不取也。”荊王無以應(yīng)。

（選自《呂氏春秋》，有刪改）

贄⑦常啟德宗言：“方今書詔，宜痛自引過罪己，以感人心。昔成湯以罪已致興，后代推以為圣人。楚王失國亡走，一言善而復(fù)其國，至今稱為賢者。陛下誠能不吝改過，以言謝天下，臣雖愚陋，為詔詞無所忌諱，庶能令天下叛逆者回心喻旨。"德宗從之。故行在制詔始下，聞?wù)唠m武人悍卒，無不揮涕感激。

（選自《順宗實錄》，有刪改）

【注】①田贊：據(jù)說是墨家人物，齊國的游說之士。②惡此者：比這更破的。③甲：鎧甲。④萬乘：指萬乘之國，泛指強大的國家。⑤刈（yì）：砍。⑥隳（huī）：毀壞。⑦贄：陸贄，唐朝政治家。

1．解釋文中加點詞的含義。

①好()②亡()③以()

2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①臣竊為大王不取也。

②聞?wù)唠m武人悍卒，無不揮涕感激。

3．選文中田贊和陸贄的勸諫方式，你更欣賞誰的？結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

閱讀下面文言語段，完成下面小題。

彭時，字純道，江西安福人。正統(tǒng)十三年進士第一，授修撰。明年，令入閣預(yù)機務(wù)。聞繼母憂①，力辭，不允，乃拜命。釋褐②逾年參大政，前此未有也。天順元年，帝坐文華殿召見時，曰：“汝非朕所擢狀元乎？”時頓首。明日仍命入閣，兼翰林院學士。而帝方向用③李賢，數(shù)召賢獨對。賢雅重時，退必咨之。時引義爭可否，或至失色。賢初小忤，久亦服其驚直，曰：“彭公，真君子也。"帝愛時風度，選庶吉士。命賢盡用北人，南人必若時者方可。賢以語時。俄中官牛玉宣旨，時謂玉曰：“南士出時上者不少，何可抑之？”已，選十五人，南六人與焉。門達④構(gòu)⑤賢，帝惑之，曰：“去賢，行專用時矣。"或傳其語，時矍⑥然曰：“李公有經(jīng)濟⑦才，何可去？”因力直之。且曰：“賢去，時不得獨留。"語聞，帝意乃解。

【注】①憂：指父母的喪事。②釋褐：比喻始任官職。③向用：有意任用，重用。④門達：人名。⑤構(gòu)：誣陷。⑥矍（jué）：驚懼，驚視。⑦經(jīng)濟：經(jīng)國濟世。

4．解釋文中加點詞的含義。

（1）逾()（2）咨()（3）方()

5．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）時引義爭可否，或至失色。

（2）李公有經(jīng)濟才，何可去？

6．聯(lián)系選文，說說彭時是個怎樣的人。

閱讀下面文言語段，完成下面小題。

薛奎二事

薛奎，字宿藝，絳州正平人。進士及第，為隰（xí）州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶涴（wò）衣，邏卒捕送州，考訊誣伏。奎獨疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥潰腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

7．解釋文中加點詞的含義。

（1）獄()（2）會()（3）徐()

8．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。

（2）之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

9．本文敘述了薛奎哪兩件事，請概括回答，并就其中一件事對薛奎作簡要評價。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？"公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。"公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。"公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。"遂逐齊師。

③既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】

曹劌請見，毛遂①自薦，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不與②，急國家之難，奮義來前。劌一出而齊師敗，遂一出而趙縱合。有此識見，故能鄙夷一切。劌曰“肉食者鄙，未能遠謀”，遂曰“公等碌碌，不足比數(shù)③”，直將千古庸流④，一齊抹倒⑤，有志者可以知所自處矣。

[注]①毛遂：戰(zhàn)國人，秦軍圍趙時，毛遂自薦，促成楚、趙合縱抗秦。②朝不列，燕不與：不能位列朝廷之上，不能參與朝廷宴會，指地位低下。③比數(shù)：湊數(shù)。④庸流：庸人。⑤抹倒：否定。

10．下列文言文句子和成語中加點字意思相同的一項是（）

A．曹劌請見_見縫插針

B．弗敢加也_雪上加霜

C．下視其轍_如出一轍

D．公問其故_故弄玄虛

11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）小信未孚，神弗福也。

（2）彼竭我盈，故克之。

12．下列對選文的理解與分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．選文開頭點出“遠謀”，后文多次寫曹劌的“遠謀”，“遠謀"二字乃全文“眼目”。

B．“將鼓"將馳”刻畫出莊公的急躁冒進；“未可"可矣”體現(xiàn)出曹劌對戰(zhàn)況的精準把握，表現(xiàn)了他高超的軍事才能。

C．選文將曹劌與鄉(xiāng)人進行對比，以突出曹劌愛國、護國的責任感和政治熱忱。

D．全文剪裁合理，筆墨精練，詳寫戰(zhàn)爭起因、曹劌言論，略寫戰(zhàn)爭經(jīng)過、取勝原因。

13．曹劌和毛遂皆“古今奇人”，他們“奇”在哪里？請結(jié)合選文和鏈接材料分析。

閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

羊欣，字敬元，泰山南城人也。曾祖忱，晉徐州刺史。祖權(quán)，黃門郎。父不疑，桂陽太守。欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止。泛覽經(jīng)釋，尤長隸書。不疑初為鳥程令，然時年十二，時王獻之為吳興太守，甚知愛之。隆安中，朝廷漸亂，欣優(yōu)游私門，不復(fù)進仕。會稽王世子元顯每使欣書，常辭不奉命，元顯怒，乃以為其后軍府舍人。此職本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑見色，論者稱焉。

（選自《宋書·羊欣傳》，有刪改）

【乙】

曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢[1]單弱之中，宦學昏嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。鞏負才名，久外徙，一時后生輩鋒出，世頗謂偃蹇[2]不偶，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，拜中書舍人。

（選自《宋史·曾鞏傳》，有刪改）

【注釋】[1]委廢：家境衰敗。[2]偃蹇：困頓，窘迫。

14．解釋下列句中加點的詞。

（1）會稽王世子元顯每使欣書

（2）論者稱焉

（3）世頗謂偃蹇不偶

15．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。

（1）欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止

（2）為文章，上下馳騁，一時工作文詞者，鮮能過也。

16．羊欣和曾鞏共同具有的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？甲、乙兩文中兩人又分別體現(xiàn)出什么不同的品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要評析。

閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。

[甲]

魏大中①就逮時，道出常州，知府曾櫻②泣送，大中顏色不變。謝之，曰：“臣子死于王家，男兒常事，何必爾爾③"贈以百金，堅辭不受，曰：“譬如嫠婦④孀居數(shù)十年，垂死中偶動一念，便屬失節(jié)，簀華⑤而不敢不易也。”及受殊刑，未死，以席卷支體倒豎之，如是三日，啟視，目睛猶自炯炯。其子學漪扶柩歸家，一慟而絕。

[乙]

周吏部順昌⑥，聞逮即收束書帙，拜別宗祠，禁止妻孥哭泣，毅然登車。及下鎮(zhèn)撫司⑦，極刑捶楚，骨斷皮開，血濺肉飛，身無肌理。周嚙⑧指睜目，不作一哀泣聲，惟罵不絕口。臨死，具短章，祈以尸諫⑨，不果。后家人領(lǐng)埋時，皮肉已腐，止存頭顱須發(fā)，英氣凜冽，尚自逼人。

（均選自鄭仲夔《耳新》）

【注】①魏大中：明代嘉善（今浙江嘉善）人。萬歷進士，被魏忠賢構(gòu)陷而逮下詔獄，死于獄中。②曾櫻：明末峽江（今江西峽江）人。萬歷進士，為官廉正，后留守廈門，在清軍來攻時自縊而死。③爾爾：如此，這樣。④嫠（lí）婦：寡婦。⑤簣（zé）華：竹席華美。⑥周吏部順昌：周順昌，明蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人，萬歷進士，為人剛正。⑦鎮(zhèn)撫司：明錦衣衛(wèi)下屬機構(gòu)，以酷刑聞名。⑧嚙：咬。⑨尸諫：臣下以死諫君。

17．解釋文中加點詞的含義。

（1）泣()（2）及()（3）聞()

18．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）啟視，目睛猶自炯炯。

（2）周嚙指睜目，不作一哀泣聲，惟罵不絕口。

19．得知自己被逮捕時，魏、周二人有什么共同表現(xiàn)？這體現(xiàn)了一種什么精神？

閱讀下面文言文，完成小題。

《孝友堂家訓》兩則①

孫奇逢

【甲】

爾等②讀書，須求識字?；蛟唬貉捎凶x書不識字者？余曰：讀一孝字，便要盡事親之道；讀一弟③字，便要盡從兄之道。自入塾時，莫不識此字，誰能自家身上一一體貼，求實致于行乎？童而習之，白酋不悟，讀書破萬卷，只謂之不識字。

【乙】

士大夫教誡子弟，是第一要緊事。子弟不成人，富貴適以益其惡；于弟能自立，貧賤益以固其節(jié)。余謂童蒙時，便宜淡世俗濃華④之念。子弟中得一賢人，勝得數(shù)貴人也。

【注釋】①《孝友堂家訓》，孫奇逢著。孫奇逢（1584——1675），字啟泰，號鐘元，直隸容城（今河北雄安新區(qū)）人，明末清初理學家。②爾等：你們，這里指子侄輩的人。③弟：同“悌”，敬愛哥哥。④世俗濃華：世俗中華麗奢侈的風氣。

20．解釋文中加點的詞，任選兩個。

（1）從()（2）益()（3）謂()

21．翻譯文中畫線語句。

（1）或曰：焉有讀書不識字者？

（2）子弟中得一賢人，勝得數(shù)貴人也。

22．【談文論道】請從下面兩題中選擇其中一題作答。

（1）【甲】文中作者為什么說有人“讀書破萬卷”，卻還要稱之為不識字？

（2）結(jié)合【乙】文，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

紅橋游記（節(jié)選）

清·王士禎

出鎮(zhèn)淮門，循小秦淮折而北，陂岸起伏多態(tài)，竹木蓊郁，清流映帶。人家多因水為園亭樹石，溪塘幽竊而明瑟①，頗盡四時之美。拿小艇，循河西北行，林木盡處，有橋宛然，如垂虹下飲于澗；又如麗人靚妝袨服②，流照明鏡中，所謂紅橋也。

游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陸徑，必出紅橋下。橋四面觸皆人家荷塘。六七月間，菡萏作花，香聞數(shù)里，青簾白舫，絡(luò)繹如織，良謂勝游矣。予數(shù)往來北郭，必過紅橋，顧而樂之。登橋四望，忽復(fù)徘徊感嘆。當哀樂之交乘于中，往往不能自喻其故。王謝冶城之語，景晏牛山之悲，今之視昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，與籜（tuò）庵、茶村、伯璣諸子，倚歌而和之。籜庵繼成一章，予以屬和。

嗟乎！絲竹陶寫，何必中年；山水清音，自成佳話，予與諸子聚散不恒，良會未易遘③，而紅橋之名，或反因諸子而得傳于后世，增懷古憑吊者之徘徊感嘆如予今日，未可知者。

（選自王士禎《平山堂志》卷九）

【注釋】①明瑟：瑩凈②袨（xuàn）服：盛服，艷服③遘（gòu）：相遇，遇上

23．解釋文中加點的字。

（1）循()___（2）恒()___（3）或()

24．翻譯文中畫線的句子。

（1）人家多因水為園亭樹石，溪塘幽竊而明瑟，頗盡四時之美。

（2）予數(shù)往來北郭，必過紅橋，顧而樂之。

25．文中作者游紅橋時經(jīng)歷了怎樣的情感變化？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

八大山①人傳

八大山人，明寧藩宗室，號人屋，性孤介②，穎異絕倫。八歲即能詩，善書法，工篆刻，尤精繪事。嘗寫菡萏一枝，半開池中，敗葉離披③，橫斜水面，生意勃然；張?zhí)弥?，如清風徐來，香氣常滿室。又畫龍，丈幅間蜿蜒升降，欲飛欲動；若使葉公見之，亦必大叫驚走也。善詼諧，喜議論，娓娓不倦。常傾倒四座。

山人既嗜酒，無他好。人愛其筆墨，多置酒招之，預(yù)設(shè)墨汁數(shù)升，紙若干幅于座右。醉后見之，則欣然潑墨廣幅間，或灑以敝帚，涂以敗冠，盈紙骯臟，不可以目。然后捉筆渲染，或成山林，或成丘壑，花鳥竹石，無不入妙。如愛書，則攘臂擱管④，狂叫大呼，洋洋灑灑，數(shù)十幅立就。醒時，欲求其片紙只字不可得，雖陳黃金百鎰⑤于前，勿顧也，顛如此。

外史氏曰：“山人果顛也乎哉？何其筆墨雄豪也？余嘗閱山人詩畫，大有唐宋人氣魄。至于書法，則胎骨于晉、魏矣。問其鄉(xiāng)人，皆曰得之醉后。嗚呼！其醉可及也，其顛不可及也。"

（節(jié)選自清·陳鼎《八大山人傳》，有刪改）

【注】①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初畫家、書法家。②介：耿直。③離披：衰殘凋敝。④攘臂：捋起袖子，露出胳膊。榻管：拿起毛筆。⑤鎰：古代重量單位，合二十兩，一說二十四兩。

26．解釋文中加點字的含義。

嘗()于()及()

27．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）若使葉公見之，亦必大叫驚走也。

（2）雖陳黃金百鎰于前，勿顧也，顛如此。

28．請根據(jù)選文內(nèi)容，說說八大山人的“顛”與《湖心亭看雪》中張岱的“癡"有何異同？

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

月夜游寶石山記

都穆

壬戌秋，八月既望①，予至杭，聞西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學諭與予自山之陰②而登，酌元學士黃晉卿③讀書之軒④，俯瞰金湖，一碧萬頃，而吳山前據(jù)，類屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢塘之江，彌漫浩渺極目無際。而西陵諸山，出沒煙霏翠靄間，誠天下之絕境也。夕陽既沒，明月在軒。山姿水色，倏焉而變。予情愈著，飛觴痛飲，巡闌⑤忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶！

余性好月，丙辰中秋，嘗玩之于揚子江之金山，每夸于人，以為平生奇觀。今復(fù)玩于此，殆造物者之不吾靳⑥，而亦豈易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉。前乎吾者賞與否，其悲與喜固不可得而知也。

（選自《天下名山游記選》，有刪改：

注釋：①既望：農(nóng)歷十六日。②山之陰：山的北面。③黃晉卿：黃溍，元代人，官至侍講學士，④軒：小屋。⑤巡闌：飛觴痛飲將要結(jié)束。⑥靳：吝嗇。

29．解釋文中加點詞的含義。

（1）類：（2）誠：（3）故：

30．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂可言耶！

（2）前乎吾者賞與否，其悲與喜固不可得而知也。

31．《月夜游寶石山記》第二段中哪句話闡明了景與情的真諦？其所折射出來的悲喜觀與《岳陽樓記》中范仲淹的悲喜觀有何不同？

閱讀下面兩段文言語段，完成下面小題。

甲

白，字太白，山東人①。十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸。天寶初，嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴，力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃，帝每欲與官，妃輒沮之。白益傲放，懇求還山，賜黃金，詔放歸。白乘醉跨驢，經(jīng)縣治②，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢無禮”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢"宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。

（選自《唐才子傳·李白》）

乙

適，字達夫，滄州人。少性拓落，不拘小節(jié)，負氣敢言，權(quán)近側(cè)目。適尚氣節(jié)，語王霸袞袞不厭③。遭時多難，以功名自許。年五十，始學為詩，即工，以氣質(zhì)自高，多胸臆間語。每一篇已，好事者輒傳播吟玩。嘗過汴州，與李白、杜甫會，酒酣登吹臺，慷慨悲歌，臨風懷古，人莫測也，中間倡和頗多。

（選自《唐才子傳·高適》）

【注】①山東：泛指崤山及函谷關(guān)以東即關(guān)東地區(qū)，非具體地名。據(jù)學者研究，李白當為隴西成紀（今甘肅秦安）人，出生地則各說皆有，迄今尚無定論。②縣治：舊時指縣政府的所在地。③袞袞（gǔn）：大水奔流不絕，比喻說話滔滔不絕。不厭：不滿足。

32．解釋文中加點詞的含義。

（1）恥()（2）以()（3）臨()

33．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）白益傲放，懇求還山。

（2）遭時多難，以功名自許。

34．動畫電影《長安三萬里》以詩人高適回憶與李白交往的經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了大唐盛世的文化氣象。請結(jié)合上面選文分析李白或高適的人物形象。

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

詹鼎，字國器，臺寧海人也。其家素賤，父鬻①餅市中，而舍②縣之大家③。大家惟吳氏最豪貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖④，獨喜游學館，聽人讀書，歸輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？"然鼎每自課習，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時吳氏家延師儒，鼎就學，吳氏亦子育之，使學。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)?，其師去，鼎遂為吳氏諸子師。

（選自方孝孺《遜志齋集·詹鼎傳》，有刪節(jié)）

【注釋】①鬻（yù）：賣。②舍：租房子，寄居。③大家：世家望族，這里指有錢人家。④嬉敖：嬉戲玩耍。

35．解釋文中加點詞的含義。

（1）素()（2）輒()（3）延()

36．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）其父見其志不可奪，遣之讀書。

（2）吳氏亦子育之，使學。

37．詹鼎從“市人家”的兒子成長為“吳氏諸子師”，原因有哪些？

閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。

五代時官吏所在貪污不法，王明①為郢陵縣令，獨以廉律身。百姓沿故例行賕賂②，明皆不受，曰：“但為我買新芻③積于某處，他④不須也?！本弥?，積如丘山，民間莫曉，明因筑堤以備水患。太祖⑤聞之，擢明權(quán)知⑥廣州。

（選自《曲洧舊聞》）

山民愿樸⑦，乃有白首不入市井者，頗為官吏所擾。寵⑧簡除煩苛，禁察非法，郡中大化⑨。山陰縣有五六老叟，龍眉皓發(fā)，自若邪⑩山谷間出，人赍百錢以送寵。寵勞之曰：“父老何自苦"對曰：“山谷酃生，未嘗識郡朝。它守時吏發(fā)求民間，至夜不絕?；蚬贩途瓜?，民不得安。自明府下車以來，狗不夜吠，民不見吏。年老遭值圣明，今聞當見棄去，故自扶奉送?！睂櫾唬骸拔嵴文芗肮孕扒诳喔咐希?為人選一大錢受之。

（選自《后漢書》）

[注]①王明：宋初成安（今屬河北）人，字如晦，官至禮部侍郎。②賕（qiú）賂：賄賂。③芻：本指草，這里大概指草袋之類。④他：別的。⑤太祖：即宋太祖趙匡胤。⑥權(quán)知：一州的軍政長官。⑦愿樸：謹慎樸實。⑧寵：指東漢大臣劉寵，有清廉名。⑨化：開化。⑩若邪：地名。赍（jī）：抱著。勞：慰勞。鄙生：生活鄙陋。它守時吏發(fā)求民間：他人為太守時官吏向民間征發(fā)索取。下車：到任。

38．解釋文中加點詞的含義。

（1）皆()（2）擾()（3）聞()

39．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）但為我買新芻積于某處，他不須也。

（2）至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。

40．面對百姓贈送的錢物，王明、劉寵的表現(xiàn)有何異同？

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蒲留仙寫書

蒲留仙①先生《聊齋志異》用筆精簡寓意處全無跡相。蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門②也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓無偶③，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。

作此書時，每臨晨攜一大磁嬰④，中貯⑤苦茗，具淡巴菰⑥一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告葳⑦。故筆法超絕。

【注】①蒲留仙：蒲松齡，清代作家。②抗于：學習某人欲與之匹敵。左史、龍門：指左丘明和司馬遷。③落拓無偶：因不隨從世俗之見，顯得孤傲。無偶：沒有朋友。④罌（yīng）：大腹小口的瓶或罐子。⑤貯：儲藏、裝著。⑥淡巴菰（gū）：煙草的舊音譯名。⑦葳（chǎn）：完成。

41．解釋文中加點的詞語。

（1）尤()（2）臨()（3）歸()

42．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。

（2）如是二十余寒暑，此書方告葳。

43．蒲留仙“筆法超絕”的原因是什么？請用自己的語言概括。

閱讀下面文言語段，完成下面小題。

余行數(shù)十步，田疇綺錯①，麥已萌芽。野鳥飲啄于隴畔，見人不驚。約又里余，抵一村，屋多茅茨②，男子舂揄③，婦人織絲，皆熙熙④有自得之色。顧見不速客至，雞飛于塒⑤，犬吠于門，數(shù)人雜然問：“客舟避風至此耶？"余應(yīng)曰：“然?！币蛟円源说厝タh幾里，皆相顧曰：“不知也。"詢其何以不知，則曰：“我等皆佃人田者，家無賦稅，又不負租，何緣入城？”因問：“城中此時較之黃年當益繁盛乎？"余曰：“兵燹⑥之后，遍地瓦礫，所有房屋，十存一二?！币蜓曰浤姊邤_時，村人將橋拔斷，河中均釘木樁，是以三年中，賊未嘗到。言訖⑧，方欲邀余入室獻茶，適從者尋至，遂辭之。余沿路嘆息，謂此亦今時之桃花源也。

（選自《庸閑齋筆記·卷八》，有刪改）

【注釋】①綺錯：如綺紋之交錯。②茅茨：茅草蓋的屋頂。亦指茅屋。③舂揄（chōngyú）：舂米。④熙熙：和樂的樣子。⑤塒：指在墻壁上挖洞做成的雞窩。⑥兵燹（xiǎn）：戰(zhàn)火焚毀破壞。⑦粵逆：稱“賊"。⑧訖：完畢。

44．解釋文中加點詞的含義。

（1）顧()（2）去()（3）嘗()

45．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）城中此時較之昔年當益繁盛乎？

（2）方欲邀余入室獻茶，適從者尋至，遂辭之。

46．簡要概括本文的“桃花源”與陶淵明《桃花源記》中的“桃花源"人民生活的共同之處。你認為本文作者寫“桃花源”有什么用意呢？

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參考答案

1．喜歡逃跑，逃亡用2．①我私下里認為大王不應(yīng)該這樣做；

②聽到的人即使是那些勇猛的武夫和強悍的士兵，沒有不感動得流下眼淚，內(nèi)心有所觸動的。3．示例一：我更喜歡田贊的勸諫方式。田贊故意穿上破舊的衣服去見荊王，引起他的注意并引發(fā)質(zhì)疑，接著借回答荊王問題，步步推進，先數(shù)落荊王把鎧甲當作普通的衣服，再引到戰(zhàn)爭上面。這種勸諫的方式易于君主接受。

示例二：我更欣賞陸贊的勸諫方式。陸贊面對君主不卑不亢，直接讓德宗寫罪己詔，這種直截了當、直言相勸的行為讓人敬佩。

【導(dǎo)語】這篇文言文選段通過田贊和陸贄的勸諫故事，展現(xiàn)了兩位歷史人物的智慧和勇氣。田贊以巧妙的比喻勸諫荊王，指出戰(zhàn)爭的殘酷和不必要，體現(xiàn)了他對和平的追求和對君主的忠誠。陸贄則通過建議德宗自省和認錯，強調(diào)了誠實和謙遜在治理國家中的重要性。兩者都以不同的方式表達了對國家和人民的關(guān)心，展現(xiàn)了古代士人的責任感和道德勇氣。

1．本題考查文言詞語理解。

①“而好衣人以甲"意為：卻喜歡把鎧甲給人穿（讓人們?nèi)ゴ蛘蹋：茫合矚g。

②“楚王失國亡走”意為：楚王失去了國家逃亡在外。亡：逃跑，逃亡。

③“以言謝天下"意為：用言辭向天下人謝罪。以：用。

2．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：

①竊：私下；為：認為。

②雖：即使；武人悍卒：勇猛的武夫和強悍的士兵；揮涕：流淚；感激：感動，內(nèi)心有所觸動。

3．本題考查內(nèi)容理解及主觀表達。

示例一：我更喜歡田贊的勸諫方式。結(jié)合“田贊衣補衣而見荊王，荊王曰：‘先生之衣何其惡也？’”可知，田贊以穿著破舊衣服這一獨特行為引發(fā)荊王好奇。接著“衣又有惡此者"甲惡于此”，田贊通過層層遞進的回答，從衣服破舊過渡到鎧甲的惡劣，最后“甲之事，兵之事也，刈人之頸，隳人之城郭，刑人之父子"點明戰(zhàn)爭危害。這種從生活小事切入，逐步深入主題的方式，生動形象且委婉含蓄，易于君主接受，不會引起君主反感，能有效引導(dǎo)君主反思，所以我更欣賞田贊的勸諫方式。

示例二：我更欣賞陸贄的勸諫方式。從“贄常啟德宗言：‘方今書詔，宜痛自引過罪己，以感人心’”可知，陸贄面對君主，直接表明讓德宗下詔深刻反省、歸罪自己以感動人心的觀點。他不拐彎抹角，直截了當?shù)刂赋鼍鲬?yīng)采取的措施，雖無委婉之態(tài)，但盡顯坦誠與擔當。結(jié)合“德宗從之”，可見這種直言勸諫效果顯著。陸贄以對國家和君主的忠誠，勇敢地表達關(guān)鍵見解，這種不卑不亢、直言相勸的行為令人敬佩，因此我更欣賞陸贄的勸諫方式。

【點睛】參考譯文：

田贊穿著打補丁的衣服去拜見荊王，荊王說：“先生的衣服為什么這么破舊呢？”田贊回答說：“衣服還有比這更破舊的呢。"荊王說：“可以說來讓我聽聽嗎？”田贊回答說：“鎧甲比這衣服更破舊。"荊王說：“這是什么意思呢？”田贊回答說：“冬天穿著它就寒冷，夏天穿著它就炎熱，衣服沒有比鎧甲更差的了。如今大王，是萬乘大國的君主，財富雄厚無人能比，卻喜歡把鎧甲給人穿（讓人們?nèi)ゴ蛘蹋?。鎧甲涉及的事情，是戰(zhàn)爭之事，（戰(zhàn)爭中）砍斷人們的脖頸，毀壞別人的城墻，讓別人的父子受刑，我私下認為大王不應(yīng)該這樣做。"荊王沒有話來回答他。

陸贄常常向唐德宗進言說：“當今的詔書，應(yīng)該深切地自我檢討，歸罪于自己，以此來感動人心。從前成湯因為歸罪于自己而達到了興盛，后代的人推崇他為圣人。楚王失去了國家逃亡在外，因為一句話說得好就恢復(fù)了他的國家，至今人們還稱贊他是賢明的人。陛下如果真的能夠不吝惜改正過錯，用言辭向天下人謝罪，我雖然愚昧淺陋，寫詔書的文辭可以做到?jīng)]有什么忌諱的，或許能夠讓天下那些叛逆的人回心轉(zhuǎn)意，明白陛下的心意?！碧频伦诼爮牧怂慕ㄗh。所以皇帝出行所到之處頒布的詔書剛剛下達，聽到的人即使是那些勇猛的武夫和強悍的士兵，沒有不感動得流下眼淚的。

4．超過咨詢剛好，正5．（1）彭時引用義理與他（李賢）爭辯是否可行，有時甚至變了臉色。

（2）李賢有經(jīng)國濟世的才干，怎么可以罷免？6．①彭時為人孝順。繼母去世，他堅決要辭去職務(wù)，在皇帝不允許的情況下，才繼續(xù)任職。②彭時忠正為國?；实巯霚p少對南方士人的任用，彭時認為南方士人中有才學的不少，不應(yīng)壓制，他的主張和堅持使朝廷多選拔了一些南方士人。③彭時為人正直。門達誣陷李賢時，他認為李賢有經(jīng)國濟世的才能，不應(yīng)罷免；他不僅盡力為李賢申冤，而且表示自己要和李賢同進退。

【解析】4．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）“釋褐逾年參大政"句意：當官一年多就參與大政。逾：超過。

（2）“退必咨之”句意：退下后一定向他咨詢。咨：咨詢。

（3）“而帝方向用李賢"句意：而皇上（此時）正重用李賢。方：剛好，正。

5．本題考查翻譯語句的能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點詞：引，引用；義，義理；爭，爭辯；或，有時；失色，改變臉色。

（2）重點詞：經(jīng)濟，經(jīng)國濟世；何，怎么。

6．本題考查分析人物形象。

根據(jù)“聞繼母憂，力辭，不允，乃拜命”可知，彭時的繼母去世，他堅決要辭去職務(wù)為母守喪，在皇帝不允許的情況下，只好繼續(xù)任職，這體現(xiàn)了彭時為人孝順的特點。

根據(jù)“帝愛時風度，選庶吉士。命賢盡用北人，南人必若時者方可。賢以語時。俄中官牛玉宣旨，時謂玉曰：‘南士出時上者不少，何可抑之？’已，選十五人，南六人與焉"可知，皇帝選用庶吉士時，命令李賢全部作用北方人，南方人要像彭時一樣有才方能任用。彭時認為南方人有才學的很多，不能壓制南方人，在他的主張和堅持下，朝廷多選拔了一些南方人任職，這體現(xiàn)了彭時為國舉賢，忠正為國的特點。

根據(jù)“門達構(gòu)賢，帝惑之，曰：‘去賢，行專用時矣?！騻髌湔Z，時矍然曰：‘李公有經(jīng)濟才，何可去？’因力直之。且曰：‘賢去，時不得獨留?！Z聞，帝意乃解”可知，要賢被門達誣陷，皇帝受到迷惑，想要罷免李賢，彭時認為李賢有經(jīng)國濟世的才能，據(jù)理力爭，他不僅盡力為李賢申冤，而且表示自己要和李賢同進退，如李賢被罷免，他也辭職。這表現(xiàn)了彭時為人正直的特點。

【點睛】參考譯文：

彭時，字純道，江西安福人。正統(tǒng)十三年考中進士第一名，被授予修撰之職。第二年，令彭時入閣參與機要事務(wù)。（之后不久）他聽到繼母去世的消息，極力推辭，不被允許，于是接受任命。當官一年多就參與大政，這是從前不曾有過的。天順元年，皇上坐在文華殿召見彭時，說：“你不是朕所欽點的狀元嗎？"彭時叩頭。第二天皇上仍命他入閣，讓他兼任翰林院學士。而皇上（此時）正重用李賢，多次單獨召見李賢談話。李賢向來推重彭時，退下后一定向他咨詢。彭時常常引據(jù)大義，與他爭論是否可行，有時甚至動了真氣。李賢剛開始時有點兒不高興，時間長了也就佩服他誠懇正直，說：“彭公，是真君子?！被噬舷矚g彭時的風度，選他為庶吉士。命令李賢全部任用北方人，南方人一定要像彭時那樣才可任用。李賢對彭時說起這事。不久宦官牛玉宣讀圣旨，彭時對牛玉說：“南方之士比我彭時優(yōu)秀的不少，怎能壓制他們？"過后，選了十五人，南方人有六個在其中。門達陷害李賢，皇上受到迷惑，說：“罷免李賢，那將專用彭時了。”有人傳出這句話，彭時很吃驚地說：“李公有經(jīng)世濟民之才，怎可罷免？"于是極力為李賢申辯。并說：“如果李賢被罷免，彭時不能獨留?！被噬下牭竭@話，對李賢的怒意才消解。

7．案件恰逢慢慢地、緩緩地8．（1）薛奎就報告轉(zhuǎn)運使盧之翰讓民夫回儀州，而后再賠償損失的糧食。

（2）盧之翰的怒氣消除了，所有因民夫而損失的糧食，他都上奏免除了賠償。9．兩件事：避免了賭博者的冤情；勸說轉(zhuǎn)運使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫。

評價：斷案明察秋毫，不馬虎了事；體察百姓疾苦，為民請命。

【解析】7．本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：告請州官暫緩處置這個案件。獄：案件。

（2）句意：恰逢大雨連綿。會：恰逢。

（3）句意：薛奎慢慢地說道。徐：慢慢地、緩緩地。

8．本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補、刪”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補充完整。重點詞語有：

（1）白：報告；縱：放歸；償：賠償；所失：指損失的糧食。

（2）解：消除；凡：凡是，表示概括；悉：全、都；除：免除。

9．本題考查內(nèi)容概括與人物形象分析。

第一問考查事件概括。由選文“州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶涴衣，邏卒捕送州，考訊誣伏?？氁芍?，白州緩其獄，后果得殺人者"可知，賭博的百姓因為衣服染上血而被無辜定罪；薛奎提出懷疑，最終抓到真兇。由此可概括出：薛奎智破冤案；薛奎避免了賭博者的冤情。

由“徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥潰腐，奎白轉(zhuǎn)運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之?？煸唬骸帽?，人疲轉(zhuǎn)餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！’之翰意解，凡民所失，悉奏除之”可知，薛奎負責押送丁夫運糧至鹽州，因久雨糧食腐爛，他請求讓百姓回州并賠償損失，轉(zhuǎn)運使盧之翰起初憤怒欲彈劾他，薛奎曉之以理，盧之翰最終理解，凡百姓損失都上奏免除。由此可概括出：薛奎體恤民情；薛奎勸說轉(zhuǎn)運使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫。

第二問考查人物形象分析。

薛奎智破冤案：在這件事中，薛奎展現(xiàn)出了他出色的斷案能力和公正無私的品質(zhì)。他面對一個看似確鑿的冤案，沒有被表面的證據(jù)所迷惑，而是細心觀察，深入調(diào)查，最終找到了真正的兇手。這種追求真相、不畏強權(quán)的精神值得我們學習和敬佩。同時，他的行為也體現(xiàn)了公正無私的品質(zhì)，他不會因為個人的利益或權(quán)力而放棄對真相的追求，這種品質(zhì)對于一個官員來說是非常重要的。

薛奎體恤民情：面對糧食腐爛這一困境，薛奎主動提出解決方案，讓民眾返回并補償他們的損失。這件事體現(xiàn)了薛奎的體恤民情和善于說服他人的能力。他站在民眾的角度考慮問題，盡力為他們爭取權(quán)益，同時又能以理服人，贏得上級的支持。這種以人為本、務(wù)實求真的精神，體現(xiàn)了他對民眾利益的關(guān)心和對職責的擔當。

【點睛】參考譯文：

薛奎，字宿藝，絳州正平人?？贾辛诉M士，任隰州軍事推官。隰州的百姓經(jīng)常在寺廟里聚眾賭博，有一天，盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財，賭博的人正好到來，衣服偶然染上了血，巡邏的兵將他逮捕送到州府，嚴刑審訊后無辜而服罪。只有薛奎對此懷疑，告請州官暫緩處置這個案件，后來果真抓到了殺人兇手。薛奎調(diào)任為儀州推官，曾經(jīng)率領(lǐng)民夫運糧去鹽州，恰逢大雨連綿，糧食被水浸泡腐爛，薛奎就請求轉(zhuǎn)運使盧之翰，讓民夫回儀州，后再賠償損失的糧食。盧之翰大怒，準備上書彈劾薛奎。薛奎慢慢地說道：“興兵作戰(zhàn)已經(jīng)很久了，百姓都因轉(zhuǎn)運軍餉而疲憊不堪，現(xiàn)在幸好軍糧有余，為什么要因為這些陳腐的糧食而使百姓困苦呢！"盧之翰的怒氣消除了，所有因民夫而損失的糧食，他都上奏免除了賠償。

10．C11．（1）小的誠意難以使人信服，神是不會保佑您的。（2）敵方的勇氣已經(jīng)耗盡而我方的勇氣正盛，所以能打敗他們。12．D13．①身份奇：二人皆“草茅下士”，卻能參與國政；②胸懷奇：時時心懷國家，并能在國家危難時刻挺身而出，保家衛(wèi)國；③識見奇：擁有“鄙夷一切"的見識（也可答“在軍事上深謀遠慮，有軍事才能”）；④功業(yè)奇：曹劌能贏得長勺之戰(zhàn)，毛遂能促使楚趙合縱抗秦。

【分析】10．本題考查一詞多義。

A.見：被接見/看見；

B.加：虛報/增加；

C.轍：車轍/車轍；

D.故：原因/故意；

故選C。

11．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

（1）重點字詞：信，信用。孚，使人信服。福，名詞作動詞，賜福，保佑。

（2）重點字詞：彼，代詞，指齊軍方面。盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛。故，所以。

12．本題考查對選文的理解與分析。

D.結(jié)合第①段“十年春，齊師伐我"分析，“詳寫戰(zhàn)爭起因”理解有誤。根據(jù)第①段“‘何以戰(zhàn)？’公曰：‘衣食所安，弗敢專也，必以分人?！瘜υ唬骸』菸幢椋窀囊?。’公曰：‘犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。’對曰：‘小信未孚，神弗福也?！唬骸〈笾z，雖不能察，必以情?！瘜υ唬骸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?、第②段“公將鼓之。劌曰：‘未可。’齊人三鼓。劌曰：‘可矣?！R師敗績。公將馳之。劌曰：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣?！熘瘕R師”、第③段“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之"分析，詳細描寫了曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)。對于戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒等略寫。

故選D。

13．本題考查對比分析。

結(jié)合甲文第①段“其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠謀?！巳胍姟?、“小大之獄，雖不能察，必以情。"、第③段“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！狈治?，曹劌“奇"在是一個政治上、軍事上有遠見卓識，敢于進諫，善于進諫，以民為本來決策戰(zhàn)爭，在國家危難之際挺身而出，有強烈的責任心與愛國熱情。

根據(jù)乙文“遂一出而趙縱合”“公等碌碌，不足比數(shù)"直將千古庸流，一齊抹倒，有志者可以知所自處矣”分析，毛遂“奇"在是一個善與辯論、機智勇敢、大膽心細、富有才學、敢于展現(xiàn)自我而又自信的人。

【點睛】參考例文：

【甲】

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮。"于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人。"曹劌回答說：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做。"曹劌說：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。"曹劌回答說：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！?/p>

魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。"等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。"說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著軾遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就窮盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。"【乙】

曹劌請求接見，毛遂自己推薦自己，他們都是奇人啊。他們雖然地位低下，不能位列朝廷之上，不能參與朝廷宴會，但是他們的國家危難的時候都能奮勇前來。曹劌的到來能讓齊國的軍隊敗走，毛遂的到來能使楚王出兵聯(lián)合抗擊秦國的侵略。他們都有很有遠見，所以能夠鄙視一切。曹劌說“當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮”，毛遂說“你們這些平庸之輩，不值得在這里湊數(shù)”，直接把那些無能之輩，一下子否定，這是有大志的人可以憑借自己的才能去處理事情啊。

14．寫字稱贊很，相當?shù)?5．（1）羊欣年幼時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。

（2）曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當時擅長寫文章的人，很少有能超過他的。16．共同品質(zhì)：淡泊名利。曾鞏久負才名，長時間在各地任地方官，同時朝廷上年輕人才輩出，世人都說他時運不濟，但是曾鞏把這件事看得淡泊；隆安年間，朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再做官，后來被任命后軍府舍人。這個職務(wù)本來由寒門出身的人擔任，可是羊欣意態(tài)神情泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色。不同品質(zhì)：曾鞏重親情，父親去世后仍盡心侍奉繼母，并一力擔起撫養(yǎng)四個弟弟和九個妹妹的責任。羊欣勤奮好學，廣泛讀經(jīng)籍，尤其擅長隸書；不爭強好勝！言笑和美。

【解析】14．本題考查文言詞語解釋。

（1）句意：會稽王世子司馬元顯每回要羊欣寫字。書：寫字。

（2）句意：人們議論時都稱贊他。稱：稱贊。

（3）句意：世間很多人都說他命運不濟。頗：很，相當?shù)亍?/p>

15．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

（1）少，年幼時期；靖，通“靜"；靖默，性格沉靜；競，爭強斗勝；容止，容貌舉止。

（2）為，寫；上下馳騁，涉獵廣泛，氣勢很盛；工，擅長；鮮，很少；過，超過。

16．本題考查比較人物形象。

相同點：由甲文“隆安中，朝廷漸亂，欣優(yōu)游私門，不復(fù)進仕”“此職本用寒人，欣意貌恬然，不以高卑見色，論者稱焉"可知，羊欣在朝政混亂時選擇悠閑度日，不再追求仕途，即使被任命為后軍府舍人這樣的低職位，也能保持心態(tài)平和，不因地位高低而有所怨言。

由乙文“鞏負才名，久外徙，一時后生輩鋒出，世頗謂偃蹇不偶，鞏視之泊如也”可知，曾鞏雖然才華橫溢，但長時間未能得到重用，面對他人的議論，他依然能夠保持內(nèi)心的平靜，不被外界的評價所動搖。

據(jù)此可知，羊欣和曾鞏都表現(xiàn)出了淡泊名利的品質(zhì)。

不同點：由甲文“欣少靖默，無競于人，美言笑，善容止。泛覽經(jīng)釋，尤長隸書"可知，羊欣不僅淡泊名利，而且勤奮好學，廣泛涉獵經(jīng)籍，尤其擅長隸書，他的不爭強好勝和優(yōu)美的言笑給人留下了深刻的印象。

由乙文“鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學昏嫁，一出其力”可知，曾鞏則表現(xiàn)出了對家庭的深厚情感，他在父親去世后繼續(xù)盡心盡力地侍奉繼母，并且承擔起撫養(yǎng)四個弟弟和九個妹妹的責任，顯示出了他重親情。

【點睛】參考譯文：

【甲】羊欣，字敬元，是泰山南城人。曾祖羊忱，在晉曾任徐州刺史。祖父羊權(quán)，做過黃門郎。父親羊不疑，任桂陽太守。羊欣年輕時性格沉靜，不與人爭強斗勝，言笑和美，容貌舉止俱佳。廣泛閱讀經(jīng)籍，尤其擅長隸書。父親不疑起初任烏程縣令時，羊欣正好十二歲，當時王獻之任吳興太守，很賞識他。隆安年間，朝政逐漸混亂，羊欣在家中悠閑度日，不再仕進。會稽王世子司馬元顯每回要羊欣寫字，往往辭謝，不遵命，元顯很憤怒，就任命他為自己的后軍府舍人。這個職務(wù)本來由寒門擔任，可是羊欣意態(tài)泰然自若，并不因高門任卑職而怒形于色，人們議論時都稱贊他。

【乙】曾鞏，字子固，建昌南豐人。曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛，父親去世后，他侍奉繼母更加無微不至，在家境衰敗，無所依靠的情況下，撫育四個弟弟、九個妹妹，他們的讀書、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。曾鞏寫文章，涉獵廣泛，氣勢很盛，當時擅長寫文章的人，很少有能超過他的。曾鞏負有才名，長期在各地任地方官，這一時期，朝廷的一批晚生后輩出人頭地，世間很多人都說他命運不濟，但是曾鞏把這件事看得淡泊。上至朝廷，宋神宗召見他，慰勞詢問，十分寵信他，任命為中書舍人。

17．哭泣等到聽說18．（1）打開席子一看，（魏大中）眼睛依然炯炯有神。（2）周順昌咬住自己的手指，睜大了眼睛，不發(fā)出一句哀求哭泣的聲音，只有罵聲不絕口。19．兩人都從容自若，面不改色。這體現(xiàn)了他們堅守信念、不懼權(quán)勢的大無畏精神和愛國主義精神。

【解析】17．本題考查文言實詞。

知府曾櫻泣送：知府曾櫻哭泣著送他。泣：哭泣；

及受殊刑：等到(魏大中)受了酷刑。及：等到；

聞逮即收束書帙：周順昌聽說自己要被逮捕時，就收拾好書籍。聞：聽說。

18．本題考查文言文句子翻譯。

（1）重點字詞：啟：打開；猶：仍然；炯炯：炯炯有神的樣子；

（2）重點字詞：嚙：咬；作：發(fā)出；惟：只，只有；絕：斷絕。

19．本題考查文言文內(nèi)容理解。

甲文根據(jù)“及受殊刑，未死，以席卷支體倒豎之，如是三日，啟視，目睛猶自炯炯（等到(魏大中)受了酷刑，仍未死，(錦衣衛(wèi))就用席子卷起他倒豎起來，如此過了三天，打開席子一看，(魏大中)眼睛依然炯炯有神）"可知，當魏大中被逮捕后，哪怕受到酷刑也毫不畏懼，坦然接受，被席子裹了三天之后打開看到依然是炯炯有神的目光，足見其信念的堅定，氣節(jié)的高尚；

乙文根據(jù)“禁止妻孥哭泣，毅然登車（也不準妻子和孩子哭泣，毅然登上了囚車）”“極刑捶楚，骨斷皮開，血濺肉飛，身無肌理。周嚙指睜目，不作一哀泣聲，惟罵不絕口（受了極其殘酷的杖刑，骨斷皮開，血肉橫飛，身上再無一塊完整的皮膚。周順昌咬住自己的手指，睜大了眼睛，不發(fā)出一句哀求哭泣的聲音，只有罵聲不絕口）"可知，周順昌得知自己被捕時，毅然登上囚車，當酷刑加身時，哪怕咬破自己的手指，也絕不哀求哭泣，足見其坦然堅毅；“惟罵不絕口”體現(xiàn)了他不畏權(quán)勢的大無畏精神；根據(jù)“臨死，具短章，祈以尸諫（臨死，(周順昌)準備了一篇短小的文章，希望以死進諫）"可知，在自己命懸一線之際，周順昌也不忘向君主諫言，足見其愛國心切；

綜合以上分析可知，面對自己被捕，兩人都從容不迫，面不改色，毅然接受；體現(xiàn)了他們堅守信念、不畏權(quán)勢的氣概以及愛國主義精神。

【點睛】參考譯文：

【甲】魏大中被逮捕后，在離開常州的道路上，知府曾櫻哭泣著送他，魏大中神色如常。(魏大中)謝過曾櫻，說:“臣子為君王而死，這是男兒平常之事，何必如此？”(曾櫻)贈給他一百金，他堅決推辭不肯接受，(魏大中)說:“就好比寡婦獨居數(shù)十年，垂死的時候偶然動了一下不該有的念頭，便屬于失節(jié)了，竹席華美，而我不敢不更換啊。"等到(魏大中)受了酷刑，仍未死，(錦衣衛(wèi))就用席子卷起他倒豎起來，如此過了三天，打開席子一看，(魏大中)眼睛依然炯炯有神。他的兒子學漪扶著他的靈柩回家，直哭到昏死過去。

【乙】周順昌聽說自己要被逮捕時，就收拾好書籍，拜別了宗祠，也不準妻子和孩子哭泣，毅然登上了囚車。等下了鎮(zhèn)撫司的大牢，(周順昌)受了極其殘酷的杖刑，骨斷皮開，血肉橫飛，身上再無一塊完整的皮膚。周順昌咬住自己的手指，睜大了眼睛，不發(fā)出一句哀求哭泣的聲音，只有罵聲不絕口。臨死，(周順昌)準備了一篇短小的文章，希望以死進諫，但沒有結(jié)果。后來家人領(lǐng)出(周順昌的)尸體埋葬時，他的皮肉都腐爛了，只留下頭顱須發(fā)，英氣凜冽，依然逼人。

20．遵從、依照增加、助長認為21．（1）有人說:“哪有讀書還不認識文字的人呢？”

（2）子弟中能成長出一位賢德之人，勝過成長出幾位富貴之人。22．（1）作者認為，所謂“識字”，不僅會認讀，還要領(lǐng)會意旨，并身體力行，否則，不領(lǐng)悟，不實踐，就是不“識字”。

（2）乙文告訴我們要立德樹人，勤儉，淡化奢華之風，自立自強，培養(yǎng)賢能等。

【解析】20．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）便要盡從兄之道（句意）：就要做到遵從兄長。從：遵從、依照。

（2）富貴適以益其惡（句意）：家庭富貴正好助長他的惡習。益：增加、助長。

（3）余謂童蒙時（句意）：我認為孩子小時候。謂：認為。

21．本題考查文言文句子的翻譯。注意：

（1）或：有的人。焉：哪里。識：認識。

（2）賢人：賢德的人。勝：勝過。數(shù)：多個。

22．本題考查對文章內(nèi)容的理解和啟示。

（1）根據(jù)甲文“誰能自家身上一一體貼，求實致于行乎？童而習之，白首不悟，讀書破萬卷，只謂之不識字"可知，作者提到有人“讀書破萬卷”，但還要稱之為不識字，是因為這些人雖然讀了很多書，卻并沒有將書中的道理或教誨真正內(nèi)化為自己的行動或品德。作者強調(diào)，讀書不僅僅是認識字面上的意思，更重要的是要理解其深層含義，并將其付諸實踐。根據(jù)甲文“讀一孝字，便要盡事親之道；讀一弟字，便要盡從兄之道"可知，作者舉出例子，比如，讀到“孝”字，就要盡力實踐孝敬父母之道。讀到“弟"字，就要盡力實踐尊敬兄長之道。因此，如果讀書不能轉(zhuǎn)化為行動，那么即使讀再多的書，也不能算是真正識字。

（2）根據(jù)乙文“士大夫教誡子弟，是第一要緊事”可知，作為長輩，教育子弟是第一要緊的事情，因為良好的教育可以引導(dǎo)子弟走上正道，成為有品德、有才華的人；根據(jù)“富貴適以益其惡；于弟能自立，貧賤益以固其節(jié)"可知，教育子弟要從小抓起，培養(yǎng)他們淡泊名利、注重品德的觀念，讓他們遠離世俗的浮華和誘惑，自立自強；根據(jù)“子弟中得一賢人，勝得數(shù)貴人也”可知，一個家庭中子弟的品德和能力比財富和地位更重要，因為一個有品德的子弟可以帶給家庭更多的榮譽和尊重，而財富和地位只是暫時的。因此，我們應(yīng)該注重賢能，培養(yǎng)子弟的品德和能力，讓他們成為對社會有貢獻的人。

【點睛】參考譯文：

【甲】你們讀書，一定要追求認識文字。有人說：哪有讀書還不認識文字的人呢？我說：讀到一個孝字，就要做到孝順雙親；讀一個悌字，就要做到遵從兄長。自從進入私塾之時，沒有人不認識這些字，誰能在自己身上一一體驗，追求實用并化為行動呢？孩童時就學過，頭白了還不開悟，讀書縱然破萬卷，也只能說還是不識字。

【乙】士大夫教導(dǎo)子弟，是最要緊的事情。子弟沒出息，家庭富貴正好助長他的惡習；子弟有出息，家庭貧賤更加讓他固守節(jié)操。我認為孩子小時候，就要減少他追求奢華的想法。子弟里面能出一個賢良人，勝過出幾個高貴人。

23．沿著，順著持久，恒久或許24．（1）（河邊的）人家大都傍水而建園亭樹石，溪塘幽深而瑩凈，頗得四時的美麗。

（2）而我多次往來城北門，都要經(jīng)過紅橋，環(huán)視周圍，以此為樂。25．由最初游覽紅橋時感到快樂，繼而徘徊感嘆萬千，再到因為紅橋或許會傳于后世而心胸曠達。

【解析】23．本題考查文言文實詞。

（1）句意：沿著小秦淮一路往北走；循：沿著，順著。

（2）句意：我和諸位朋友相聚無常，不能持久；恒：持久，恒久。

（3）句意：或許反而會因為我們這些人而得以流傳后世；或：或許。

24．本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：

（1）因：根據(jù)，依據(jù)；盡：完全，全部；四時：四季。

（2）數(shù)：多次；顧：看，注視；樂：感到快樂，喜歡。

25．本題考查文章內(nèi)容的理解分析。

由原文“予數(shù)往來北郭，必過紅橋，顧而樂之。"可知，作者在游覽紅橋時最初是感到快樂的，對紅橋及其周圍的景色持有欣賞和愉悅的態(tài)度。此時的情感是愉悅和輕松的。然后，“登橋四望，忽復(fù)徘徊感嘆。當哀樂之交乘于中，往往不能自喻其故?！边@里描述了作者登上紅橋后，情感突然變得復(fù)雜，徘徊感嘆，心中充滿了歡樂與悲傷交織的情緒，但卻難以言明其故。此時的情感是復(fù)雜和深沉的。最后，“嗟乎！絲竹陶寫，何必中年；山水清音，自成佳話，予與諸子聚散不恒，良會未易遘，而紅橋之名，或反因諸子而得傳于后世，增懷古憑吊者之徘徊感嘆如予今日，未可知者。"作者在此表達了對紅橋可能傳于后世的看法，認為這會使后人也能欣賞到這份美好，這種認識使他心胸變得曠達。此時的情感是曠達和超脫的。故作者的心情變化為：由最初的愉悅和輕松，轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜和深沉的感嘆，最后又變得曠達和超脫。

【點睛】參考譯文：

出了鎮(zhèn)淮門，沿著小秦淮一路往北走，河岸邊起伏變化多端，竹林樹木長得郁郁蔥蔥，清澈的河水倒映著岸邊的景色。人們大多依水而建園亭，種植樹木和石頭，溪塘幽靜而明亮，盡顯四季之美。我們坐上小船，沿著河向西北方向行駛，當林木盡頭時，出現(xiàn)了一座橋，它就像垂下的彩虹在澗中飲水；又像美麗的女子穿著華麗的衣裳，身影倒映在明亮的鏡子中，這就是人們所說的紅橋。

游客們登上平山堂，往往都會前往法海寺，他們舍棄船只，沿著陸路前行，一定會經(jīng)過紅橋。橋的四周都是人家的荷塘。在六七月間，荷花盛開，香氣能飄到幾里之外，青色的簾子、白色的船帆，來來往往的人絡(luò)繹不絕，這確實是一場美好的游玩。我多次往來于城北，必定會經(jīng)過紅橋，每次看到它都會感到快樂。但當我登上橋，四處張望時，又會突然感到徘徊和感嘆。當歡樂和悲傷交織在心頭時，我常常無法解釋原因。王謝的冶城之語，景晏的牛山之悲，現(xiàn)在看過去，是否也有怨恨呢？壬寅年仲夏的十五日，我與籜庵、茶村、伯璣等朋友，倚著欄桿唱歌，相互應(yīng)和?；X庵隨后又寫了一首詩，我跟著寫了一首和詩。

唉！誰說只有中年才需要借絲竹之音來抒發(fā)情懷？山水之間，清幽的樂音自然成為美好的佳話。我和諸位朋友相聚無常，美好的聚會不容易遇到，而紅橋的名聲，或許反而會因為我們這些人而得以流傳后世。這會讓后世那些懷念古人、憑吊遺跡的人，像我今天一樣感到徘徊和感嘆，這也是未可知的。

26．嘗（曾經(jīng)）于（在）及（比得上）27．（1）如果葉公見到了這龍，也一定會大叫著驚慌逃跑。（“若使”“走"的意思要翻譯準確，補充省略的主語）

（2）即使將百鎰黃金陳放在他面前，他也不會看一眼，（他）就是像這樣的癲狂。28．八大山人的“顛”與張岱的“癡"都有其性情孤傲率真的一面。不同的是，八大山人的“顛”還體現(xiàn)出他的才高藝絕、狂放不羈，而張岱的“癡"卻包含著他對山水之樂的癡迷與懷念故國的癡情。

【解析】26．本題考查理解重點文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

“嘗寫菡萏一枝”句意：曾經(jīng)畫一枝荷花。嘗：曾經(jīng)。

“紙若干幅于座右"句意：（準備）若干紙張在座位右邊，于：在。

“其醉可及也”句意：他的醉態(tài)倒是可以比得上的。及：比得上。

27．本題考查文言翻譯能力。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。重點詞語有：

（1）若：如果；亦：也；走：逃跑。

（2）雖：即使；于：在；勿：不；顧：不屑一顧。顛：癲狂。

28．本題考查人物形象的比較。

相同：依據(jù)第1段“性孤介"可知，八大山人的性格孤傲；據(jù)《湖心亭看雪》中張岱“獨往湖心亭看雪”“強飲三大白而別”，可知作者癡行，看到漫天大雪，率性出行，體現(xiàn)了作者特立獨行、孤傲率真的性格。八大山人的“顛”與張岱的“癡"都有其性情孤傲率真的一面。

不同：八大山人：依據(jù)第1段“穎異絕倫”可知，他聰明絕倫；依據(jù)“嘗寫菡萏一枝，半開池中，敗葉離披，橫斜水面，生意勃然"又畫龍，丈幅間蜿蜒升降，欲飛欲動；若使葉公見之，亦必大叫驚走也”可知，他才高藝絕（畫藝高超）；依據(jù)第2段“人愛其筆墨，多置酒招之，預(yù)設(shè)墨汁數(shù)升、紙若干幅于座右。醉后見之，則欣然潑墨廣幅間?；驗⒁员种?，涂以敗冠，盈紙骯臟，不可以目。然后捉筆渲染，或成山林，或成丘壑，花鳥竹石，無不入妙。如愛書，則攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋灑灑，數(shù)十幅立就。醒時，欲求其片紙只字不可得"可知，他具有狂放不羈（恃才放曠）的性格特點。

《湖心亭看雪》中張岱：據(jù)“湖中人鳥聲俱絕”“湖上影子……兩三粒而已"可知作者癡景，癡迷于天地蒼茫、雪后無痕的大自然，癡迷于大自然的鬼斧神工，是精神高潔的“癡”；據(jù)“崇禎五年十二月"是金陵人”等記述可知，文章透露出作者對故國無限的思念之情，可知此處體現(xiàn)了作者的癡情。

【點睛】參考譯文：

八大山人，是明朝寧藩宗室，號人屋。他生性孤傲耿直，聰明絕倫，無人能比。八歲便能作詩，善于書法，長于篆刻，尤其精于繪畫。曾經(jīng)畫一枝荷花，半開于池中，敗葉散亂，橫斜在水面，生氣勃勃；張掛在堂中，好像有清風徐徐吹來，香氣常常充滿整個屋子。又曾畫龍，在丈幅之中蜿蜒升降，想要飛動一般；如果葉公見到了，也一定會大叫著驚慌逃跑的。他言語詼諧，喜歡議論，總是娓娓而談，不知疲倦，使四座的人為之傾倒。

山人既已嗜好喝酒，也就沒有其他的嗜好。人們喜歡他的畫，大多置辦了酒來招待他，預(yù)先準備幾升墨汁、若干紙張在座位右邊。山人酒醉后見到了，便高興地潑墨在寬大的畫紙上，有時候用破笤帚灑，用壞帽子涂，弄得滿紙骯臟，不堪入目。這以后他提筆渲染，有的成山林，有的成丘壑，有的成花鳥竹石，無不精妙。如果碰到他愛畫，那就擼起袖子，伸長胳膊，撮起褲管，狂叫大呼著，數(shù)十幅畫片刻就畫成了，他酒醒了，要想求他片紙只字都無法得到，即使將百鎰黃金陳放在他的面前，他也不屑一顧，他就癲狂到這樣的地步。

外史氏說：“山人果真癲嗎？為什么他的筆墨那樣雄豪呢？我曾經(jīng)閱看山人的詩畫，覺得大有唐宋的氣魄。至于書法，則是從魏晉脫胎而來的，問他的同鄉(xiāng)人都說，那些書畫是從他醉后才得到的。啊呀，他的醉態(tài)倒是可以比得上的，可他的癲狂卻是比不上的呀。"

29．好像實在，確實所以30．（1）竟不知夜深到了什么時辰，仿佛置身在月宮中，快樂得無話可說了?。?）在我前面來的（人）是否賞到月亮，他的心情是悲是喜我就不得而知了。31．文中揭示真諦的句子是：夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉。即人的心情有所不同，景物的悲、喜也就隨之變化。而《岳陽樓記》中范仲淹的悲喜觀是“不以物喜，不以已悲”，即不因外物的變遷而欣喜，也不因自身的遭遇而悲傷，物我兩忘，內(nèi)在的情感不受外在事物的影響。

【解析】29．本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：(吳山)好像屏障一樣。類：好像。

（2）句意：(這)實在是天下的絕景??！誠：實在，確實。

（3）句意：所以悲傷喜悅的心情也就隨之產(chǎn)生了。故：所以。

30．本題考查文言語句的翻譯。

(1)重點字詞：蓋，大概、恐怕。幾何：多少。恍然：忽然，猛然間。若：好像，如同。廣寒清虛之府：月宮。言：語言表達。

(2)重點字詞：前乎吾者，在我之前的人。賞：欣賞，觀賞。與否：是否。其：他們的。固：本來，原本。

31．本題考查內(nèi)容理解概括和情感主旨把握。

根據(jù)《月夜游寶石山記》“夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉"可知，這句話的意思是說，湖光山色的月色千古以來都是新鮮的，只是因為人的情感不同，所以悲喜隨之變化。它闡述了景物本身的情感是恒定的，而人的感情會因個人境遇和心態(tài)的不同而產(chǎn)生悲喜的差異。相比之下，范仲淹在《岳陽樓記》中的悲喜觀是“不以物喜，不以己悲”。他強調(diào)個人的情感不應(yīng)受外界環(huán)境（物）的好壞和個人得失（己）的影響，主張以無私無我的高尚情操來面對生活中的起落。這是一種超脫的、更加豁達的人生態(tài)度。綜上所述，兩者的不同在于，《月夜游寶石山記》中都穆認為景物的美是客觀存在的，人的悲喜由個人情感決定；而范仲淹則主張超越個人情感的束縛，保持內(nèi)心的平靜和淡然。

【點睛】參考譯文

壬戌年秋天，八月十六日，我到杭州，看到西湖邊上有一座寶石山，風景優(yōu)美，（我）將在這天晚上登上寶石山賞月。老朋友周學諭和我從山的北面登山，（我們）在元朝學士黃晉讀書的屋子里喝酒，俯視整個西湖，一片碧綠，廣闊無際，而對面的吳山正在前面蹲坐著，與屏風的樣子類似。其他的如鳳凰山、南屏山，萬松嶺、慈云嶺，又都回復(fù)環(huán)繞，像將要疾步而搶先的樣子。山的東面是錢塘江，水汽彌漫煙波浩渺，極目遠眺，無邊無際。而西邊山陵的各個山峰，都在彌漫著的綠色的云氣中出沒，實在是天下絕美的境地。夕陽已經(jīng)落下，明月照在長廊上。山容水色，變幻很快。我心中更加豁達，拿起酒杯痛飲，夜深了卻忘了睡覺，大概不知道是晚上幾點了，恍惚間好像身體在清凈虛無的廣寒宮中，快樂的心情怎么能用語言表達得出來呢！

我天性喜歡月亮，丙辰年的中秋，曾經(jīng)在揚子江邊上的金山上賞月，常常向人夸耀，認為那是生平看到的奇觀。今天又在這里賞月，大概造物主對我不吝嗇，難道是容易得到的嗎？湖光山色，千年以來常常更新，只是因為人的心情不同，（景物的）悲喜也就隨之變化了。在我之前欣賞山水的人，他們的悲喜固然是不能知道的了。

32．對……感到羞恥用來面對33．（1）李白更加傲慢放蕩，懇切請求回到山中。

（2）（高適）遭逢時代多有戰(zhàn)亂，以建立功業(yè)、樹立名聲為自我期許34．示例一：

①由“十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸"可知，文學天才，天賦異稟。

②由“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴”“乘醉跨驢經(jīng)縣治……白供狀不書姓名，曰：‘曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？’"等可知，為人傲慢，放蕩不羈。

示例二：

①由“少性拓落,不拘小節(jié),負氣敢言，權(quán)近側(cè)目。”可知放蕩不羈、坦率直接、不拘小節(jié)。

②由“遭時多難，以功名自許。"可知不畏艱難、胸懷大志。

③由“年五十，始學為詩，即工，以氣質(zhì)自高，多胸臆間語?！笨芍湃A出眾。

【解析】32．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：高力士以此為羞辱。恥：對……感到羞恥。

（2）句意：用來激怒楊貴妃。以：用來。

（3）句意：迎風懷古。臨：面對。

33．本題考查譯句。重點詞語：（1）益：更加。傲放：傲慢放蕩。還山：回家。（2）遭：遭逢。以：用。功名：建業(yè)功業(yè)，成就名聲。自許：自我期許。

34．本題考查分析人物形象。

根據(jù)甲文中的“十歲通五經(jīng)，自夢筆頭生花，后天才贍逸"可知，文學天才，天賦異稟。根據(jù)“白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴”“乘醉跨驢經(jīng)縣治……白供狀不書姓名，曰：‘曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？’"等可知，為人傲慢，放蕩不羈。這是李白的人物形象。

根據(jù)乙文中的“少性拓落,不拘小節(jié),負氣敢言，權(quán)近側(cè)目?！笨芍攀幉涣b、坦率直接、不拘小節(jié)。根據(jù)“遭時多難，以功名自許。"可知不畏艱難、胸懷大志。③由“年五十，始學為詩，即工，以氣質(zhì)自高，多胸臆間語?！笨芍湃A出眾。這是高適的人物形象。

【點睛】參考譯文：

【甲】李白，字太白，崤山以東人氏。李白十歲時就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。天寶初年，李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達，懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白帶著醉意跨在驢身上，路過縣街門，縣令不認識李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！"李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫字時楊責妃捧著硯臺，高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說：“不知道是翰林學士來到此地。"李白大笑著揚長而去。

【乙】高適，字達夫，滄州人。他年輕時心胸寬廣，不拘小節(jié)，仗恃意氣，敢于直言。朝中權(quán)貴近臣都怕他。高適崇尚氣節(jié)，談?wù)撏鯓I(yè)與霸業(yè)，